Relación de La Ética Con El Método Científico

INSTITUTO MEXICANO DE FORMACIN EJECUTIVA1er. Cuatrimestre de Maestra en Eduai!nDID"CTICA #ENERA$Alumno: Obed Jimnez CazalesTICAEs %a disi&%ina 'i%(s!'ia )ue se enar*a de estudiar %a +ida m(ra% de% ,(m-re. Se interesaene% (m&(rtamient(de%a&ers(na.desu(ndutares&(nsa-%e/ en%a+erdad0%timaaera de% sentid( de %a +ida ,umana/ %%e*and( a re'%e1i(nes en t(rn( a% si*ni'iad( 0%tim(de %a +ida m(ra% . e% 'in )ue &ersi*ue e% ,(m-re en su +i+ir/ esta-%eiend( (n e%%(/ %(s(m&(rtamient(s &(r %(s ua%es e% ,(m-re &uede %%e*ar a%an2ar %a 'e%iidad.3(r su etim(%(*a %a &a%a-ra 4tia . %a &a%a-ra m(ra% &r(+(an ierta (n'usi!n/ dad( a )ueensus res&eti+(s (r*enes5 4t,(s 6*rie*(7 .m(s 6%atn7/ si*ni'ian&r8tiamente %(mism(5 (stum-res.3ara di'ereniar entre am-as &a%a-ras &(dem(s esta-%eer )ue mientras 4tia enierra unasi*ni'iai!n )ue-usa re+e%ar/ %ari'iar. (m&render%asre%ai(nes )ue seesta-%eenentre e% atuar ,uman(/ %(s +a%(res . %as n(rmas m(ra%es )ue se *eneran . desen+ue%+en en%a+idas(ia%5 &(rsu&arte/ %am(ra% esun(n9unt(de&rini&i(s/ riteri(s/ n(rmas.+a%(res )ue diri*en e% (m&(rtamient( . se enar*a de ,aer atuar a% indi+idu( de unadeterminada manera &ermitiend( sa-er )u4 se de-e ,aer en una situai!n (nreta. 3(r %(tant( am-(s t4rmin(s s(n inde&endientes/ &er( a %a +e2 (m&%ementari(s.Definicin del concepto de ticaEsunaramade%a'i%(s('a)uea-arae% estudi(de%am(ra% .%a+irtude% de-er/ %a'e%iidad . e% -uen +i+ir. Est8 (nstituida &(r +a%(res m(ra%es )ue &ermiten a %a &ers(naad(&tardeisi(nes.determinarun(m&(rtamient(a&r(&iad(/ es(s+a%(resde-enestar-asad(s en %( )ue es (rret( %( ua% &uede ir m8s a%%8 de %( )ue es %e*a%Cul es el objeto formal de la ticaC(inide (n e% (-9et( de %a :m(ra%; es deir un 9uii( rti( s(-re %a a%idad de nuestr(sat(s.(stum-res.nuestr(sat(senes&eia% %are%ai!n)uee%%(s&ermiten(n%(sdem8s . asi siem&re/ im&%ia un 9uii( de +a%(r.INSTITUTO MEXICANO DE FORMACIN EJECUTIVA1er. Cuatrimestre de Maestra en Eduai!nDID"CTICA #ENERA$Alumno: Obed Jimnez CazalesObjeto material de la ticaE% (-9et( materia% de %a 4tia s(n %(s at(s ,uman(s . su (-9et( '(rma% es %a -(ndad (ma%dad de di,(s at(s. C(n %( anteri(r es )ue &(dem(s dar una de'inii!n rea% s(-re %()ue es %a 4tia< $a ienia )ue estudia %a -(ndad ( ma%dad de %(s at(s ,uman(s.3(r su natura%e2a/ %a 4tia &uede ser (nsiderada (m( una ienia rai(na%/ .a )ue susm(de%(s se 'undamentan &(r medi( de %a ra2!n5 )ue n(s &r(&(ri(na ausas . ra2(nes de%&(r)u4 de %a -(ndad ( ma%dad en una (nduta ,umana. Asimism(/ &uede ser +ista (m(unaienian(rmati+a/dad( a )uese enar*ade (m&render %()uees n(rma%/&er( %(n(rma% de dere,( 6%( )ue de-era sueder7 en (muni!n (n %( n(rma% de ,e,( 6%( )uees7.Mtodo de la tica3ara (m&render a su(-9et(de estudi(esta ienia se +a%e de %a (-ser+ai!n.%ae+a%uai!n. A &artir de %a &ere&i!n de un at( &(r medi( de %a (-ser+ai!n es )ue se %%e*aa emitir un 9uii( de +a%(r m(ra%/ tratand( de re%ai(nar e% at( (-ser+ad( dentr( de %asdi+ersas ate*(ras m(ra%es. S!%( mediante %a &ere&i!n a1i(%!*ia es )ue desu-rim(s a%(s +a%(res/ (n %(s )ue intentam(s dar%e un +a%(r a% at( estudiad(/ de auerd( a una esa%ade +a%(res &re+iamente esta-%eida.Cuand( ,a-%am(s de 4tia/ &(dem(s ,aer%( a &artir de una 4tia desri&ti+a ( de una 4tia&resri&ti+a.La tica descriptivan(s &resenta una desri&i!n de %as (ndutas ,umanas/sinemitir 9uii(s/ s!%(desri-iend(%as(ndutas. M(strand(.ana%i2and(%(s,e,(sm(ra%es ta% (m( e%%(s se &resentan en un determinad( (nte1t( . situai!n s(ia%/ u%tura%( ,ist!ria/ se*0n %a +isi!n de determinad(s indi+idu(s/ *ru&(s ( institui(nes. 3(r su &artela tica prescriptiva se=a%a %( )ue :de-e ser;/ in+itand( a% ,(m-re a rea%i2ar am-i(s &arae+itar da=ar (n su (nduta ( emitiend( n(rmas &ara *uiar%e.Divisin de la tica3(dem(s di+idir a esta ienia en