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INSTITUTO AZTECA DE FORMACIÓN INSTITUTO AZTECA DE FORMACIÓN EMPRESARIALEMPRESARIAL
““Educación para el Siglo XXI”Educación para el Siglo XXI”
DIPLOMADO EN FORMACIÓN Y DIPLOMADO EN FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE ACTUALIZACIÓN DOCENTE
Diplomado en Formación y Actualización Docente
Objetivo General: Promover en los docentes un programa de formación y actualización de mejora continua, a efecto de responder a las necesidades educativas de nuestro país innovando estrategias de enseñanza aprendizaje. Convirtiendo a este en una herramienta imprescindible en el aula.
DIPLOMADO 1EL HOMBRE
EPISTEMOLOGÍA
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
ONTOLOGÍA DEL
LENJUAGE
HABILIDADES DE COMUNICACIÓN
DIPLOMADO 2PLANEACIÓN
DIDACTICA Y PLANEACIÓNEDUCATIVA
PREPARATORIAABIERTA
MICROENSEÑANZA
INSTRUMENTOS DEMEDICIÓN
CALIDAD Y REINGENIERIAEDUCATIVA RECLUTAMIENTO Y
SELECCIÓN DE PERSONAL
DIPLOMADO 3TECNOLOGIA EN LA
EDUCACIÓN
TECNOLOGIA EN LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN A DISTANCIA
INTERNET EN LAEDUCACIÓN
EDUCACIÓN VIRTUAL
ELABORACIÓN DE MATERIAL
DIDACTICO EN PAGINASWEB
DIPLOMADO 4DOCENTE SIGLO XXI
PROGRAMACIÓNNEUROLINGUISTICA
INTELIGENCIA EMOCIONAL
APRENDIZAJE ACELERADO
MUSICOTERAPIA
GIMNASIA CEREBRAL
DIPLOMADO BÁSICO DIPLOMADO BÁSICO “EL HOMBRE”“EL HOMBRE”
FORMACIÓN DOCENTEFORMACIÓN DOCENTE
CINCO MÓDULOS CINCO MÓDULOS
60 HORAS60 HORAS
EPISTEMOLOGÍAEPISTEMOLOGÍA
El ser humano desde las El ser humano desde las perspectivas: Orgánica, perspectivas: Orgánica, Social, Religiosa y MoralSocial, Religiosa y Moral
Métodos de conocimientoMétodos de conocimiento
¿ Infancia es destino ?¿ Infancia es destino ?
Educación basada en Educación basada en valoresvalores
Aprender a Aprender
Aprender a Ser
Aprender a Hacer
Aprender a Convivir
Aprender a Tener
TEORÍAS DEL APRENDIZAJETEORÍAS DEL APRENDIZAJE
ConductismoConductismo CognoscitivismoCognoscitivismo ConstructivismoConstructivismo Aprendizaje por DescubrimientoAprendizaje por Descubrimiento Aprendizaje SignificativoAprendizaje Significativo Aprendizaje ColaborativoAprendizaje Colaborativo (Interdisciplina y Trasdisciplina)(Interdisciplina y Trasdisciplina) Aprendizaje Basado en ProblemasAprendizaje Basado en Problemas
ONTOLOGIA DEL LENGUAJEONTOLOGIA DEL LENGUAJE
Bases de la OntologíaBases de la Ontología
El Lenguaje HumanoEl Lenguaje Humano
Actos Lingüísticos Actos Lingüísticos
Los JuiciosLos Juicios
El lado oculto del El lado oculto del Lenguaje Lenguaje
ConversacionesConversaciones
HistoriasHistorias
Estados EmocionalesEstados Emocionales
Promesas y ConfianzaPromesas y Confianza
Organizaciones Organizaciones InteligentesInteligentes
HABILIDADES DE COMUNICACIÓNHABILIDADES DE COMUNICACIÓN
Concepto y elementos básicos de la Concepto y elementos básicos de la comunicacióncomunicación
Mensajes y canalesMensajes y canales
Significado, codificación, decodificación Significado, codificación, decodificación
Obstáculos, prejuicios de comunicaciónObstáculos, prejuicios de comunicación
Redes interpersonalesRedes interpersonales
Taller de redes de comunicaciónTaller de redes de comunicación
CALIDAD Y REINGENIERIA CALIDAD Y REINGENIERIA EDUCATIVAEDUCATIVA
Misión del profesor para una enseñanza eficaz y Misión del profesor para una enseñanza eficaz y efectiva en el proceso de enseñanza- aprendizajeefectiva en el proceso de enseñanza- aprendizaje
Ética del profesor, alumno y cursoÉtica del profesor, alumno y curso
Como ser eficiente y eficazComo ser eficiente y eficaz
Características y habilidades susceptibles de Características y habilidades susceptibles de adquirirse en relación a la materia y grupoadquirirse en relación a la materia y grupo
Entrega y visiónEntrega y visión
DIPLOMADO INTERMEDIO DIPLOMADO INTERMEDIO “PLANEACIÓN”“PLANEACIÓN”
DESARROLLO DOCENTEDESARROLLO DOCENTE
CINCO MÓDULOSCINCO MÓDULOS
60 HORAS60 HORAS
DIDÁCTICA Y PLANEACIÓN DIDÁCTICA Y PLANEACIÓN EDUCATIVAEDUCATIVA
El Manual DocenteEl Manual Docente
1) Objetivo General1) Objetivo General
2) Examen Diagnóstico2) Examen Diagnóstico
3) Objetivo Particular3) Objetivo Particular
4) Tema a impartir4) Tema a impartir
5) Técnica Didáctica5) Técnica Didáctica
6) Material6) Material
7) Verificación del Aprendizaje7) Verificación del Aprendizaje
8) Tarea 8) Tarea
PREPARATORIA ABIERTAPREPARATORIA ABIERTA
HistoriaHistoria
ReglamentosReglamentos
TrámitesTrámitesa) Solicitudesa) Solicitudesb) Examenesb) Examenesc) Calificacionesc) Calificaciones
Elaboración de HorariosElaboración de Horarios
Perspectiva del SubsistemaPerspectiva del Subsistema
MICROENSEÑANZAMICROENSEÑANZA
Elementos PreviosElementos Previos
DesarrolloDesarrollo
EvaluaciónEvaluación
RealimentaciónRealimentación
CambioCambio
CONSTRUCCIÓN DE INSTRUMENTOS CONSTRUCCIÓN DE INSTRUMENTOS OBJETIVOS DE EVALUACIÓNOBJETIVOS DE EVALUACIÓN
Concepto de calificación, medición y Concepto de calificación, medición y evaluaciónevaluación
Formas de evaluaciónFormas de evaluación
Autocorrección y autoevaluaciónAutocorrección y autoevaluación
Pruebas objetivasPruebas objetivas
AcreditaciónAcreditación
Evaluación integralEvaluación integral
Evaluación del proceso de aprenderEvaluación del proceso de aprender
RECLUTAMIENTO Y RECLUTAMIENTO Y SELECCIÓN DE PERSONALSELECCIÓN DE PERSONAL
Pruebas ProyectivasPruebas Proyectivas
Inteligencia EmocionalInteligencia Emocional
EneagramaEneagrama
EntrevistaEntrevista
CurriculumCurriculum
SeguimientoSeguimiento
Ley Federal del TrabajoLey Federal del Trabajo
DIPLOMADO AVANZADODIPLOMADO AVANZADO“TECNOLOGÍA EDUCATIVA”“TECNOLOGÍA EDUCATIVA”
TECNOLOGIAS TECNOLOGIAS EDUCATIVASEDUCATIVAS
CINCO MÓDULOSCINCO MÓDULOS
60 HORAS60 HORAS
TECNOLOGÍA EDUCACIONAL TECNOLOGÍA EDUCACIONAL
OBJETIVO GENERALOBJETIVO GENERAL
Concepto de tecnología educacionalConcepto de tecnología educacional
Enfoque de sistemas-tecnología educacionalEnfoque de sistemas-tecnología educacional
Funciones del modelo de enseñanza-aprendizajeFunciones del modelo de enseñanza-aprendizaje
Evaluación educacionalEvaluación educacional
Tecnología educacionalTecnología educacional
Desafíos para la tecnología educativaDesafíos para la tecnología educativa
Proyecto multinacional de tecnología educativaProyecto multinacional de tecnología educativa
EDUCACIÓN A DISTANCIAEDUCACIÓN A DISTANCIA
Teoría y educación a distanciaTeoría y educación a distancia
Qué es para que sirve el diseñoQué es para que sirve el diseño instruccionalinstruccional
Modelos del diseño instruccionalModelos del diseño instruccional
Perspectiva constructivista Perspectiva constructivista
Videoconferencia interactividadVideoconferencia interactividad
INTERNET EN LA EDUCACIÓNINTERNET EN LA EDUCACIÓN
Beneficios del uso de Internet en el aulaBeneficios del uso de Internet en el aula
Páginas electrónicas a través de InternetPáginas electrónicas a través de Internet
Buscadores y tips para facilitar el uso de Buscadores y tips para facilitar el uso de InternetInternet
Como integrar las telecomunicaciones al Como integrar las telecomunicaciones al plan de estudiosplan de estudios
Proceso formativo para la realización de Proceso formativo para la realización de una videoconferenciauna videoconferencia
EDUCACIÓN VIRTUALEDUCACIÓN VIRTUAL El advenimiento del aula virtualEl advenimiento del aula virtual
Necesidad de un ambiente interactivoNecesidad de un ambiente interactivo
Ciberespacio ,tele presencia y Ciberespacio ,tele presencia y multimediamultimedia
Aplicaciones prácticas de la RVAplicaciones prácticas de la RV
Aprendiendo a realizar el modelado Aprendiendo a realizar el modelado interactivo interactivo
Aprovechamiento de la supercarretera Aprovechamiento de la supercarretera de la informaciónde la información
ELABORACIÓN DE MATERIAL ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO CON PÁGINAS WEBDIDÁCTICO CON PÁGINAS WEB
Internet y el Worl Wide Web Internet y el Worl Wide Web lenguajes de Hipertexto y HTLMlenguajes de Hipertexto y HTLM
Cómo funciona el envío de Cómo funciona el envío de páginas Internet o intranetspáginas Internet o intranets
Guías generales para un Web siteGuías generales para un Web site
El explorador de Front PageEl explorador de Front Page
Vista de un proyecto desde el Vista de un proyecto desde el exploradorexplorador
DIPLOMADO EXPERTODIPLOMADO EXPERTO“DOCENTE SIGLO XXI”“DOCENTE SIGLO XXI”
LA DOCENCIA ANTE EL NUEVO LA DOCENCIA ANTE EL NUEVO MILENIOMILENIO
CINCO MÓDULOSCINCO MÓDULOS
PROGRAMACIÓN PROGRAMACIÓN NEUROLINGUISTICANEUROLINGUISTICA
FundamentosFundamentos
PNL aplicada a los deportesPNL aplicada a los deportes
PNL y SaludPNL y Salud
PNL y la empresaPNL y la empresa
PNL y la EducaciónPNL y la Educación
INTELIGENCIA EMOCIONALINTELIGENCIA EMOCIONAL
Inteligencia GenéricaInteligencia Genérica
Premisas IEPremisas IE
IE AplicadaIE Aplicada
Diagnóstico de IEDiagnóstico de IE
EntrenamientoEntrenamiento
EvaluaciónEvaluación
APRENDIZAJE ACELARADOAPRENDIZAJE ACELARADO
El Cerebro HumanoEl Cerebro Humano
Estilos de AprendizajeEstilos de Aprendizaje
Mapas MentalesMapas Mentales
Inteligencias MúltiplesInteligencias Múltiples
Los juegos en el Los juegos en el aprendizajeaprendizaje
Células de aprendizajeCélulas de aprendizaje
MUSICOTERAPIAMUSICOTERAPIA
TrasdisciplinaTrasdisciplina
Combinación de disciplinasCombinación de disciplinas
DefiniciónDefinición
AplicacionesAplicaciones
Resultados EsperadosResultados Esperados
GIMNASIA CEREBRALGIMNASIA CEREBRAL
¿Qué es?¿Qué es?
¿Quién la desarrollo?¿Quién la desarrollo?
¿ Para qué sirve?¿ Para qué sirve?
¿A que ayuda?¿A que ayuda?
¿Para qué es necesaria¿Para qué es necesaria??
TESTIMONIOTESTIMONIO
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