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¿Son o se hacen?
Caminando hacia la inclusión
Discapacidad
Condición Relacional
Producto Social Dinámico
Entre grupo de factores
Individuales
Contextuales
Vinculares
Paradigmas
Déficit
Compara cuantitativamente a los objetos con respecto a un patrón o modelo sancionado como normal
Interviene a partir de acciones que intentan compensar, dar lo que falta, reemplazar
Considera a la persona discapacitada como un ser en falta
Diferencia
Considera a la discapacidad como una condición cualitativa de un sujeto que “va por otro camino”
Interviene brindando los apoyos necesarios para que las personas con limitaciones funcionales necesitan para tener las vidas que ellos quieran tener
Paradigma del Déficit
Paradigma de la Diferencia
Limitaciones funcionales
CompensaciónTratamiento
Apoyo
Habilidades Adaptativas
Plafonadas Ampliadas
Calidad de vida
Pre - Fijada Mejorada
Dependencia Eternizada Limitada en el tiempo
Discapacidad Sustancializada Funcionalizada
Modelo Médico Modelo Social
La discapacidad es un problema
Personal – Individual – Privado
Social – Colectivo
El eje de la intervención es
El tratamiento médico – La rehabilitación
La acción y la integración social
Las soluciones surgen alrededor de
La intervención profesional La responsabilidad Individual y Colectiva
Se adapta/n La persona a sus discapacidad
Los ambientes de las personas
Se registran Las desviaciones de la norma, los síntomas
Los prejuicios, la discriminación, el
incumplimiento de los derechos
Es Estado implementa
Una política Sanitaria Una genuina acción del pueblo
La acción más importante es
El cuidado, la cura La promoción de los Derechos Humanos
Modelo Subjetivo de la
Discapacidad
Sujeto
Es un ser capaz de posicionarse como un YO, de hablar, de elegir; no se basta en si mismo, sino que requiere de otras instancias para ser, que lo enriquecen aunque puedan resultar conflictivas
Constitución de la Subjetividad
Humanización
Alienación
Desalienación
Apropiación
Proyección
Perspectiva Subjetiva
Subjetividad
Cuerpo
Mente
Otros
Historia
Encuentro
La discapacidad es una circunstancia personal y un problema colectivo.
El eje de intervención es la provisión personalizada de apoyos, teniendo como fuente de los mismos a la persona, los recursos comunitarios genéricos y los servicios especializados.
Hay transformaciones y adaptaciones que debe hacer la persona con discapacidad (integración escolar) y otras que debe hacer su entorno social inmediato (inclusión).
Se registran y potencian los aportes de todos los actores sociales.
El Estado custodia el cumplimiento de las leyes y acuerdos existentes y promueve los planes individuales de apoyo.
Modelo Subjetivos de la discapacidad
La exclusión o la inclusión de las personas con
discapacidad dentro de la vida social es, desde un inicio, un acto social.
Mireille Maller
