View
223
Download
3
Category
Preview:
DESCRIPTION
Revista escolar del CEIP Ciudad de nejapa de Tres Cantos.
Citation preview
1
Revista de información escolar Curso 2012-2013
– Número 11 – Difusión gratuita
2
Rosa, profesora de Lengua y Ma-
temáticas de 4º, y del Taller de Matemáti-
cas, ha decidido jubilarse.
Lo ha hecho a principio de curso, siguien-
do la normativa vigente en su caso.
Una gran profesional que esperamos
que ahora disfrute dedicando más tiempo
a si misma y a su familia.
Durante todo el
curso hemos contado
con jóvenes estudiantes
de Magisterio, que eli-
gen nuestro centro para
hacer las prácticas.
Ellos son el futuro, los
que poco a poco se irán
haciendo cargo de la
educación en nuestros
centros.
Maestros de hoy, de ayer y de mañana, juntos en la comida de Navidad.
3
Proyecto ………...………..pg. 4 InfantilInfantil……………….........pg. 7 CerámicaCerámica……...….……….pg.15 1er. Ciclo……………...….pg. 17 Día del libro……………….pg. 24 Festival…………….……...pg. 25 Expo. de trabajos Expo. de trabajos …...…..pg. 30 BilingüismoBilingüismo………..….…..pg. 32 2º Ciclo…………..............pg. 38 . Educación Física…..........pg. 44 3er. Ciclo3er. Ciclo….…………..…..pg. 48 Taller de Matemáticas…...Taller de Matemáticas…...pg. 55 AMPA……………………...pg. 57 Día de la Paz……………..pg. 59
Esta Revista es el resultado del tra-
bajo de todos/as los/as alumnos/as
y profesores/as que han participado
en su elaboración, con la colabora-
ción de los padres.
EDITOR
C.E.I.P Ciudad de Nejapa
Avenida Labradores, 26
28760 Tres Cantos Madrid
cp.ciudaddenejapa.trescantos
@educa.madrid.org
Todos los niños tienen derecho a
recibir educación gratuita, a jugar
y a gozar de igual oportunidad pa-
ra crecer y desarrollarse.
(Derechos del niño. Nº 7)
4
EDITORIAL
Los inventos hacen a las
personas seres vivos diferentes.
Un paso más en la naturaleza
que consiste en modificar el en-
torno en vez de limitarte a adap-
tarte al mismo.
Los inventos han mejorado
nuestra vida hasta límites que
hace cincuenta años se conside-
rarían ciencia ficción.
Especialmente las teleco-
municaciones, que empezaron
con los inventos de la radio y el
teléfono a finales del siglo XIX,
popularizándose luego la televi-
sión en la segunda mitad del si-
glo XX, han cambiado totalmen-
te nuestra vida.
Por último, los ordenado-
res, internet y la telefonía móvil,
nos dan posibilidades ilimitadas.
Iniciemos a nuestros niños
desde la más temprana edad en
todos estos lenguajes y medios
de comunicación, pero de una
forma controlada y responsa-
ble, para que puedan llegar
mucho más lejos que nosotros
pero sin hacerse daño o hacer
daño a los demás en el camino,
ya que entrañan más peligros
que jugar en el parque o en la
acera de la calle.
Inés Castellanos
5
“La finalidad de este
planteamiento de la ense-
ñanza es promover en los
alumnos la comprensión
de los problemas que in-
vestigan. Comprender es ser capaces de ir más allá de la información da-
da, poder reconocer las diferentes versiones de un hecho y buscar explica-
ciones y plantear hipótesis sobre las consecuencias de esta pluralidad de
puntos de vista…A todo lo anterior habría que añadir que, en la cultura
contemporánea, una cuestión fundamental para que un individuo pueda
comprender el mundo en el que vive es que sepa cómo acceder, analizar e
interpretar la información”.
Como nos explica Fernando Hernández en su artículo
“Los proyectos de trabajo: la necesidad de nuevas competen-
cias para nuevas formas de racionalidad” (Educar 26, 2000)
Durante el segundo trimestre del curso
hemos trabajado en un proyecto común
de investigación: “los inventos”.
6
Textos: Ana García El proceso ha culminado con la
utilización de los pasillos para re-
presentar una línea del
tiempo en la que se han
ubicado aquellos inventos
que se han investigado.
Nuestros alumnos y alumnas han hecho una labor de investigación que
les ha ayudado a adquirir competencias relacionadas con la construcción de
la propia identidad, el desarrollo
de la inventiva, la cooperación
con los demás, el intercambio de
ideas, el planteamiento y la re-
solución de problemas, la toma
de decisiones.
Cada nivel ha
decidido la
línea de inves-
tigación a se-
guir y sobre
ella han pro-
fundizado.
7
EDUCACIÓN INFANTIL
Durante este curso hemos realizado muchas actividades de todo el
ciclo, porque nos gusta estar juntos y compartir experiencias con los
demás. También hemos organizado dos talleres de participación de
las familias porque creemos que es muy importante que haya una bue-
na comunicación entre familia y escuela y por ello apostamos.
Una muestra de todas estas actividades está reflejada en la galería
de fotos que componen estas páginas. No están todos los que son ni
todas las cosas que se han hecho, pues necesitaríamos una revista
para nosotros solos. Es un esbozo de lo que ha sido todo un año de
compartir y esperamos que os guste...
8
ACTIVIDADES DEL PRIMER TRIMESTRE
9
ACTIVIDADES DEL SEGUNDO TRIMESTRE
10
ACTIVIDADES DEL TERCER TRIMESTRE
11
PRIMER TALLER CON FAMILIAS
TALLER DE CICLO
12
13
14
15
En este taller participan
todos los alumnos de primaria,
al menos realizan un trabajo por
curso. Los mayores son ya unos
verdaderos expertos en el mane-
jo de la arcilla, ya que llevan
muchos curso trabajándola.
Se utiliza arcilla de dis-
tintos tipos: marrón o gris,
según el modelo que se va a
realizar o las preferencias
de los alumnos, que disfru-
tan con esta actividad ma-
nual.
La dificultad de los
modelos que se les
propone, varía y va
en aumento teniendo
en cuenta la edad de
los alumnos.
16
Después de realizar sus
trabajos, una vez cocidos en el
horno de cerámica, los alumnos
los decoran y dan color con to-
tal libertad, dando rienda suelta
a su creatividad e imaginación,
posteriormente fijarán el color y
¡trabajo terminado!
Esta es una muestra de algunos de los trabajos realizados por los
alumnos, en las páginas de la exposición se pueden ver algunos otros
modelos de los realizados por los alumnos el presente curso.
Bajo la dirección
de Manolo, responsable
de este taller, alumnos,
profesores-tutores y
alumnos de prácticas,
disfrutamos de la activi-
dad.
17
VISITA A LA CASA ENCENDIDA
Los alumnos del primer ciclo participaron en un cuentacuentos en la Ca-
sa encendida. Participaron en su representación y realizaron actividades.
AL
UM
NO
S D
E P
1ª DU
RA
NT
E L
A
RE
PR
ES
EN
TA
CIÒ
N D
EL
C
UE
NT
AC
UE
NT
OS
18
VISITA A LA BIBLIOTECA DE TRES CANTOS.
EN LA IMAGEN ALUMNOS DE 1º DESPUES DE LA VISITA
LOS ALUMNOS DEL PRIMER CICLO
ASISTEN MUY INTERESADOS A
UNA CHARLA DE UN DIBUJANTE.
19
SALIDA A LA GRANJA Y VISITA AL HUERTO DE 2º DE PRIMARIASALIDA A LA GRANJA Y VISITA AL HUERTO DE 2º DE PRIMARIASALIDA A LA GRANJA Y VISITA AL HUERTO DE 2º DE PRIMARIA
La salida a la granja ha supuesto un marco de convivencia entre los alumnos y
con la Naturaleza. Durante esta salida hemos conocido diversos animales, sus
costumbres, alimentos que se extraen y hemos realizado talleres.
20
PROYECTO PARA UNA ALIMENTACION SANA.
1. VISITA A UN SUPERMERCADO Desde la signatura de Sciencies se ha realizado una visita a un Supermercado
de Tres Cantos, donde buscamos alimentos saludables.
2. CON PAN MOLA MAS.
Los alumnos de 1º y 2º han asistido a un taller donde hemos
visto la importancia del pan para una alimentación sana y han
disfrutado de la degustación de un bocadillo, elaborado por
ellos mismos.
21
TALLER DE ESCRITURA
1º Y 2º DE E. P
22
VISITA DE LOS ALUMNOS A TELEARMONÍA. VISITA DE LOS ALUMNOS A TELEARMONÍA.
TEXTO COMENTADO POR UNO DE LOS ALUMNOS ASISTENTESTEXTO COMENTADO POR UNO DE LOS ALUMNOS ASISTENTES
MINIOLIMPIADA
Los niños de primero se lo pasaron muy bien en las miniolimpiadas, y todos ganaron una meda-
lla por lo bien que lo hicieron.
23
ACTIVIDADES EN GRUPO PRIMER CICLO
HALLOWEN
Los alumnos de primero partici-
pan en la jornada de hallowen.
Nos gusta disfrazarnos, sorpren-
der a nuestros compañeros y
contar historias de miedo.
Este curso hemos estudiado los
inventos, inventores y hemos
realizado nuestros pinitos, in-
ventando cosas….
En el festival inventamos una
canción al ritmo de una música
muy pegadiza y de actualidad e
inventamos el baile.
El 28 de Mayo fuimos junto con
los alumnos de 3º y 4º a la Pe-
driza. Estuvimos realizando jue-
gos y actividades en la naturale-
za. Nos hizo un día estupendo y
lo pasamos genial.
Alumnos de primero
en el backstage espe-
rando para la actua-
ción .
Los alumnos de
segundo actuan-
do en el Festival
de primavera.
FESTIVAL
LA PEDRIZA
Alumnos de 1º participando en una carrera de relevos.
24
232323
ABRILABRILABRIL
201320132013
Con motivo de la cele-
bración del libro se han
efectuado diversas acti-
vidades en el Centro:
cuentacuentos, concur-
so de puntos de lectura,
representación de un
fragmento de D. Juan
Tenorio, visita a la bi-
blioteca….
25
Un mundo de inventos
Según los científicos, unos pre-
históricos inventaron la rueda.
Estas sevillanitas y sevillanito,
que perdieron el carro con rue-
das, nos enseñan a bailar.
Antes de inventarse el ordena-
dor, se inventó la máquina de
escribir. Los alumnos de infan-
til, están tan concentrados escri-
biendo que no pueden hacernos
caso. Y ya no nos hará falta más
mecanografía, porque nos han
enseñado a los alumnos de 5º.
Parece que Mary Poppins ha inventado los caramelos y con ella lo dulce y
sabroso todavía lo es más. ¡Huy qué niños más dulces! Todos los niños
queriendo su bolsa de caramelos, nos dieron un gran espectáculo.
26
We found fire in a hopeless place
Jugando con piedras y palos se
consigue un bonito fuego.
¡Cuidado que vais a acabar provo-
cando un incendio!
Gracias a estos cavernícolas los
días fríos de invierno, podemos
estar calentitos en casa.
…¡Uga saca uga….! Los niños
de 5º B nos han enseñado a fa-
bricar fuego y quema. ¡Ah….!
Y en la guerra aprendieron a
bailar.
La rebelión de los
electrodomésticos
Estos chicos con los
móviles no paran.
De tanto chatear y cha-
tear los móviles le em-
pezaron a pegar.
¡Qué pesados con el
whattsapp! ¡Yo les
llamé y no me respon-
dieron!
Estos elegantes chicos
y guapas chicas hicie-
ron un baile estupen-
do.
27
Llamando a la tierra
¡Es increíble que los ni-
ños de 4º hayan ido al es-
pacio!
¿O tal vez están en las
nubes?
El telescopio
Gracias a Galileo podemos observar el Universo, fue un gran invento
aunque a él no le vino muy bien porque los malos caballeros lo querían
para la guerra y el Papa no le creyó.
Los alum-
nos y alumnas
de 5ºA han tra-
bajado mucho
haciendo los
decorados.
Futuros avan-
ces, como los astro-
nautas de 4º son po-
sibles gracias al in-
vento del telescopio.
¡Este grupo co-
mo mola, se merece
una ola!
Visitar otros planetas,
ver las estrellas, cono-
cer alienígenas…
¡Cuanto me hubiera
gustado viajar de 4º al
universo!
¿Podrán volver?
28
La máquina del tiempo
¡Atención! Los
científicos de 6ºA han
conseguido inventar la
máquina del tiempo con
la que viajaremos al pa-
sado y al futuro.
Aprendimos mucho sobre
las costumbres de las distintas
épocas viendo los vestidos y la
forma de arreglarse, en los mo-
delos de este elegante desfile.
Desfile de moda
¡Menudos modelos han
presentado los alumnos de
3º! ¡Cuanta belleza y elegan-
cia! ¡Qué presentador tan
acertado y que D.J. tan bue-
no, sin olvidar al fotógrafo!
Aunque da algo
de mareo, nos permite
conocer la historia del
pasado.
Aunque también es
muy interesante poder
vivir en el futuro.
29
Yo viajando voy
Una forma
muy original de
viajar los niños de
1º: en vez de ir de
vacaciones, pasar
por distintas épo-
cas.
TIC TOC
¡Seguro qué han es-
tropeado el reloj de tanto
bailar!
Pero merece la pena por-
que son muy buenos bai-
larines y así el festival
ha terminado de una for-
ma estupenda y diverti-
da..
¡Cuantos inventos nos mues-
tran los niños de primero con su ac-
tuación!
¡Y al final todos cantábamos
eso de viajando voy….!
Las fotos las hicieron los
padres y los comentarios,
los alumnos de 5º.
30
Taller de
cerámica, decora-
dos, taller de Ma-
temáticas…
Trabajos indivi-
duales o en peque-
ño grupo a los que
han dedicado mu-
cho interés y es-
fuerzo.
Como todos
los curso, se
han seleccio-
nado unas
muestras de
los trabajos
hechos a lo
largo del cur-
so por nues-
tros pequeños
artistas, de in-
fantil y prima-
ria.
31
Los inventos, la naturaleza, el
universo…. Son algunos de los temas
trabajados por nuestros alumnos en las
distintas áreas y en clase de plástica,
“Arts” en el bilingüismo.
Interesantes tra-
bajos sobre Madrid,
realizados por los
alumnos de 4º.
32
Our school keeps growing. This year the bilingual project goes from the first to fifth
grade. That means that next year our school will be completely bilingual. Isn’t it exci-
ting? We are helping to create students who will be confident to go abroad and com-
municate with the world.
Healthy and fun food
Working with
Anna
33
St. Valentine’s Day
Eating healthy
We studied how our lungs work.
Science class
Working with Tom
34
Every year we work on a project. This year the project was: “Inventions since prehistory”. In third grade we learned about different inventions. One of them was the cinema. To put into
practice what we studied, we created a stop motion film.
Friendly fingers Learning the moon phases
1 2
3
4
Dying flowers
Working with Jenna, our assistant.
35
Celebrating Christ-Working hard
We investigated different ma-
chines and opened a computer
to see all its parts
36
They had a plan: they
wer e going t o dr ink a pois on to look l ike
if t hey were dead.
Vis vis vis vis vis…
They had a plan: they
wer e going to dr ink
a poison to look like
if they wer e dead.
Vis vis vis vis vis…
Cinderella crashed with a boy in Carrefour. Everythingshe boughtfell to thefloor. And the boy helped her to put every thing back in the bags.
Sorry it was my fault . Wath is your name?Myname is Prince.
My name isCinderella.
Do you wanttocome to my
party?
oOf course
Cinderella crashed with a boy in Carrefour. Everything she bought fell to thefloor. And the boy helped her to put every thing back in the bags.
Sorry it was my fault. Wath is your name?Myname is Prince.
My name isCinderella.
Do you want tocome to my
party?
oOf course
The fifth graders are artists!
Here we can see them working
on a photographic novel,
painting some celtic posters
and modeling clay.
This year we celebrated
carnival in a special way.
The whole school partici-
pated.
We had to bring somet-
hing different each day
during the week of carni-
val.
As you can see in the pic-
ture, one idea was to we-
ar aprons.
It was fun!
37
Our American assistants showed us how to carve a pumpkin. We made a cake with the pulp of the pump- kin!
Collaborative Activities Halloween
Once we learnt how to carve a
pumpkin….
many children did their own at
home!
We celebrated the first pumpkin contest at the school.
We went to the theater to see “The Legend of King Arthur”. Some students participated in the play!!
Theater
38
En Halloween, como íbamos a decorar calabazas, aprovechamos y aprendimos a hacer un riquísimo bizcocho con la pulpa de la calabaza. Os dejamos la receta.
EL PASO DEL TIEMPO En el primer trimestre estuvimos investigando el paso del tiempo. Aprendimos muchas cosas, por ejemplo los diferentes relojes de la antigüedad a la modernidad. También vimos distin-tos tipos de calendarios y en Navidad hicimos un calendario de Ad-viento. Cada uno pre-paró un sobre con una sorpresita dentro y cada día le tocaba a uno abrir un sobre. ¡ Qué emoción !
Un día fuimos a la biblioteca municipal. Mª José, nuestra guía, nos enseñó la web y cómo buscar libros en la sala infantil. Después hicimos un juego de pis-tas para encontrar el libro titulado “ Pastel para enemigos” y nos lo leyó. Al final nos dejó leer los libros que queríamos. Nos lo pasamos my bien y nos dio ganas de volver a visitarla. Ahora tenemos el carné y vamos mucho.
Bizcocho de calabaza Ingredientes:
250 g de pulpa de calabaza 250 g de harina 200 g de azúcar 3 huevos 70 ml de aceite 1 sobre de levadura
Preparación : Precalentar el horno a 180º Trocear la calabaza y ablandarla en el microondas. Aplastar la pulpa con un tenedor. Mezclar con los demás ingredientes
Poner en un molde engrasado Hornear unos 30 minutos
WE LOVE EXPERIMENTS !
39
INVENTOS QUE NOS VISTEN
En el segundo trimestre hemos investigado los inventos de la ropa.
Todo empezó en el Museo del Traje, después de descubrir prendas muy antiguas, investigamos cómo se hacen las telas. Hemos tejido con telar y algunos de nosotros con agujas y ¡ hasta con los dedos ! Ahora sabemos que hay fibras textiles naturales como la lana, la se-da o el algodón y otras que son artificiales como el nailon, la lycra o el forro polar. Hemos descubierto que la piel de la cebolla es un tinte natural estu-pendo : da un color calabaza muy bonito. Pero en la naturaleza pode-mos encontrar otros tintes como la cochinilla o el palo campeche. Teñimos camisetas con tintes artificiales. Un invento muy importante fue la aguja de coser (en la prehistoria se hacían con huesos, ahora son de acero) y un día cosimos botones. ¡Qué difícil es enhebrar la aguja y luego cómo se lía el hilo ! Pero lo conseguimos. Otro día inventamos cuentos. Elegimos un botón e inventamos su historia. Algunas son románticas, otras de aventuras también las hay misteriosas o de humor. Para terminar, en el festival, representamos un desfile de modelos de todas las épocas. Cada uno iba de una manera por ejemplo de modista, de niñera, con un polisón etc...Nos hemos esforzado mucho para caminar y posar como verdaderos modelos. Al principio estábamos nerviosos y nos daba vergüenza, pero al final queríamos volver a hacerlo. ¡Fue muy divertido!
40
1. En la Casa Encendida vimos unos cortos muy chulos. Se llama-
ban “Hechos en casa” porque todos se habían filmado en una parte de una casa. Eran mudos como las primeras películas. Nos reímos mucho con el de Moby Dick porque un padre y su hija representan la historia de la ballena y el capitán Achab en la cocina de su casa.¡ La que montaron!!! También nos gustó mucho la película de Buster Keaton. Intentaba montar una casa de madera y todo le salía mal.
2. En el Museo del Traje vimos trajes y complementos de todas
las épocas. ¡Qué prendas más raras e incomodas llevaba la gente antes ! En la zona didáctica pudimos manipular cosas y probar al-gunos de estos inventos : el miriñaque, el polisón, los chapines, el corsé o la lechuguilla. Nos impresionó la capa del rey Carlos III porque estaba bordada con hilos de plata. ¡ Al final pasamos por una pasarela de moda y fue súper divertido.
Un día, nos visitó el ilustrador Álvaro Núñez. Nos contó una historia mien-tras la iba dibujando. Era una historia de piratas en forma de cómic. Los piratas tenían la nariz muy grande.
Nos enseñó a dibujar caras tristes contentas y enfadadas.. Nos gustó mucho y nos pareció muy interesante.
3. Como otros
años hemos ido al huerto escolar de las Vaquerizas. Por culpa del mal tiempo tuvimos que cambiar fe-chas y las clases de 3º se perdieron la 2ª sesión.
Pero hemos disfrutado mucho con las activi-dades que nos ha pre-parado Estilita. Y hemos probado gui-santes crudos. Son dul-ces. ¡Qué ricos !
41
VIERNES : DÍA DE LA FRUTA 5. Las frutas son sanas y salu-
dables así que decidimos traer frutas para el recreo de los vier-nes. No era obligatorio pero la mayoría lo hemos cum-plido. Además de frutas, algunas ve-ces trajimos verduras. ¿ Habéis probado las tiras de pimiento rojo ? ¡Son tan ricas como las zanahorias !
UN DÍA EN LA PEDRIZA
6. El día 28 de mayo
hicimos una excursión a La Pedriza.
Nos lo pasamos muy bien. Cruzamos un ria-chuelo, trepamos a las
rocas y después de cami-nar un rato nos entró el
hambre. Cuando ya pudi-mos comer nos pusimos
muy contentos. Más tarde hicimos juegos
y volvimos a escalar las rocas.
Al volver encontramos una mariposa que tenía un agujerito en un ala y
no podía volar.
42
43
QUIZ Nothing is what it seems.
What can you see in these pictures? Use your imagination and you will realise
they all are the same thing.
A hint? It is the map of an
Autonomous Community of Spain
44
FOTOS DE 5º DE PRIMARIA REALIZANDO UNA COREOGRAFÍA DE ACROSPORT
Que cools estábamos!!!!
En Educación Física hemos hecho una coreografía de Acrosport con la can-
ción de “Moves like Jagger”.
Hemos disfrutado mucho bailando, haciendo concursos de baile, pasarelas y
mucho más…
Excursión a la Pedriza 28 de mayo del 2013
Visita al centro de Educación Ambien-
tal de Manzanares el Real, en la que
pudimos observar restos de animales y
diferentes tipos de rocas y plantas.
Comenzando la ruta de senderismo por
la Pedriza.
Parada para reponer fuerzas y ju-
gar en un entorno con un gran valor
geológico.
45
MINIOLIMPIADAS 2013
Los alumnos/as del colegio Ciudad de Nejapa hemos participado un año más
en las miniolimpiadas de nuestra ciudad.
Carreras de velocidad, de relevos, resistencia, salto de longitud y un
montón de juegos más han sido las pruebas que hemos realizado.
¡¡¡¡Lo hemos pasado en grande!!!!
Ciclismo Los alumnos de 6º parti-
cipan en las actividades
de “Pequevial” saliendo a
dar una vuelta por el ca-
rril bici.
Los alumnos de 5º termi-
nan la Educación Vial con
una clase práctica en el
circuito de la Policía Mu-
nicipal.
46
Salida a las pistas de atletismo por Raquel Ramos 6º A
Los alumnos de 6º, fuimos de excursión a las pistas de atletismo, en
autobús.
Primero estiramos, luego corrimos un poco y lo segundo resistencia.
La verdad es que salió
bien. En tercer lugar hici-
mos velocidad y somos
muchos los que corremos
muy rápido. Después, en
el salto de longitud, bati-
mos el record Javier Del-
gado y yo. Para finalizar
hicimos relevos y estuvo
muy bien porque en mi
equipo ya sabemos como
colocarnos.
Luego, Manolo,
nuestro profesor de E. F.
nos dejó jugar a
“Bulldog”. ¡Me encanta ese juego porque es muy divertido!
Volvimos al colegio en autobús y llegamos justo al final del recreo.
A mí me encantó la excursión porque haces deporte y sales fuera del cole-
gio. ¡Me lo pasé fenomenal! Yo se la recomiendo a otros cursos para que
vayan.
47
Por Rosa García 6º A
Este año en E.F. hemos
practicado muchos deportes;
no obstante hemos hecho teor-
ía también.
Algunos de los deportes han
sido: baloncesto, fútbol, balon-
mano, tenis, bádminton, voleibol… pero también hemos llegado a practi-
car natación y atletismo.
Natación: Un viernes al
mes íbamos al polideportivo
Gabriel Parrellada a practicar
natación con David (nuestro
monitor).
Manolo, nuestro profe-
sor, ha intentado hacernos la
educación física más diverti-
da, con juegos como bote-
botero, balón prisionero,
energía, bulldog, torito en al-
to, retroceso, pichi…
¡HA SIDO UN
GRAN AÑO!
48
Despedimos el primer trimes-
tre con chocolate y churros.
¡Qué rico! ¡Llega la Navidad!
Las consignas
del Carnaval son
muy divertidas:
un día verde como
“las ranas herma-
nas”, el color verde
que también repre-
senta la importancia
de la enseñanza
pública.
Y parecemos
cocineros con nues-
tros bonitos delanta-
les de colores y di-
bujos diferentes.
En Semana Santa, torrijas.
¡Qué buenas cocineras son las que
las han hecho! (Inés y Andrea).
¡Todos los días debía ser Semana
Santa!
Andrea hizo las fotos y l@s
alumn@s las comentaron.
49
No siempre llueve a
gusto de todos, pero en el
Nejapa, si llueve al recreo
no nos importa porque lo
pasamos estupendo jugan-
do en clase al ajedrez, al
monopoly...y a otras mu-
chas cosas.
Los de 5º B se comen
la luna: Es estupendo repre-
sentar las fases de la luna
con galletas oreo, porque lo
entiendes muy bien y luego
te las comes y están riquísi-
mas.
Rincones artísticos
Asier es un estupendo
rockero, aunque algunos
dicen que se les rompían
los tímpanos.
En “arts”
hemos
hecho estu-
pendos tra-
bajos, como
los que es-
táis viendo.
50
La biblioteca
municipal
“mola” un
montón.
Puedes sacar
libros o ir a
hacer los debe-
res con tus
amigos.
Está al lado
del colegio.
El autobús de la
ciencia fue muy intere-
sante y siempre nos gusta
hacer actividades fuera
del cole.
Los helados de yogur están “rikísssimos”
y nos los pusieron muy amablemente.
¡Pudimos repetir!
51
La comida: para unos
pesadilla y para otros mara-
villa. Algunos no habíamos
comido nunca naranjas ni
mandarinas, solo zumo.
Lo de la nieve fue
lo mejor, nos pilló una
ventisca y también hubo
muchas guerras de bolas.
Hacíamos juegos noctur-
nos y luego a dormir con
nuestros amigos.
Vimos la
calzada
romana y
el pueblo.
¡El mejor
viaje con
mis com-
pañeros!
52
El 28 de mayo, los alumnos
de 5º y 6º fuimos a la Ruta de D.
Quijote.
En primer lugar nos enseña-
ron los molinos de Alcázar de San
Juan. Había cuatro molinos; el pri-
mero servía para el baño; el segun-
do no nos lo pudieron enseñar; el
tercero servía para moler el trigo y
el último era como un museo don-
de nos enseñaban la fauna que
había en Castilla La Mancha.
Después montamos
otra vez en el autobús y
fuimos al pueblo. Allí
nos enseñaron el museo
de los Hidalgos. Había
muchas habitaciones
donde nos enseñaban el
ropaje que llevaban, lass
armaduras que hacían y
sobretodo como vivían.
Después fuimos a
comer al parque donde
jugamos y vimos mu-
chos animales.
Al final estuvimos en el
Toboso donde nos hicieron
una ruta teatralizada hasta la
casa de Dulcinea en la que
vimos como vivía y que ha-
cía.
¡Fue un día estupendo!
Por Ana Sánchez 6º A
53
Visita al instituto “Jorge
Manrique”
El martes 12 de febrero, los chicos y chicas de sexto fuimos al instituto
“Jorge Manrique”. Al salir del colegio todos estábamos muy nerviosos.
Fue un camino muy largo y a la vez divertido.
A llegar, el jefe de estudios nos explicó en la entrada del instituto los
horarios y las clases. Después, subimos dos pisos y nos enseñaron las
aulas de informática, que eran muy grandes y donde había algunos
chicos haciendo trabajos. Al rato nos bajamos y nos fuimos al aula de
tecnología donde nos mostraron unos robots y un vídeo que nos
explicaba el funcionamiento de la clase. Luego nos trasladamos al
laboratorio, allí estaban diseccionando unos pulmones y un corazón.
En otra clase estaban haciendo un experimento sobre lo que nos podía
pasar si fumáramos, que estuvo muy interesante.
Al final nos comimos un bocadillo (o una bebida) en el recreo, que
estaba muy bueno.
¡Fue un día estupendo!
54
Visita al instituto “Pintor
Antonio López”
El día 30 de enero, los alumnos de sexto fuimos al instituto “Pintor
Antonio López”. No fue un camino largo porque está al lado del colegio,
pero igualmente nos divertimos.
Al llegar, fuimos al salón de actos y allí nos explicaron como
funcionaban las clases, los viajes, el bilingüismo de francés, los
horarios… Después nos llevaron al gimnasio. Los deportes los hacen
fuera, en las pistas, no en el gimnasio. Tienen un comedor para los
alumnos que viven lejos o sus padres trabajan hasta tarde. Vimos las
salas de ordenadores, la “sala blanca” y la “sala negra”. También vimos
la sala de música, donde había una guitarra eléctrica y una batería
entre otros muchos instrumentos. Vimos el laboratorio de tecnología,
allí había muchos ordenadores y cosas hechas de madera
Al final, nos dieron un bocadillo de tortilla que estaba delicioso.
¡Lo pasamos genial!
55
Los alumnos del segundo ci-
clo han realizado diversas activi-
dades de profundización durante
este curso.
Se han trabajado los núme-
ros romanos, dinero, unidades de
tiempo, masa y capacidad…
Finalmente se les ha pasado
una encuesta de opinión sobre el
taller y el resumen de sus respues-
tas es:
“Hacemos actividades más difíci-
les pero más divertidas, no nos
importa que suponga llevar a ve-
ces deberes para casa y queremos
continuar el próximo curso”.
Responsables: Carmen Martín
e Inés Castellanos
56
Como todos los años, los
alumnos del Tercer Ciclo
de Primaria, han partici-
pado en la 1º fase de la
Olimpiada Matemática
de la U.C.M.
Aquí vemos a las seis
finalistas que pasaron a
la segunda fase y se pre-
pararon durante cinco
semanas, haciendo 25
problemas semanales.
Los alumnos de Tercer Ciclo de Prima-
ria, han realizado problemas no con-
vencionales sobre divisibilidad y otros
temas del ciclo.
Des-
pués de tra-
bajar el
perímetro y
el área con el
tangram tradi-
cional, pasa-
mos a estudiar
y a construir en
madera, otros
modelos con
curvas como el
de forma de
corazón y el
oval.
57
FIESTA DE NAVIDAD 21-12-2012
Los alumnos de primaria disfrutaron del espectáculo de
Javier Cuellar “Instrumentos Musicales de la Tradición
histórica”, tocando diversos instrumentos.
El rey Melchor visitó a los alumnos de primaria, repartiendo regalos
y los niños le entregaron sus cartas.
Aprovechamos de despedirnos de Mª José y de
José Antonio, los extrañaremos,
Bailando “gangnam style”
Visitamos las clases de todo primaria repartiendo chocolatinas y los niños y niñas nos cantan un
villancico o algunos nos bailan las canciones de moda, este año nos acompañó Papa Noel.
Cabalgata de los Reyes Magos
Convertidos en Dioses Griegos por un día, nos lo pasa-
mos genial durante todo el recorrido.
COLABORACIÓN AMPA
58
Espectáculo “Volatilis” Leonardo Da Vinci”, para primaria. La madre de una ex- alumna nos ofreció la obra
de“Juan Tenorio”, nos divertimos un montón
Fiesta de la
Familia
59
Como los últimos
cursos, hemos celebrado
el Día de la Paz, con una
carrera solidaria en la que
participaron con gran en-
tusiasmo todos los alum-
nos y algunos profesores.
Gracias al esfuerzo
de los corredores y a los
patrocinadores, la mayor-
ía familiares de los alum-
nos, hemos vuelto a dar
un importante donativo a
Cruz Roja.
Terminamos el acto
cantando todos juntos: pa-
dres, profesores y alumnos.
TRABAJOS SOBRE
LA PAZ
60
Los alumnos de 6º han finali-Los alumnos de 6º han finali-Los alumnos de 6º han finali-zado sus estudios primarios y zado sus estudios primarios y zado sus estudios primarios y
se van ilusionados al Institutose van ilusionados al Institutose van ilusionados al Instituto
La fiesta de graduación de los alumnos de 6º resultó un éxito, gra-
cias a la colaboración del AMPA y de los propios alumnos.
Recommended