ROL DEL DOCENTE EN LAS ROL DEL DOCENTE EN LAS ESCUELAS DE LA SOCIEDAD ESCUELAS DE LA SOCIEDAD

DEL CONOCIMIENTODEL CONOCIMIENTO

AUTORES:AUTORES:

SAN MARTIN CONTRERAS, LUIS ALBERTO.SAN MARTIN CONTRERAS, LUIS ALBERTO. VILLARREAL BANCES, EDUARDO.VILLARREAL BANCES, EDUARDO. SECLEN AGUIRRE, SILVANA DEL ROCIO.SECLEN AGUIRRE, SILVANA DEL ROCIO. UCEDA FLORES, ROSA ELENA.UCEDA FLORES, ROSA ELENA. MIMBELA CASTRO, YESICA.MIMBELA CASTRO, YESICA.

FUNCIONES

Diagnóstico de necesidades. Preparar las clases.

Buscar y preparar materiales para los alumnos.

Motivar al alumnado. Docencia centrada en el estudiante. Ofrecer TUTORIA y ejemplo. Investigar en el aula con los estudiantes. Colaboración en la gestión del centro.

DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES.

Características individuales.

Características Grupales.

Identificar en

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PREPARAR LAS CLASESPlanificar cursosPlanificar cursosDiseño del currículum: Diseño del currículum: objetivos, contenidos, objetivos, contenidos, actividades, recursos, actividades, recursos, evaluación....  En algunos evaluación....  En algunos casos puede ser conveniente casos puede ser conveniente prever distintos niveles en el prever distintos niveles en el logro de los objetivos.logro de los objetivos.

Diseñar estrategias Diseñar estrategias de enseñanza y de enseñanza y aprendizaje.aprendizaje.

-Preparar estrategias Preparar estrategias didacticas.didacticas.- Aprendizaje autonomo.Aprendizaje autonomo.-Diseñar entornos de Diseñar entornos de aprendizaje.aprendizaje.- Aprovechar multiples Aprovechar multiples recursos.recursos.- Ofrecer a los estudiantes Ofrecer a los estudiantes actividades que conduscan al actividades que conduscan al logro de objetivos.logro de objetivos.

Elaborar la web docente.Elaborar la web docente. El docente debe publicar algunos El docente debe publicar algunos articulos que sean utiles a los articulos que sean utiles a los estudiantes u otros docentes.estudiantes u otros docentes.

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BUSCAR Y PREPARAR MATERIALES PARA LOS BUSCAR Y PREPARAR MATERIALES PARA LOS ALUMNOSALUMNOS

AREA CURRICULAR

Buscar recursos relacionados con

la asignatura.

Diseñar y preparar Materiales didácticos.

Utilización demedios de

comunicación masiva.

Seleccionar recursos teniendo en cuenta:

Objetivos y contenidos, etc.

Incorporar aportaciones de los lenguajes icónicos

Realizar actividades con otros lenguajes:

multimedia, hipertextual.

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MOTIVAR AL ALUMNADOMOTIVAR AL ALUMNADO

-Despertar el interés de los estudiantes (establecer relaciones con sus experiencias vitales, con la utilidad que obtendrán)

-Motivar a los estudiantes en el desarrollo de las actividades (proponer actividades interesantes, incentivar la participación en clase)

- Establecer un buen clima relacional, afectivo, que proporcione niveles elevados de confianza y seguridad: presentación inicial, aproximaciones personales.

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DOCENCIA CENTRADA EN EL DOCENCIA CENTRADA EN EL ESTUDIANTEESTUDIANTE • Informar a los estudiantes de los objetivos y contenidos de la asignatura.Informar a los estudiantes de los objetivos y contenidos de la asignatura.• Ajustar las intenciones del curriculum a partir de los resultados de la evaluación Ajustar las intenciones del curriculum a partir de los resultados de la evaluación

inicial de los estudiantes. inicial de los estudiantes. • Proporcionar a los estudiantes información básica sobre los contenidos de la Proporcionar a los estudiantes información básica sobre los contenidos de la

asignatura (guión, visiones generales, textos básicos, esquemas). asignatura (guión, visiones generales, textos básicos, esquemas). • Establecer relaciones constantes entre los conocimientos previos de los Establecer relaciones constantes entre los conocimientos previos de los

estudiantes y la información objeto de aprendizaje. Velar por un aprendizaje estudiantes y la información objeto de aprendizaje. Velar por un aprendizaje significativo. significativo.

• Enseñarles a aprender de manera autónoma, y desarrollar estrategias de Enseñarles a aprender de manera autónoma, y desarrollar estrategias de autoaprendizaje permanente autoaprendizaje permanente

• Orientarles para que planifiquen su trabajo de manera realista. Orientarles para que planifiquen su trabajo de manera realista. • Fomentar la participación de los estudiantes en todas las actividades: hacer Fomentar la participación de los estudiantes en todas las actividades: hacer

preguntas, trabajar en grupo, hacer presentaciones públicas.preguntas, trabajar en grupo, hacer presentaciones públicas.• Asesorar en el uso eficaz y eficiente de herramientas tecnológicas para la Asesorar en el uso eficaz y eficiente de herramientas tecnológicas para la

búsqueda y recuperación de la información búsqueda y recuperación de la información • Asesorar en el uso de las TIC como medio de comunicación: entre alumnos, con Asesorar en el uso de las TIC como medio de comunicación: entre alumnos, con

el profesor, con terceros.el profesor, con terceros.• Evaluar los aprendizajes de los estudiantes (evaluaciones Evaluar los aprendizajes de los estudiantes (evaluaciones formativa formativa y y

sumativasumativa) )

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OFRECER TUTORÍA Y OFRECER TUTORÍA Y EJEMPLOEJEMPLO• Hacer un seguimiento de los aprendizajes de los Hacer un seguimiento de los aprendizajes de los

estudiantes.estudiantes.

• Utilizar las TIC para facilitar y mejorar la acción tutorial.Utilizar las TIC para facilitar y mejorar la acción tutorial.

• En tanto los alumnos sean menores de edad o las En tanto los alumnos sean menores de edad o las circunstancias lo aconsejen, mantener contactos con sus circunstancias lo aconsejen, mantener contactos con sus familias.familias.

• Actuar como ejemplo para los estudiantes.Actuar como ejemplo para los estudiantes.

• Dar ejemplo en la selección y buen uso de los recursos Dar ejemplo en la selección y buen uso de los recursos tecnológicos utilizándolos.tecnológicos utilizándolos.

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INVESTIGAR EN EL AULA CON LOS INVESTIGAR EN EL AULA CON LOS ESTUDIANTESESTUDIANTES

• Implicarse en la realización de trabajos colaborativos con los estudiantes.Implicarse en la realización de trabajos colaborativos con los estudiantes.

• Investigar con los alumnos en el desarrollo de nuevas actividades.Investigar con los alumnos en el desarrollo de nuevas actividades.• Hacer periódicas valoraciones de los resultados obtenidos y sobre cómo poder Hacer periódicas valoraciones de los resultados obtenidos y sobre cómo poder

mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.• Participar en cursos para estar al día en lo que respecta a la materia de la Participar en cursos para estar al día en lo que respecta a la materia de la

asignatura y también para mejorar las habilidades didácticas.asignatura y también para mejorar las habilidades didácticas.• Mantener contactos con otros colegas.Mantener contactos con otros colegas.• Actitud positiva hacia las TIC, pero desde una perspectiva crítica, valorando Actitud positiva hacia las TIC, pero desde una perspectiva crítica, valorando

más la tecnología didáctica (dirigida a la resolución de problemas educativos ) más la tecnología didáctica (dirigida a la resolución de problemas educativos ) que la simple técnica (uso de los aparatos)que la simple técnica (uso de los aparatos)

• Valoración positiva del pensamiento divergente, creativo y crítico.Valoración positiva del pensamiento divergente, creativo y crítico.• Trabajo autónomo (con iniciativa ante la toma de decisiones), ordenado y Trabajo autónomo (con iniciativa ante la toma de decisiones), ordenado y

responsable.responsable.• Trabajo cooperativo.Trabajo cooperativo.• Adaptación al cambio, saber desaprender.Adaptación al cambio, saber desaprender.• Curiosidad, formación continua, aprendizaje a partir de los errores (aprender Curiosidad, formación continua, aprendizaje a partir de los errores (aprender

probando, explorando), autoaprendizaje, construir aprendizajes significativos..probando, explorando), autoaprendizaje, construir aprendizajes significativos..

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COLABORACIÓN EN LA GESTIÓN COLABORACIÓN EN LA GESTIÓN DEL CENTRODEL CENTRO

• Realizar los trámites burocráticos que Realizar los trámites burocráticos que conlleva la docencia: control de asistencia, conlleva la docencia: control de asistencia, boletines de notas, actas.boletines de notas, actas.

• Colaborar en la gestión del centro Colaborar en la gestión del centro utilizando las ayudas tecnológicas.utilizando las ayudas tecnológicas.

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Aprovechando las posibilidades que ofrecen las TIC, los Aprovechando las posibilidades que ofrecen las TIC, los profesores estarán menos tiempo delante de los alumnos profesores estarán menos tiempo delante de los alumnos en clase y tendrán una mayor dedicación a tareas como la en clase y tendrán una mayor dedicación a tareas como la preparación de materiales, la tutorización y seguimiento de preparación de materiales, la tutorización y seguimiento de los estudiantes... Algunas de estas actividades podrán los estudiantes... Algunas de estas actividades podrán realizarse fuera de la escuela, en el ámbito doméstico.realizarse fuera de la escuela, en el ámbito doméstico.

Gracias !!

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