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“MAESTROS Y MAESTRASCON CORAZÓN”
AÑO 2007TODO EMPIEZA
CON UN “TROCITO DE
SUEÑO DESPERTADO”
MAESTRAPASIÓN: UN ESPACIO EUTÓPICO
BUEN LUGAR NO LUGAR
¿QUÉ ES MAESTRAPASIÓN?
• Un “buen lugar” de inspiración para aprendices de maestros/as
• Un “buen lugar” de formación desde el co-razón y la creatividad: ESCUELA DE VERANO DE EDUCACIÓN CREATIVA
• Un “buen lugar” de encuentro socioafectivo de maestros/as y de reconocimiento de la labor docente
RECONOCIMIENTO MAESTRAPASIÓN
EL TRIPLE VALOR DEL RECONOCIMIENTO
• Valor SIMBÓLICO (metáfora motivacional)• Valor REFERENCIAL (recordatorio de nuestro
sentido docente)• Valor INSPIRADOR (modelos para aprendices
a maestro/a)
¿QU
IÉN
ES
UN
/A
MA
ES
TRA
PA
SIO
NA
L?
¿QUIÉN ES UN/A
MAESTRAPASIONAL? (I)• Quien haya demostrado
a través de sus acciones el estar enamorado de su profesión y haber superado la creencia de que es suficiente con cumplir con su trabajo y su horario laboral (MAESTROS/AS DESDE EL CORAZÓN)
1 + 1 =
¿QUIÉN ES UN/A
MAESTRAPASIONAL? (II)• Quien haya
manifestado capacidad de supervivencia ante las inclemencias sociales y escolares en las que ha desarrollado su actuación docente, sin perderle el sentido a su papel de educador/a (RESILIENCIA DOCENTE)
¿QUIÉN ES UN/A
MAESTRAPASIONAL? (III)• Quien se haya
caracterizado por combinar en su actividad de enseñante sus talentos docentes con sus pasiones humanas, disfrutando con ello (ARTISTA DOCENTE)
¿QUIÉN ES UN/A
MAESTRAPASIONAL? (IV)• Quien haya asumido que
su enseñanza tiene sentido si hay alumnos/as que aprenden, asumiéndose como facilitador/a del maravilloso milagro que supone aprender (MAESTRO/AS REFERIDOS AL APRENDIZAJE)
¿QUIÉN ES UN/A
MAESTRAPASIONAL? (V)
• Quien está comprometido con la esperanza de que todo alumno/a es susceptible de cambiar, aprender y mejorar (OPTIMISMO EDUCATIVO)
¿QUIÉN ES UN/A
MAESTRAPASIONAL? (VI)• Quien a pesar de sus
contradicciones y limitaciones se asume desde la honradez emocional y en clave de ser auténtico consigo mismo y con la comunidad educativa (AUTENTICIDAD DOCENTE)
¿QUIÉN ES UN/A
MAESTRAPASIONAL? (VII)• Quien asume en su
actividad cotidiana que el fin último de la educación escolar no debería ser distinto de la finalidad de la existencia humana: ser feliz y ayudar para que aprendan a serlo nuestros/as alumnos/as (COMPROMISO CON LA FELICIDAD)
MaestrApasión2007Ana Delia
González
Pilar González
2008
Pablo Reyes 2009
Damián Marrero 2010
2011
Victoria Soto
2012Esperanza Pérez
2013 Agustín Gorrín
ELLAS Y ELLOS SON…
• UNA METÁFORA VIVA DEL SENTIDO PROFUNDO Y TRASCENDENTE DE “SER MAESTRO/A”
EN ESTE AÑO NOS PREGUNTÁBAMOS…
Y SI LOS/LAS
MAESTRAPASIONALES
DESAPARECIESEN
¿CUÁL ES LA ALTERNATIVA?
PROMESAS DE
MAESTRASPASIONALES
CANDIDATURA DE PROMESAS MAESTRAPASIONALES
• Un vídeo en el que se responda: ¿Quién soy? ¿Por qué quiero ser un/a maestrApasional? ¿A qué me compromete?
• Una memoria adjunta con evidencias sobre cualidades personales y méritos curriculares y extracurriculares del candidato/a
• Avales de personas que manifiestan la valía del candidato/a
LES PRESENTO A LA PROMESA DE
MAESTRAPASIONAL 2013
ISABEL ALONSO MÉNDEZALUMNA DE 3º DEL
GRADO DE PRIMARIA https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=0YdjgPhotVk
¿HACIA DÓNDE VAMOS?
RED MaestrApasión de Maestros y
Maestras Apasionados/as y Apasionantes
(www.recreas.org)
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