Presentación Semestre 2

propuesta docente 2012

ANTE 3 TURNO MATUTINO / NOCTURNO

+200 _ abordajes temáticos

CENTRO DE ALTO RENDIMIENTO

EN LA CIUDAD DE BS AS

En el marco del Concurso de

Arquitectura BAAA

Sustentabilidad: en la arquitectura y

en el desarrollo territorial

La gran escala y la pequeña escala:

Territorio y Paisaje

Tecnologías de la Información,

Metodologías aplicadas en la

enseñanza de la arquitectura

20

12

EQUIPO DOCENTE SEMESTRE 2 / 2012

EDUARDO / MAURIZIO / HERNANDO / JOSE / PABLO

ESTUDIANTES COLABORADORES

FELIPE / EUGENIA / NATALIE / KARINA

OBJETIVOS Y PROGRAMASEN PROCESO …EN PROGRESO

• CENTRO DE ALTO RENDIMIENTO EN BUENOS AIRES-RIACHUELO Y GRAL.PAZ

• VIVIENDA EN RED _ EXPOSICION EN UBA BUENOS AIRES

INTERCAMBIO Y PUBLICACIÓN

• PROPUESTA PEDAGÓGICA. TICS / REDES SOCIALES

UTILIZACIÓN DEL ESPACIO VIRTUAL EN LOS PROCESOS DE PROYECTO

LO REALIZADO….SEMESTRE 1 2012

1.- ACTIVIDADES DE INTERCAMBIO ACADEMICO:VIVIENDA EN RED Y TALLER DE INTERCAMBIO FACULTAD DE CORDOBA; ARQ. MARIANO FARACCI

PUBLICACION DE VIVIENDA EN RED 2011.PRESENTACIÓN DEL PROYECTO VIVIENDA EN RED

2.- VIVIENDA EN RED:MAR DEL PLATA / LA PLATA / BUENOS AIRES / COLONIA (URUGUAY)

VIVIENDA EN RED_ TICS

“EL ESPACIO VIRTUAL EN LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS DE PROYECTO“

UNA PROPUESTA METODOLÓGICA

Presentación de los sitios de trabajo

proyectual mediante los blogs

Las TICS son también actores fundamentales en la generación de

conocimientos en estos nuevos escenarios.

Estamos frente a nuevas formas de generación del

conocimiento. Cada etapa del proceso del proyecto va siendo

objeto de esa exposición en el ambiente virtual. Ya no es solo el

proyecto finalizado el expuesto.

La interacción en el ámbito colaborativo es en todo el proceso de

desarrollo. Esta metodología propone la valoración del proceso

en la enseñanza de arquitectura.

La metodología de comunicación potencialmente positiva en varios

aspectos:

a.- Cada estudiante expone su proyecto en el ambiente virtual de

Internet . (Bitácora del proceso de proyecto.)

b.- Se abre un foro de intercambio en cada blog

Esta metodología tiende a presentar nuevas formas de reflexión y debate

originado en esta nueva modalidad de plataformas de interacción en el

ambiente virtual.

c.- estamos frente a nuevas formas de generación del conocimiento.

Cada etapa del proceso del proyecto va siendo objeto de esa exposición

en el ambiente virtual. Ya no es solo el proyecto finalizado el expuesto.

La interacción en el ámbito colaborativo es en todo el proceso de

desarrollo. Esta metodología propone la valoración del proceso en la

enseñanza de arquitectura.

3.- DINAMICAS

TRABAJO EN EQUIPOS DE 2 ESTUDIANTES

CONSOLIDACIÓN E INTERCAMBIO DE LOS TURNOS CON LA PARTICIPACIÓN DE 6

INSTANCIAS DE INTERCAMBIO DE TODO EL GRUPO (MATUTINO – NOCTURNO) EN LOS

ESQUICIOS, Y EN LAS INSTANCIAS DE TODAS LAS CONFERENCIAS DE DOCENTES

INVITADOS Y CLASES TEÓRICAS DEL EQUIPO DOCENTE.

CORRECCIONES PRESCENCIALES Y VIRTUALES EN TIEMPO REAL. EXPOSICIÓN EN LOS

BLOGS.

estudiantes: ANA /ALEJANDRA

LA PLATA

estudiantes: DIEGO /GABRIEL

COLONIA

MAR DEL PLATA

estudiantes: BETIANA / MARCOS

A REALIZAR….SEMESTRE 2 2012

CENTRO DE ALTO RENDIMIENTO

EN LA CIUDAD DE BS AS

En el marco del Concurso de

Arquitectura BAAA

Sustentabilidad: en la arquitectura y

en el desarrollo territorial

La gran escala y la pequeña escala:

Territorio y Paisaje

Tecnologías de la Información,

Metodologías aplicadas en la

enseñanza de la arquitectura

ALGUNAS EXPERIENCIAS DE…..

CENTROS CAR 2010

PROPUESTAS GANADORAS DE CONCURSOS ANTERIORES

PROPUESTAS GANADORAS

CASA DE LA MUSICA EN VIENA

TEATRO DE LA CIUDAD, NEW YORK

OBSERVATORIO BOREAL ARTICO, FILANDIA

CENTRO DE ALTO RENDIMIENTO

SEMESTRE 2 _ 2012

Taller Schelotto _ propuesta docente 2011

bienvenidos