Centro de Estudios Universitarios del Instituto de Integración Cultural A.C.Licenciatura en Pedagogía.

Alumna: Cedillo Hernández Mayra.

Sexto semestre

Tema de investigación: Las relaciones como formadora de identidad

¿De que forma las relaciones sociales que se dan en estudiantes de bachillerato influyen en

el desarrollo de su identidad ?

Delimitación:

Sabiendo que el bordar el tema de investigación dentro del todo Estado de México, es muy extenso se tomara un grupo muestra de cinco alumnos del 1º2 de la Escuela Preparatoria Oficial Nº 181 turno matutino ubicada en octava avenida Morelos s/n Barrio San Rafael durante el ciclo escolar 2009-2010

Justificación:

Se permitirá dar a conocer la incidencia que mantienen las relaciones sociales en la formación de identidad en estudiantes de bachillerato, y analizar los factores de carácter social que se presentan dentro de la Escuela Preparatoria Oficial Nº 181.

Hipótesis:

Las relaciones que se presentan en bachillerato contribuyen al desarrollo de valores y habilidades así como en la formación de su identidad.

Objetivo:

Analizar los valores y habilidades sociales que se presentan en Educación Media Superior y como estas son determinantes para la formación de su identidad.

Bibliografía:DOLLE, Jean Marie, Para comprender a Jean Piaget, México, Edit. Trillas 2006,p.p49-76.Piaget,J. Psicología y Pedagogía, España, Edit. Trillas,2001,p.p157-185.SEP, Teorías Contemporáneas del desarrollo y Aprendizaje del niño (compendio),Depto. de educación preescolar Toluca Estado de Mèxico,p.p71-9http://213.0.8.18/portal/Educantabira/RECURSO

S/Materiales/Biblinter/HABILIDADES.pdf (web visitada el 29 de marzo de 2009)http://public.centrodeestudiosandaluces.es/pdfs/

fam_4.pdf(web visitada el 29 de marzo de 2009)