RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DEL PROYECTO DEL CURSO PILOTO DE 1º DE ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE...

RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DEL PROYECTO DEL CURSO PILOTO DE 1º DE

ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS

SEGUNDO CUATRIMESTRE

OPINIÓN PROFESORADO

Valoración global

Historia económica mundial

Matemáticas para la empresa

Microeconomía I

Administración de empresas I

Competencias específicas

Competencias transversales

Contenidos

Metodología clases teóricas

Metodología clases prácticas

Sesiones de tutoría

Tiempo

Recursos

Actividades prácticas

Materiales elaborados

Procedimientos de evaluación

Coordinación profesorado

Satisfacción con el coordinador

Calificaciones obtenidas (global)

Historia económica mundial

Matemáticas para la empresa

Microeconomía I

Administración de empresas I

Mejoras de las asignaturas

• Mejorar la forma de realizar las prácticas y las tutorías.

• Modificar contenidos, métodos de evaluación,

motivación de los alumnos.

• Mejorar la planificación de actividades.

• Diseñar actividades conjuntas con otras asignaturas.

• Añadir alguna actividad coordinada o seminario

interdepartamental.

Mejoras en el proyecto de innovación

• Mayor dedicación por parte de los docentes.

• Aumentar la coordinación.

• Ofrecer más cursos de formación con horarios

flexibles.

• Mayor conocimiento de los métodos didácticos.

Otros datos

• Problemas a la hora de organizar las tutorías.

• Aulas no adecuadas para el trabajo en grupo.

• Adquisición de competencias satisfactoria.

• La fecha del examen determina los resultados.

• Tutorías útiles para detectar problemas de aprendizaje.

• Sobrecarga de trabajo para los alumnos.

• Coordinación y clima satisfactorio.

• Buena coordinadora que resuelve las dudas y dificultades.

OPINIÓN ESTUDIANTES

Valoración global

Historia económica mundial

Matemáticas para la empresa

Administración de empresas I

Contabilidad financiera

Microeconomía I

Clases teóricas

Clases prácticas

Sesiones de tutoría

Contenidos, metodología, actividades

Competencias específicas

Competencias genéricas o transversales

Tiempos y esfuerzos razonables

Recursos materiales, espacios y mobiliario

Procedimiento de evaluación

Calificación obtenida

Historia económica mundial

• Práctica rápidas y sin tiempo.

• Demasiada importancia al examen final.

• Proporcionar más participación del alumno.

• Más tiempo de prácticas.

• No se realizan parciales.

• Los alumnos no habían realizado el examen.

Matemáticas para la empresa

• Calificaciones bajas.

• No realiza prácticas.

• Faltan horas lectivas.

• Los alumnos piden más prácticas.

• Más ejercicios y ejemplos.

• Clases más relajadas y participativas.

Administración de empresas I

• Demasiado riguroso con las prácticas.

• Debería ayudar más a los alumnos.

• más tiempo de prácticas.

• Clases más amenas.

• Explicaciones más claras.

• Calificaciones de las prácticas muy bajas.

Contabilidad financiera

• Clases monótonas.

• Los alumnos quieren más clases prácticas.

• Falta de tiempo.

• No realiza tutoría.

• Metodología inadecuada.

• Pocas horas lectivas.

• Ejemplificar las explicaciones.

Microeconomía I

• Ofrece clases de repaso.

• Entrega flexible de ejercicios.

• Interés en el aprendizaje de los alumnos.

• Más clases prácticas.

• Clases rápidas.

• Más horas lectivas o menos materia.