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Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Programa de Experto en Procesos Elearning
Módulo 5 - Modelo PACIE - Capacitación
Implementación de un programa de capacitación e-learning para
la Universidad Beta de Panamá
Slogan del equipo: “Construyendo el futuro”
Equipo de Asesoría Tecnopedagógica
FATLA, Elearning, Modelo PACIE, Capacitación, Educación Virtual, e-ducación Global.
e-ducación Global
Autor Fase 2. LUIS RODRIGUEZ
ECUADOR
Integrantes:
Néstor Mendoza Venezuela
Margely Moreno Venezuela
Leopoldo Quijada Venezuela
INTRODUCCIÓN
Los cambios que han ocurrido a nivel mundial y las
implicaciones que han originado en las últimas décadas,
inciden de manera significativa en todos los sectores:
económico, político, social, salud, científico, tecnológico;
éstos repercuten en el sector educativo, pues éste permite
capacitar a la población en el uso de los recursos disponibles
y en la manera de cómo el ser humano debe relacionarse.
Asesoría tecnopedagógica: e-ducación Global Construyendo el futuro
Culturales
Educativos
Salud
PolíticosSociales
Económicos
Tecnológicos
ANTECEDENTES
Caso: 2
Institución: Universidad Beta
País: Panamá
Tipo de educación: Postgrado
Total sedes y núcleos: 3
Número de docentes: 160
Asesoría tecnopedagógica: e-ducación Global Construyendo el futuro
SITUACIÓN
- La institución cuenta con 2 plataformasMoodle para educación virtual, pero noestán configuradas ni han sido usadas.
- El 60% de los docentes no tienendestrezas informáticas = 96
- El 70% de los docentes tienen unordenador personal con conexión ainternet = 112
- 1 de los núcleos no tienen conexión debanda ancha a internet.
- Tienen 12 meses para capacitar a todossus docentes en el manejo de las TIC.
Asesoría tecnopedagógica: e-ducación Global Construyendo el futuro
FODA
Fortalezas Oportunidades
•La institución cuenta con dos plataformas
Moodle para educación virtual.
•El 70% de los Docentes tienen un
ordenador personal con conexión a Internet
•Disponibilidad de 12 meses para capacitar
a los Docentes en el manejo de las
Tecnologías de la Información y
Comunicación (TIC)
•La Institución desea implementar un
Programa de Capacitación Docente para la
adquisición de Conocimientos en el uso de
las TIC.
•Formar el Talento Humano de la
Institución (Docente) a través de un
programa de Capacitación.
•Desarrollo de Trabajo Colaborativo y
cooperativo.
•Establecer interacción y comunicación
entre los docentes.
•Nuevas oportunidades Académicas
•Estrechar y desarrollar los vínculos
profesionales.
Asesoría tecnopedagógica: e-ducación Global Construyendo el futuro
FODA
Debilidades Amenazas
•Las plataformas Moodle no están
configuradas ni han sido usadas.
•El 60% de los docentes no tienen
destrezas Informáticas.
•Uno de los núcleos no tienen conexión de
banda ancha a internet
•Abandono del programa de capacitación.
•Disponibilidad de tiempo por los Docentes
para cumplir la capacitación
Asesoría tecnopedagógica: e-ducación Global Construyendo el futuro
OBJETIVO GENERAL DE LA FASE 1
Implementar un programa de capacitación
mediante e-learning a los docentes de
postgrado de la Universidad Beta de
Panamá
Asesoría tecnopedagógica: e-ducación Global Construyendo el futuro
Objetivos Específicos del Proyecto de Capacitación Elearning a docentes
de la Universidad Beta de Panamá
1
Determinar el nivel de
conocimiento en informática
que poseen los docentes
2
Conocer la estructura
organizativa académica de la
Universidad Beta de Panamá
3
Determinar las fases a cubrir
para lograr una capacitación
docente en e-learning utilizando
la plataforma MOODLE
4
Seleccionar los contenidos
instruccionales necesarios para
formar a los docentes bajo la
modalidad e-learning
5
Implementar un programa de
capacitación docente
mediante e-learning en la
Universidad Beta de Panamá
Asesoría tecnopedagógica: e-ducación Global Construyendo el futuro
Fase 2. Planificación
Fase 2. Planificación
Asesoría tecnopedagógica: e-ducación Global Construyendo el futuro
Estrategias y Recursos
Fase 2. Planificación
Asesoría tecnopedagógica: e-ducación Global Construyendo el futuro
Estrategias y Recursos
Determinar el nivel de conocimiento en informática que poseen los docentes de
postgrado de la Universidad Beta de Panamá
Estrategia 1: Aplicación de prueba diagnóstica a los 160 docentes de postgrado de la
Universidad Beta de Panamá, en relación a su conocimiento de herramientas
informáticas
Fase 2. Planificación
Asesoría tecnopedagógica: e-ducación Global Construyendo el futuro
Estrategias y Recursos
Conocer la estructura organizativa académica de la Universidad Beta de Panamá
Estrategia 2: Solicitar al Vicerrectorado Académico de la Universidad Beta la estructura
organizativa académica de la Universidad Beta
Fase 2. Planificación
Asesoría tecnopedagógica: e-ducación Global Construyendo el futuro
Estrategias y Recursos
Determinar las fases a cubrir para lograr una capacitación docente en e-learning
utilizando la plataforma MOODLE
Estrategia 3
Conexión a internet de sede sin banda ancha
Fase 2. Planificación
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Estrategias y Recursos
Determinar las fases a cubrir para lograr una capacitación docente en e-learning
utilizando la plataforma MOODLE
Estrategia 4
Configuración de plataformas MOODLE sin uso
Fase 2. Planificación
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Estrategias y Recursos
Determinar las fases a cubrir para lograr una capacitación docente en e-learning
utilizando la plataforma MOODLE
Estrategia 5
Dotación de computadores con acceso a internet inalámbrico a 48
docentes
METODOLOGÍA
Se utilizará la Metodología PACIE
PRESENCIA
ALCANCE
CAPACITACIÓN
INTERACCIÓN
e LEARNINGAsesoría tecnopedagógica: e-ducación Global Construyendo el futuro
METODOLOGÍA PRESENCIA
Crear el Departamento de Educación en Línea (DEL), conformado por un
técnico, un pedagogo y un comunicador, .
Conformar la Comunidad de Aprendizaje (CA). Capacitar a los docentes en
el uso y manejo correcto de la TIC’s.
ALCANCE
Inclusión paulatina de los módulos definidos para cubrir las necesidades
actuales de los docentes.
CAPACITACIÓN
Se define el plan de capacitación en TIC’s.
INTERACCIÓN
Procesos comunicacionales que se establecerán con la reactivación de las
plataformas virtuales.
E-LEARNING
Utilizar todas las herramientas del internet para la creación de las aulas virtuales
obteniendo el máximo provecho de estos sitios.
Asesoría tecnopedagógica: e-ducación Global Construyendo el futuro
RECURSOS Y REQUERIMIENTOSINFRAESTRUCTURA
La universidad tiene espacios en la sede
principal así como en los núcleos 1 y 2 aptos
para el funcionamiento de los laboratorios de
computación donde los docentes puedan ir a
darle seguimiento a su capacitación.
Solución: en infraestructura se cumplen con los
requerimientos para el funcionamiento de los
laboratorios.
Asesoría tecnopedagógica: e-ducación Global Construyendo el futuro
RECURSOS Y REQUERIMIENTOSTECNOLÓGICOS
El instituto cuenta con un servidor con conexión a internet banda
ancha en la sede principal y otro en el núcleo 1. El núcleo 2, que
está ubicado a 40 Kms de la sede principal, no tiene ni servidor
ni conexión y la zona no tiene acceso para internet por telefonía o
por cable.
Solución: Hacerle mantenimiento y actualización de
software que sea necesario. Estudiar alternativas de
comunicación y conexión a internet
Asesoría tecnopedagógica: e-ducación Global Construyendo el futuro
RECURSOS Y REQUERIMIENTOS
TECNOLÓGICOS
La sede principal y el núcleo 1 tienen servidores y
banda ancha de telefonía tipo ADSL, pero el núcleo 2
no tiene ni servidor ni conexión a internet.
Solución: Alternativa 1. Instalar en el núcleo 2, un
servidor con las especificaciones requeridas y un radio
enlace, con torres tipo mástiles con líneas de vista y
sin necesidad de repetidoras porque la distancia y la
topografía no lo amerita. Las torres se instalarán sobre
el techo de las instalaciones a la altura requerida para
enviar y captar la señal.
Alternativa 2. Instalar banda ancha en convenio con
empresas del Estado dedicada a las
telecomunicaciones.Asesoría tecnopedagógica: e-ducación Global Construyendo el futuro
RECURSOS Y REQUERIMIENTOSTECNOLÓGICOS
De los 160 docentes, solo el 30% (48) no tiene laptop,
ni PC , tampoco internet y se promedia unas 30
personas más que necesitan actualización de software
y/o hardware en sus equipos.
Solución: buscar financiamiento por dos vías:
a) Por el fondo de apoyo tecnológico al docente
universitario a través del Ministerio de Educación.
b) Préstamo a través de la caja de ahorros del
personal de la universidad Beta.
Asesoría tecnopedagógica: e-ducación Global Construyendo el futuro
RECURSOS Y REQUERIMIENTOSTECNOLÓGICOS
Se necesita configurar los tres laboratorios de
computación de la siguiente manera:
50 computadoras para 100 docentes en la
sede principal.
15 computadoras para el núcleo 1 para 30
docentes.
15 computadoras para el núcleo 2 para 30
docentes
Asesoría tecnopedagógica: e-ducación Global Construyendo el futuro
RECURSOS Y REQUERIMIENTOSTECNOLÓGICOS
Se necesita crear el Departamento de Educación en
Línea (DEL) y el Centro de Interacción Virtual (CIV)
Para la atención del sistema y de los problemas de
los usuarios.
Solución: Crear los departamentos y contratar el
siguiente personal:
Un pedagogo
Un comunicador
Un técnico
Para el CIV debe contratarse un experto en redes.
Asesoría tecnopedagógica: e-ducación Global Construyendo el futuro
RECURSOS Y REQUERIMIENTOS
HUMANO
Se necesita un grupo de docentes que
sean capacitados para ser tutores de las
personas que se inscriban en los cursos o
talleres.
Solución: preparar a 6 docentes con
conocimientos sobre informática para que
sean multiplicadores o tutores a razón de25 participantes por tutor
Asesoría tecnopedagógica: e-ducación Global Construyendo el futuro
RECURSOS Y REQUERIMIENTOS
FINANCIEROS
La implementación de este proyecto
necesita el financiamiento o el patrocinio
con empresas privadas aproximadamente
de 14.000,00$
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RELACIÓN COSTO -BENEFICIO
Las características de red interna con que cuenta actualmente cada
Núcleo, se detallan a continuación:
Servidor: Equipo con procesador Intel Xeon de doble núcleo hasta
3Ghz, dos DIMM de 512MB para un total de 1GB de RAM , DD 300 Gb,
6 ranuras de expansión
Las estaciones de Trabajo: Procesador Intel Core 2, 2 Gb en Memoria
RAM, Disco Duro 100 GB, Tarjeta de Red. Tarjeta Conexión inalámbrica
(Configuración mínima).
Concentradores de Puertos RJ-45.
Todas las estaciones de trabajo están conectadas al servidor a través
de una red de topología estrella, utilizando cable par trenzado sin
apantallamiento “UTP”, de la categoría número Cinco (5), según las
normas internacionales del Instituto de Ingenieros Eléctricos y
Electrónicos “IEEE”.
Asesoría tecnopedagógica: e-ducación Global Construyendo el futuro
RELACIÓN COSTO -BENEFICIO
En cuanto al software, la Institución cuenta con todos las
aplicaciones que emplearon para el desarrollo del proyecto y
funcionamiento del sistema, lo cual no amerita inversión alguna
para la adquisición de los mismos. Las estaciones de trabajo,
operarán bajo ambiente Windows, el servidor requiere el
sistema operativo Linux, el cual es una variante del Unix, y como
plataforma de desarrollo el software WWWISIS. Para el uso
general de las estaciones en actividades diversas se debe
poseer las herramientas de escritorio y los navegadores que
existen en el mercado actualmente.
Asesoría tecnopedagógica: e-ducación Global Construyendo el futuro
RELACIÓN COSTO -BENEFICIO
01 Sistema Operativo multiusuario Linux, Versión Redhat
6.2
01 Sistema Operativo multiusuario Netware, Versión 4.2
01 MicroIsis y WWWisis
01 Browser o Navegador Internet Explorer 01 5.0 y Netscape
4.73.
01 Herramientas de Escritorio Office 2000
01 Sistemas Administrativos
01 Software Antivirus
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RELACIÓN COSTO-BENEFICIO
OBJETIVOS DEL PLAN RECURSOS
HUMANOS
RECURSOS TECNOLOGICOS
( debe proporcionarlos la
universidad)
INVERSION DE TIEMPO COSTOS
$20 hora
De los expertos E-learning
Implementación de la
plataforma virtual
Expertos en E-learning Plataforma tecnológica
Moddle, hosting
5 semanas
100 horas
$2000
Capacitación a docentes 2 Expertos en E-learning Laboratorio con 25 máquinas
con sistema operativo
Windows o de código libre y
alta conectividad.
7 semanas planificación
20 Semanas
Capacitación300 horas
$6000
Creación del departamento
de educación en línea en la
Universidad BETA
Experto E-learning
Contratar :
Pedagogo Capacitado
Comunicador
Técnico en informática
Oficina con conectividad,
Equipo de cómputo,
impresora, micrófono,
cámara web.
4 semanas
80 horas
$1600
Diseño del curso virtual Experto en E-learning y
Tutor
Plataforma virtual 5 semanas
200 horas
$4000
TOTAL $ 13600
Asesoría tecnopedagógica: e-ducación Global Construyendo el futuro
PROGRAMACIÓN DEL CURSO MÓDULO 1
COMPUTACIÓN, OFIMÁTICA, NAVEGACIÓN EN INTERNET
MÓDULO 2
USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN
MÓDULO 3
ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE. PLATAFORMA
EDUCATIVA MOODLE, CREACIÓN DE UN EVA,
INTRODUCCIÓN A RECURSOS TECNOLÓGICOS:
PEDAGÓGICOS/ANDRAGÓGICOS
MÓDULO 4
HERRAMIENTAS WEB 2.0 INCORPORACIÓN DE RECURSOS DE
LA WEB 2.0 EN AULAS VIRTUALES
MÓDULO 5
METODOLOGÍA PACIE: PRESENCIA, ALCANCE, CAPACITACIÓN,
INTERACCIÓN, ELEARNING
Asesoría tecnopedagógica: e-ducación Global Construyendo el futuro
CRONOGRAMA
Asesoría tecnopedagógica: e-ducación Global Construyendo el futuro
PARTICIPANTES
Autor Fase 2. LUIS RODRIGUEZ ECUADOR
Integrantes del Equipo:
MARGELY MORENO MUÑOZ VENEZUELA
NESTOR MENDOZA VENEZUELA
LEOPOLDO QUIJADA VENEZUELA
Asesoría tecnopedagógica: e-ducación Global Construyendo el futuro
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