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Agur, guraso horiek
Ondoan duzuen txosten honetan heziketako
etapa honetan haurrek dituzten ezaugarriak
bildu ditugu. Txostenaren helburua gure
lanean ezinbestekoa den informazioa zuei
helaraztea da, zuen seme-alabak hobeto
ezagutzeko bidean gida bezala erabil
dezazuen.
Dena den, zera hartu behar dugu kontuan:
haur guztiek ez dute garapen prozesuan
erritmo berdina eramaten eta honengatik
denek ez dituzte hemen azaltzen diren
ezaugarriak aldi berean betetzen. Txosten
hau irakurri eta gero kezkaren bat sortzen
bazaizue, ez izan zalantzarik guregana
jotzeko.
Zuen seme-alaben heziketan baliagarria
izatea espero dugu.
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5 URTEKO HAURRAK
➢ Adin honetan negoziatzeko eta konpromisorako gaitasuna
garatzen hasten dira, parekoen artean harremanak izateko
eta adiskidetasun egokia garatzeko oinarrizko elementuak
direnak.
➢ Adin honetan adiskidetasunak iragankorrak izaten badira
ere, batzuetan adiskidetasun batek denbora luze iraun
dezake.
➢ Irudimenaren eta errealitatearen arteko aldeak aurkitzen
ahalegintzen dira, bi munduetan bizi dira aldi berean:
errealitatearenean eta fantasiarenean.
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➢ Munduko gauzak
ikasteko ezagutza-
teknika berriak
garatzen dituzte.
Familiaren mundutik
kanpo beste mundu
handiago bat dagoela
kontziente izaten
hasten dira.
➢ Beren gurasoei loturik
daude oraindik eta
beren independentzia-
nahia haien jarrera eta
erreakzioen menpe
dago.
➢ Beren hazkuntzagatik
kezkatzen dira eta
alderaketak egiten
dituzte. Duten adina
zehaztasun handiarekin
tematzen dira.
5
➢ Kanpoko zein beren barneko mundua
miatzen jolasten dira, beren emozioak
menperatzen jolasten dira. Beren jolasek
beren interesez, ideiez, garapen-egoeraz
asko esaten digute.
➢ Inguratzen dituen guztiak jakin-min
handia sortzen die, ikasketa prozesuan
aprobetxagarria izanik.
➢ Lehen baino interes handiagoa erakusten
dute kanpoko munduagatik eta helduen
munduan sartzeko gogoa izaten dute.
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➢ Trebetasun motorrak
hobetzeko prozesuan
daude oraindik eta buru-
belarri aritzen dira
ekintza fisikoetan.
➢ Besteekin jolasteko gai
izaten hasten dira.
Hurrengo urteetan
garatuko duten
gaitasuna da.
➢ Arauak bete behar diren
jolas antolatuetan
jolasteko gai dira.
➢ Paperak antzesteko
jolasak gustatzen zaikie,
gehienetan telebistako
programa gustukoenetan
oinarrituak
➢ Adin honetan mintzaira finkatzen da.
➢ Beren marrazkiek gero eta xehetasun gehiago dute eta
egin baino lehen planifikatzen dituzte.
➢ Beren zaletasunak izaten hasten dira.
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2
Estimad@s madres y padres
En el trabajo que se acompaña hemos reunido
las características de l@s niñ@s de esta
etapa educativa. El objetivo de este trabajo
es haceros llegar una información que en
nuestra labor nos es imprescindible, con el
fin de que os sirva de guía para el mejor
conocimiento de vuestr@s hij@s.
De todas formas, hay que tener en cuenta
que no tod@s l@s niñ@s llevan igual ritmo en
el proceso de desarrollo y por ello no tod@s
reunen al mismo tiempo las mismas
características que aquí se indican. Si una vez
leído este trabajo os surge alguna cuestión,
no dudéis en dirigiros a nosotr@s.
Esperamos que este trabajo os sea de
utilidad en la educación de vuestr@s hij@s.
3
L@S NIÑ@S DE 5 AÑOS
➢ A los 5 años empiezan a desarrollar la capacidad de
negociación y compromiso, elementos esenciales para que
haya una relación entre iguales y puedan desarrollar una
buena amistad.
➢ Aunque a esta edad las amistades suelen ser pasajeras, a
veces una amistad puede durar mucho tiempo.
➢ Se afanan en encontrar la diferencia entre lo que es
imaginación y lo que es realidad, viven a un mismo tiempo en
los dos mundos: el de la realidad y el de la fantasía.
4
➢ Desarrollan nuevas
técnicas de
conocimiento con las
que aprenden cosas
nuevas del mundo. Van
siendo conscientes de
que existe un mundo
exterior fuera del
mundo de la familia.
➢ Están todavía ligad@s
a sus padres y sus
deseos de
independencia
dependen de la actitud
y reacciones de éstos.
➢ Se preocupan por su
crecimiento y hacen
comparaciones.
Insisten en la edad
que tienen con mucha
exactitud.
5
➢ Juegan a explorar su mundo interior tanto como el
mundo de fuera, juegan a dominar sus emociones. Sus
juegos nos dicen mucho de sus intereses, de sus
ideas, de su estado de desarrollo.
➢ Sienten gran curiosidad por todo lo que les rodea, lo
cual supone una gran ventaja en el proceso de
aprendizaje.
➢ Se interesan más que antes por el mundo exterior y
tienen ganas de entrar en el mundo de los mayores.
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➢ Todavía están en el proceso de mejorar sus habilidades
motoras y se entregan de lleno a la actividad fisica.
➢ Empiezan a ser capaces de jugar con otr@s. Capacidad que
irá desarrollando a lo largo de los años siguientes.
➢ Son capaces de jugar a juegos organizados en los que hay
que seguir reglas.
➢ Les gustan los juegos de representar papeles, con
frecuencia inspirados en sus programas preferidos de T.V.
➢ A esta edad el lenguaje se afianza.
➢ Sus dibujos tienen cada vez más detalles y antes de
realizarlos los planifican.
➢ Empiezan a tener sus aficiones.
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