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Alternativas en la educación superior y tendencias internacionales: ALTERNA-TIVA. Emmanuelle Gutiérrez y Restrepo emmanuelle@sidar.org. Presentación. Experta en Accesibilidad del Grupo de Investigación aDeNu del Departamento de Inteligencia Artificial de la UNED . - PowerPoint PPT Presentation
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Proyecto Financiado por la Unión Europea
Emmanuelle Gutiérrez y Restrepoemmanuelle@sidar.org
Alternativas en la educación superior y tendencias
internacionales: ALTERNA-TIVA
Proyecto Financiado por la Unión Europea
Responsable del Grupo de Trabajo de normalización que se centra en la Accesibilidad en
Internet para Personas Mayores y con Discapacidad en AENOR (GT3-SC8-CTN139), participa
también como vocal del CTN 133/GT 3.
Experto Invitado en los Grupos de Trabajo Educación y Difusión del W3C-WAI, EvalTF y
Evaluation and Repair Tools Working Group (ERT WG), participó en la redacción de las WCAG
1.0 y de la versión 2.0, y participa activamente en otros grupos de interés relacionados con la
web semántica.
Patrono y Directora General de la Fundación Sidar – Acceso Universal.
Experta en Accesibilidad del Grupo de Investigación aDeNu del
Departamento de Inteligencia Artificial de la UNED.
Licenciada en Ciencias de la Imagen visual y auditiva,
Master en Comunicación en Sociedad y problemas sociales,
Experta en Comunicación e Imagen Corporativas.
Presentación
Proyecto Financiado por la Unión Europea
www.eu4all-project.eu/
European Unified Approach for Accessible LLL:
Arquitectura de servicios basada en estándares + “marco genérico”
4 Pilotos: Open University (UK), UPV (Esp.), Uleiria (Por.), UNED, (Esp.)
EU4ALL (IST-2005-034778)
Proyecto Financiado por la Unión Europea
Objetivo: Definir referentes curriculares para la enseñanza de matemáticas, ciencias y lenguaje; integrando TIC en contextos de diversidad.
• Programa ALFA III (DCI-ALA/2010/88)
• 3 universidades europeas, 8 Latinoamericanas, y 4 entidades cooperantes.
ALTER-NATIVA
Proyecto Financiado por la Unión Europea
Use
rsLM
SsFr
amew
ork
Tutors/Teachers
Dokeos . . .
Dev
ices
Learners
Administrators Service Providers
Content Providers
Psy & PedaSupport
. . . . .
Testing
Facilitating adoption
Marco de servicios de EU4ALL
Proyecto Financiado por la Unión Europea
Lista de servicios al usuario final
• Servicios de evaluación de necesidades (NAS)• Herramientas de apoyo a la autoría• Servicio de información sobre la accesibilidad de los
recursos de aprendizaje (RESACCINFO)• Servicio de gestión adaptativa de los recursos de
aprendizaje (RESADAPT)• Servicio de feedback / comentarios (FEEDBACK)• Servicio de información sobre la accesibilidad de los
cursos (ACCINFO)
Proyecto Financiado por la Unión Europea
LMS-VLEAuthoring
support
Needs Assessment
Accessibilitysupport
Upload and tagging
ResourceAccessibility
Communication and support
Need description
Assessment
ResourceAdaptation
Needs RelatedGuidance
AccessibilityEvaluation& Guidance
AdaptationRequest &Supervision
Trans-formation
TaggingSupervision
FeedbackResource-CourseFeedback
Lecturer
Student
Student
Personalisedresource
DisabilityOfficer
LibrarianTransformationOfficer
ResourceFeedback
ResourceFeedback
UM
MR
CP
RS
CourseAccessibility
SeniorManager
DecisionTaking
DM
Frameworkcomponent
EU4ALLeService
Componentes del marco de servicios EU4ALL
Proyecto Financiado por la Unión Europea
TinyMCE
• eXe is a freely available Open Source authoring application to assist teachers and academics in the publishing of web content without the need to become proficient in HTML or XML markup, see eXe project website (http://exelearning.org). Resources authored in eXe can be exported in IMS Content Package, SCORM 1.2, or IMS Common Cartridge formats or as simple self-contained web pages.
• ATutor is a freely available Open Soruce LMS, used in ALTER-NATIVA
Herramientas de apoyo a la autoría:eXe (EU4ALL)
Proyecto Financiado por la Unión Europea
LMS-VLEAuthoring
support
Needs Assessment
Accessibilitysupport
Upload and tagging
ResourceAccessibility
Communication and support
Need description
Assessment
ResourceAdaptation
Needs RelatedGuidance
AccessibilityEvaluation& Guidance
AdaptationRequest &Supervision
Trans-formation
TaggingSupervision
FeedbackResource-CourseFeedback
Lecturer
Student
Student
Personalisedresource
DisabilityOfficer
LibrarianTransformationOfficer
ResourceFeedback
ResourceFeedback
UM
MR
CP
RS
CourseAccessibility
SeniorManager
DecisionTaking
DM
Frameworkcomponent
EU4ALLeService
Apoyo a la autoría en EU4ALL
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• Diccionarios en lenguas indígenas• Construcción de textos a partir de siluetas• Cambio de idioma de las partes• Vídeo con subtítulos y audiodescripción• Equivalentes alternativos• Consulta WCAG 2.0• Insertar/editar medio embebido con
conexión a repositorio ALTER-NATIVA
ALTER-NATIVA TinyMCE
Proyecto Financiado por la Unión Europea Ejercicios para la creación de Objetos de aprendizaje Accesibles
Explicando los tipos de información o elementos para la accesibilidad (No los criterios de conformidad)
• Exponiendo las necesidades de los usuarios
Formación en a11y para profesores
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Autoría A11y
Opciones de A11y & ayudas técnicas
Estándares de e-Learning
Formación en accesibilidad (II)
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7 recursos de
apoyo
35 aplicaciones de apoyo a la enseñanza
18 Ayudas técnicas
(productos de apoyo)
Kit ALTER-NATIVA
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• Guía transversal de las áreas• Guías específicas de matemáticas,
ciencias y lenguaje y comunicación.• Guía transversal de creación de
objetos de aprendizaje accesibles• Guía transversal de configuración de
navegadores y uso de ayudas técnicas.
• OVA de cada área.• Un canal en Youtube:
http://www.youtube.com/user/pt5alternativa
Guías de Integración TIC
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El Servicio de información sobre la accesibilidad de recursos (RESACCINFO), en ALTER-NATIVA se aplica en el repositorio de objetos de aprendizaje
Servicio de gestión de adaptación de recursos (RESADAPT): En Latinoamérica en general, son pocas las universidades que cuentan con servicios tan completos como contamos en la UNED (UNIDIS, CEMAV, INTECCA…). Por ello, es esencial la formación de los profesores en la creación de objetos de aprendizaje.
¡Empoderamos a los profesores!
RESACCINFO y RESADAPT
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ESCENARIO (1/2)• Sara es profesora en varias universidades.
• Para crear nuevos materiales para el próximo curso, ejecuta eXe en su ordenador o utiliza su espacio en ATutor y crea un nuevo proyecto.
• Utiliza el editor TinyMCE en cualquiera de ellos. (Usando la CSS ALTER-NATIVA en este caso).
• En algunas de las lecciones quiere introducir elementos gráficos y multimedia, por ejemplo un programa de TV y uno de radio de la UNED y los busca en eSpacio o busca otros vídeos en el repositorio ALTER-NATIVA.
• Utiliza los botones extra en TinyMCE que le ayudan a definir características y recursos equivalentes alternativos que se ajusten a las posibles necesidades de sus futuros alumnos.
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Escenario (2/2)• Si le surgen dudas, Sara puede recurrir al curso online sobre autoría accesible.
• Sara va utilizando el Kit ALTER-NATIVA a medida que desarrolla sus lecciones para comprobar la accesibilidad.
• Según va necesitando, solicita adaptaciones en lengua de señas y audiodescripción (en caso de que su universidad cuente con un servicio de apoyo para esas adaptaciones) si no las ha encontrado en el repositorio.
• Cuando termina de editar, si lo está haciendo con eXe puede guardarlo como objeto según SCORM y subirlo a la plataforma que use la universidad para la que lo creó, así como subirlo al repositorio ALTER-NATIVA para compartirlo con otros profesores (si puede / quiere). Si lo ha editado directamente en ATutor, puede exportarlo como IMS y subirlo al repositorio con la misma finalidad.
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Empoderando a los profesores podemos conseguir:
• Acercar las TIC a poblaciones rurales y personas en riesgo de exclusión
• Reducir la brecha digital y facilitar la participación en activa en la S. I.
• Facilitar el aprendizaje ajustando los contenidos a distintos estilos de aprendizaje
• Una educación realmente integradora
Resultados
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Web de ALTER-NATIVA: alfa3alternativa.eu
Emmanuelle Gutiérrez y Restrepoemmanuelle@sidar.org / egutierrez@dia.uned.es
Por su atenciónGracias …
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