View
222
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
CRITERISD’AVALUACIÓ
EscolaGuinardó Proves anuals per a l'alumnat que no l'hagi obtingut en finalitzar aquesta etapa
CONTINGUTSICRITERISD’AVALUACIÓ Obtenció del graduat en educació secundària obligatòria (ESO)
OBTENCIÓDELGRADUATENEDUCACIÓSECUNDÀRIAOBLIGATÒRIA(ESO) CRITERISD’AVALUACIÓ
1
DEPARTAMENTSIMATÈRIES PÀGINA
DEPARTAMENTDELLENGUAILITERATURACATALANA(4tESO) 2
DEPARTAMENTDELLENGUAILITERATURACASTELLANA(4tESO) 3
DEPARTAMENTDELLENGÜESESTRANGERES:ANGLÈS(4tESO) 4
DEPARTAMENTDEMATEMÀTIQUES(4tESO) 5
DEPARTAMENTDECIÈNCIESSOCIALS(4tESO) 7
DEPARTAMENTDEMÚSICA(4tESO) 9
DEPARTAMENTD’EDUCACIÓFÍSICA(4tESO) 11
DEPARTAMENTDELLENGÜES:LLATÍ(4tESO) 12
DEPARTAMENTDELLENGÜESESTRANGERES:ALEMANY(4tESO) 13
DEPARTAMENTDEBIOLOGIAIGEOLOGIA(4tESO) 14
DEPARTAMENTDEFÍSICAIQUÍMICA(4tESO) 16
DEPARTAMENTDETECNOLOGIA(4tESO) 18
DEPARTAMENTD’INFORMÀTICA(4tESO) 19
DEPARTAMENTD’EDUCACIÓVISUALIPLÀSTICA(4tESO) 20
DEPARTAMENTCIÈNCIESDELANATURALESA(3rd’ESO) 21
DEPARTAMENTDETECNOLOGIA(3rd’ESO) 23
DEPARTAMENTDEMÚSICA(3rd’ESO) 25
DEPARTAMENTCULTURAIVALORS(4tESO) 27
GLOBALOPTATIU4tiPLANSINDIVIDUALITZATS 28
OBTENCIÓDELGRADUATENEDUCACIÓSECUNDÀRIAOBLIGATÒRIA(ESO) CRITERISD’AVALUACIÓ
2
DEPARTAMENTDELLENGUAILITERATURACATALANA
Descripciódelaprova:
L’alumne/a per superar la matèria de llengua i literatura catalana haurà d’obtenir unaqualificaciónumèrica igualosuperioracinc.Laprovaesdivideixencincàmbitsalsqualselscorrespondràel20%delresultatfinal.Lesdiferentspartss’enumerenenelblocdecontingutsqueesdetallatotseguit.
Blocdecontinguts
Criterisd’avaluació
Literatura Coneix els principals autors literaris catalans des de l’edatmitjanafinsalsnostresdies.Analitzaicomprènuntextliterarienqualsevoldelsgèneres:narratiu,poèticiteatral.Analitzaelperíodehistòrici lescaracterístiquesliteràriesdelapoesia,narrativaiteatredesdel’edatmitjanafinsalsegleXX.
Comunicació RedactaunacartaformalRedactaunasol·licitudoinstànciaRedactauntextnarratiuodescriptiu.Redactauntextargumentatiu.RedactaunresumInterpretaicomprèntextosdetipologiadiversa
Gramàtica
Distingeixlesdiferentsmodalitatsoracionals.Coneixeldiscursdirecteieldiscursindirecteil’indirectelliure.Identificaelspronomsd’untextienfalasubstituciópronominal.Combinaadequadamentelspronomsfebles.Identificalesfuncionssintàctiques.Usacorrectamentelsconnectorsielsmecanismesdecohesió.Identificaianalitzalesoracionscompostes.
LèxiciOrtografia ConeixelsignificatdelfrasesfetesUsaelsmotsprecisosperalcontextUsacorrectamentsinònimsiantònimsEscriucorrectamentundictat.EmplenacorrectamentuntextambbuitsdedegrafiesPuntuacorrectamentuntext.
OBTENCIÓDELGRADUATENEDUCACIÓSECUNDÀRIAOBLIGATÒRIA(ESO) CRITERISD’AVALUACIÓ
3
DEPARTAMENTDELLENGUAILITERATURACASTELLANA
Descripciódelaprova:
L’alumne/a per superar la matèria de llengua i literatura castellana haurà d’obtenir unaqualificaciónumèrica igualosuperioracinc.Laprovaesdivideixencincàmbitsalsqualselscorrespondràel20%delresultatfinal.Lesdiferentspartss’enumerenenelblocdecontingutsqueesdetallatotseguit.
Blocdecontinguts
Criterisd’avaluació
Literatura Coneixelsprincipalsautors literarisen llengua castellanadesdel’edatmitjanafinsalsanys70.Analitza i comprènun text literari enqualsevol dels gèneres:narratiu,poèticiteatral.Analitzaelperíodehistòricilescaracterístiquesliteràriesdelapoesia,narrativaiteatredesdel’edatmitjanafinsalsegleXX.
Comunicació Redactauntextadministratiu.Redactauntextnarratiuodescriptiu.Redactauntextargumentatiu.Redactauntextexpositiu.Interpretaicomprèntextosdetipologiadiversa
Gramàtica Distingeixlesdiferentsmodalitatsoracionals.Distingeixlaoraciósimpledel'oraciócomposta.Identificalesfuncionssintàctiquesdelscomplementsverbalsinoverbals.Identificaianalitzalesoracionscompostes.Distingeixentreelsdiferentstipusd'oraciócomposta:coordinació,juxtaposicióisubordinació.
LèxiciOrtografia Coneixtotselsprocessosdeformaciódeparaules.Identificaestrangerismesivulgarismes.Identificaelsdiferentsregistresd'unallengua.Usacorrectamentsinònimsiantònims.Escriucorrectamentundictat.Detectaicorregeixleserradesortogràfiquesd'untext.Puntuaiaccentuacorrectamentuntext.
OBTENCIÓDELGRADUATENEDUCACIÓSECUNDÀRIAOBLIGATÒRIA(ESO) CRITERISD’AVALUACIÓ
4
DEPARTAMENTDELLENGÜESESTRANGERES:ANGLÈS
Descripciódelaprova:
L’alumne/a per superar la matèria de llengua estrangera (Anglès) haurà d’obtenir unaqualificació numèrica igual o superior a cinc. La prova es divideix en quatre àmbits. Lesdiferentspartss’enumerenenelblocdecontingutsqueesdetallatotseguit.
Blocdecontinguts
Criterisd’avaluació
Vocabulari10% Coneixelvocabularireferitaaquestsàmbits:- Jocsandplaces- Adverbs- Adjectives- Personalqualities- Describingplaces
Gramàtica50% Coneixiusaadequadamentelsdiferentstempsde
present(simpleandcontinuous),passat(simpleandcontinuous),presentperfecteifutur(presentcontiunuosiwill).Coneixiusaadequadamentelsverbslike,loveihate(+ing).Coneixiutilitzaadequadamentlesformescomparativesisuperlativesdelsadjectius.SapconstruiroracionsambThereis/are.Coneixiutilitzaelsadverbisdefreqüència.Coneixiutilitzaelsverbsmodals(could,should,must).Usaadequadamentelspronoms,preposicionsiarticles.
Reading25% Éscapaçderespondrepreguntesdecomprensiólectorasobreuntext.Éscapaçd’identificarelsignificatdelesparaulesenuntextapartirdelseucontext.
Writing15% Sapescriureunacartaounemailenestilformaliinformal.Sapferunadescripció.Usacorrectamentelselementsgramaticalsabansesmentatsicorresponentsal’etapa.Puntuacorrectamentuntext.Usacorrectamentelsconnectorsielsmecanismesdecohesió.
OBTENCIÓDELGRADUATENEDUCACIÓSECUNDÀRIAOBLIGATÒRIA(ESO) CRITERISD’AVALUACIÓ
5
DEPARTAMENTDEMATEMÀTIQUES
Descripciódelaprova:
L’alumne/apersuperarlamatèriadematemàtiqueshauràd’obtenirunaqualificaciónumèricaigual o superior a cinc. La prova es divideix en cinc àmbits als quals els correspondrà elpercentatgeindicatdelresultatfinal.Lesdiferentspartss’enumerenenelblocdecontingutsqueesdetallatotseguit.
Blocdecontinguts
Criterisd’avaluació
Numeracióicàlcul(15%) Representaiexpressaintervalsdenombresreals.Operaambpotènciesdebaserealiexponententer.Obtéradicalsequivalentsaundedonat.Expressaunradicalcomapotènciad’exponentfraccionari,ialainversa.Operaisimplificaradicals.Racionalitzaexpressionsambarrelsaldenominador.
Espaiiforma(15%) Reconeixideterminalesraonstrigonomètriquesd’unanglequalsevol.Faservir lesrelacionsfonamentalsde latrigonometriapertrobarraonsapartird’unad’aquestesraons.Resolun triangle rectangle, coneixent-nedoscostatsouncostatiunangleagut.Aplica la trigonometria en la resolució de problemesgeomètricsalavidaquotidiana.Obté les coordenades d’un vector a partir de lescoordenadesdelspuntsorigeniextrem.Calcula el mòdul d’un vector, donades les sevescoordenades.Troba, gràficament i analíticament, sumes i restes devectors,ielproductedelvectorperunnombre.
Mesura(5%) Utilitzalatrigonometriapertrobarmesuresindirectes.Utilitzadiferentssistemesdemesurad’angles.Utilitza les unitats de mesura adients en els problemesquotidians.
Canviirelacions(50%) Operaambpolinomis.Aplica la regla de Ruffini per dividir un polinomi entre elbinomi(x−a)AplicalaregladeRuffini ielteoremadelresidupertrobarlesarrelsd’unpolinomi.Factoritzaunpolinomi.Resolequacionspolinòmiquesdequalsevolgrau,aplicantelmètodemésadientencadacas.Resolsistemesd’equacionslinealsiquadràtics.Resolequacionsambradicalsiambfraccionsalgebraiques.Resol inequacionsdeprimer isegongrau,irepresentarelconjuntsolució.Resol inequacions amb dues incògnites, i obtenir-ne elconjuntsolució.
OBTENCIÓDELGRADUATENEDUCACIÓSECUNDÀRIAOBLIGATÒRIA(ESO) CRITERISD’AVALUACIÓ
6
Resolsistemesd’inequacionsdeprimerisegongrauiambduesincògnites.Plantejar i resoldre problemes reals amb equacions iinequacions.
Estadísticaiatzar(15%) Calcula la probabilitat d’esdeveniments equiprobablesmitjançantlaregladeLaplace.Distingeix quan dos esdeveniments són compatibles oincompatibles,dependentsiindependentsitrobar-nelesprobabilitats.Distingeixentreexperimentsaleatorissimplesicompostos.Resol problemes en contextos de probabilitatcondicionada.
En el cas d'alumnes amb mesures de reforç o plans individualitzats les proves tindran lesadaptacionscorresponentsalessevesnecessitatseducatives.
OBTENCIÓDELGRADUATENEDUCACIÓSECUNDÀRIAOBLIGATÒRIA(ESO) CRITERISD’AVALUACIÓ
7
DEPARTAMENTDECIÈNCIESSOCIALS
Descripciódelaprova:
Per tal de superar la matèria de Ciències Socials l'alumne haurà d'obtenir una qualificaciópositiva en la prova basada en articles de l'actualitat i, com a mínim, demostrar la sevacompetènciaperpoderinterpretarlainformacióquerepcadadiaenunmitjàdecomunicació.
Aixòesconcretaen:
Geografiafísica10%
Situaelsprincipalspaïsosdelmónenunmapa.Situaelsoceansielsprincipalsriusdelmónenunmapamut.Localitzalesprincipalsformesderelleudelmónenunmapamut.
Geografiahumana20%
Coneixelsmovimentsmigratorisprincipalsques'hanproduïtalllargdeltempsientrediferentsespaisdelmón.ConeixelvocabularisobrePoblació:mortalitat,natalitat,esperançadevida,densitat,índexdedesenvolupament.Amblesdadespertinents,saptrobarelscàlculsd'aquestsíndexs.Analitzalesconseqüènciesdelsmovimentsmigratorisenunasocietat.Reconeixelsavantatgesielsinconvenientsquetépelsimmigratselmovimentmigratori.Reconeixelsmotiuspelsqualsespodenproduirlesmigracionsdepoblació.
Geografiaeconòmica20%
Sapexplicarladefiniciódelssectorsdeproducció:sectorprimari,sectorsecundari,sectorterciari.Saputilitzarelvocabularidelssectorsdeproducciócorrectament:tipusd'agricultura,parcel·lesdeterreny,tipusd'indústria,turisme...Situaelscentresprincipalsanivellmundialdezonesindustrialsizonesproductoresdematèriesprimeres.Coneixienténelfenomendelaglobalitzacióilessevesconseqüènciesanivell:econòmic,cultural,socialipolític.Éscapaçdeveurecomelmóndelescomunicacionsielmóndelatecnologiahaninfluïtenlaglobalització.
HistòriasXVIII-XIX20%
ReconeixelstretsmésimportantsdelaRevolucióFrancesaienténelscanvisqueanivellpolíticvansucceir.ConeixelscanvisquevaprovocarlaRevolucióindustrialenelmodusdeproduccióienl'organitzaciósocial.SapllegirunagràficadebarresodesectorsperanalitzarelcreixementindustrialqueesdónaaCatalunyaenels.XIX.Coneixelsfactorsqueimpulsenl'Imperialismeals.XIXatotaEuropaperaconseguircolònies.Coneixelsgransimperiscolonials.Sapreconèixeralgunesconseqüènciesquevatenirlacolonitzacióels.XIXpelspaïsosexplotatscompelspaïsoscolonitzadors.
ConeixelscanvisqueprodueixlaRevolucióRussaenRússiadelsXIXfinsatransformar-laenlaURSS.ConeixlescausesqueprovoquenlaIGuerraMundialielsacords
OBTENCIÓDELGRADUATENEDUCACIÓSECUNDÀRIAOBLIGATÒRIA(ESO) CRITERISD’AVALUACIÓ
8
HistòriasXX-XXI30%
quesesignenal’acabament.ConeixlescausesilesconseqüènciesdelaCrisisdel29.Coneixlesideesques'estenenperEuropaambelfeixismeielnazismealemany.Coneixlasituaciód'EspanyaalaRepúblicaielsproblemesquehihavien.Éscapaçdereconèixerelsdosbàndolsques'enfrontenalaGuerracivilielsmotiusquedefensencadascúd'ells.Coneixlescaracterístiquesdelrègimfranquista.SapdistingirlescaracterístiquesdecadaetapaeconòmicaenelrègimdeFranco.SapubicarlesprincipalscaracterístiquesdelaGuerraFredaalmónilesconseqüènciesquese’nvanderivar.ConeixlaformaciódelaUnióeuropeaielspaïsosquelacomponen.
OBTENCIÓDELGRADUATENEDUCACIÓSECUNDÀRIAOBLIGATÒRIA(ESO) CRITERISD’AVALUACIÓ
9
DEPARTAMENTDEMÚSICA
Descripciódelaprova:
L’alumne/apersuperarlamatèriademúsicahauràd’obtenirunaqualificaciónumèricaigualosuperioracinc.Laprovaesdivideixen12preguntesquerecullen lesdiversesèpoquesde lahistòriadelamúsica.
Blocdecontinguts
Criterisd’avaluació
Lamúsicaeneltemps Coneixl'evoluciódelamúsicadesdelessocietatsprimitivesfinsal'apariciódelsprimersdocumentsescrits.Situacronològicamentelsperíodesdelahistòriadelamúsicaoccidental.Coneixlesdefinicions:textura,harmonia,melodiairitme.
L’EdatMitjana Identificaauditivamentelstretsméscaracterísticsdelamúsicamedieval.Utilitzacorrectamentelvocabulariespecíficdel’època.Coneixlesdiferènciesentrejoglar,trobadorigoliard.Coneixisapidentificarelcantgregorià.Coneixeltractatdel’ArsNovaicompositorsdel’època.Coneixmanifestacionsmedievalstrobatsalapenínsulaibèrica.
ElRenaixement IdentificaauditivamentelstretsméscaracterísticsdelRenaixement.Utilitzacorrectamentelvocabulariespecíficdel’època.Sapdiferenciarentrelamúsicavocalreligiosaiprofana,missesimotets.Coneixquèsónelsmadrigalsicomesdiuenaelsdiferentspaïsos.SapalgunstretsimportantsdelabiografiadeJuandelEncina.ConeixelstipusdedansadelRenaixementilessapidentificarauditivament.
ElBarroc IdentificaauditivamentelstretsméscaracterísticsdelamúsicadelBarroc.Utilitzacorrectamentelvocabulariespecíficdel’època.Reconeixauditivamentlatexturadelamelodiaacompanyada.Coneixlafiguradels“castrats”delBarroc.Sapdiferenciarentrecantata,oratoriipassiódinsdelamúsicareligiosa.Coneixelsinicisdel’òperaitoteslespartsdequèestàformada.SaplesbiografiesdeBachiMonteverdi.ConeixlesformesinstrumentalsdelBarroc.
ElRomanticisme IdentificaauditivamentelstretsméscaracterísticsdelamúsicadelRomanticisme.Utilitzacorrectamentelvocabulariespecíficdel’època.ConeixlestemàtiquesdelaculturadelRomanticisme.
OBTENCIÓDELGRADUATENEDUCACIÓSECUNDÀRIAOBLIGATÒRIA(ESO) CRITERISD’AVALUACIÓ
10
Sapelsdiversostipusd’òperesqueesfanaItàlia,FrançaiAlemanya.ConeixelLiedielslieders.ConeixlafiguradeL.V.Beethoven.Coneixlamúsicainstrumentalperapiano.ConeixlabiografiadeF.ChopinConeixlamúsicaperaorquestraromàntica.
OBTENCIÓDELGRADUATENEDUCACIÓSECUNDÀRIAOBLIGATÒRIA(ESO) CRITERISD’AVALUACIÓ
11
DEPARTAMENTD’EDUCACIÓFÍSICA
Descripciódelaprova:
L’alumne/apersuperarlamatèriad’EducacióFísicahauràd’obtenirunaqualificaciónumèricaigual o superior a cinc. La prova es divideix en quatre àmbits als quals els correspondrà elpercentatgeindicatdelresultatfinal.Lesdiferentspartss’enumerenenelblocdecontingutsqueesdetallatotseguit.
Blocdecontinguts
Criterisd’avaluació
Voleibol40%
L’alumne/aconeixelssegüentsaspectes:Execuciódelselementstècnicsbàsicsdelvoleibol:posicióbàsicadel jugador, la passada de dits, la passada d’avantbraços, elserveibaixilarematada.Pràctica de jocs i partits permillorar els aspectes tàctics de ladefensaidel’atac.Aplicaciódelesreglesbàsiquesenjocspreesportiusipartits.Terrenydejocdelvoleibol.ReglesinormesbàsiquesdelvoleibolGestostècnicsdelvoleibolAspectesbàsicsdelatàcticaAcceptarlesnormesireglesdelvoleibol.
Escalfament5%
L’alumne/aconeixelssegüentsaspectes:Conceptesteòricsreferentsal’escalfament.Partsdiversesd’unescalfament.Concepted’escalfament.Objectiusdel’escalfament.Efectes positius que provoca l’escalfament en el nostreorganisme.Partsenquèesdivideixl’escalfament.Normesbàsiquesperrealitzarunescalfamentcorrecte.Exercicisqueespodenrealitzarenl’escalfament.Conscienciaciósobrelanecessitatd’escalfarabansdelapràcticad’exercicifísic.
CondicióFísica5%
L’alumneconeixelssegüentsaspectes:Identificarlesdiferentsqualitatsfísiques.Nocionsbàsiquesdecadascunad’elles:definició,tipus...
Sessions/Treballd’autogestió
50%
L’alumneconeixelssegüentsaspectes:Lesconsignesperpoderelaborarunasessióadequadament.Leseinesperferunaexposicióoraldeltematriat.L’alumneéscapaçdedirigirunasessiód’activitatfísicadavantlarestadelaclasse,prèviapreparacióitutoritzacióambelmestredel’assignatura.
NOTA: Aquest apartat s’avaluarà tambémitjançant una provaescrita,onselidemanaràal’alumne:Identificarelscriteris ielselementsnecessarisperpoder fer lasessióadequadament.
OBTENCIÓDELGRADUATENEDUCACIÓSECUNDÀRIAOBLIGATÒRIA(ESO) CRITERISD’AVALUACIÓ
12
DEPARTAMENTDELLENGÜES:LLATÍ
Descripciódelaprova:
L’alumne/aper superar lamatèriade Llatí hauràd’obtenirunaqualificaciónumèrica igual osuperioracinc,en laprovaescritadeconeixements. Laprovaesdivideixen tresàmbits,alsqualselscorrespondràelpercentatgeindicatdelresultatfinal.Lesdiferentspartss’enumerenenelblocdecontingutsqueesdetallatotseguit:
Blocdecontinguts
Criterisd’avaluació
Gramàticallatina85%
Coneix les declinacions llatines i sap utilitzar-les per poder analitzarelscasosqueselipresenten.SaptraduirNarratiosambelvocabulariestudiatdurantelcurs.Sap utilitzar el diccionari Llatí-Català com a eina per fer unatraducciócorrecta.Sapreconèixerelsdiferentscasosilasevaequivalènciasintàctica.Sapconjugarlesformesdelsverbsdonatsenpresentd'indicatiuienpretèrit.Sapferalgunapetitatraducciódecatalàallatí.Coneix llatinismes i el seu significat i els sap utilitzar en una frasecol·loquialcorrectament.
Històriadelmónllatí5%
Coneixeldesenvolupamentdelmónromà i lacultura llatinaenelstretsmésdestacats.Sapsituaralgunsdelspersonatgeso institucionsmésconegutsde lapolítica:Cèsar,Octavi,elsenatromà.Reconeix lesparts iel funcionamentdeconstruccions romanescomlestermes,elscircs,elsamfiteatres...
Mitologia10%
Coneix els personatges mitològics: sirenes, meduses, centaures,minotaures...Relaciona materials actuals: pel·lícules, còmics, llibres, poemes,eslòganspublicitarisambrepresentacionsmitològiques.
OBTENCIÓDELGRADUATENEDUCACIÓSECUNDÀRIAOBLIGATÒRIA(ESO) CRITERISD’AVALUACIÓ
13
DEPARTAMENTDELLENGÜESESTRANGERES:ALEMANY
Descripciódelaprova:
L’alumne/a per superar la matèria de llengua estrangera (Alemany) haurà d’obtenir unaqualificaciónumèricaigualosuperioracinc.Laprovaesdivideixendosàmbits.Lesdiferentspartss’enumerenenelblocdecontingutsqueesdetallatotseguit.
Blocdecontinguts Criterisd’avaluació
Escoltar,parlariconversar
(Grammatik,75%))
Sapsaludaripresentar-seiacomiadar-se.Éscapaçdedonarunaopinió.Expressaundesigiexpressapreferències.Sapmantenirunaconversaenunatrucadatelefònica.Sappresentaraalgú.Sapdemanardisculpes.Sapdonaridemanarpermís.Sapdonarexplicacions.Sapdemanaridonarraons.Sapconvidaraalgú.Coneixlamaneradereferir-seaactivitatsrutinàriesacasa.Sapparlard'accionsdelpassat.
Coneixementslingüísticsisocioculturals(Vokabular,25%)
Coneixelsnúmerosentre1-20.Anomenaiparladelsmembresdelafamília.Llegeixiinformasobrel'horariescolar.Fasuggeriments,sapacceptar-losorebutjar-los.Nomenaobjectesdeclasse.Sapdirl'hora.Sapdirientendrelesdates.Sapparlard'objectesperaltempsdelleure.Sapparlard'activitatsrutinàriesacasa.Sapreferir-seaaccionspassades.Coneixelscolors.
OBTENCIÓDELGRADUATENEDUCACIÓSECUNDÀRIAOBLIGATÒRIA(ESO) CRITERISD’AVALUACIÓ
14
DEPARTAMENTDEBIOLOGIAIGEOLOGIA
Descripciódelaprova:
L’alumne/aper superar lamatèriadebiologia i geologiahauràd’obtenirunaqualificaciónumèricaigualosuperioracinc.Laprovaesdivideixensetàmbits(4corresponenabiologiai3 corresponen a geologia), als quals els hi correspondrà el percentatge indicat del resultatfinal.Lesdiferentspartss’enumerenenelblocdecontingutsqueesdetallatotseguit.
Blocdecontinguts
Criterisd’avaluació
Lacèl·lula(20%) Diferenciaentrelamitosiilameiosi.Coneixelprocésdemitosiielprocésdemeiosi.Interpretaelsignificatdelamitosiidelameiosipelquefaalsignificatbiològicquetenen.
Lainformaciógenètica(20%) Distingeixelsàcidsnucleicsielsseuscomponents.Transcriulainformaciódel’ADNfentservirelcodigenètic.Apartird’unaproteïna,elaborael fragmentd’ADNque l’hatranscrit.Relacionaelsconceptesd’ADN,amblespartsqueelformen,amblesproteïnes,elsgensielgenoma.Descriu el procés que es duu a terme en l’enginyeriagenètica.Coneix les implicacions de les aplicacions dels avençostecnològics.
Herènciaitransmissiódecaràcters(10%)
Diferenciaentregenotipifenotip.Coneixles lleisdeMendel i lessapaplicarpera laresoluciódeproblemesdegenètica.Resolproblemesd’herèncialligadaalsexe.Resolproblemesd’herènciadelsgrupssanguinis.Diferencia entre caràcters dominants, recessius,codominànciaiherènciaintermèdia.Elaboraicomprènlainformaciód’unarbregenealògic.Coneixlesdiferentsmaneresdeladeterminaciógenèticadelsexe.Coneix algunes malalties lligades al cromosoma X i resolproblemessobrel’herènciadelesmateixes.
Origenievoluciódelséssersvius(10%)
Compren les diferents teories que expliquen l’origen de lavida.Diferencia les teories elaborades sobre l’evolució de lesespècies: darwinisme, lamarckisme, equilibri puntuat, i lesteoriesneodarwinistes.Aplicacorrectamentelsconeixementssobreelsmecanismesdelaselecciónaturalidel’adaptacióalmedi.
Elrelleuielmodelat(10%) Diferencia entre meteorització, erosió, transport isedimentació.Reconeix els relleus i els agents geològics que els hanproduït: rius, vent, gel, mar, aigües subterrànies, aigües
OBTENCIÓDELGRADUATENEDUCACIÓSECUNDÀRIAOBLIGATÒRIA(ESO) CRITERISD’AVALUACIÓ
15
torrencials.Identificalesformesderelleusegonssis’hanproduïtdurantelprocésdetransportodesedimentació.Coneixelsfactorsquecondicionenelmodelatdelrelleu.
EstructuraidinàmicadelaTerra(20%)
Identifica i diferencia les capes que formen l’estructurainternadelaTerra.EnténelprocésdeformaciódelescapesdelaTerra.Diferencia i es capaç d’explicar les diferents teories queexpliquenelscanvisderelleudel’escorçaterrestre.Identificaelsfenòmensqueesdonenalasuperfícieterrestreielsrelacionaambelsmovimentsdelesplaques.Explica la formació dels relleus associats a la tectònica deplaques.Descriu i comprèn les característiques de les zones desubducció.Identificalesdeformacionsdelesroquesilessevesparts.Coneix els diferents riscos geològics i les mesures depredicció,prevencióiprevisió.
HistòriadelplanetaTerra(10%)
Comprènelsistemadedataciógeocronològica.Aplica els principis sobre la posició dels estrats per fer unaanàlisiqualitativadelasedimentacióalllargdeltemps.ConeixladivisiódeltempsdelahistòriadelaTerraperordrecronològic.Identifica els esdeveniments més importants que s’handonatacadaerageològica.
OBTENCIÓDELGRADUATENEDUCACIÓSECUNDÀRIAOBLIGATÒRIA(ESO) CRITERISD’AVALUACIÓ
16
DEPARTAMENTDEFÍSICAIQUÍMICA
Descripciódelaprova:
L’alumne/a per superar la matèria de física i química haurà d’obtenir una qualificaciónumèricaigualosuperioracinc.Laprovaesdivideixensisàmbits(3corresponenaquímicai3corresponenafísica),alsqualselshicorrespondràelpercentatgeindicatdelresultatfinal.Lesdiferentspartss’enumerenenelblocdecontingutsqueesdetallatotseguit.
Blocdecontinguts
Criterisd’avaluació
L’àtomilataulaperiòdica(10%)
L’alumneéscapaçderealitzarunaconfiguracióelectrònicairelacionar-la amb l’element a la qual pertany i amb lespropietatsd’aquest.Coneixelsdiferents tipusd’enllaçosqueesdonenentreelsàtomsqueformenlamatèria.
Formulacióinorgànica(10%) Coneixlaformulacióilanomenclaturadelscompostosinorgànicssegüents:Salsbinàriesmetall-nometall,salsbinàriesnometall-nometall,òxids,hidròxids,hidràcids,peròxids,oxoàcids,oxoanions,oxosals.
Estequiometriadelesreaccionsquímiques(20%)
Ajustacorrectamentunareaccióquímica.Interpretalainformaciódelesequacionsquímiques.Solucionaelsproblemesnumèricsfentservirfactorsdeconversióutilitzantlamolaritat.Resolexercicisdecàlculsdemassaivolumenlesreaccionsquímiques,fentservir,enalgunscasos,elconceptedepuresa.Resolexercicisdereaccionsquímiquesenqueintervenensubstànciesendissolució,fentservirlamolaritat.
Cinemàtica(10%) Identificaelsmovimentsrectiliniuniforme,rectiliniuniformementacceleraticircularuniforme.Coneixlesfórmulesquedescriuenelsdiferentsmoviments.Resolproblemesnumèricsonintervenenunodosmòbilsquetenenelmateixodiferentstipusmoviments.Realitzacorrectamentelscanvisd’unitats.Identificaelsmovimentssegonslesgràfiquesqueelsrepresenten.
Dinàmica(25%) Identificalesforcesqueactuensobreuncos.Representaicalculaelmòdul,ladireccióielsentitdelaforçaresultantd’unsistemadeforcessenzill.ResolelsproblemesnumèricsaplicantcorrectamentleslleisdeNewton.Calculacorrectamentlaforçadefregament,enelcasquehihagi.Resolproblemesnumèricsonesrelacionaelmovimentamblesforcesqueelsgeneren.Resolexercicisaplicantconceptesdetrigonometria,quanhihacossosesquetrobensobreplansinclinats,oforcenques’apliquensegonsunangledeterminat.
OBTENCIÓDELGRADUATENEDUCACIÓSECUNDÀRIAOBLIGATÒRIA(ESO) CRITERISD’AVALUACIÓ
17
Utilitzalalleidelagravitacióuniversalperdeterminarlamassai/oelspesd’unapersonatantenlaTerracomenaltresplanetesdelsistemasolar.RelacionaelmovimentdelscossosapropdelasuperfícieterrestreambelMRUA.ComprenelsignificatdeleslleisdeKepler.Enténelcicledelesmarees.
Transferènciad’energia(25%) Aplicaelprincipideconservaciódel’energiamecànicaperalaresoluciódeproblemesplantejats.Calculal’energiadissipadaacausadelfregament.Diferenciaelsdiferentstipusd’energia.Relacionaelconceptedetreballamblavariaciód’energiacinèticaipotencial.Diferenciaelconceptedecaloridetemperaturaienténlarelacióquehihaentretotsdosconceptes.Coneixelsdiferentsefectesdelacalorsobreelscossos.Identificaelsmecanismesdepropagaciódelacalor.Comprènelmecanismedelesmàquinestèrmiques.Resolexercicisnumèricsdecalorlatent.Resolexercicisdetransferènciad’energiaenformadecalor.
OBTENCIÓDELGRADUATENEDUCACIÓSECUNDÀRIAOBLIGATÒRIA(ESO) CRITERISD’AVALUACIÓ
18
DEPARTAMENTDETECNOLOGIA
Descripciódelaprova:
L’alumne/a per superar la matèria de tecnologia haurà d’obtenir una qualificació numèrica igual o superior a cinc. La prova es divideix en set àmbits, es quals els hi correspondrà el percentatge indicat del resultat final. Les diferents parts s’enumeren en el bloc de continguts que es detalla tot seguit.
Blocdecontinguts
Criterisd’avaluació
Elprocéstecnològic(10%) Identifica necessitats o problemes quesorgeixen al seu dia a dia, i crea idees isolucions d'aquestes necessitats seguint unesquemadeprocéstecnològic.
Dibuixtècnic(20%) Coneixlesdiferentstècniquesimaterialsutilitzatseneldibuixtècniciéscapaçdecrearpetitsplànolsiesquemesd'elementstecnològics.Sapferservirelsprogramesdedibuixtècnicassistitperordinadoricrearelementstecnològicsapartirdemostresimpresesoreals.
TIC(15%) ConeixlesnoveseinesTIC,iéscapaçd'aplicar-lesalstreballsproposatsdurantl'etapa.
ElectricitatiElectrònica(20%)
Coneixelsconceptesclausibàsicsd'electricitatiéscapaçdecrearcircuitssenzills.Téunconeixementsobreelsdiferentstipusd'electrònicailessevesaplicacions,amésaméséscapaçdecrearcircuitssenzills.
Habitatgeielseuentorn(15%) Coneixlescaracterístiquesfuncionalsdel'habitatgeiéscapaçdedistingirquinessónlesadequadessegonslasituació.Éscapaçderealitzarplànolsimaquetessenzills,d'habitatges,aescalareduïda.Coneixlesinstal·lacionsbàsiquesdelshabitatges,elseuús,aplicacióimanteniment.
Robòtica(10%) Coneixelllenguatgedeprogramacióiéscapaçdecrearprogramacionssenzilles.
Màquinesieines(10%) Coneixleseinesmanuals,màquina-eines,eineselèctriques,etc,quesabràidentificariexplicarelseufuncionamentiús.
OBTENCIÓDELGRADUATENEDUCACIÓSECUNDÀRIAOBLIGATÒRIA(ESO) CRITERISD’AVALUACIÓ
19
DEPARTAMENTD’INFORMÀTICA
Descripciódelaprova:
L’alumne/a per superar la matèria d'Informàtica haurà d’obtenir una qualificació numèricaigual o superior a cinc. La prova és pràctica i es divideix en quatre àmbits, als quals elscorrespondràelpercentatgeindicatdelresultatfinal.Lesdiferentspartss’enumerenenelblocdecontingutsqueesdetallatotseguit:
Blocdecontinguts
Criterisd’avaluació
Tractamentd'imatges(25%) Diferencia mapes de bits de dibuixos vectorials ideterminaeltipusd’imatgemésadequatperacadaús.Fa servir amb destresa algunes de les aplicacionsutilitzades a l’hora de tractar fotografies digitals (Gimp),crear dibuixos vectorials (Inkscape o QCad) o convertirentreformatsd’imatge.Retocafotografiesdigitalsmillorantelcontrast,aclarintoenfosquint la imatge,proporcionantuntosèpiaoblanc inegre.Diferenciaelsformatsdefitxermésimportants.
MuntatgesMultimèdia(25%) Editaunvídeoimportatambalgunaaplicació,unintclips,trossejant-los, afegint comentaris, una banda sonora defons,transicions,etc.Elaborapresentacionspermitjàdefotografies.Renderitzaelvídeoeditat.
Tractamentipresentaciódelainformació(25%)
Utilitza amb destresa un full de càlcul, com l’Excel o elCalc.Escull el tipus de gràfic més adequat a les dades queestemrepresentantenunfulldecàlcul.Utilitza eines de presentació en local o online perpresentarlainformació.
Utilitzaciódeleseinesonline(25%)
Explicaenquèconsisteixlaweb2.0.Elaboraelpropibloc.Comparteixfotosovídeosambaltresinternautes.Col·laboraencomunitatsvirtuals.Publicanotíciesocomentarisendiferentsmitjans.Sapcrearunapàginawebambeinesonline(GoogleSites,Wix, ...) i inserta diferents elements (Gràfics, imatges,vídeos,etc).
OBTENCIÓDELGRADUATENEDUCACIÓSECUNDÀRIAOBLIGATÒRIA(ESO) CRITERISD’AVALUACIÓ
20
DEPARTAMENTD’EDUCACIÓVISUALIPLÀSTICA
Descripciódelaprova:
L’alumne/apersuperarlamatèriaE.VisualiPlàsticahauràd’obtenirunaqualificaciónumèricaigualosuperioracinc.Laprovaconstaràdequatrelàminesilanotaseràlamitjanaaritmèticade lesquatre làmines.Les làminesestarandisponiblesenelcentreunasetmanaabansde ladatadelliurament.Eldiadelaprovaesdisposaràd’unahoraalcentreperpoderacabar-les.
Blocdecontinguts
Criterisd’avaluació
Modeltridimensional
L’alumneéscapaçdemuntarunmodeltridimensionalapartird’undibuix.Identificalesposicionsd’il·luminacióqueafavoreixenlacorporeïtatdelmodel.L’alumnerealitzaeldibuixampliantelmodelamblatècnicadegrafitcorrectamentPresentalesfeinesnetesipolides.
Tècnicadeclarobscur L’alumneéscapaçderepresentardeformamoltrealistaunadelessevesmans.Utilitzalatècnicamésadientpelclarobscur.Presentaeldibuixnetipolit.Utilitzaelsestrisimaterialsdedibuixdeformacorrecta.
Desenvolupamentdefigures
L’alumneescapaçdedesenvoluparlafigurad’unenvàs.Éscapaçdedecidirlesmidesielssistemesd’unióquehadetenir.Éscapaçd’acotarcorrectamenteldesenvolupamentdelafigura.
LaNormalitzacióeneldibuixtècnic
L’alumneéscapaçdeidentificarelserrorsd’acotamentd’unapeçaindustrial.Hauràd’identificarelscomamínim7del8errors.Had’explicardeformaclaraelperquèdelserrors.
OBTENCIÓDELGRADUATENEDUCACIÓSECUNDÀRIAOBLIGATÒRIA(ESO) CRITERISD’AVALUACIÓ
21
DEPARTAMENTDECIÈNCIESDELANATURALESA(3rd’ESO)
FÍSICAIQUÍMICA
Descripciódelaprova:
L’alumne/apersuperarlamatèriadefísicaiquímicahauràd’obtenirunaqualificaciónumèricaigual o superior a cinc. La prova es divideix en 4 àmbits als quals els correspondrà elpercentatgeindicatdelresultatfinal.Lesdiferentspartss’enumerenenelblocdecontingutsqueesdetallatotseguit.
Blocdecontinguts
Criterisd’avaluació
Ciènciailasevamesura(25%) Coneixiidentificalesunitatsdelsistemainternacionaldemesures.Aplicacorrectamentelsfactorsdeconversióperalarealitzaciódelscanvisd’unitat.Utilitzacorrectamentlanotaciócientíficaperaexpressarelsresultatsdelesmesures.
Elsestatsfísicsdelamateria(25%) Identificaelsprincipalsestatsd’agregaciódelamatèria:sòlid,líquidigas.Coneixlateoriacinèticadelsgasos.Aplicacorrectamentleslleisdelsgasosidealsperalaresoluciódeproblemesnumèrics.
Substànciespuresimescles(25%) Diferenciaentreunasubstànciapuraiunamescla.Identificalesmescleshomogènies,lesheterogènies,elselementsielscompostosielsclassificaensubstànciespuresomescles.Calculacorrectamentlaconcentraciódelesdissolucionsaplicantlesfórmulescorresponents:percentatgeenmassa,percentatgeenvolumog/l.
L’àtomitaulaperiòdica(25%) Coneixelscomponentsqueformenl’àtom:protó,neutróielectró.Diferenciaentrenombreatòmicinombremàssic.Calculacorrectamentelnombredeprotons,electronsineutronsapartirdelsparàmetresqueidentifiquenal’àtom.Identificaalgunsdelsprincipalselementsdelataulaperiòdica.Coneixelsímbolquímicdelelementsalcalins,alcalinoterris,idelsno-metalls.Classificacorrectamentelselementsenmetallsino-metalls.
OBTENCIÓDELGRADUATENEDUCACIÓSECUNDÀRIAOBLIGATÒRIA(ESO) CRITERISD’AVALUACIÓ
22
BIOLOGIAIGEOLOGIA
Descripciódelaprova:
L’alumne/apersuperarlamatèriadefísicaiquímicahauràd’obtenirunaqualificaciónumèricaigual o superior a cinc. La prova es divideix en 3 àmbits als quals els correspondrà elpercentatgeindicatdelresultatfinal.Lesdiferentspartss’enumerenenelblocdecontingutsqueesdetallatotseguit.
Blocdecontinguts
Criterisd’avaluació
L’organitzaciódelcoshumà(10%) Coneixelsdiferentsnivellsd’organitzaciódelcoshumà.Diferencia i identifica els teixits, els òrgans,elssistemesielsaparells.
L’alimentacióhumana(10%) Éscapaçdeclassificarelsalimentsenenergètics,reguladorsiplàstics.Coneixelsprincipalstrastornsrelacionatsambl’alimentació:desnutrició,obesitat,anorèxiaibulímia.Identificaiconeixlestècniquesdeconservaciódelsaliments:conservacióenfred,percalor,perdeshidratacióiperaddiciódesubstàncies.
Elssistemesiaparellsdelcoshumà(80%)
Coneixelsòrgansqueformenelsaparellsdigestiu,respiratori,circulatori,excretor,delssistemesnerviósihormonalidelsaparellsreproductorsilocomotor.Coneixelfuncionamentdelsaparellsisistemesdelcoshumà.Identificalesprincipalsmalaltiesdelsdiferentssistemesiaparells:càries,restrenyiment,úlceres,gastroenteritis,cirrosihepàtica,bronquitis,asma,tuberculosi,refredatigrip,arteriosclerosi,infartdemiocardi,còlicnefrític,cistitis,Alzheimer,Parkinson,ansietat,trastornspsíquics,diabetis,nanismeigegantismeimalaltiesdelaglàndulatiroide.
OBTENCIÓDELGRADUATENEDUCACIÓSECUNDÀRIAOBLIGATÒRIA(ESO) CRITERISD’AVALUACIÓ
23
DEPARTAMENTDETECNOLOGIA(3rd’ESO)
Descripciódelaprova:
L’alumne/a per superar lamatèria de Tecnologia haurà d’obtenir una qualificació numèricaigual o superior a cinc. La prova es divideix en vuit àmbits, els quals els hi correspondrà elpercentatgeindicatdelresultatfinal.Lesdiferentspartss’enumerenenelblocdecontingutsqueesdetallatotseguit.
Blocdecontinguts
Criterisd’avaluació
Elprocèstecnològic(10%) Identifica necessitats o problemes quesorgeixen al seu dia a dia, i crea idees isolucions d'aquestes necessitats seguint unesquemadeprocéstecnològic.
Eldibuixtècnic(20%) Coneixlesdiferentstècniquesimaterialsutilitzatseneldibuixtècniciéscapaçdecrearpetitsplànolsiesquemesd'elementstecnològics.
Reconeixlesvistes,alçatsiperfilsdefiguresisapplasmar-lesenpaperdeformatècnica.
Sapferservirelsprogramesdedibuixtècnicassistitperordinadoricrearelementstecnològicsapartirdemostresimpresesoreals.
Éscapaçderealitzarplànolsdedistribucióidecotesd'habitatges,
EinesTIC(5%)
ConeixlesnoveseinesTIC,iéscapaçd'aplicar-lesalstreballsproposatsdurantl'etapa.
Electricitatielectrònica(15%)
Coneixelsdiferentscomponentsd'uncircuitelèctricielseufuncionament.Dissenyacircuitselèctricssenzills,ambfuncionalitat.Reconeixelselementselectrònicsdelseuvoltantilasevafunció.
OBTENCIÓDELGRADUATENEDUCACIÓSECUNDÀRIAOBLIGATÒRIA(ESO) CRITERISD’AVALUACIÓ
24
Habitatgeielseuentorn(20%)
Coneixlescaracterístiquesfuncionalsdel'habitatgeiéscapaçdedistingirquinessónlesadequadessegonsl'entornil'ubicació.Éscapaçderealitzarplànolsimaquetessenzills,d'habitatges,aescala.
Coneixlesinstal·lacionsbàsiquesdelshabitatges,elseuús,aplicacióimanteniment.
Coneixlasimbologiadelsplànolstècnicsdelshabitatges.
Creabonsdissenysinteriorsd'habitatgesambprogramesinformàtics.
Engranatgesipolitges(10%) Éscapaçdefercàlculsapartirdeforcesaplicadessobreengranantgesipolitges.Coneixelfuncionamentdelesdiferentsvariantsd'engranantgesipolitges.Dissenyaimontamecanismesambpolitgesiengranatgesambfuncionalitat.
Màquinesieines(10%) Coneixleseinesmanuals,màquina-eines,eineselèctriques,etc,quesabràidentificariexplicarelseufuncionamentiús.
Pàginesweb(10%) Reconeixelselementsdeseguretatdelespàgineswebquevisita.Creapàgineswebsenzillesapartirdeplantillesinformàtiques.Cercainformacióútilambrapidesaapàgineswebsegures.Coneixelsperillsd'internetifaunúsresponsable.
OBTENCIÓDELGRADUATENEDUCACIÓSECUNDÀRIAOBLIGATÒRIA(ESO) CRITERISD’AVALUACIÓ
25
DEPARTAMENTDEMÚSICA(3rd’ESO)
Descripciódelaprova:
L’alumne/apersuperarlamatèriademúsicahauràd’obtenirlaunaqualificaciónumèricaigualosuperioracinc.Laprovaesdivideixen12preguntesquerecullenlesdiversesèpoquesdelahistòriadelamúsica.
Blocdecontinguts
Criterisd’avaluació
Lamúsicaeneltemps Coneixl'evoluciódelamúsicadesdelessocietatsprimitivesfinsal'apariciódelsprimersdocumentsescrits.Situacronològicamentelsperíodesdelahistòriadelamúsicaoccidental.Coneixlesdefinicions:textura,harmonia,melodiairitme.
L’EdatMitjana Identificaauditivamentelstretsméscaracterísticsdelamúsicamedieval.Utilitzacorrectamentelvocabulariespecíficdel’època.Coneixlesdiferènciesentrejoglar,trobadorigoliard.Coneixisapidentificarelcantgregorià.Coneixeltractatdel’ArsNovaicompositorsdel’època.Coneixmanifestacionsmedievalstrobatsalapenínsulaibèrica.
ElRenaixement IdentificaauditivamentelstretsméscaracterísticsdelRenaixement.Utilitzacorrectamentelvocabulariespecíficdel’època.Sapdiferenciarentrelamúsicavocalreligiosaiprofana,missesimotets.Coneixquèsónelsmadrigalsicomesdiuenaelsdiferentspaïsos.SapalgunstretsimportantsdelabiografiadeJuandelEncina.ConeixelstipusdedansadelRenaixementilessapidentificarauditivament.
ElBarroc IdentificaauditivamentelstretsméscaracterísticsdelamúsicadelBarroc.Utilitzacorrectamentelvocabulariespecíficdel’època.Reconeixauditivamentlatexturadelamelodiaacompanyada.Coneixlafiguradels“castrats”delBarroc.Sapdiferenciarentrecantata,oratoriipassió
OBTENCIÓDELGRADUATENEDUCACIÓSECUNDÀRIAOBLIGATÒRIA(ESO) CRITERISD’AVALUACIÓ
26
dinsdelamúsicareligiosa.Coneixelsinicisdel’òperaitoteslespartsdequèestàformada.SaplesbiografiesdeBachiMonteverdi.ConeixlesformesinstrumentalsdelBarroc.
ElRomanticisme IdentificaauditivamentelstretsméscaracterísticsdelamúsicadelRomanticisme.Utilitzacorrectamentelvocabulariespecíficdel’època.ConeixlestemàtiquesdelaculturadelRomanticisme.Sapelsdiversostipusd’òperesqueesfanaItàlia,FrançaiAlemanya.ConeixelLiedielslieders.ConeixlafiguradeL.V.Beethoven.Coneixlamúsicainstrumentalperapiano.ConeixlabiografiadeF.ChopinConeixlamúsicaperaorquestraromàntica.
OBTENCIÓDELGRADUATENEDUCACIÓSECUNDÀRIAOBLIGATÒRIA(ESO) CRITERISD’AVALUACIÓ
27
CULTURAIVALORS4tESO
Descripciódelaprova:
L’alumne/a per superar lamatèria de Cultura i Valors ètics haurà d’obtenir una qualificaciónumèricaigualosuperioracinc.Laprovaesdivideixen9preguntesquecorresponenals3granstemesques’enumerenenelblocdecontingutsqueesdetallatotseguit(elbloc1tindrà2punts;elbloc2,5puntsielbloc3,3punts.Esvaloraràmoltespecialmentlacapacitatd’argumentar.BlocdecontingutsL’aventuradeserpersonaDemocràciaCiutadans/esdelmón
Criterisd’avaluacióSapdiferenciarentrefilosofia,feiciènciesexactes.Coneixelsconceptesd’èticaimoral.Éscapaçd’argumentarifonamentarcriterismoralscom:cura,justícia,compassió,noperjudicar,reciprocitat,imparcialitat...Sapelfonamentdelallibertatilescaracterístiquesprincipalsdelesdiversesteoriesètiquesteleològiquesideontològiques.Diferenciallibertatideterminisme.Coneixelsprincipalssentitsdel’existènciahumanaques’handonatalllargdelahistòria.Coneixelsconceptesdepoder,obediència,autoritatiautoritarisme.Sapdiferenciarlesnormesmoral,socialsijurídiques.Explicalescaracterístiquesd’unestatdemocràticilesd’unestatdebenestar.Diferencialademocràciadirectadelarepresentativa.Coneixelquesuposal’exercicidelapolíticailessevesrepercussionsètiques(legalitatilegitimitat).Valoracríticamentelpaperdelsmitjansdecomunicació(tractamentdelainformació,informacióicomunicacióenlaxarxa).Coneixelsvalorsiactitudsd’unsistemademocràtic:solidaritat,bécomú,compromís,diàleg.Sapquèéslaglobalitzacióialgunesdelessevesconseqüències(positivesinegatives).Éscapaçdedetallaralgunsdelsproblemesmediambientalsquecomportalaglobalització.Sapdiferenciarlescaracterístiquesd’unconsumresponsable.Coneixelconceptedeculturadelapauialgunsmodelsiexemples.Sapdetallarles3violènciesqueapareixenentotconflicte.
OBTENCIÓDELGRADUATENEDUCACIÓSECUNDÀRIAOBLIGATÒRIA(ESO) CRITERISD’AVALUACIÓ
28
PROJECTEDERECERCA4TESO
S’hadepresentarelTreballderecercarefet.
PLANSINDIVIDUALITZATS
Encasquealgunalumne/aesvulguipresentaralesprovesperal’obtenciódelgraduathagiestatobjected’unplaindividualitzat.Hauràdepassararecollirelscriterisalcentreescolar.
Recommended