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Mociones estudiantiles que buscan la apertura a la participación estudiantil en la Pontificia universidad católica de Chile, en busqueda de una universidad más democrática y participativa
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Mociones Reforma Interna
1. Fomentar una cultura de transparencia dentro de la Universidad, que permita el
acceso oportuno a la información con respecto a la gestión de los espacios colegiados
y al uso de recursos financieros, mediante la rendición de cuentas públicas periódicas
dirigidas a toda la comunidad universitaria.
2. El proceso de elección de autoridades (Rector, Decanos y Directores de Escuela) debe
ser transparente (criterios claros, miembros y mecanismos de elección) y velar por una
mayor representatividad. Cada candidato debe exponer su visión ante la comunidad
universitaria (estudiantes, académicos y funcionarios), garantizando la participación de
toda la comunidad universitaria por medio de la institucionalización de las siguientes
instancias requeridas:
a. A través de la entrega de un programa y un plan de trabajo en el que se
exponga la visión de la institución a la que representará, cómo esta puede
influir en la Universidad/país, proyecto educativo, etc.
b. Instancias de debate en la que se manifiesten las posturas y en las que todos
los integrantes puedan opinar, criticar y/o aconsejar.
3. La elección de las autoridades unipersonales de Rector, Decanos, y Directores de
Escuela, por medio del voto, deberá incluir:
a. A los académicos
b. A los académicos y estudiantes de manera ponderada.
c. En el corto plazo, a los docentes, y en el largo plazo a los estudiantes y luego a
los funcionarios de manera ponderada.
4. Todas las instancias colegiadas de nuestra Universidad deben contemplar la
transparencia de sus actas y su realización periódica, la cual debe quedar
institucionalizada en sus respectivos estatutos.
5. Institucionalizar la participación de nuevos estamentos en las instancias y procesos
donde se toman las decisiones dentro de la Pontificia Universidad Católica de Chile.
Dicha participación en los Consejos de Escuela/Facultad, Consejo Superior y Comités
Curriculares, entre otras instancias colegiadas se concretará a través de:
a. Participación estudiantil ponderada con voz y sin voto.
b. Participación estudiantil ponderada con voz y voto
c. Todos los estamentos, de manera ponderada, con voz y voto.
6. Elaborar un reglamento de uso de espacios que sea transparente y de fácil acceso para
todos los miembros de la comunidad, donde se expliciten los criterios de asignación,
los que garanticen el pluralismo y la diversidad en las actividades a realizar en el
espacio universitario.
7. "La Pontificia Universidad Católica de Chile debe realizar un Claustro entre los
miembros de su comunidad (estudiantes de pre y postgrado, profesores, funcionarios
y ex-alumnos) con el fin de permitir un análisis sobre el modelo de gobierno y los
espacios de toma de decisiones.
8. Asegurar a los estudiantes el tener incidencia directa en el enfoque de sus currículos,
en temáticas relevantes como la vinculación social y el aporte al país, el Plan de
Formación General, etc., a través de la participación vinculante en los comités
curriculares. Este comité debe reunirse periódicamente y sus actas deben estar a
disposición de la comunidad universitaria. Se debe garantizar la posibilidad de que los
temas a tratar en esta instancia provengan de los distintos miembros que la
compongan.
9. En el largo plazo se debe poner fin a la subcontratación. En el corto plazo: se requiere
que la Universidad sea capaz de garantizar, a todos sus trabajadores, condiciones
dignas de trabajo que aseguren que no serán sometidos a abusos ni a vulneraciones de
sus derechos por parte de sus empleadores.
10. Crear un organismo que busque nuevas formas de financiamiento en la Universidad,
para así apoyar a quienes lo necesitan mediante creación de nuevas becas y
complementación a los aranceles, entre otros. De este modo, se apuntará a mejorar la
inclusión a la que nuestra Universidad debiese apuntar.
11. Publicación de la encuesta de evaluación docente, con el fin de que los alumnos
tengan un mayor conocimiento sobre los cursos y profesores.
12. Asegurar la participación del postgrado en instancias de representación estudiantil y
en las instancias colegiadas, valorando así el aporte que puede hacer este grupo de
estudiantes en el desarrollo de la Universidad.
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