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RBD: 14400-2
Proyecto Educativo Institucional
Liceo Carlos Alessandri A. Algarrobo
2018/ 2019
El Olmo 1701- Comuna de Algarrobo
Fono: 352 483043 email: liceotca@yahoo.es
PRESENTACIÓN
El Liceo Carlos Alessandri forma a sus estudiantes con el propósito que
adquieran habilidades y competencias en las diferentes áreas que la institución
entrega, asumiendo a su vez los desafíos de inclusión, tolerancia, respeto al
medio ambiente, a los procesos de modernización de una comunidad nacional
que avanza en un mundo de cambios, que sean personas comprometidas con su
entorno y comunidad.
El origen y toda su actividad están regidos por una serie de principios que
constituyen su impronta y dan sentido fundamental a su misión educadora y
formadora:
1. Reconocemos al alumno como un ser único que pueden llegar a diferentes
niveles de formación, de acuerdo a sus aspiraciones, capacidades y habilidades
que puedan desarrollar.
2. Aspiramos a que todas las personas que forman parte de nuestra unidad
educativa, sientan como propio el compromiso de formar al educando en su
dimensión personal, académica, profesional y social.
4. Creemos en la permanente renovación del conocimiento, por lo que el uso de la
tecnología, la capacitación y perfeccionamiento, debe ser una constante de todo el
personal que labora en el Liceo.
5. Creemos en la capacidad de los jóvenes para adoptar decisiones razonadas y
éticas, así como de evaluar y entender sus fortalezas y superar sus limitaciones.
6. Valoramos la responsabilidad como un hecho que enaltece a las personas.
7. Entendemos que la tolerancia es el valor que nos permitirá convivir con las
demás personas sin discriminaciones ni prejuicios y lo consideramos un elemento
esencial en la formación de nuestros alumnos y alumnas.
8. Postulamos que la formación valórica y profesional que reciban los jóvenes, les
permita compartir con sus semejantes en una sociedad pluralista y participativa.
9. Constituimos una comunidad educativa abierta, donde los jóvenes están
receptivos a otras culturas y puntos de vista, valores y tradiciones.
Estos principios que se manifiestan analíticamente en el Reglamento Interno del
Liceo Técnico Carlos Alessandri A. constituyen convicciones profundas y
determinan un marco permanente de referencia para su modo de ser y actuar, por
lo tanto, deben ser conocidos y respetados por toda la comunidad liceana y
orientar todo su quehacer educacional en pos de ellos.
Pretendemos que cada miembro de nuestra institución tenga claro a qué se obliga
y qué se espera de él, en la prosecución de los objetivos estratégicos planteados,
a fin de dar una verdadera identidad a nuestro Liceo, a través de una gestión
eficiente y efectiva. Además de una participación plena en la formulación del
proyecto personal de vida de cada joven que llegue a nuestra comunidad
educativa.
VISIÓN Y MISIÓN
Visión Construir una sólida formación valórica, deportiva y profesional, que promueva el desarrollo de las actitudes, habilidades y destrezas para enfrentar los desafíos que exige la actual sociedad, con especial énfasis en el cuidado y protección del medio ambiente.
Misión Entregar una educación técnica profesional y científico humanista de calidad, formando ciudadanos integrales, respetuosos y comprometidos con el medio ambiente, para responder adecuadamente a las necesidades de la sociedad.
Sello 1 Incentivar en nuestros alumnos(as) una vida saludable a través de la práctica de diversas actividades deportivas.
Sello 2 Alumnos(as) comprometidos con el cuidado y protección del medio ambiente.
Valores y Competencias 1.- Fomentar el desarrollo de habilidades que permitan el pensar autónomo y responsable, permitiendo respuestas innovadoras a las necesidades propias y de los demás. 2- Generar las condiciones que
permitan el desarrollo de habilidades que posibiliten el trabajo colaborativo, el intercambio y la ayuda recíproca. 3. Fomentar en nuestros alumnos los valores del respeto, la solidaridad, la responsabilidad, tanto con la comunidad escolar como con su entorno.
1.- DOTACION D O C E N T E AÑO 2017 (12/02/16)
1.1.- Personal Docente Directivo y Técnico – Pedagógico
NOMBRE APELLIDOS CARGO O ESPECIALIDAD
HORA S
HORAS CONTRA
TOTAL
1.- Guillermo Díaz Cerda Director 44 44
2.- Cristian Matus Ponce Inspectora General 44 44
3.- María Soledad Romero Jefe UTP 44 44
4.- Jorge Jiménez Orozco Jefe Formación Profesional 44 44
5.- Marta Orellana Andereya Orientación y PACE 44 44
6.- Jaime Zambrano Yañez Coord. Convivencia Escolar 30 30
Total, Horas
220
Personal de apoyo
1.- Alejandro Gil Castro Coord. Educación de Adultos 20
20
2.- Jorge Jiménez Orozco Coord. Enlaces 23 23
3.- Sergio Correa Leiva Coord. CRA. 44 44
TOTAL
87
1.2.- Personal Docente
NOMBRE APELLIDOS CARGO O
ESPECIALIDAD Hor as
60/40 HORAS DISPONI
TOTAL
1. Acuña Castro, Lorena Lenguaje y Comunicación 30 38 Leng. Y com. (vesp) 8 CRA 30
2. Flores Soto, Viviana Lenguaje y Comunicación 31 35
PIE 3
JEFATURA 1ºC 1
44
3. Velarde Bustos, Marisol Matemáticas 27 35 44 Matemática (vesp) 8
4. Lagos Molina, José Matemáticas 32 35 44 PIE 3
5. Gil Castro, Alejandro Cordinador Jornada Vespertina
31 39
ARTÍCULO 69 E.D. 18 39
6. Díaz Fuenzalida, Esteban Historia y Geografía 16 24
Estudios Sociales (Vesp.) 08 30
PIE 3
7. Rojas Aguirre Andrea Inglés 32 35 44 PIE 3
8. Zagaglioni Pablina Biología 12 21 27 Cs. Naturales Vespertina 8
PIE 3
Jefatura 1° A
9. Alvarado, Humberto Educación Tecnológica 12 28
Elab. proyecto 12
Calidad de vida 4
10. José Navarro Física 12 24 30
Quimica 12
11. Guzmán Jerez, Juan Artes Visuales 12 12 15
12. Paredes Vásquez, Paola Educación Física 12 11
(Fuero maternal) SEP Coord. Act. Deportivas y 12 34 PIE 03
14 .- Vicente Rivera Religión y Ética 21 25 31 PIE 3
Jefatura 2° A 1 30
15.- Sixto Carrasco Administración 25 35
PIE 3
Jefatura 3° A 1 44 Orientación espec. 06
16.-Marileo Bruna, Patricia Administración 26 29 36 PIE 3
Jefatura 4 ° A
17.- Juan Rojas Electricidad 31 35 44 PIE 3
Jefatura 4° B 1
18.-Jiménez Orozco, Electricidad 20 21 21
Jefatura 3ºB
19.-Aedo, Nicolás Estructuras Metálicas 20 24 30 PIE 3
Jefatura 3° C 1
20.-Tapia Aranda, Víctor Estructuras Metálicas 30 34 43 PIE 3
Jefatura 4° C 1
21.- Rojas Manuel Televisión 4 4 Horas a Contrata
Horas Titulares
Total, Horas 710
1.3- Asistentes de la Educación:
NOMBRE CARGO HORAS
1. Pinochet González, Susana Secretaria Técnica 44
2. Catalán Figueroa, Nelson Jefe Administrativo 44
3. Soto Ferreira, Alejandra Paradocente (SEP) 44
4.- Ana María González Paradocente
Servicios Menores
1.Marcela Rojas Silva Auxiliar 44
2. Barra Aranda, Paola Auxiliar 44
3. Herrera Orrego, Luzmira Auxiliar 44
4. Angélica Silva Auxiliar 44
5. Galaz Patricio Mantención 44
6.- María Guerrero Araujo Auxiliar 44
Nocheros
1.- Fuentes Aros, Teodosio nochero 44
2.- Henríquez Meyer, Ricardo Rondín 30
TOTAL, HORAS 646
1.4.- Asistentes de Programa PIE y Psicosocial
NOMBRE CARGO HORAS
1. Rojas Águila, Jeannette Psicopedagoga 44
2. Moraguez Muñoz, Sandra Psicóloga 44
3. Cariz López, Julissa Educadora Diferencial 44
4. Ramírez Chávez, Cecilia Educadora Diferencial 38
5. Aranda Araneda, Catherine Educadora Diferencial 26
6.- Marcela Díaz Psicopedagoga 38
TOTAL 234
1.- Zambrano Yáñez, Jaime
Psicólogo
30 SEP
2.- Alejandra Bahamondes Valdés
Asistente social
38 SEP
TOTAL 68
1.5.- JEFATURAS DE CURSOS.
CURSO PROFESOR JEFE
1° A Pablina Zagaglioni
1° B Mariel Guzmán
1° C Viviana Flores
2° A Vicente Rivera
2° B Yesenia Sepúlveda
3° A Sixto Carrasco
3° B Jorge Jiménez
3° C Nicolás Aedo
4° A Patricia Marileo
4° B Juan Rojas
4° C Víctor Tapia
1° ciclo vesp. Andrea Rojas
2° Ciclo vesp. Alejandro Gil
1.6.- PERFIL DE COMPETENCIAS
DOCENTE DEL LICEO TÉCNICO “CARLOS ALESSANDRI ALTAMIRANO”
1.- Descripción del Cargo:
Profesional de la Educación que lleva a cabo directamente los procesos
sistemáticos de enseñanza y formación, lo que incluye diagnóstico, planificación,
ejecución y evaluación de dichos procesos y de las actividades educativas
complementarias que tienen lugar en la Enseñanza Media Humanístico Científica
y Técnico Profesional.
2.- Competencias del Docente.
Competencias Funcionales:
para realizar las tareas administrativas de registro,
ingreso, organización, actualización y entrega de la información necesaria y
pertinente para el buen desarrollo del proceso curricular.
para mantener actualizada la información académica de los
estudiantes e informado al Equipo Directivo del estado de avance del proceso,
tomando decisiones para mejorar los aprendizajes.
para diseñar y planificar la enseñanza, ordenando las actividades
didácticas en un plazo determinado, con el fin de alcanzar los objetivos del
programa de la asignatura, de acuerdo al nivel en el que trabaja.
para organizar y programar las actividades de la clase, planificando
de acuerdo a los objetivos de la asignatura.
como las relaciones interpersonales con el objetivo de que los estudiantes se
sientan motivados e interesados en aprender.
d de presentar la información a los estudiantes de manera tal que les
interese, les sea fácil de recordar y les habilite para resolver problemas aplicables
a situaciones nuevas, logrando un aprendizaje significativo.
y adecuar constantemente la metodología de trabajo
con el fin de lograr que todos los estudiantes aprendan.
, planificar la evaluación a fin de tomar
decisiones para mejorar los procesos y los resultados.
Competencias Conductuales:
nfluir en la cultura del establecimiento actuando en forma coherente tanto con
los valores del Proyecto Educativo Institucional y como con los principios
declarados en el Estatuto Docente.
otivar y responsabilizar activamente a los estudiantes con su proceso de
aprendizaje y las actividades de la institución.
considerando los posibles
cambios del entorno, tomando decisiones oportunas con criterio propio.
rabajar en equipo de forma efectiva e interdisciplinaria para alcanzar los
objetivos de nuestra institución.
Competencias Específicas:
entreguen en la asignatura y especialidad respectiva.
Profesional habilitante para ejercer la docencia.
1.7.- PERFIL DE COMPETENCIAS
ALUMNO DEL LICEO “CARLOS ALESSANDRI ALTAMIRANO”
1.- Descripción de los y las estudiante:
Nuestro Centro reconoce al alumno y alumna como una persona dotada de su
propia identidad, con sus personales características y valores. Que tiene un
particular ritmo de crecimiento y estilo de aprendizaje, que en relación con los
demás trata de descubrir la verdad, adquirir conocimientos para investigar,
explorar conceptos, ideas y problemas significativos, además de pensar y
aprender de sus propios procesos y experiencias.
2.- Competencias del Alumno y alumna.
Competencias Funcionales:
crítico y creativo para reconocer y enfrentar problemas de diferente gradualidad.
esarrollar un trabajo eficiente y efectivo, a través del esfuerzo y la
perseverancia, ya sea en forma individual o colectiva.
esarrollar habilidades artísticas y comunicativas, a través de la expresión de
ideas creativas e innovadoras.
y el respeto hacia las necesidades y sentimientos de
otros. Así como el compromiso de servicio y consideración por el entorno.
ortalecer la confianza en sí mismo, explorando nuevas ideas y enfrentando
situaciones desconocidas con entereza y seguridad.
Competencias Conductuales:
sumir una actitud de verdadero compromiso y responsabilidad con sus
estudios y formación personal.
antener una conducta intachable, así como un trato respetuoso y deferente
hacia todos los miembros de la comunidad escolar y su entorno.
antener una actitud de compromiso para con el Liceo, incrementando su
prestigio por medio de acciones positivas, tanto al interior como al exterior de él.
sar un vocabulario y modales acorde a su condición de estudiante, tanto
dentro como fuera del establecimiento.
Competencias Específicas:
y personales, hábitos de vida
saludable de manera de fomentar el autocuidado físico, emocional y mental.
anejar y utilizar la tecnología disponible en sus asignaturas y/o especialidad,
manteniéndose actualizado y buscando activamente aplicarla a las tareas que lo
requieran.
Elaborar y aplicar proyectos en todas las áreas impartidas, de tal forma que sea
ejecutable a nivel empresarial y personal, plantear acciones e ideas nuevas a fin
de mejorar su propio desarrollo profesional, académico y personal.
1.8.- MATRÍCULA 2018
JORNADA DIURNA (30 abril)
NIVEL 1 ° 2° 3° 4° TOTAL
Nº DE CURSOS 3 2 3 3 11
MATRICULA 100 66 65 49 280
JORNADA VESPERTINA
NIVEL NM1 NM2 TOTAL
N° DE CURSOS 1 1 2
MATRICULA 31 40 71
Jornada diurna 280
Jornada vespertina 71
TOTAL 351
NIVEL N° de
cursos
Total
hombre
Total
mujeres
Total
1° medio 3 59 39 98
2° medios 2 39 27 66
3° medios 3 33 32 65
4° medios 3 30 19 49
1er ciclo vespertino 1 16 15 31
2do ciclo vespertino 1 13 28 41
TOTAL 13 190 160 350
ESPECIALIDAD N° de cursos Total Hombre Total Mujeres Total
Administración 2 16 34 50
Electricidad 2 14 9 23
Const. Metálicas 2 33 8 41
TOTAL 6 63 51 114
1.9.- MATRICULA INICIAL Y FINAL HISTORICA
(Diurna y vespertina)
AÑO AÑOS Nº DE
CURSOS MATRICULA INICIAL
MATRICULA FINAL
1 2004 17 533 490
2 2005 18 585 545
3 2006 18 537 521
4 2007 18 537 478
5 2008 17 541 477
6 2009 19 502 467
6 2010 19 519 489
7 2011 19 528 493
8 2012 18 504 397
9 2013 17 473 425
10 2014 15 457 454
11 2015 16 422 380
12 2016 13 386 364
13 2017 11 374 341
14 2018 11 380
1.10.- NÓMINA FUNCIONARIOS-CARGOS Y RESPONSABILIDADES
NOMBRE CARGO CURSOS ASIGNATURA MODALIDAD
1.- Lorena Acuña Docente 2° nivel
vespertino y CRA.
Lenguaje y
comunicación
T.P y H.C
2.- Viviana Flores Docente 1°A, 1°B, 1º C 3°A,B y C y 4° medios.
Lenguaje y
comunicación
T.P Y H.C
3.- Marisol Velarde Docente 1°B, 3° A, 3° B, 3°C,
4°A, 4°C, 1° Y 2° nivel
vespertino.
Matemática T.P Y H.C
4.- José lagos Docente 1°A, 1°C, 2° A, 2°B, 2º C
Matemática T.P Y H.C
5.- Alejandro Gil Docente 1° y 2°
nivel vespertino
Historia y Ciencias
Sociales
T.P Y H.C
6.- Esteban Díaz Docente 3° C y 4º medios. Historia y Ciencias
Sociales
T.P Y H.C
7.- Andrea Rojas Docente 1° a 4° medio, 1° y 2°
nivel vespertino.
Inglés T.P Y H.C
8.- Pablina
Zagaglioni
Docente 1° y 2° medio. Ciencias Naturales
(Biología, Química)
H.C
9.- Humberto
Alvarado
Docente 1° a 4° medio, 1° y 2°
nivel vespertino.
Tecnología, proyecto
y calidad de vida
T.P Y H.C
10.- Juan Guzmán Docente 1° a 2° medio. Artes Visuales H.C
11.- José Navarro Docente 1° a 2° medio. Física H.C
12.- Paola Paredes Docente 1° a 4° medio. Educación Física T.P Y H.C
13.- Vicente Rivera Docente 1° a 4° medio. Ética y Filosofía T.P Y H.C
14.- Sixto Carrasco Docente 2° a 4° medio. Administración T.P
15.- Patricia
Marileo
Docente 1°, 3° y 4° medio. Administración T.P
16.- Juan Rojas Docente 1° a 4° medio. Electricidad T.P
17.- Jorge Jiménez Docente 3° y 4° medio. Electricidad T.P
18.- Víctor Tapia Docente 2° a 4° medio. Const. Metálicas T.P
19.- Nicolás Aedo Docente 1°,3° y 4° medio. Const. Metálicas T.P
NOMBRE CARGO
Personal Directivo y Técnico Pedagógico
1.- Guillermo Díaz Cerda Director
2.- María Soledad Romero Jefe Unidad Técnica Pedagógica
3.- Cristian Matus Ponce Inspector General
4.- Jorge Jiménez Unidad Técnico Profesional
5.- Marta Orellana Orientadora
6.- Jorge Jiménez Enlaces
7.- Alejandro Gil Coordinador Educación Vespertina
8.- Sergio Correa CRA
9.- Jaime Zambrano Encargado Convivencia Escolar
Asistentes de Programa PIE y Psicosocial
10.- Jannette Rojas Psicopedagoga
11.- Sandra Moraguez Psicóloga
12.- Marcela Díaz Psicopedagoga
13.- Cecilia Ramírez Educadora Diferencial
14.- Catherine Aranda Educadora Diferencial
15.- Jaime Zambrano Psicólogo
16.- Alejandra Bahamondes Asistente Social
Asistentes de la educación
17.- Susana Pinochet Secretaria Dirección
18.- Nelson Catalán Jefe Administrativo
19.- Teresa Martínez Paradocente
20.- Mario Ramírez Paradocente
21.- Luisa Sanquinetti Paradocente
22.- Alejandra Soto Paradocente
23.- Elvira Gómez Asistente de aula
Servicios menores
24.- Paola Barra Auxiliar
25.- Luzmira Herrera Auxiliar
26.- Angélica Silva Auxiliar
27.- Isabel González Auxiliar
Nocheros
28.- Teodosio Fuentes Nochero
29.- Ricardo Henríquez Nochero
1.11.- RESULTADOS SIMCE (Segundos medios).
Nombre RBD DEPENDENCIA AREA Nº alumnos
Leng Mat
LTCA. 2010
14400 MUNICIPAL URBANO 94 231 216
LTCA. 2011
14400 MUNICIPAL URBANO No hubo x x
LTCA. 2012
14400 MUNICIPAL URBANO 80 229 220
LTCA. 2013
14400 MUNICIPAL URBANO 77 234 211
LTCA. 2014
14400 MUNICIPAL URBANO 93 222 209
LTCA. 2015
14400 MUNICIPAL URBANO 52 190 194
LTCA. 2016
14400 MUNICIPAL URBANO 66 220 195
1.12.- RESULTADOS PSU.
PUNTAJE
PSU PROMEDIO
Año 2009
Año 2010
Año 2011
Año 2012
Año 2013
Año 2014
Año 2015
Año 2016
Lenguaje y Comunicación
396 396 404 427 421 420,5 422 390,8
Matemáticas 409 415 409 399 426 432 457 434,9
1.13.- DIRECTIVA CENTRO DE PADRES.
CARGO NOMBRE RUT DIRECCIÓN TELÉFONO CURSO
Presidenta Nancy
Polanco
9.655.289-0 Los Aromos #370 El
Quisco
968023329 1° B
Secretaria Jeannette
Fuentes
La Marina N° 201
Depto. 3
Block 3
El Quisco
996701560 2° B
Tesorera Blanca
Pailamilla
10.320.947-1 Los Gladiolos #165
Villa Los Claveles
Algarrobo
983170601 3° B
1.14.- DIRECTIVA CENTRO DE ALUMNOS.
CARGO NOMBRE RUT DIRECCIÓN TELÉFONO CURSO
Presidente
Daniel Soto
Moyano
20421054-4 Altos de Mirasol 2,
Nro. 2421
959120814 IVº A
Vicepresidente
Josefina Espinoza
Rubilar
20663561-4 Escalada
Libertad, Parcela
24.
IVº A
Delegado 1
Javiera
Garcés
Hormazabal
20510092-K Los Alerces 34, El
Canelo.
IVº A
Delegado 2
Jhonnier Moreno
Castillo
25886031-4 La marina, Block 7,
Depto.202, El
Quisco.
1º B
2,- OBJETIVOS ESTRATEGICOS
DIMENSIÓN: Administrativo – Financiero:
1.- Gestionar la adquisición de los bienes y servicios que el Proyecto Educativo
Institucional y PME que el establecimiento requiere, para su plena ejecución
durante el año 2018.
2.- Realizar una eficaz y eficiente utilización de la implementación de máquinas,
equipos, tic´s y medios con que cuentan las Especialidades Técnicas del
establecimiento y la modalidad Humanístico científico, durante el año escolar
2018, de manera de alcanzar los aprendizajes establecidos en cada uno de las
asignaturas.
3.- Aplicar un sistema de registro, respaldo y difusión de la información entre los
diferentes estamentos de la Unidad Educativa, para agilizar la comunicación y el
trabajo colaborativo.
4.- Vincular al establecimiento con el ámbito productivo, estableciendo un Consejo
Asesor Empresarial y mejorando el proceso de Prácticas Profesionales.
5.- establecer un mecanismo de supervisión y control que dé cuenta de los
procesos de la modalidad científico humanista.
DIMENSIÓN: Pedagógica Curricular
1.- Mantener una taza de repitencia no superior al 6% del total de la matricula
diurna, al finalizar el año escolar 2019.
2.- Reducir la deserción escolar a una tasa no superior al 5% del total de la
matricula diurna, al finalizar el año escolar 2019.
3.- Movilizar en un 80% de la categoría insuficiente a medio alto, en las
asignaturas de Lengua y literatura, Matemáticas e Historia y Cs. Sociales; en
Primeros y Segundos Medios del año Escolar 2019, con respecto a los resultados
de dichos cursos en el año 2017.
4.- Aplicar instrumentos que permiten evaluar el logro de los aprendizajes en las
diferentes asignaturas, conforme a los objetivos planteados.
5.- Permitir e institucionalizar la observación de aula como una actividad habitual
dentro del quehacer de los docentes, con un enfoque colaborativo y formativo.
6.- Dar cumplimiento a las acciones planificadas en el Proyecto de Mejoramiento
Educativo del año 2017.
7.- Incrementar los puntajes obtenidos en el Simce y PSU año 2016, a través de la
planificación de actividades lectivas como el “Desarrollo de habilidades
lingüísticas”, comprensión lectora y “Desarrollo de habilidades matemáticas”,
resolución de problemas.
8.- Reforzar el funcionamiento del Laboratorio de Física y Química, desarrollando
las clases en un ambiento acorde con los aprendizajes esperados y con el uso de
los Kit adecuados para la experimentación, especialmente en el área Científico
Humanista.
9.- Habilitar los “espacios Temáticos” dentro del aula en las asignaturas de
Lenguaje y Comunicación, Historia y Cs Sociales, Ciencia y Matemática, para un
mejor desarrollo de las habilidades.
10.- Fomentar la participación de los alumnos y apoderados en la “Feria Técnico
Profesional”, la organización y ejecución del “Día Criollo” y “Aniversario”, como
actividades consecuentes de la cultura e identificación de nuestra Unidad
Educativa.
11.- Trabajo docente por agrupación por área de interés común (matemático-
científica, arte y deporte, letras, técnico profesional).
12.- Fomentar la planificación como acto colaborativo de una comunidad de
aprendizaje profesional enfocada en desarrollar habilidades y competencias.
13.- Generar las condiciones para elaborar proyectos con carácter innovación y
potenciar el espíritu competitivo en instancias externas al establecimiento.
DIMENSIÓN: Organizativo operativa.
1.- Fomentar la participación de los alumnos del establecimiento en los talleres
JEC y en las actividades Artístico Culturales organizadas durante el año 2018/
2019.
2.- Realizar, al finalizar el año escolar, la premiación a los alumnos y alumnas de
1° a 3° medio, que tengan los dos mejores promedios generales, aquellos y
aquellas que se destaquen por su esfuerzo en la consecución de sus logros
académicos, por su asistencia y espíritu de compañerismo.
3.- Reconocer a aquellos y aquellas estudiantes de forma semestral, que
obtengan el mejor desempeño por asignatura.
4.- Desarrollar, a través de las diferentes asignaturas, actividades que favorezcan
el desarrollo de habilidades de pensamiento lógico y comprensión lectora de modo
de mejorar los resultados en la Prueba SIMCE y PSU.
5.- Promover a través del estímulo y reconocimiento la mejora en asistencia y
puntualidad de los estudiantes logrando a lo menos un 90% de Asistencia Media.
(Llegar acuerdos con los apoderados en la 1° reunión).
6.- fomentar la autoestima a través del uso adecuado del uniforme escolar y hacer
partícipe a los y las estudiantes en el diseño del nuevo buzo.
DIMENSIÓN: Comunitaria
1.- Incorporar a los Padres y Apoderados del Establecimiento, a las actividades
programadas para el año 2018/ 2019.
2.- Incorporar al proceso de conformación de redes de apoyo a nuevas
organizaciones o instituciones comunitarias, entidades públicas, empresas y
O.N.G
3.- Revisar el Manual de Convivencia Escolar, Reglamento de evaluación, plan
anual de convivencia escolar, sexualidad, inclusión, perfeccionamiento docente y
participación ciudadana, consensuándolos con la Comunidad Escolar.
4.- Incluir a la comunidad escolar en la elaboración del anuario.
5.- Entregar carpeta y cuaderno institucional docente.
6.- Entregar al inicio del año escolar la agenda a cada estudiante de nuestra
institución con el abstracto del Reglamento de Convivencia Escolar.
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