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INTERVENCIÓN PSICOMOTRÍZ EN EDUCACIÓN FÍSICA
La Autopercepción
Las fuerzas
Autoestima
Esquema Corporal
Es una imagen mental que tenemos de nuestro cuerpo con relación al medio, estando en situación estática
o dinámica.
Desde el punto de vista psicomotriz
La percepción y el control del propio cuerpo.
Independencia de los diferentes segmentos del cuerpo con relación al tronco y entre si.
Dominio de las pulsiones y el al control de la respiración.
La imagen corporal
La hace referencia a las actitudes del individuo normal con respecto a su
cuerpo.
El ego corporal representaría la proyección mental de la superficie del cuerpo derivada de las sensaciones corporales. El YO corporal se constituiría como un sentimiento de las relaciones del cuerpo y de la mente como una unidad en el espacio, tiempo y causalidad.
Educación física
Autopercepción del individuo
Conocimiento topológico de las
partes del cuerpo, sus dimensiones y
posibilidades funcionales
(esquema corporal)
Conocimiento conductual ubicando su
actuación en el medio dentro de los parámetros
espacio temporales
(auto concepto)
Valoración aceptación y vivenciación de sí mismo (autoestima)
Definición de psicomotricidad
En un articulo publicado en 1970, B. jovilet pone en guardia a los psicomotricistas ante una aplicación apresurada del psicoanálisis “cuya inteligencia es a menudo tan grande como es desconocimiento que de el se tiene”
Desde las fenomenologías se realizan severas criticas hacia las nuevas formulas que describen la psicomotricidad según esta corriente en la definición clásica de psicomotricidad se sobreentiende el hecho que existe una separación dela psique y el cuerpo.
Según G. Azemar los pioneros de la psicomotricidad habían adoptado una actitud que produjo un cambio profundo en los esquemas clásicos de la psicomotricidad de manera que la psicomotricidad se organiza en la acción y no, como anteriormente en el conocimiento del cuerpo.
De Líévre y L. Staes Afirman que la psicomotricidad es una
aproximación global de la persona que puede incluir dos consideraciones :
1. Función del ser humano que sintetiza psiquismo, y motricidad con el fin de posibilitar una mas eficaz adopción.
2. Técnica que utiliza como instrumento especifico el cuerpo el espacio y el tiempo.
La psicomotricidad adquiere su acepción mas técnica o metodológica de tal manera que a menudo, su denominación se sustituye por la de “EDUCACION PSICOMOTRIZ”
(técnica o conjuntos de técnicas que tienden a influir en el acto intencional o significativo, para
estimularlo o modificarlo, utilizando como mediadores la actividad corporal y su expresión
simbólica).
TRANSTORNOS PSICOMOTRICES:
Trastornos psicomotrices: torpeza, retardos, inestabilidad, retención, etc.
Trastornos de la eficiencia motriz y de la organización praxica: retrasos motores(global o manual).
Trastornos de esquema corporal: conocimiento del cuerpo
Trastornos ligados directamente: Perturbaciones, personalidad, etc.
Educación psicomotriz
Potenciar organizaciones básicas que permiten al
individuos resolver problemas adaptativos.
Modificación del
comportamiento
El aprendizajeDesarrollo de estructuras mentales
Objetivo:
Mediante:
Berruezo define la psicomotricidad:
“Integra las interacciones cognitivas, emocionales, simbólicas y sensorio motrices en la capacidad de ser y de expresarse en un contexto social”
Educación PsicomotrizBoscani:
La psicomotricidad, como método educativo, enunciada situando el énfasis en distintos elementos de lo que resultarán descripciones
Expresión a través de su cuerpo.(movimiento y
lenguaje)
Personalidad del niño su “yo”
como
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