OBJETIVOS

Diferenciar los ambientes saludables de ambientes no saludables.

CONTENIDO Video: Earth song Live (canción a la tierra) (Subtitulado español) ACTIVIDADES Se trabajará en Grupos de 6 integrantes.

De acuerdo a sus conocimientos previos responderán las siguientes preguntas : 1.¿Cuáles son las principales fuentes de contaminación atmosférica urbana?

2.¿La evolución tecnológica y el

desarrollo demográfico tienen

injerencia en el aumento de la

contaminación ambiental y por

qué?

3.¿Cuáles son los tipos de

contaminación ambiental?

Nombrar y explicar uno.

4.¿Con qué acciones diarias

contaminamos nuestro medio

ambiente

más cercano?

Cada grupo socializará, en

clases, lo producido durante 5

minutos.

IMPORTANTE: en el aula virtual encontrarán información para trabajar en la segunda clase.

Clase 1: Ambientes saludables y Contaminantes ambientales

CONTENIDO AMPLIATORIO: Celulares y basura electrónica PÁGS. 9 A 11 pdf (en el

Campus Virtual) NOTA: es OBLIGATORIA su lectura

Basura Electrónica: El lado tóxico de la Telefonía Móvil (Artículo completo)

Palabras claves

Medio ambiente

Contaminación

Basura electrónica

Eje: Ambiente Investiga el medioambiente en el que se desarrolla el individuo

M E D I C I N A , H O M B R E Y S O C I E D A D — 2 0 1 6

Guía Didáctica//Material de estudio N° 1

Ambientes saludables y Contaminantes ambientales

1

Contaminante ambien-tales: Clasificación

2

Mutágenos físicos, quí-micos y biológi-cos.Toxinas ambientales

1

Acciones antrópicas sobre el ambiente

1

Clases N° Clase 1: Ambientes saludables y Contaminantes ambientales

Clase 1: Ambientes saludables y Contaminantes ambientales