CONOCIMIENTO DE PROCEDIMIENTOS Y ACCIONES DE ENFERMERÍA EN ALGUNOS PROGRAMAS PRIORITARIOS DEL 1 º...

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CONOCIMIENTO DE

PROCEDIMIENTOS Y ACCIONES

DE ENFERMERÍA EN ALGUNOS

PROGRAMAS PRIORITARIOS

DEL 1º NIVEL DE ATENCIÓN.

TUCUMÁN

2012

AUTORES: CARRIZO, V.; ROMERO, N.; TORRES, S.; MORHILL, M.

LUGAR DE TRABAJO: ÁREA PROGRAMÁTICA ESTE. SIPROSA. TUCUMÁN.

E-MAIL: VILMACAPICA@HOTMAIL.COM

SISTEMA PROVINCIAL DE SALUD. PROVINCIA DE TUCUMAN

INTRODUCCIÓN

En el primer nivel de atención

la incorporación de varios programas,

requiere

que enfermería tenga

determinados conocimientos

y habilidades prácticas.

OBJETIVOS

Determinar con un pretest el

conocimiento del personal de

enfermería en procedimientos y

acciones en algunos programas

del 1º nivel de atención

evaluar el taller de

capacitación a través

de un postest

comparar los

resultados obtenidos.

MATERIAL Y METODO

Estudio cuasi experimental.

Se realizó un pretest, una

intervención mediante capacitación

y un postest al personal de

enfermería de los servicios del Área

Programática Este (n=155).

El conocimiento fue evaluado a través de: - Definición de presión arterial - Procedimiento de control de presión arterial, glucemia, puff, desinfección de aerocámara - Acciones de Enfermería en el programa de Tuberculosis y Sífilis

La misma se categorizó en aprobado o

desaprobado.

Se evaluó a través del Test Exacto de

Fisher y Test de proporciones pareadas.

Nivel de significación 5%.

RESULTADOS

NIVEL DE FORMACIÓN

El 79% (122) son auxiliares de enfermería

El 78% (121) IC95%(71%-84%) desaprobó el pretest

EVALUACIÓN DEL PRETEST

NIVEL DE FORMACIÓN

El conocimiento de los enfermeros fue significativamente mayor (Test Exacto de Fisher p=0,06)

EVALUACIÓN DEL POSTEST

8%(12) IC95%(4%-13%) desaprobó el postest.

COMPARACIÓN DEL PRE Y POSTEST

Con el postest, el porcentaje de aprobación aumentó significativamente (Test de proporciones pareadas, p<0,0001)

CONCLUSIÓN

La capacitación ha sido efectiva.

Por eso, los enfermeros deben tener

continuidad de las acciones educativas

para mantener la competencia

profesional en los programa del 1º nivel

de atención.

Muchas Gracias