Modulo III P. V Mtro. Eduardo Díaz Molina. La nación, precede al Estado Estado crea la Nación...

Modulo III P. VMtro. Eduardo Díaz Molina

La nación, precede al Estado Estado crea la Nación

Dispone de recursos políticos para unificar, en un territorio bien definido, a un conjunto humano, aun no homogéneo, al que básicamente dota de un idioma común y un futuro compartido.

La nación es una comunidad…

Unificada a partir de una población que se pretende homogénea, en un espacio físico e histórico común que anima la vida social y cultural del conjunto y cuya existencia es fuente de identidades, que otorgan un sentido de pertenencia que el Estado asegura.

Estado y Nación no es lo mismo Se corresponden El Estado existe para la Nación La nación requiere para funcionar al

Estado El poder del Estado organiza a la nación

Estado nacional Se alcanza a través de un proceso largo Se buscan reforzar los rasgos

homogéneos, como la identidad lingüística, religiosa, étnica y otras.

• Estados Multinacionales• Estados Nacionales Multiculturales

La nación supone un fuerte sentido de pertenencia. Nacionalismo, como fuerza ideológica

fundamental.▪ Forma de total con atributos que tienen una

función integradora. Figuras históricas, festividades, bandera, himno, monumentos conmemorativos.

Estructura del Estado Guatemalteco

Mantenimiento del OrdenFunciones de Cohesión e IntegraciónEstablecer la LegalidadFunción de FiscalidadPromoción del DesarrolloRepresentación Internacional y

Defensa de la Ciudadanía

a. Democracia como forma de gobierno: Se sustenta en un sistema político

caracterizado por garantizar, a ciudadanos y a ciudadanas, condiciones de igualdad, libertad y participación en el manejo del poder.

Esto significa que todo gobierno democrático debe tener como presupuesto el respeto y la vigencia de los derechos humanos y los principios de igualdad, libertad, autonomía de poderes, participación, diálogo, pluralismo, tolerancia, entre otros.

b. La democracia en la interacción cotidiana:

Se la concibe como un estilo de convivencia en el contexto familiar, escolar y en la sociedad en su conjunto.

En estos contextos la democracia se expresa a través del diálogo, la participación en la toma de decisiones, el respeto a las diferencias y a la diversidad y el respeto y reconocimiento de los derechos humanos, en oposición a las relaciones autoritarias, represivas y de abuso.

Pluralismo y respeto a las diferenciasLa participaciónEl diálogo La solidaridad

No es un súbditoSer humano que participa en su

sociedadSabe que tiene deberes y derechos,

y que Sabe interactuar respetuosamente

pero también enérgicamente

Un ciudadano es quien muestra interés por la cosa pública,

Participa en la vida política y social de su país

Respeta a los otros, No es autoritario, Un ciudadano o ciudadana busca

solucionar en forma pacífica los conflictos, Sabe ponerse de acuerdo y no busca sólo

ganar.

Fuentes: INDH 2009/2010

Guatemala: Hacia un Estado para el desarrollo humano, PNUD, Guatemala.

Educación para la Vida Ciudadana Instituto Interamericano de Derechos

Humanos, 2003, Costa Rica.