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““MODELO METODOLÓGICO PARA MODELO METODOLÓGICO PARA OPTIZAR LA ENSEÑANZA EN LAS OPTIZAR LA ENSEÑANZA EN LAS PRÁCTICAS LABORATORIALES DE PRÁCTICAS LABORATORIALES DE LA ASIGNATURA DE CONTROL DE LA ASIGNATURA DE CONTROL DE
CALIDAD DE LA CARRERA DE CALIDAD DE LA CARRERA DE FARMACIA DE LA U.A.G.R.M.”FARMACIA DE LA U.A.G.R.M.”
BORRADOR DE PROYECTO DE
TESIS
ANÁLISIS DEL PROBLEMA
De Babilonia a los laboratorios virtuales
El rol que ha jugado el farmacéutico a lo largo de la historia lo ha situado en la Sociedad como uno de los principalesprotagonistas en la lucha de preservar
la salud a través sus preparadosque él elabora.La formación universitaria
del farmacéutico a nivel mundialdebe responder a estas demandas que sin duda son muy exigentes
por diferentes desafíos que se le exige.En el desarrollo de las prácticas
laboratoriales de los farmacéuticos se utilizan una diversidad de reactivos,Materiales y equipos de elevado costo
Planteamiento del Problema
¿CUÁL SERÁ EL MODELO METODOLÓGICOQUE MEJORE EL DESARROLLO
DE LAS APTITUDES Y COMPETENCIAS DE LOS ESTUDIANTES DE LA ASIGNATURA
DE CONTROL DE CALIDAD DE LA CARRERA DE FARMACIA ?.
Existe una gran dificultad en el manejo de los Existe una gran dificultad en el manejo de los equipos, materiales y reactivos de laboratorio de los equipos, materiales y reactivos de laboratorio de los estudiantes de la Carrera de Farmacia los que nos estudiantes de la Carrera de Farmacia los que nos conduce a plantearnos la siguiente interroganteconduce a plantearnos la siguiente interrogante
¿¿¿¿
Justificación
La transmisión del conocimiento si nos remontamos a la antigüedad se realizaba sobre las escrituras talladas en piedra por ejemplo cuando nos
trae Moisés los diez mandamientos estos estaban tallados en piedra, posteriormente estos conocimientos fueron difundidos por los escribanos en papiro, luego en papel. Con el invento de la imprenta el conocimiento
empieza a difundirse con mayor frecuencia auque con ciertas limitaciones para las personas con recursos económicos un poco limitados.
Si consideramos que la U.A.G.R.M. ha entrado en un profundo proceso de cambio redireccionado sobre todo a una mejor enseñanza aprendizaje, es necesario que consideremos al
Internet 2.0 como una herramienta muy fundamental para esta mejora, sobre todo por los diferentes instrumentos que nosotros podemos aplicar a través de el como las plataformas moodle, los
blog las wikepedias
Justificación Vale la pena tomar en cuenta los postulados de Jacques Delor en su informe presentado a la UNESCO (1996:95) Aprender a conocer: Si
usamos al Internet 2.0 los docentes podemos establecer aulas digitales donde se tengan vaciadas por ejemplo estas practicas laboratoriales en video o aulas virtuales (ver ejemplo de modelo
pedagógico)simple y fraccionada.htmy de esta manera los estudiantes puedan acceder a esta información antes de realizar la práctica de una manera más didáctica. Aprender a ser: A través de las aulas digitales
el alumno puede escribir su informe de la práctica desarrollada con mayor libertad evidenciando de esta manera si ha desarrollado sus
habilidades y destrezas personales. Aprender a vivir juntos:
En estas aulas digitales el estudiante podrá acceder a foros o Chat planteados que le
permitan trabajar en equipo. Aprender a ser: Finalmente el estudiante encuentra un modo
directo de encontrar sus experiencias realizadas en un medio digital que le permita refrescar la
memoria en cualquier momento su formación lo exija.
Objetivo General
Proponer un modelo metodológico para optimizar la enseñanza en las Proponer un modelo metodológico para optimizar la enseñanza en las prácticas laboratoriales de la asignatura de Control de Calidad de la prácticas laboratoriales de la asignatura de Control de Calidad de la
Carrera de Farmacia de la U.A.G.R.M.Carrera de Farmacia de la U.A.G.R.M.
Hipótesis
Un modelo metodológico orientado al desarrollo de las aptitudes y competencias de los estudiantes de la asignatura de Control de Calidad de la Carrera de
Farmacia mejora el nivel académico en las prácticas laboratoriales
VIABILIDAD DE SU EJECUCIÓN
Para implementar el presente trabajo se realizará las siguientes actividades
1. Realizar un diagnóstico del modelo pedagógico actual en las prácticas laboratoriales en la Carrera de Farmacia.
2. Establecer los puntos críticos que dificultan el desarrollo de la aptitudes y competencias en las prácticas laboratoriales
3. Estructurar un modelo que mejore las dificultades detectadas en el desarrollo de las aptitudes y competencias en las prácticas laboratoriales usando como herramienta al aula digital
FIN DE LA PRESENTACIÓN….FIN DE LA PRESENTACIÓN….