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METACOGNICIÓN
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«LA VERDADERA PROFESIÓN DEL HOMBRE ES ENCONTRAR EL CAMINO HACIA SÍ MISMO»
Herman Hesse
PARA EMPEZAR … ANALIZA EL SIGUIENTE VIDEO:
CONCLUSIÓN DEL VIDEO
• La Metacognición nos ayuda a mejorar nuestros planes de estudio, nos permite reconocer nuestras capacidades y debilidades, así como idear planes para mejorar nuestra calidad de vida, es decir, la Metacognición es la capacidad de ser conscientes de la manera en que aprendemos, manejar los conocimientos adquiridos y saber qué falta por aprender.
ALGUNA VEZ TE HAS PREGUNTADO:
¿QUÉ ES METACOGNICIÓN?
Capacidad que los sujetos
tenemos al planificar qué
estrategias se han de utilizar en
cada situación, aplicarlas,
controlar el proceso, evaluarlas
para afirmarlo o bien para
proceder a su modificación.
METACOGNICIÓN
Hace referencia al conocimiento propio
de los procesos cognitivos, de los
resultados de estos procesos y de
cualquier aspecto que se relacione con
ellos. J.H.FLAVELL
Llegar a conocer los objetivos que se
quieren alcanzar con el esfuerzo mental.
BURÓ
Se entiende como el conocimiento
que cada persona tiene sobre sus
propios recursos cognitivos, cómo
los aplica al resolver problemas.
PEREDA, Alicia
• Del griego; META, más allá de.
• Del latín :CONOCE, conocimiento.
Reflexión que hace cada persona sobre sus propios
recursos cognitivos y cómo los aplica al resolver problemas.
ROMERO, Amparo
1.- Conocimiento del proceso cognoscitivo.
2.-Regulación de la actividad mental.
a)Planificar la actividad mental antes de enfrentarse a una tarea.
b)Observar la eficacia de la actividad iniciada.
c)Comprobar los resultados.
FUNCIONES DE LA METACOGNICIÓN
EJEMPLO DE METACOGNICIÓN
Cuando un alumno sabe que extraer las ideas principales de un texto favorece su recuerdo, o que organizar la información en un mapa conceptual favorece la recuperación de una manera significativa y se pone a analizar cómo puede mejorar ésto.
ELEMENTOS DE LA
METACOGNICIÓN
***AUTODISCIPLINA***
• La disciplina, en términos generales, se refiere a la capacidad para seguir órdenes, códigos de conducta o instrucciones.
• La autodisciplina es la capacidad para fijar una meta realista o formular un plan y saber cumplir.
• La capacidad que nos permite desarrollar nuestro propio comportamiento en el mundo exterior de tal forma que la gente nos distinga ante los demás es decir es nuestra actitud.
Entonces AUTODIsCIPLINA ES …
ELEMENTOS DE LA AUTODISCIPLINA
• ACEPTACIÓN: es el convencimiento total de acometer un reto, una meta, una tarea, unos nuevos hábitos.
• FUERZA DE VOLUNTAD: determinación total a la hora de ponerte a hacer tu tarea sin excusas y con buen ánimo.
AUTOREFLEXIÓN
• Es la capacidad que nos permite hacer reflexión sobre nuestras actitudes o actividades que hemos desarrollado en un determinado momento.
AUTOCONOCIMIENTO
Es el proceso reflexivo (y su resultado) por el cual la persona adquiere noción de su yo y de sus propias cualidades y características. Como todo proceso, puede ser desglosado en diversas fases, como: autopercepción, autoobservación, memoria autobiográfica, autoestima, autoaceptación. No puede haber, pues, autoestima sin autoconocimiento. De ahí la importancia del autoconocimiento para el desarrollo personal.
BIBLIOGRAFÍA• PEREDA, Alicia.LA LECTURA INFORMATIVA Y EL
CONOCIMIENTO ESCOLAR Y METACOGNICIÓN. p.p 80-81
• ROMERO, Amparo. COMPETENCIA PARA APRENDER A APRENDER. p.p. 21-.22
CIBERGRAFÍA
• http://www.profes.net/rep_documentos/Monograf/1PEI_ProcMetacognitivos_b.pdf
• http://www.tesisenred.net/bitstream/handle/10803/2632/Tesis_final.pdf?sequence=1
***EQUIPO***
“2º6” TÉCNICO EN INFORMÁTICA
• INTEGRANTES:
GLADYS KAREN ALCÁNTARA CONTRERAS
JAVIER CRUZ FLORES
YESENIA LÓPEZ SEGUNDO
OSCAR IVÁN MONROY PÉREZ
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