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Programa Intel® EducarCurso Introductorio
Módulo 2Nociones básicas de computación e Internet
Programa Intel® Educar - Curso Introductorio Módulo 2
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Objetivos
• Reconocer los componentes básicos de una computadora
• Familiarizarse con los movimientos del ratón (mouse)
• Desarrollar habilidades para navegar en Internet• Explorar la Guía de Ayuda y reconocer los
recursos que brinda para el aprendizaje autónomo
• Reflexionar sobre las prácticas docentes
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Trabaje en parejas y luego comparta: Reflexión sobre el Módulo 1
1. En función de los enfoques vistos ¿Cuál es el enfoque que más le gustaría usar con sus alumnos? ¿Cómo podrían estos enfoques respaldar al alumno en su aprendizaje?
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Actividad 1: Las partes de una computadora y el movimiento del ratón (mouse)
Partes de la computadora • CPU • monitor • teclado • ratón
Cómo mover el ratón • hacer clic
– clic con el botón izquierdo– clic con el botón derecho– doble clic
• arrastrar
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Actividad 2: Trabajar con Windows
S.O. software
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El escritorio de Microsoft Windows
¿Qué imágenes o iconos se visualizan en el escritorio de su computadora?
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Microsoft Internet Explorer
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Botones Maximizar, Minimizar y Cerrar
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Menú Inicio
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Crear carpetas
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Intel® Educar – Curso Introductorio
Procesador de Texto
Multimedia
Hoja de Cálculo
Plan de Acción
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Actividad 3: Buscar en Internet• Sitio web de Intel®Educación: www.intel.com/educacion
•¿Qué aprendió de interesante en esta página?
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Actividad 3: Buscar en Internet (cont.)
Haga clic en algún hipervínculo azul de la página. ¿A dónde lo lleva este hipervínculo?
• Diseño de Proyectos Efectivoshttp://educate.intel.com/cr/ProjectDesign/UnitPlanIndex/GradeIndex
¿Qué idea de planificación de lección o actividad educativa consideraría para utilizar en su clase? Haga clic en ¿A dónde lo conduce?
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Buscadores• http://google.com.ar• http://yahoo.com.ar• http://altavista.com
Google ofrece: un buscador básico en www.google.com.arun directorio en http://www.google.com.ar/intl/es/options/un buscador de imágenes en http://images.google.com.ar/
¿Qué buscador que seleccionó?
Directorios¿Cuántas categorías principales aparecen en el directorio?
¿En qué categoría o categorías comenzaría a buscar información sobre una de las áreas de contenido que enseña en su clase?
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Búsqueda de imágenes
¿Cuántos resultados o coincidencias aparecieron? ¿Qué imagen utilizaría en una actividad, proyecto o presentación que tuviera que realizar? ¿Por qué?
Símbolo +
Búsqueda avanzada¿Cuáles son algunas de las funciones de búsqueda avanzada de imágenes? ¿Cuántos resultados o coincidencias se encontraron? ¿Cómo podría utilizar algunas de las funciones de búsqueda avanzada mientras trabaja en actividades, proyectos y presentaciones a futuro?
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Actividad 4: Utilización de la Guía de ayudaEn este manual puede encontrar el paso a paso sobre cómo realizar
determinadas funciones.
Lea la Guía de Ayuda. Comience por la Descripción general ¿Cuál es la diferencia entre la Guía de Ayuda y otros libros de habilidades,
manuales o tutoriales que haya visto o usado? ¿Qué nuevas habilidades le gustaría conocer?
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Interfase de la Guía de Ayuda
Área de tecnología
Grupo de destrezas
Destrezas
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Ventana principal
Ventana principal
Destreza vinculada
Número de paso
Menú principal
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Ventana emergente
Ventana emergente de destreza individual
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Búsqueda
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Resultado de la
búsqueda
Palabras clave
Cuadro de búsqueda
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Versiones de la Guía de ayuda
• Microsoft Office 2007• Microsoft Office 2003• Microsoft Office XP
En Internet: http://www.intel.com/education/helpguide/es-CR/index.htm?cultureID=es-CR
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¿De qué manera podría utilizar la tecnología, en este caso la computadora, para comunicarse, resolver problemas y recopilar, organizar y compartir información en su aula?
¿Qué recursos específicos de Internet podría utilizar para mejorar su productividad y sus prácticas profesionales? ¿Cómo piensa utilizar dichos recursos?
Actividad extra-clase: Reflexione sobre el Módulo 2
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Módulo 2: Resumen
Paso 1: ¿Cuáles fueron sus logros en este módulo?
Paso 2: ¿Cuáles son los puntos clave abarcados en este módulo?
Paso 3: Formule preguntas y comparta sus comentarios. Prepárese para el Módulo 3: Pensamiento crítico y aprendizaje colaborativo.
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