¡Buenos días a todos! Hoy es miércoles, 17 de mayo La agenda: Repasar el contenido de Capítulo...

¡Buenos días a todos!Hoy es miércoles, 17 de mayo

La agenda:Repasar el contenido de Capítulo 7.Hacer diálogos y presentarlos.

Capítulo 7: De viaje y las vacaciones

Vocabulario: De viaje y los medios de transporte.

Objetos indirectos. Verbos como GUSTAR. El pretérito: regulares e irregulares.

¡Vamos a escribir en un blog!

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topic. Accents and spelling must be included and done carefully.

Saquen la tarea, por favor…p. 96 Ayúdela. No la ayude. Ayúdenla. No la

ayuden. Cómprela. No la compre. Cómprenla. No

la compren. Invítelo. No lo invite. Invítenlo. No lo

inviten. Úsela. No la use. Úsenla. No la usen. Búsquelos. No los busque. Búsquenlos.

No los busquen. Sírvalos. No los sirva. Sírvanlos. No los

sirvan. Vaya al café. No vaya al café. Vayan al

café. No vayan al café. Páguela. No la pague. Páguenla. No la

paguen.

La tarea: p. 97. Parte A. Palabras indefinidas y negativas.

1. Nunca estudio en la biblioteca porque no me gusta.

2. Ningún compañero estudia allí tampoco.

3. Siempre comemos en la biblioteca.4. No nos gusta comer nada después

de estudiar.5. No tengo ningún examen esta

semana, y mis amigos tampoco.

La tarea: p. 97, Saber vs. Conocer

1. Sabes2. Conozco a, Sé3. Conocen a4. Saber5. Conocer a6. Conozco

Tarea: p. 97, Expresa en español

1. Sé la respuesta.2. Vamos a conocer a Juan mañana.3. ¿Conoces Caracas?4. No sé cuándo es el examen final.5. Conoce a muchas personas

interesantes.

p. 98, C. Respuestas posibles…

1. Los veo…2. Lo practico con…3. Los voy a ver / voy a verlos…4. Los quiero conocer / Quiero

conocerlos…

p. 98, D. Mandatos formales

1. ¡No jueguenjueguen en el restaurante!2. ¡ComanComan toda la comida!3. ¡TengaTenga paciencia con los clientes!4. ¡No hagahaga tantas reservaciones!5. ¡PaguePague la cuenta!6. ¡No salgasalga con Carmen otra vez!7. ¡No lleguellegue tarde!8. ¡VayaVaya en taxi!9. ¡TraigaTraiga más vino!10. ¡No seasea perezoso!

Oralmente…

¿Qué día fue ayer? ¿Qué hiciste anoche? ¿Miraste televisión la semana

pasada? ¿Te gustaron tus clases el semestre

pasado? ¿Dónde estudiaste para los

exámenes finales del semestre de primavera?

¿Adónde viajaste el año pasado?

De viaje: Hay muchos modos de viajar…

Ir en aviIr en aviónón

Ir en trenIr en tren

Ir en cocheIr en coche

Ir en barcoIr en barco

Ir en autobúsIr en autobús

Por avión: El vuelo Delta #134

El vuelo

La sala de espera

El pasajero/ La pasajera

El pasaje deEl boleto ida y El billete vueltaLa maleta

El equipaje

El aeropuerto

El puerto: Baltimore es una ciudad con puerto

Los barcos

La sección de (no) fumar

La estación de:

de tren

de autobuses

Más verbos:

Viajar Pasar por la seguridad o la aduana Estar atrasado/a Hacer:

Hacer cola Hacer una maleta Hacer escalas o paradas Hacer un viaje

Ir de vacaciones: to go on vacation

La playa El mar/El océano

¿Qué haces? Tomar el sol Nadar

Estar de vacaciones: to be on vacation

Las montañas

Hacer camping Tienda de campaña La camioneta

Objetos indirectos

¿Cuándo los usamos?

We can ask ourselves “For whom or to whom is the action?”

I buy the flowers for Rosa. Yo le compro las flores a Rosa.

Objetos indirectos:

The “indirect objects” are:me > mete > youle > him, her,

“Ud.”nos > usos > you allles > them,

“Uds.”

Algunos verbos que usan los objetos directos

Miren p. 232: Escribir: to write Explicar: to explain Hablar: to talk Mandar: to send Mostrar: to show Ofrecer: to offer Pedir: to ask for

Preguntar: to ask a question

Prestar: to lend Prometer: to promise Recomendar: to

recommend Regalar: to give a gift Dar: to give* Decir: to say, to tell*

Preposición a… MeMe escribes escribes a mía mí.. TeTe escribo escribo a tia ti.. LeLe escribimos escribimos a él / a ella / a Uda él / a ella / a Ud..

Le escribimos a Juan / a JuanitaLe escribimos a Juan / a Juanita NosNos escriben escriben a nosotrosa nosotros.. OsOs escribes a escribes a vosotrosvosotros.. LesLes escribo escribo a ellos / a ellas / a a ellos / a ellas / a

UdsUds. . Les escribo a mis padres / a las

chicas

Autoprueba, p. 232

1. John gave it to you , Carol.

2. Mr. Hopkins, Mrs. Simmons sent you this message, sir.

3. Bring them some cookies.

4. Don´t tell me anything more.

5. He didn´t give us much time.

B. TE

C. LE

E. LES

A. ME

D. NOS

¡Vamos a practicar!

Complete each sentence with an appropriate indirect object pronoun. The recipient for each sentence is provided.

[Recipient: me] Mis padres ___ enviaron (sent) $100 para comprar un vestido nuevo.

Mis padres me enviaron (sent) $100 para comprar un vestido nuevo.

Remember to place all objects before conjugated verb.

Otro, por favor.

[Recipient: you (tú)] ¿ ___ enviaron tus padres dinero también?

¿ Te enviaron tus padres dinero también?

What if there is more than one of “you” ? Use the “Uds.” form!

¿ Les enviaron sus padres dinero también?

Muy bien.

[Recipient: her] Diego ___ compró un anillo (ring) a Luisa.

Diego le compró un anillo (ring) a Luisa.

The stem for regular verbs in the pretérito is the infinitive stem.

Tomar tom-Hablarhabl-Comercom-Beber beb-

Abrir abr-Salir sal-

Pretérito endings for -ar verbs are:

-é -aste -ó

-amos-asteis-aron

(-ar verbs)

tométomastetomó

tomamostomasteistomaron

Por ejemplo:

tomar

(-ar verbs)

habléhablastehabló

hablamoshablasteishablaron

Por ejemplo:

hablar

Pretérito endings for –er / -ir verbs are:

-í -iste -ió

-imos-isteis-ieron

(-er / -ir verbs)

comícomistecomió

comimoscomisteiscomieron

Por ejemplo:

comer

(-er / -ir verbs)

abríabristeabrió

abrimosabristeisabrieron

Por ejemplo:

abrir

Verbs ending in -car, -gar, and-zar have a spelling change in the “yo” form of the pretérito.

buscar busce > busquépagar > pague> pagué almorzar > almorze > almorcé

Unos Irregulares:

Formas irregulares

DARDAR: di, diste, dio, dimos, disteis, dieron

VERVER: vi, viste, vio, vimos, visteis, vieron

HACERHACER: hice, hiciste, hizo (♫h-to-the hi-zo♫), hicimos, hicisteis, hicieron

IR/SERIR/SER: fui, fuiste, fue, fuimos, fuisteis, fueron

¡Practiquemos!

http://studyspanish.com/practice/pret1.htm

http://studyspanish.com/practice/pret2.htm

http://studyspanish.com/lessons/pret3.htm

¡Diálogos! ¡Entrevista a otro estudiante!

Ustedes van a escribir un diálogo con otra persona en la clase.

Una persona va a entrevistar y la otra va a responder a las preguntas.

Tiene que tener por lo menos 10 líneas de conversación y incluir lo siguiente: You name and age (not included in the 10 lines). What you like to do in your spare time. How you prefer to travel. A place that you would like to visit and why. Where you went last year on vacation and if you

liked it or not. What you did on that vacation specifically…

Tarea:

Presentaciones en clase de los diálogos.

SMW: p. 117-118 (no Parte III). SMW: Más práctica del pretérito, p.

112-113 (opcional).