Grupo g1

Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica

Programa de Experto en Procesos Elearning

Módulo 5 - Modelo PACIE - Capacitación

Implementación de un programa de capacitación e-learning para

la Universidad Beta de Panamá

Slogan del equipo: “Construyendo el futuro”

Equipo de Asesoría Tecnopedagógica

FATLA, Elearning, Modelo PACIE, Capacitación, Educación Virtual, e-ducación Global.

e-ducación Global

Autor Fase 2. LUIS RODRIGUEZ

ECUADOR

Integrantes:

Néstor Mendoza Venezuela

Margely Moreno Venezuela

Leopoldo Quijada Venezuela

INTRODUCCIÓN

Los cambios que han ocurrido a nivel mundial y las

implicaciones que han originado en las últimas décadas,

inciden de manera significativa en todos los sectores:

económico, político, social, salud, científico, tecnológico;

éstos repercuten en el sector educativo, pues éste permite

capacitar a la población en el uso de los recursos disponibles

y en la manera de cómo el ser humano debe relacionarse.

Asesoría tecnopedagógica: e-ducación Global Construyendo el futuro

Culturales

Educativos

Salud

PolíticosSociales

Económicos

Tecnológicos

ANTECEDENTES

Caso: 2

Institución: Universidad Beta

País: Panamá

Tipo de educación: Postgrado

Total sedes y núcleos: 3

Número de docentes: 160


SITUACIÓN

- La institución cuenta con 2 plataformasMoodle para educación virtual, pero noestán configuradas ni han sido usadas.

- El 60% de los docentes no tienendestrezas informáticas = 96

- El 70% de los docentes tienen unordenador personal con conexión ainternet = 112

- 1 de los núcleos no tienen conexión debanda ancha a internet.

- Tienen 12 meses para capacitar a todossus docentes en el manejo de las TIC.


FODA

Fortalezas Oportunidades

•La institución cuenta con dos plataformas

Moodle para educación virtual.

•El 70% de los Docentes tienen un

ordenador personal con conexión a Internet

•Disponibilidad de 12 meses para capacitar

a los Docentes en el manejo de las

Tecnologías de la Información y

Comunicación (TIC)

•La Institución desea implementar un

Programa de Capacitación Docente para la

adquisición de Conocimientos en el uso de

las TIC.

•Formar el Talento Humano de la

Institución (Docente) a través de un

programa de Capacitación.

•Desarrollo de Trabajo Colaborativo y

cooperativo.

•Establecer interacción y comunicación

entre los docentes.

•Nuevas oportunidades Académicas

•Estrechar y desarrollar los vínculos

profesionales.


FODA

Debilidades Amenazas

•Las plataformas Moodle no están

configuradas ni han sido usadas.

•El 60% de los docentes no tienen

destrezas Informáticas.

•Uno de los núcleos no tienen conexión de

banda ancha a internet

•Abandono del programa de capacitación.

•Disponibilidad de tiempo por los Docentes

para cumplir la capacitación


OBJETIVO GENERAL DE LA FASE 1

Implementar un programa de capacitación

mediante e-learning a los docentes de

postgrado de la Universidad Beta de

Panamá


Objetivos Específicos del Proyecto de Capacitación Elearning a docentes

de la Universidad Beta de Panamá

1

Determinar el nivel de

conocimiento en informática

que poseen los docentes

2

Conocer la estructura

organizativa académica de la

Universidad Beta de Panamá

3

Determinar las fases a cubrir

para lograr una capacitación

docente en e-learning utilizando

la plataforma MOODLE

4

Seleccionar los contenidos

instruccionales necesarios para

formar a los docentes bajo la

modalidad e-learning

5

Implementar un programa de

capacitación docente

mediante e-learning en la

Universidad Beta de Panamá


Fase 2. Planificación



Estrategias y Recursos




Determinar el nivel de conocimiento en informática que poseen los docentes de

postgrado de la Universidad Beta de Panamá

Estrategia 1: Aplicación de prueba diagnóstica a los 160 docentes de postgrado de la

Universidad Beta de Panamá, en relación a su conocimiento de herramientas

informáticas




Conocer la estructura organizativa académica de la Universidad Beta de Panamá

Estrategia 2: Solicitar al Vicerrectorado Académico de la Universidad Beta la estructura

organizativa académica de la Universidad Beta




Determinar las fases a cubrir para lograr una capacitación docente en e-learning

utilizando la plataforma MOODLE

Estrategia 3

Conexión a internet de sede sin banda ancha






Estrategia 4

Configuración de plataformas MOODLE sin uso






Estrategia 5

Dotación de computadores con acceso a internet inalámbrico a 48

docentes

METODOLOGÍA

Se utilizará la Metodología PACIE

PRESENCIA

ALCANCE

CAPACITACIÓN

INTERACCIÓN

e LEARNINGAsesoría tecnopedagógica: e-ducación Global Construyendo el futuro

METODOLOGÍA PRESENCIA

Crear el Departamento de Educación en Línea (DEL), conformado por un

técnico, un pedagogo y un comunicador, .

Conformar la Comunidad de Aprendizaje (CA). Capacitar a los docentes en

el uso y manejo correcto de la TIC’s.

ALCANCE

Inclusión paulatina de los módulos definidos para cubrir las necesidades

actuales de los docentes.

CAPACITACIÓN

Se define el plan de capacitación en TIC’s.

INTERACCIÓN

Procesos comunicacionales que se establecerán con la reactivación de las

plataformas virtuales.

E-LEARNING

Utilizar todas las herramientas del internet para la creación de las aulas virtuales

obteniendo el máximo provecho de estos sitios.


RECURSOS Y REQUERIMIENTOSINFRAESTRUCTURA

La universidad tiene espacios en la sede

principal así como en los núcleos 1 y 2 aptos

para el funcionamiento de los laboratorios de

computación donde los docentes puedan ir a

darle seguimiento a su capacitación.

Solución: en infraestructura se cumplen con los

requerimientos para el funcionamiento de los

laboratorios.


RECURSOS Y REQUERIMIENTOSTECNOLÓGICOS

El instituto cuenta con un servidor con conexión a internet banda

ancha en la sede principal y otro en el núcleo 1. El núcleo 2, que

está ubicado a 40 Kms de la sede principal, no tiene ni servidor

ni conexión y la zona no tiene acceso para internet por telefonía o

por cable.

Solución: Hacerle mantenimiento y actualización de

software que sea necesario. Estudiar alternativas de

comunicación y conexión a internet


RECURSOS Y REQUERIMIENTOS

TECNOLÓGICOS

La sede principal y el núcleo 1 tienen servidores y

banda ancha de telefonía tipo ADSL, pero el núcleo 2

no tiene ni servidor ni conexión a internet.

Solución: Alternativa 1. Instalar en el núcleo 2, un

servidor con las especificaciones requeridas y un radio

enlace, con torres tipo mástiles con líneas de vista y

sin necesidad de repetidoras porque la distancia y la

topografía no lo amerita. Las torres se instalarán sobre

el techo de las instalaciones a la altura requerida para

enviar y captar la señal.

Alternativa 2. Instalar banda ancha en convenio con

empresas del Estado dedicada a las

telecomunicaciones.Asesoría tecnopedagógica: e-ducación Global Construyendo el futuro


De los 160 docentes, solo el 30% (48) no tiene laptop,

ni PC , tampoco internet y se promedia unas 30

personas más que necesitan actualización de software

y/o hardware en sus equipos.

Solución: buscar financiamiento por dos vías:

a) Por el fondo de apoyo tecnológico al docente

universitario a través del Ministerio de Educación.

b) Préstamo a través de la caja de ahorros del

personal de la universidad Beta.



Se necesita configurar los tres laboratorios de

computación de la siguiente manera:

50 computadoras para 100 docentes en la

sede principal.

15 computadoras para el núcleo 1 para 30

docentes.

15 computadoras para el núcleo 2 para 30

docentes



Se necesita crear el Departamento de Educación en

Línea (DEL) y el Centro de Interacción Virtual (CIV)

Para la atención del sistema y de los problemas de

los usuarios.

Solución: Crear los departamentos y contratar el

siguiente personal:

Un pedagogo

Un comunicador

Un técnico

Para el CIV debe contratarse un experto en redes.



HUMANO

Se necesita un grupo de docentes que

sean capacitados para ser tutores de las

personas que se inscriban en los cursos o

talleres.

Solución: preparar a 6 docentes con

conocimientos sobre informática para que

sean multiplicadores o tutores a razón de25 participantes por tutor



FINANCIEROS

La implementación de este proyecto

necesita el financiamiento o el patrocinio

con empresas privadas aproximadamente

de 14.000,00$


RELACIÓN COSTO -BENEFICIO

Las características de red interna con que cuenta actualmente cada

Núcleo, se detallan a continuación:

Servidor: Equipo con procesador Intel Xeon de doble núcleo hasta

3Ghz, dos DIMM de 512MB para un total de 1GB de RAM , DD 300 Gb,

6 ranuras de expansión

Las estaciones de Trabajo: Procesador Intel Core 2, 2 Gb en Memoria

RAM, Disco Duro 100 GB, Tarjeta de Red. Tarjeta Conexión inalámbrica

(Configuración mínima).

Concentradores de Puertos RJ-45.

Todas las estaciones de trabajo están conectadas al servidor a través

de una red de topología estrella, utilizando cable par trenzado sin

apantallamiento “UTP”, de la categoría número Cinco (5), según las

normas internacionales del Instituto de Ingenieros Eléctricos y

Electrónicos “IEEE”.



En cuanto al software, la Institución cuenta con todos las

aplicaciones que emplearon para el desarrollo del proyecto y

funcionamiento del sistema, lo cual no amerita inversión alguna

para la adquisición de los mismos. Las estaciones de trabajo,

operarán bajo ambiente Windows, el servidor requiere el

sistema operativo Linux, el cual es una variante del Unix, y como

plataforma de desarrollo el software WWWISIS. Para el uso

general de las estaciones en actividades diversas se debe

poseer las herramientas de escritorio y los navegadores que

existen en el mercado actualmente.



01 Sistema Operativo multiusuario Linux, Versión Redhat

6.2

01 Sistema Operativo multiusuario Netware, Versión 4.2

01 MicroIsis y WWWisis

01 Browser o Navegador Internet Explorer 01 5.0 y Netscape

4.73.

01 Herramientas de Escritorio Office 2000

01 Sistemas Administrativos

01 Software Antivirus


RELACIÓN COSTO-BENEFICIO

OBJETIVOS DEL PLAN RECURSOS

HUMANOS

RECURSOS TECNOLOGICOS

( debe proporcionarlos la

universidad)

INVERSION DE TIEMPO COSTOS

$20 hora

De los expertos E-learning

Implementación de la

plataforma virtual

Expertos en E-learning Plataforma tecnológica

Moddle, hosting

5 semanas

100 horas

$2000

Capacitación a docentes 2 Expertos en E-learning Laboratorio con 25 máquinas

con sistema operativo

Windows o de código libre y

alta conectividad.

7 semanas planificación

20 Semanas

Capacitación300 horas

$6000

Creación del departamento

de educación en línea en la

Universidad BETA

Experto E-learning

Contratar :

Pedagogo Capacitado

Comunicador

Técnico en informática

Oficina con conectividad,

Equipo de cómputo,

impresora, micrófono,

cámara web.

4 semanas

80 horas

$1600

Diseño del curso virtual Experto en E-learning y

Tutor

Plataforma virtual 5 semanas

200 horas

$4000

TOTAL $ 13600


PROGRAMACIÓN DEL CURSO MÓDULO 1

COMPUTACIÓN, OFIMÁTICA, NAVEGACIÓN EN INTERNET

MÓDULO 2

USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN

MÓDULO 3

ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE. PLATAFORMA

EDUCATIVA MOODLE, CREACIÓN DE UN EVA,

INTRODUCCIÓN A RECURSOS TECNOLÓGICOS:

PEDAGÓGICOS/ANDRAGÓGICOS

MÓDULO 4

HERRAMIENTAS WEB 2.0 INCORPORACIÓN DE RECURSOS DE

LA WEB 2.0 EN AULAS VIRTUALES

MÓDULO 5

METODOLOGÍA PACIE: PRESENCIA, ALCANCE, CAPACITACIÓN,

INTERACCIÓN, ELEARNING


CRONOGRAMA


PARTICIPANTES

Autor Fase 2. LUIS RODRIGUEZ ECUADOR

Integrantes del Equipo:

MARGELY MORENO MUÑOZ VENEZUELA

NESTOR MENDOZA VENEZUELA

LEOPOLDO QUIJADA VENEZUELA


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