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ACTIVIDADESDEREPASO
FRANCÉS1ºESO
LosalumnosquehayansuspendidolaasignaturadeFrancésenla
convocatoriaordinariatienenquerealizarestecuadernillodeactividadesparasuperarlaconvocatoriaextraordinaria.
Lafechalímiteparalaentregadeestecuadernilloesel18dejunio
– 1º de ESO - Contenidos mínimos exigibles Escuchar - hablar- conversar: - Comprender mensajes breves relacionados con las actividades de clase, información personal... - Participar en conversaciones breves relacionadas con presentación personal, gustos, descripción física, la familia... - Entonación correcta. Leer y escribir: - Comprensión general de textos sencillos relacionados con descripción personal, familia, gustos. - Poder responder correctamente a preguntas sencillas del tipo:¿ cómo te llamas?, ¿dónde vives?,¿ qué te gusta?,¿ por qué ....?, cúantos años tienes?,etc,............ - Composición de textos breves sobre los mismos temas. - Realización de una ficha de identificación personal. - Presentación de los distintos miembros de la familia. Conocimiento de la lengua: Gramática - Saludar, despedirse. Dar las gracias. - Presentarse. Presentar a alguien. - Dar, pedir, comprender información personal. - Algún nombre de país y adjetivo de nacionalidad - Describirse físicamente. - Pedir y dar información sobre la familia, la forma de vestir..... - Expresar los gustos con los verbos: aimer/adorer/détester/préférer - Questions: - Qu’est-ce que c’est?/ qui est-ce?... Presentativos c’est..., voilà... - Artículos indeterminados/ determinados: le,la,l’,les,un,une,des - Pronombres personales sujeto: je, tu, il.................... - Pronombres tónicos: moi, toi, lui, elle...... - El género y número de los adjetivos. Concordancia - Expresar la posesión: determinantes posesivos -Los números hasta 50 - Los verbos être ,avoir, -ER, (aimer, habiter, étudier..) s’appeler, faire, mettre, aller, lire en presente. - La forma negativa: S+ NE+V+PAS : Je ne parle pas français ( N’ delante de vocal o h) Je n’aime pas étudier - La interrogación con “Comment, ,où, quel, pourquoi, quand: contestar preguntas básicas estudiadas: Comment tu t’appelles? Je m’appelle............. Tu habites où? J’ habite à Alcalà On est quel jour? Lundi 3 mai 2019 Pourquoi tu es triste? Parce que je suis malade. Ton anniversaire c’est quand? Mon anniversaire c’ est le 19 mai Qu’est-ce que tu aimes? J’aime le foot....
Jem’appelle................................J’ai........................ans.J’habiteà.......................................Jesuis(nacionalidad).............................J’ai.............frères/soeurs.Ils/Elless’appellent...........................et..........................Mon....................(père)s’appelle................................Ma.......................(mère)s’appelle............................Monnumérodetéléphoneestle.................................................Jevaisaucollège.................................................J’aime..................................................................
Buscaelsignificadoyhazlasopadeletras:
LAFAMILLE–vocabulaire
LESDÉTERMINANTSPOSSESSIFS
Décristafamille:
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Ex:Mongrand-pères’appelle............,ila80ans
Jem’appelleX,jesuisungarçon/jesuisunefille......,yvasañadiendolosadjetivosquemástedefinen
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EXPRIMERLESGOÛTS
Haz4frasesparaexpresarloquetegusta/loquenotegusta/loqueteencantayloqueaborreces
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L’ACCORDDESADJECTIFS
Algunosadjetivosdenacionalidad:
Fíjate bien, los nombres de país en francés tienen género y llevan determinante “le” para masculino singular, “la” para femenino y “les” para masc/fem/plural
Completa con el adjetivo que conviene a cada caso:
Ex:Il est de France > il est français
Elle est d’ Espagne > elle est espagnole
Il est de Russie > il est............................
Il est d’ Allemagne > il est..............................
Elle est d’Italie > elle est.......................
Nous sommes de Chine >nous sommes.......................
Vous êtes des États Unis > vous êtes...........................
Esimportanteconocerelgénerodelospaísesyaqueestevaacondicionarlapreposiciónquevaairdelante:
Delantedeciudad:À
depaísmasc:AU
depaísfem:EN
depaísplural:AUX
¡Practicaconlosejerciciosacontinuación!
LESQUESTIONS:
1-Qui-est-ce?(paraunapersona)
C’estAstérix
2-Qu’est-cequec’est?(paraunacosa)
C’est un livre
3-Y la pregunta con est-ce que a la que solo se puede responder con oui/non ( si/no)
- Est-ce que tu aimes le français? - oui, j’aime le français / non ,je n’aime pas le français-
Formulalaspreguntasqueseajustanacadacaso:
EX:Quiest-ce?
LESVÊTEMENTS
Fijándoteenelmodeloacontinuación,dicómoestánvestidoslosdistintospersonajes.
Puedesusarelverbo“PORTER”llevar.
LAPHRASEStructure
1-Affirmative:Sujeto+verbo+complemento/s
“Jemangeunepommme”
2-Négative:Sujeto+NE(N’)+verbo+PAS+Complemento/s(siloshay)
“Jenemangepasdepomme”
Atención:eldeterminanteun/une/desenformanegativapasanaDE
3-Interrogative:Tresformasposibles(interrogativetotale,respuestaouionon)
*Verbo+sujeto+complementos:“Manges-tuunepomme?
*Conlaexpresión“Est-ceque”+formaafirmativa
Est-cequetumangesunepomme?
*Formaafirmativa+interrogaciónalfinal(entonaciónascendentealoral)
Tumangesunepomme?
Másadelanteveremos“l’interrogationpartielle”,introducidaporpronombresconcretosdelugar,tiempo....
FRASEINTERROGATIVA:PRONOMBRES
Commenttut’appelles?(modo)
Quelâgetuas?(quéedad)
Tuhabitesoù(lugar/dóndevives)
Tonanniversairec’estquand?(tucumpleaños,cuándoes?)
Qu’est-cequetuaimes?(quétegusta)
Respondealaspreguntasanteriores:
............................................................................................................................................
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.
EstechicosellamaAndré.Formulalaspreguntasenbasealasrespuestasdeldibujo:
EX:Commenttut’appelles?Respuesta7>jem’appelleAndré
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FRASENEGATIVA
Estructura:SUJETO+NE+VERBO+PAS
+N’(delantedevocaloh)
EnformaNEGATIVA,losdeterminantesUN,UNE,DESsesustituyenporDE
J’aiunlivre>jen’aipasdelivre
J’aiunesoeur>jen’aipasdesoeur
J’aidesamis>jen’aipasd’amis
Ponenformanegativalosejemplosdelprimerbocadillo:
Losverbosirregularesdeltercergruposetienenqueestudiarqueestudiar,yaquenohayreglas.Estecursohemosvistohemosvisto:
Faire,mettre,aller,lire,êtreetavoir.
Búscalosenellibrooeninternetycópialosacontinuación:
ÊtreJeTuIl/elleNousVousIls/elles
Avoir faire mettre lire Aller
Sonlosverboscuyaterminacióneninfinitivoes:-ER.Seconjuganañadiendolasterminaciones–e/-es/-e/-ons/-ez/-entallexema:
Étudi-er:j’étudi+e
Tuétudi+es
.....................
Atenciónconlosverbospronominales!!!!
VerbosPRONOMINALESen–ER,comos’appeler:llevandospronombres,elsujetoyenpronombrecomplemento(yome..../tute....)
Losencontramosprincipalmenteenlasdescripcionesyrutinascotidianas:
Medespierto,melevanto......acompañadosdelahora.
Atención!!!! Delante de 5, 10, 20, 25 no ponemos “y” (et) en francés!!!!
Es la una y cinco >il est une heure cinq
Repasa las horas y haz la ficha a continuación,añadiendo la hora a cada actividad
1-Jemeleveà7heures.
2-jemelave
3-jem’habille
4-
5-
6-
7-
8-
9-
10-
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