View
4
Download
1
Category
Preview:
Citation preview
DESARROLLO DE PROYECTOS PEDAGOGICOS PRODUCTIVOS
LA HISTORIA DE MARTINEZ EN EL BICENTENARIO: “Valorando
nuestras tradiciones Martineras”
AYDA ELENA MARTINEZ TABOADA
IE. ALFONSO SPATH SPATHIE. ALFONSO SPATH SPATHÁREA DE CIENCIAS SOCIALESÁREA DE CIENCIAS SOCIALES
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
Falta de sentido de pertenencia por parte de los jóvenes del grado 11°3 con relación a las diferentes manifestaciones culturales tradicionales, propias del corregimiento de Martínez.
PREGUNTA A INVESTIGAR
¿ De que manera se puede despertar en los estudiantes del grado 11°3 el sentido de pertenencia hacia las tradiciones de Martínez?
JUSTIFICACIÓNÁrea de C. Sociales
OBJETIVO GENERAL
Incentivar en el estudiante del grado 11º- 3 el sentido de pertenecía hacia las tradiciones martineras partiendo del reconocimiento de las tradiciones como pieza clave en la construcción cultural del corregimiento.
OBJETIVOS ESPECIFICOS Implementar las acciones educativas, teniendo
en cuenta las tradiciones propias en el aula de clase a través de actividades de reflexión y valoración de lo nuestro
Aprender a valorar las tradiciones martineras Lograr que los estudiantes expresen de manera
creativa las diferentes tradiciones aprendidas Reconocer que Martínez tiene muchas
tradiciones que se deben a prender a valorar. Rescatar las diversas tradiciones martineras.
PRINCIPIOS PEDAGOGICOS
Los principios pedagógicos del proyecto se fundamentan en los principios de Cultura, Ciencia y Productividad dentro del marco constitucional, fomentara la participación democrática la vivencia de valores y la preservación del ambiente para una sana convivencia social.
POBLACIÓN BENEFICIADA
Estudiantes del grado 11º 3
Comunidad Educativa
Profesores Padres de Familia Comunidad de
Martínez
ASI SE HACE EL BOLLO
DESGRANANDO EL MAIZ
COCCIÓN DE LOS BOLLOS
Bolleras (o) en bicicleta
VENDIENDO BOLLOS
CARROS BOLLEROS
COMPRANDO BOLLOS
DERIVADOS DEL MAIZ
CENTRO DE MARTINEZ
PRIMERAS BOLLERAS (OS)
RECOLECCIÓN DE MAÍZ
Casa antigua
Recommended