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OBJETIVOS
Diferenciar los ambientes saludables de ambientes no saludables.
CONTENIDO Video: Earth song Live (canción a la tierra) (Subtitulado español) ACTIVIDADES Se trabajará en Grupos de 6 integrantes.
De acuerdo a sus conocimientos previos responderán las siguientes preguntas : 1.¿Cuáles son las principales fuentes de contaminación atmosférica urbana?
2.¿La evolución tecnológica y el
desarrollo demográfico tienen
injerencia en el aumento de la
contaminación ambiental y por
qué?
3.¿Cuáles son los tipos de
contaminación ambiental?
Nombrar y explicar uno.
4.¿Con qué acciones diarias
contaminamos nuestro medio
ambiente
más cercano?
Cada grupo socializará, en
clases, lo producido durante 5
minutos.
IMPORTANTE: en el aula virtual encontrarán información para trabajar en la segunda clase.
Clase 1: Ambientes saludables y Contaminantes ambientales
CONTENIDO AMPLIATORIO: Celulares y basura electrónica PÁGS. 9 A 11 pdf (en el
Campus Virtual) NOTA: es OBLIGATORIA su lectura
Basura Electrónica: El lado tóxico de la Telefonía Móvil (Artículo completo)
Palabras claves
Medio ambiente
Contaminación
Basura electrónica
Eje: Ambiente Investiga el medioambiente en el que se desarrolla el individuo
M E D I C I N A , H O M B R E Y S O C I E D A D — 2 0 1 6
Guía Didáctica//Material de estudio N° 1
Ambientes saludables y Contaminantes ambientales
1
Contaminante ambien-tales: Clasificación
2
Mutágenos físicos, quí-micos y biológi-cos.Toxinas ambientales
1
Acciones antrópicas sobre el ambiente
1
Clases N° Clase 1: Ambientes saludables y Contaminantes ambientales
Clase 1: Ambientes saludables y Contaminantes ambientales
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