Técnico Superior en Educación Infantil. Actitudes y Valores EXIGENCIA PERSONAL Valorar y...

Técnico Superior

en

Educación Infantil

Actitudes y ValoresEXIGENCIA PERSONAL

Valorar y reflexionar sobre la calidad del trabajo

Mostrar orden y método en la realización de tareas

Planificar y ordenar su propio trabajo

Responsabilizarse de su trabajo

Predisposición para adaptarse a nuevas situaciones o imprevistos

Cuidado, orden y limpieza de materiales y equipos

TRABAJO EN EQUIPO

Conformidad con las normas previamente establecidas y consensuadas

Mantener relaciones fluidas con los miembros del equipo

Respeto al trabajo e ideas de los demás, ser tolerante, superar dificultades

Interpretar y generar instrucciones, órdenes e información con rapidez y precisión

ACTITUDES HACIA LOS NIÑOS

Respeto y valoración de la infancia

Paciencia

Improvisación planificada

Sentido del humor, alegría

ACTUALIZACIÓN CONSTANTE

Investigación y reflexión sobre la práctica diaria

Incorporación de nuevos conocimientos, puesta al día de recursos, intercambios de experiencias, asistencia a foros de debate y opinión, etc.

OTRASSer crítico

Valorar, prevenir y actuar ante situaciones de dificultad o emergencia

Estilo de trabajo abierto, dinámico, flexible, creativo

Buen comunicador, saber expresarse (niños, padres, otros profesionales).

Título

Técnico Superior en Educación Infantil (SSC32)

Duración

2.000 horas

Perfil Profesional

Programar, Intervenir educativamente y Evaluar Programas de atención a la infancia, aplicando los métodos de

enseñanza - aprendizaje, que favorezcan el desarrollo autónomo de los niños y niñas de 0 - 6 años, organizando los recursos adecuados.

Legislación

Enseñanzas Mínimas: R.D. 2.059/95. BOE 22 /2/1996

Currículo: R.D. 1.265/97. BOE 12 /4/1997

Educación Infantil

MÓDULOSPrimer curso • Autonomía Personal y Salud• Desarrollo Cognitivo y Motor • Didáctica de la Educación Infantil• Metodología del Juego• Expresión y Comunicación

Segundo curso (Un trimestre)• Desarrollo Socioafectivo e

Intervención con familias• Formación y Orientación laboral • Animación y Dinámica de Grupos• Formación Centros de Trabajo

720 h

Educación InfantilModalidad a Distancia

Dirigida fundamentalmente a personas adultas, trabajadores y personas que por cualquier causa no puedan asistir habitualmente a clase.

Requisitos de acceso: los mismos que en la modalidad presencial y tener 20 años.

Duración: variable, se debe adaptar a las circunstancias personales y laborales de cada alumno, una vez superados los módulos teóricos se realizan las 720 horas de Prácticas en Empresas.

Metodología: Está basada en los materiales didácticos TELEMÁTICOS elaborados para este tipo de enseñanzas. La Intervención Educativa se realiza a través de Tutorías individuales (presénciales,teléfono, FAX, e-mail)

Formación en Centros de Trabajo720 horas

Se realiza en el 2º curso, habitualmente entre enero y junio

En horario similar al de una jornada laboral

• Colegios de Infantil y Primaria D.G.A.• Guarderías Infantiles D.G.A.• Escuelas Infantiles Municipales• Aulas Hospitalarias• Colegios de Infantil y Primaria Privados• Guarderías y Jardines de Infancia Privados• Ludotecas y Centros de Tiempo Libre

Educación InfantilInserción Profesional a los seis meses de la obtención del título

80%

0%

20%

0%

40%

80%

Trabajan No Trabajan Estudian No contestan

Fuente: IES Avempace 2006

Educación Infantil

Acceso al mundo laboral

• Educador Infantil • Animador infantil • Educación no formal

Educación Infantil

Acceso a otros estudios

• Licenciado en Pedagogía• Licenciado en Psicología • Licenciado en Sociología • Maestro • Diplomado en Educación Social • Diplomado en Logopedia • Diplomado en Trabajo Social • Diplomado en Terapia

Ocupacional

IES Martínez Vargas

Camino de la Boquera s/n22300 Barbastro (Huesca)

Teléfono 974 310294 http:www.iesmv.com

IES AvempaceC. Islas Canarias s/n (antes Salvador Allende s/n)50015 Zaragoza

Teléfono 976 518 666Fax 976 730 169

e- mail avempace@avempace.com