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AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO I 1
UNA PROPUESTA DE EFECTO EDUCATIVO
Propiedad intelectual de servicios y productos educativos Crisol Ltda. Registro 194453, agosto 2010. Su reproducción no autorizada es penada por la ley. TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS. SE PROHÍBE LA REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL SIN LA APROBACIÓN POR ESCRITO DE EFECTO EDUCATIVO.
AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO I 3
el futurose piensa hoy
UNA PROPUESTA DE EFECTO EDUCATIVO
4 I AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO
AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO I 5
SOMOS EFECTO EDUCATIVO
Efecto Educativo es un espacio de constante creación y cambio en el cual se generan soluciones para las necesidades de la escuela y, al mismo tiempo, es un centro de investigación y generación de conocimiento para el mundo de la enseñanza y la innovación educativa.
Efecto Educativo nace como idea a fines del año 2005, gracias a la visión de sus fundadores originales -Sebastián Miranda, Alberto Mora y Anamaría Briones- de profundizar con métodos activos de aprendiza-je en áreas que no se trabajan ni ex-ploran habitualmente con recursos educativos, tales como: matemáti-ca, lenguaje y habilidades básicas. Para Alberto y Sebastián, un alto porcentaje de las escuelas se man-tenían en un estado de inercia en la forma de enseñar, por lo que era necesario construir una respuesta diferente y eficaz frente a ello.
Efecto Educativo es una empresa pedagógica que orienta su labor hacia el interior de la escuela, espe-cíficamente a la gestión del aula, al proceso de enseñanza-aprendizaje y a la interacción entre los docentes y estudiantes.
Se caracteriza por su capacidad de innovación, de ofrecer constante-mente caminos alternativos. Una de sus principales ofertas es la de conseguir que las tecnologías se transformen en herramientas pe-dagógicas, generando con ello am-bientes de aprendizaje que aportan al mejoramiento de las prácticas
pedagógicas, y ayudan a las es-cuelas en su permanente proceso de cambio. Todo lo anterior convier-te a la empresa en un muy buen aliado de las instituciones.
Efecto Educativo mantiene un alto compromiso con la calidad en su sentido más amplio, tanto en los productos como en los servicios. Además ha desarrollado un esque-ma en el que esta calidad se puede desplegar a nivel masivo para pro-yectos a gran escala con ministe-rios, municipios o agrupaciones de colegios.
CÓMO NACEMOS EN QUÉ CREEMOS
6 I AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO
Efecto Educativo 2006-2020
PANAM
Á
R. D
OM
INICA
NA
Ciencias con Datalogger
“EVALUACIÓN DE PILOTO DE MINEDUC
DE CHILE, TIC Y RETOS MÚLTIPLES”
MUNICIPALIDADDE CONCHALÍ
2008
MÁS DE 4.000 COLEGIOS
HAN USADO NUESTROS RECURSOS
HEMOS DESARROLLADO+100 PRODUCTOS
HEMOS EXPORTADO NUESTROS RECURSOS A
8 PAÍSES
Desarrollo profesional docente
Desarrollo de habilidades científicas
Metodología concreto digital
Desarrollo de habilidades cognitivas y emocionales
Experimentación concreta para el aprendizaje comprensivo
Ambiente y estructura de clase
Experimentación digital para enriquecer uso de pizarras interactivas
Experimentación digital para enriquecer aplicación modelo 1:1
Todos los estudiantespueden aprender
Pausas activas para la disposición al aprendizaje
Estrategiasdiversificadas
Método Efecto Educativo
Rol protagónico del estudiante
2007
CoreSkills Aula del futuro
NACEMOS
4 COLEGIOS
78 COLEGIOS
1578 COLEGIOS
1938 COLEGIOS
2298COLEGIOS
2548COLEGIOS
2728COLEGIOS
2853COLEGIOS
3043COLEGIOS
3188COLEGIOS
3368COLEGIOS
22 COLEGIOS
2006
Laboratorio móvil de matemáticas
2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
Clases digitales
Aprendizaje Basado en Proyectos-STEAM
PROYECTOS MASIVOS CON ACOMPAÑAMIENTO EN AULA
ASESORÍAS
MODELAJE EN AULA LABORATORIOS MÓVILES COMPUTACIONALES (LMC) MINEDUC CHILE
FORMACIÓN DE TUTORES
PILOTO EN ESCUELA PÚBLICA DE MÉXICO
TUTORIALES DE FORMACIÓN “ENSEÑANZA DE LA MULTIPLICACIÓN CON METODOLOGÍA CONCRETO DIGITAL”
MODELAJE EN AULA A GRAN ESCALA
APOYO REMOTO PILOTO EN ESCUELA PÚBLICA DE COLOMBIA
“ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA EN ENTORNOS 1 A 1”CENTRO COSTA DIGITAL PUCV
ACOMPAÑAMIENTO PARA TRANSFOR-MACIÓN Y MEJORA
DESARROLLO DE CONTENIDOS
DIGITALES DECIENCIAS PARA
GLOBISENS
“ESTUDIO DE CASO SOBRE LA
EXPERIENCIA DEL SISTEMA DE
EVALUACIÓN DIGITAL ACTIVA”
DESARROLLO DE KIT EXPERIMENTO PARA
FUNDACIÓN SIEMENS
CÁPSULAS DE AUTOFORMACIÓNDOCENTE
DESARROLLO PARA MINEDUC DE CHILE:
- LABORATORIO UNIVERSO- OBJETOS DIGITALES (ODA)
- TUTORIALES DE FORMACIÓN DE LEGO
PROYECTOS EMBLEMÁTICOS
PROYECTO “CONÉCTATE” CON
74 ESCUELAS DE PUERTO RICO EN
HABILIDADES, MATEMÁTICA Y
CIENCIAS
“PILOTO DE FORMACIÓN DE ALUMNOS MONITORES DE EDUCACIÓN EMOCIONAL”
PROGRAMA DE SEGUIMIENTO EN ESCUELAS MUNICIPALES DE CURACAVÍ (3 AÑOS)
INVESTIGACIÓN
OLIMPIADAS DE MATEMÁTICAS
MÉXICO
COLO
MB
IA
PUERTO RIC
O
COSTA RICA
PER
Ú
LABORATORIOMATEMATICA
1:1
TUTORIALES DE FORMACIÓN
4059COLEGIOS
USAN ALGUNO DE NUESTROS RECURSOS3688
COLEGIOS
Laboratorio lenguaje
BR
ASIL
Educación emocionalNecesidades especiales educativas
AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO I 7
Efecto Educativo 2006-2020
PANAM
Á
R. D
OM
INICA
NA
Ciencias con Datalogger
“EVALUACIÓN DE PILOTO DE MINEDUC
DE CHILE, TIC Y RETOS MÚLTIPLES”
MUNICIPALIDADDE CONCHALÍ
2008
MÁS DE 4.000 COLEGIOS
HAN USADO NUESTROS RECURSOS
HEMOS DESARROLLADO+100 PRODUCTOS
HEMOS EXPORTADO NUESTROS RECURSOS A
8 PAÍSES
Desarrollo profesional docente
Desarrollo de habilidades científicas
Metodología concreto digital
Desarrollo de habilidades cognitivas y emocionales
Experimentación concreta para el aprendizaje comprensivo
Ambiente y estructura de clase
Experimentación digital para enriquecer uso de pizarras interactivas
Experimentación digital para enriquecer aplicación modelo 1:1
Todos los estudiantespueden aprender
Pausas activas para la disposición al aprendizaje
Estrategiasdiversificadas
Método Efecto Educativo
Rol protagónico del estudiante
2007
CoreSkills Aula del futuro
NACEMOS
4 COLEGIOS
78 COLEGIOS
1578 COLEGIOS
1938 COLEGIOS
2298COLEGIOS
2548COLEGIOS
2728COLEGIOS
2853COLEGIOS
3043COLEGIOS
3188COLEGIOS
3368COLEGIOS
22 COLEGIOS
2006
Laboratorio móvil de matemáticas
2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
Clases digitales
Aprendizaje Basado en Proyectos-STEAM
PROYECTOS MASIVOS CON ACOMPAÑAMIENTO EN AULA
ASESORÍAS
MODELAJE EN AULA LABORATORIOS MÓVILES COMPUTACIONALES (LMC) MINEDUC CHILE
FORMACIÓN DE TUTORES
PILOTO EN ESCUELA PÚBLICA DE MÉXICO
TUTORIALES DE FORMACIÓN “ENSEÑANZA DE LA MULTIPLICACIÓN CON METODOLOGÍA CONCRETO DIGITAL”
MODELAJE EN AULA A GRAN ESCALA
APOYO REMOTO PILOTO EN ESCUELA PÚBLICA DE COLOMBIA
“ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA EN ENTORNOS 1 A 1”CENTRO COSTA DIGITAL PUCV
ACOMPAÑAMIENTO PARA TRANSFOR-MACIÓN Y MEJORA
DESARROLLO DE CONTENIDOS
DIGITALES DECIENCIAS PARA
GLOBISENS
“ESTUDIO DE CASO SOBRE LA
EXPERIENCIA DEL SISTEMA DE
EVALUACIÓN DIGITAL ACTIVA”
DESARROLLO DE KIT EXPERIMENTO PARA
FUNDACIÓN SIEMENS
CÁPSULAS DE AUTOFORMACIÓNDOCENTE
DESARROLLO PARA MINEDUC DE CHILE:
- LABORATORIO UNIVERSO- OBJETOS DIGITALES (ODA)
- TUTORIALES DE FORMACIÓN DE LEGO
PROYECTOS EMBLEMÁTICOS
PROYECTO “CONÉCTATE” CON
74 ESCUELAS DE PUERTO RICO EN
HABILIDADES, MATEMÁTICA Y
CIENCIAS
“PILOTO DE FORMACIÓN DE ALUMNOS MONITORES DE EDUCACIÓN EMOCIONAL”
PROGRAMA DE SEGUIMIENTO EN ESCUELAS MUNICIPALES DE CURACAVÍ (3 AÑOS)
INVESTIGACIÓN
OLIMPIADAS DE MATEMÁTICAS
MÉXICO
COLO
MB
IA
PUERTO RIC
O
COSTA RICA
PER
Ú
LABORATORIOMATEMATICA
1:1
TUTORIALES DE FORMACIÓN
4059COLEGIOS
USAN ALGUNO DE NUESTROS RECURSOS3688
COLEGIOS
Laboratorio lenguaje
BR
ASIL
Educación emocionalNecesidades especiales educativas
8 I AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO
MÉTODO EFECTO EDUCATIVOTenemos la convicción de que todos y cada uno de los estudiantes pueden aprender. Este aprendizaje podría ser de alta calidad y, al mismo tiempo, debería ser susceptible de ser unido a un desarrollo integral de la persona.
AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO I 9
DESARROLLOSOCIOEMOCIONAL
Sabemos que todo esto se consigue mediante la creación de ambientes activos, de espacios que aseguren la experimentación y reflexión y la participación protagonista de los estudiantes.
A través del Método Efecto Educativo, las escuelas y los docentes pueden transformar sus aulas y proporcionar una mejor experiencia en educación.
AMBIENTE ACTIVOAmbiente que configura las dinámicas de acceso al conocimiento.
EXPERIMENTACIÓN CONCRETAExperimentación de los conceptos acoplados a una dinámica reflexiva.
APRENDIZ PROTAGONISTAEl estudiante como constructor activo de conocimientos.
DOCENTE MEDIADORDocente como colaborador y guía del aprendizaje de los estudiantes.
APRENDIZAJE DE ALTA CALIDAD
ACCESO UNIVERSALAL APRENDIZAJE
PRINCIPIOS DEL MÉTODO
¿CÓMO LO HACEMOS?
10 I AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO
ENRIQUECIMIENTO PARA EL AMBIENTE TECNOLÓGICO
APRENDIZ PROTAGONISTADOCENTE MEDIADOR
ENRIQUECIMIENTO PARA EL AMBIENTE EMOCIONAL Y COGNITIVO
EXPERIMENTACIÓN CONCRETA
AMBIENTE ACTIVO
El ambiente es un agente facilitador al momento de aprender. Es por ello, que proponemos su enriquecimiento a través de estrategias didácticas y herramientas tecnológicas y que generen innovadoras experiencias de aprendizaje permitiendo el desarrollo de habilidades del siglo XXI en los estudiantes.
aula del
futuro
ENRIQUECIMIENTO PARA EL AMBIENTE DIDÁCTICO
ENRIQUECIMIENTO PARA EL AMBIENTE FÍSICO
¿CUÁL ES EL AMBIENTE PROPICIO PARA DESARROLLAR
HABILIDADES PARA EL SIGLO XXI?
AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO I 13
CÓMO NOS IMAGINAMOS EL AULA DEL FUTUROEs una configuración pedagógica que favorece las experiencias de aprendizaje, facilitando la re-significación de los ambientes educativos.
Al contar con un diseño que incluye una variedad de materiales didácticos y software educativos es posible abordar diferentes objetivos de aprendizaje, enriqueciendo el quehacer pedagógico y las interacciones entre los estudiantes al momento de aprender.
AULA DEL FUTURO I ABP STEAM
AULA DEL FUTURO I MATEMÁTICA
AULA DEL FUTURO I EDUCACIÓN INICIALAULA DEL FUTURO I CIENCIAS
14 I AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO
AULA DEL FUTURO ENRIQUECIMIENTO PARA EL AMBIENTE
FÍSICO
Configuración inicial de herramientas pedagógicas.
Hoy en día es vital contar con ambientes equipados con diversas herramientas tecnológicas que faciliten las experiencias de aprendizajes fomentando la motivación, experimentación, investigación y participación entre estudiantes y docentes. Lo anterior permite responder desde niveles iniciales a las exigencias del mundo real, potenciando el desarrollo de los alumnos como ciudadanos competentes ante las nuevas tecnologías.
Innovadora forma de facilitar el bienestar personal, social y cognitivo de los estudiantes mediante la selección de experiencias lúdicas que promueven el desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales.
Creando ambientes que favorecen el bienestar emocional, el clima de aula positivo, el respeto, la empatía y la cooperación facilitando la disposición para aprender.
Hemos seleccionado cuidadosamente diversos mobiliarios configurables que construyen áreas desafiantes, innovadoras y pensadas para el trabajo cooperativo respondiendo a los intereses, necesidades y actividades de los estudiantes del siglo XXI. Podrán dar resignificado a las salas de clases, facilitando las interacciones positivas durante el proceso de enseñanza y aprendizaje en el aula.
DIDÁCTICO I
TECNOLÓGICOEMOCIONAL Y COGNITIVO
DIDÁCTICO II
Configuración avanzada con mayor diversidad de herramientas pedagógicas.
Podrán potenciar las experiencias de aprendizaje, a través de un conjunto de recursos de aprendizajes que promueven la implementación del Método Efecto Educativo transformando sus aulas en ambientes activos que aseguren la experimentación y reflexión y la participación protagonista de los estudiantes.
La configuración de estas herramientas pedagógicas facilita la selección, organización e implementación de prácticas innovadoras, utilizando metodologías que vinculan material
ENRIQUECIMIENTO DIDÁCTICO
didáctico con software educativo, permitiendo el análisis y reflexión permanente en un ambiente desafiante que moviliza el rol protagónico de los estudiantes.
AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO I 15
ENRIQUECIMIENTO PARA EL AMBIENTE DIDÁCTICO I
CONFIGURACIÓN
BÁSICA
AULA DEL FUTURO ENRIQUECIMIENTO PARA EL AMBIENTE
CONFIGURACIÓN
INTERMEDIACONFIGURACIÓN
AVANZADA
+ENRIQUECIMIENTO PARA EL
AMBIENTE DIDÁCTICO IIENRIQUECIMIENTO PARA EL
AMBIENTE TECNOLÓGICO
ENRIQUECIMIENTO PARA EL AMBIENTE
EMOCIONAL Y COGNITIVO
ENRIQUECIMIENTO PARA EL AMBIENTE FÍSICO
ENRIQUECIMIENTO PARA EL AMBIENTE DIDÁCTICO I
+ENRIQUECIMIENTO PARA EL
AMBIENTE TECNOLÓGICO
+
ENRIQUECIMIENTO PARA EL AMBIENTE
EMOCIONAL Y COGNITIVO
ENRIQUECIMIENTO PARA EL AMBIENTE DIDÁCTICO I
+
ENRIQUECIMIENTO PARA EL AMBIENTE TECNOLÓGICO
+
+
+
AULA DEL FUTURO CONFIGURACIONES
16 I AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO
CONCRETO I DIGITAL I GRÁFICOmodalidad de experimentación
INDIVIDUAL I GRUPAL I COLECTIVAdinámica
INICIAL I PRIMARIA I SECUNDARIAniveles
4-17 AÑOSedades que abarca el recurso
1-45 ESTUDIANTEScobertura
AULA DEL FUTURO I ABP STEAM
ENRIQUECIMIENTO PARA EL AMBIENTE DIDÁCTICO I ENRIQUECIMIENTO PARA EL AMBIENTE DIDÁCTICO II ENRIQUECIMIENTO PARA EL
AMBIENTE EMOCIONAL Y
COGNITIVOSTEAM learning systems Pág. 26 KUBO Pág. 28
ArtecRobo Pág. 28
Licencias CodeMonkey Pág. 29
Accelium Pág. 29
Laboratorio Digital de Ciencias* Pág. 32
ImaginaTIC Pág. 77
CNC - Láser
Impresora 3D
Complementos STEAM
CONFIGURACIÓN BÁSICADesde:$ 14.021.175.-
CONFIGURACIÓN INTERMEDIADesde:$ 19.792.675.-
CONFIGURACIÓN AVANZADADesde:$ 35.623.325.-
La emoción de aprender Pág. 50
Disposición para el aprendizaje Pág. 51
Activate Pág. 51
Locos de patio Pág. 51
ENRIQUECIMIENTO PARA EL
AMBIENTE FÍSICO
Sillas Pág. 80
Mobiliario Pág. 80
Mesas Pág. 80
ENRIQUECIMIENTO PARA EL
AMBIENTE TECNOLÓGICO
Carro contenedor para tablets Pág. 76
Software Contacto Pág. 77
Tablets estándar
Panel interactivo
Soporte móvil para panel interactvo
Precios incluyen IVA
*Definir el tipo de Laboratorio Digital de Ciencias
AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO I 17
AULA DEL FUTURO I CIENCIASCONCRETO I DIGITAL I GRÁFICO
modalidad de experimentación
INDIVIDUAL I GRUPAL I COLECTIVAdinámica
INICIAL I PRIMARIA I SECUNDARIAniveles
13-17 AÑOSedades que abarca el recurso
1-45 ESTUDIANTEScobertura
ENRIQUECIMIENTO PARA EL AMBIENTE DIDÁCTICO I ENRIQUECIMIENTO PARA EL AMBIENTE DIDÁCTICO II
Construyendo Ciencias: Biología - Química Pág. 38
Construyendo Ciencias: Física Pág. 38
MIC: Gases Pág. 39
MIC: Cambios de energía Pág. 39
CONFIGURACIÓN BÁSICADesde:$ 15.680.392.-
CONFIGURACIÓN INTERMEDIADesde:$ 21.451.892.-
CONFIGURACIÓN AVANZADADesde:$ 31.552.415.-
ENRIQUECIMIENTO PARA EL
AMBIENTE FÍSICO
La emoción de aprender Pág. 50
Disposición para el aprendizaje Pág. 51
Activate Pág. 51
Locos de patio Pág. 51
Carro contenedor para tablets Pág. 76
Software Contacto Pág. 77
Tablets estándar
Panel interactivo
Soporte móvil para panel interactvo
Sillas Pág. 80
Mobiliario Pág. 80
Mesas Pág. 80
Estación de ciencias LDC Pág. 37
MIC: Celda electrolítica Pág. 39
ImaginaTIC Pág. 77
Kit Lab Instrumentos
Kit Lab Reactivos
Precios incluyen IVA
ENRIQUECIMIENTO PARA EL
AMBIENTE TECNOLÓGICO
ENRIQUECIMIENTO PARA EL
AMBIENTE EMOCIONAL Y
COGNITIVO
18 I AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO
CONCRETO I DIGITAL I GRÁFICOmodalidad de experimentación
INDIVIDUAL I GRUPAL I COLECTIVAdinámica
INICIAL I PRIMARIA I SECUNDARIAniveles
6-14 AÑOSedades que abarca el recurso
1-45 ESTUDIANTEScobertura
6 Interacciones en el aula Pág. 51
Juntos Aprendemos Pág. 53
Laboratorio Universo Matemático Pág. 64
Laboratorio Cognitivo Pág. 65
ImaginaTIC Pág. 77
CONFIGURACIÓN BÁSICADesde:$ 16.826.481.-
CONFIGURACIÓN INTERMEDIADesde:$ 22.597.981.-
CONFIGURACIÓN AVANZADADesde:$ 32.870.684.-
AULA DEL FUTURO I DESARROLLO DE HABILIDADES E INCLUSIÓN
Planifica Acción Pág. 61
Laboratorio Universo Matemático Pág. 64
Laboratorio Inicia Lenguaje Pág. 66
Laboratorio Inicia Matemática Pág. 66
Laboratorio Diferencial Lenguaje: Módulo producción de textos
Pág. 67
Laboratorio Diferencial Lenguaje: Módulo estructura del lenguaje
Pág. 67
Laboratorio Diferencial Lenguaje: Módulo comprensión e interrogación de textos
Pág. 67
Precios incluyen IVA
ENRIQUECIMIENTO PARA EL AMBIENTE DIDÁCTICO I ENRIQUECIMIENTO PARA EL AMBIENTE DIDÁCTICO II ENRIQUECIMIENTO PARA EL
AMBIENTE EMOCIONAL Y
COGNITIVO
La emoción de aprender Pág. 50
Disposición para el aprendizaje Pág. 51
Activate Pág. 51
Locos de patio Pág. 51
ENRIQUECIMIENTO PARA EL
AMBIENTE FÍSICO
Sillas Pág. 80
Mobiliario Pág. 80
Mesas Pág. 80
ENRIQUECIMIENTO PARA EL
AMBIENTE TECNOLÓGICO
Carro contenedor para tablets Pág. 76
Software Contacto Pág. 77
Tablets estándar
Panel interactivo
Soporte móvil para panel interactvo
AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO I 19
CONCRETO I DIGITAL I GRÁFICOmodalidad de experimentación
INDIVIDUAL I GRUPAL I COLECTIVAdinámica
INICIAL I PRIMARIA I SECUNDARIAniveles
4-6 AÑOSedades que abarca el recurso
1-45 ESTUDIANTEScobertura
Kit Disposición para el aprendizaje (6 licencias) Pág. 51
Laboratorio Educación Inicial: Comunicación oral Pág. 71
Laboratorio Educación Inicial: Iniciación a la lectura Pág. 71
Laboratorio Educación Inicial: Iniciación a la escritura Pág. 71
Laboratorio Educación Inicial: Cuantificación Pág. 72
Laboratorio Educación Inicial: Relaciones lógico-matemáticas
Pág. 72
Laboratorio Educación Inicial: Ciencias Pág. 70
Laboratorio Educación Inicial: Somos Pág. 73
Laboratorio Educación Inicial: Yo puedo Pág. 73
Laboratorio Educación Inicial: Yo soy Pág. 73
ImaginaTIC Pág. 77
CONFIGURACIÓN BÁSICADesde:$ 16.383.325.-
CONFIGURACIÓN INTERMEDIADesde:$ 22.154.825.-
CONFIGURACIÓN AVANZADADesde:$ 35.025.602.-
AULA DEL FUTURO I EDUCACIÓN INICIAL
Precios incluyen IVA
ENRIQUECIMIENTO PARA EL
AMBIENTE FÍSICO
La emoción de aprender Pág. 50
Disposición para el aprendizaje Pág. 51
Activate Pág. 51
Locos de patio Pág. 51
Carro contenedor para tablets Pág. 76
Software Contacto Pág. 77
Tablets estándar
Panel interactivo
Soporte móvil para panel interactvo
Sillas Pág. 80
Mobiliario Pág. 80
Mesas Pág. 80
ENRIQUECIMIENTO PARA EL
AMBIENTE TECNOLÓGICO
ENRIQUECIMIENTO PARA EL
AMBIENTE EMOCIONAL Y
COGNITIVO
ENRIQUECIMIENTO PARA EL AMBIENTE DIDÁCTICO I ENRIQUECIMIENTO PARA EL AMBIENTE DIDÁCTICO II
20 I AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO
CONCRETO I DIGITAL I GRÁFICOmodalidad de experimentación
INDIVIDUAL I GRUPAL I COLECTIVAdinámica
INICIAL I PRIMARIA I SECUNDARIAniveles
6-12 AÑOSedades que abarca el recurso
1-45 ESTUDIANTEScobertura
Construyendo Matemática: Números naturales Pág. 43
Construyendo Matemática: Operatoria con números naturales
Pág. 43
6 Interacciones en el aula Pág. 51
ImaginaTIC Pág. 77
Construyendo Matemática: Fracciones y números decimales Pág. 43
Construyendo Matemática: Figuras y cuerpos geométricos Pág. 43
Construyendo Matemática: Ecuaciones e inecuaciones Pág. 43
CONFIGURACIÓN BÁSICADesde:$ 12.382.826.-
CONFIGURACIÓN INTERMEDIADesde:$ 18.154.326.-
CONFIGURACIÓN AVANZADADesde:$ 27.075.503.-
AULA DEL FUTURO I MATEMÁTICA
Precios incluyen IVA
ENRIQUECIMIENTO PARA EL AMBIENTE DIDÁCTICO I ENRIQUECIMIENTO PARA EL AMBIENTE DIDÁCTICO II ENRIQUECIMIENTO PARA EL
AMBIENTE EMOCIONAL Y
COGNITIVO
La emoción de aprender Pág. 50
Disposición para el aprendizaje Pág. 51
Activate Pág. 51
Locos de patio Pág. 51
ENRIQUECIMIENTO PARA EL
AMBIENTE FÍSICO
Sillas Pág. 80
Mobiliario Pág. 80
Mesas Pág. 80
ENRIQUECIMIENTO PARA EL
AMBIENTE TECNOLÓGICO
Carro contenedor para tablets Pág. 76
Software Contacto Pág. 77
Tablets estándar
Panel interactivo
Soporte móvil para panel interactvo
AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO I 21
CONCRETO I DIGITAL I GRÁFICOmodalidad de experimentación
INDIVIDUAL I GRUPAL I COLECTIVAdinámica
INICIAL I PRIMARIA I SECUNDARIAniveles
6-12 AÑOSedades que abarca el recurso
1-45 ESTUDIANTEScobertura
Construyendo Lenguaje: Competencia discursiva Pág. 44
Construyendo Lenguaje: Competencia lingüística Pág. 44
6 Interacciones en el aula Pág. 51
ImaginaTIC Pág. 77
CONFIGURACIÓN BÁSICADesde:$ 12.382.826.-
CONFIGURACIÓN INTERMEDIADesde:$ 18.154.326.-
CONFIGURACIÓN AVANZADADesde:$ 22.970.003.-
AULA DEL FUTURO I LENGUAJE
Precios incluyen IVA
ENRIQUECIMIENTO PARA EL
AMBIENTE FÍSICO
La emoción de aprender Pág. 50
Disposición para el aprendizaje Pág. 51
Activate Pág. 51
Locos de patio Pág. 51
Carro contenedor para tablets Pág. 76
Software Contacto Pág. 77
Tablets estándar
Panel interactivo
Soporte móvil para panel interactvo
Sillas Pág. 80
Mobiliario Pág. 80
Mesas Pág. 80
ENRIQUECIMIENTO PARA EL
AMBIENTE TECNOLÓGICO
ENRIQUECIMIENTO PARA EL
AMBIENTE EMOCIONAL Y
COGNITIVO
ENRIQUECIMIENTO PARA EL AMBIENTE DIDÁCTICO I
22 I AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO
AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO I 23
STEAM
CIENCIAS
LENGUAJE Y MATEMÁTICA
EDUCACIÓN EMOCIONAL
DESARROLLO DE HABILIDADES
INCLUSIÓN
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
EDUCACIÓN PARVULARIA
AMBIENTACIÓN
RECURSOSEDUCATIVOS
24 I AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO
AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO I 25
RECURSOS EDUCATIVOS
STEAM
26 I AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO
SISTEMA DE RIEGO TECNIFICADO C-GROW
1 UNIDAD
ID CM: EN TRÁMITE$ 6.247.500.-
Curso de aprendizaje basado en proyectos y STEAM. Versión Sistema de Riego Tecnificado C-GROW.
Modelo de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) con un enfoque de habilidades para el siglo XXI y STEM, apoyado en marcos referentes de cualificaciones y estándares nacionales e internacionales, que tiene como finalidad ofrecer a los estudiantes oportunidades para desarrollar habilidades específicas y blandas, con las que puedan insertarse en el mundo del conocimiento y del trabajo.
Los kits tecnológicos cumplen una doble función, por un lado, plantean un problema o una necesidad real que exige ser resuelta y, por otro lado, facilitan la adquisición de habilidades del estudiante que participa de la experiencia.
SISTEMA DE EXPERIMENTACIÓN STEAM con 8 C-Labs, 1 C-Parts, 1 C-Project
Licencias de estudiantes en plataforma CoreSkills para 1 curso de hasta
45 alumnos. Vigencia 1 año
Licencias docentes para 2 profesores en plataforma CoreSkills.
Vigencia 1 año
CONCRETO I DIGITAL I GRÁFICOmodalidad de experimentación
INDIVIDUAL I GRUPAL I COLECTIVAdinámica
INICIAL I PRIMARIA I SECUNDARIAniveles
12-17 AÑOSedades que abarca el recurso
1-45 ESTUDIANTEScobertura
STEAM LEARNING SYSTEMSCORESKILLS I SISTEMA DE RIEGO TECNIFICADO C-GROW
CADA CURSO INCLUYE
* NO INCLUYE PLANTAS
AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO I 27
C-LABS*
8 UNIDADES
ID CM: EN TRÁMITE$ 1.535.100.-
Componentes del C-Labs 1
Componentes del C-Labs 2
Proyecto de riego tecnificado C-Project
Proyecto de riego tecnificado C-Project
Plataforma CoreSkills
Plataforma CoreSkills
Plataforma CoreSkills
Plataforma CoreSkills
C-PROJECT1 UNIDAD
ID CM: EN TRÁMITE$2.856.000.-
LICENCIASESTUDIANTILES45 UNIDADES
ID CM: 1641042*
$ 1.405.688.-
LICENCIAS DOCENTES2 UNIDADES
ID CM: 164104*
$ 749.700.-
STEAM LEARNING SYSTEMS
* ID CM correspondiente a licencia unitaria * ID CM correspondiente a licencia unitaria* Incluye 1 C-Parts
“Han avanzado harto en el tema de trabajo en equipo.Ahora llegan, ya saben qué hacer, se reúnen, conversan, se nota una discusión en el grupo, no sé nota que uno está haciendo todo…”.
Profesor del Colegio SantaCatalina de Labouré.
28 I AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO
SET DE ROBÓTICAARTECROBO1 UNIDAD
EDAD 10 A 18 AÑOS
ID CM: EN TRÁMITE$ 1.309.000.-
Robot armado ArtecRobo
Robot armado ArtecRobo
Set KUBO CODING
Robot del set KUBO CODING
KUBO CODING1 UNIDAD
EDAD 4 A 10 AÑOS
ID CM: EN TRÁMITE$ 315.350.-
Set KUBO CODING+
Componentes del set KUBO CODING+
KUBO CODING+1 UNIDAD
EDAD 4 A 10 AÑOS
ID CM: EN TRÁMITE$ 116.620.-
Set KUBO CODING++
Componentes del set KUBO CODING++
KUBO CODING++1 UNIDAD
EDAD 7 A 10 AÑOS
ID CM: EN TRÁMITE$ 116.620.-
STRAWBEES1 UNIDAD
EDAD 9 A 14 AÑOS
ID CM: EN TRÁMITE$ 1.475.000.-
Set de conectores, pipas biodegradables y componentes electrónicos Strawbees
Estudiantes trabajando con Strawbees
AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO I 29
Plataforma online de CodeMonkey Plataforma online de Accelium
CODEMONKEY40 LICENCIAS
EDAD 8 A 16 AÑOS
ID CM: 1602128$ 690.200.-
ACCELIUM INSTITUCIONAL1 UNIDAD
EDAD 6 A 18 AÑOS
ID CM: 1602127$ 3.190.723.-
CODEMONKEY1 UNIDAD
EDAD 8 A 16 AÑOS
ID CM: 1628597$ 22.015.-
Plataforma online de Accelium
30 I AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO
AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO I 31
RECURSOS EDUCATIVOS
CIENCIAS
32 I AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO
El Laboratorio Digital de Ciencias (LDC) es un complemento perfecto para el aprendizaje de las ciencias.
El Laboratorio Digital de Ciencias es un moderno recolector de datos que consiste en una tablet con 10 sensores incorporados, comúnmente utilizados en la mayoría de los currículum de Ciencias, con la posibilidad de conectar adicionalmente sensores externos, considerando los más de 60 sensores que Einstein tiene para ti. Este recurso, se puede usar tanto en el laboratorio de Ciencias como también en el aula o patio.
Permite tener un laboratorio científico portátil e interactivo con todas sus clases de Ciencias para realizar experimentos y obtener datos en tiempo real.
CONCRETO I DIGITAL I GRÁFICOmodalidad de experimentación
INDIVIDUAL I GRUPAL I COLECTIVAdinámica
INICIAL I PRIMARIA I SECUNDARIAniveles
7-17 AÑOSedades que abarca el recurso
1-45 ESTUDIANTEScobertura
LABORATORIO DIGITAL DE CIENCIASKIT BIOLOGÍA I KIT QUÍMICA I KIT FÍSICA I KIT MEDIO AMBIENTE I KIT CALIDAD DEL AGUA I KIT FISIOLOGÍA HUMANA I KIT CIENCIAS GENERALES BÁSICO I KIT CIENCIAS GENERALES
10 SENSORES INCORPORADOS:Ritmo cardíaco
Presión barométrica
Termómetro
Humedad relativa
Sonido
Micrófono
GPS
Luz
Acelerómetro
UV
CARACTERÍSTICAS:Bluetooth
Batería larga duración
Procesador QUAD core
Webcam x 2
Resolución 4K
Sistema Android
Wi Fi
LABORATORIODIGITAL DE CIENCIAS1 TABLET
ID CM: 1532586$ 1.028.517.-
AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO I 33
LDCKIT CALIDAD DEL AGUACONTIENE 4 SENSORES EXTERNOS1 LDC Einstein
Sensor de pH con electrodo normal
Sensor de conductividad
Sensor de temperatura (-40 a 140ºC)
Sensor de oxígeno (disuelto)
1 Pack de cables
ID CM: 1550987$ 1.750.000.-
LDCKIT MEDIO AMBIENTECONTIENE 4 SENSORES EXTERNOS1 LDC Einstein
Sensor de CO2
Sensor de sonido
Sensor de temperatura (-40 a 140ºC)
Sensor de humedad
1 Pack de cables
ID CM: 1550988$ 1.680.000.-
LDCKIT QUÍMICACONTIENE 7 SENSORES EXTERNOS1 LDC Einstein
Sensor de temperatura (-40 a 140ºC)
Sensor de pH con electrodo normal
Sensor de corriente (± 250 mA.)
Sensor de voltaje (± 2.5 V)
Sensor de colorímetro
Sensor de conteo de gotas
Sensor de conductividad
1 Pack de cables
ID CM: 1550980$ 1.750.000.-
LABORATORIO DIGITAL DE CIENCIASKIT BIOLOGÍA I KIT QUÍMICA I KIT FÍSICA I KIT MEDIO AMBIENTE I KIT CALIDAD DEL AGUA I KIT FISIOLOGÍA HUMANA I KIT CIENCIAS GENERALES BÁSICO I KIT CIENCIAS GENERALES
Sensores Kit Biología Sensores Kit Medio Ambiente Sensores Kit Calidad del agua
LDCKIT BIOLOGÍACONTIENE 7 SENSORES EXTERNOS1 LDC Einstein
Sensor de temperatura (-40 a 140ºC)
Sensor de humedad
Sensor de pH con electrodo normal
Sensor de multirrango de luz
Sensor de colorímetro
Sensor de conductividad
Sensor de presión (700 kPa)
1 Pack de cables
ID CM: 1550979$ 1.750.000.-
LDCKIT FÍSICACONTIENE 6 SENSORES EXTERNOS1 LDC Einstein
Sensor de distancia
Sensor de fuerza
Sensor de corriente (± 2.5 A.)
Sensor de voltaje (± 2.5 V)
Sensor de campo magnético (3 ejes)
Sensor fotopuente
1 Pack de cables
ID CM: 1550981$ 1.750.000.-
Sensores Kit Química Sensores kit Física
34 I AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO
LDC KIT CIENCIAS GENERALES BÁSICOCONTIENE 7 SENSORES EXTERNOS1 LDC Einstein
Sensor de temperatura (-40 a 140ºC)
Sensor de turbidez
Sensor de pH con electrodo normal
Sensor de ritmo cardíaco
Sensor de colorímetro
Sensor de termocupla
Sensor de presión (20 a 400 kPa)
ID CM: 1641046*
$ 1.910.000.-
LDC KIT FISIOLOGÍA HUMANACONTIENE 4 SENSORES EXTERNOS1 LDC Einstein
Frecuencia cardíaca (ejercicio)
Sensor EKG
Sensor de temperatura (-40 a 140ºC)
Sensor de presión arterial
1 Pack de cables
ID CM: 1550986$ 1.610.000.-
Sensores Kit Fisiología humana Sensores Kit Ciencias generales básico
LDC KIT CIENCIAS GENERALESCONTIENE 16 SENSORES EXTERNOS1 1 LDC Einstein
Sensor de temperatura (-40 a 140ºC)
Sensor de humedad
Sensor de pH con electrodo normal
Sensor de multirrango de luz
Sensor de colorímetro
Sensor de conductividad
Sensor de presión (20 a 400 kPa)
Sensor de corriente (± 250 mA.)
Sensor de voltaje (± 2.5 V)
Sensor de conteo de gotas
Sensor de distancia
Sensor de fuerza
Sensor de corriente (± 2.5 A.)
Sensor de voltaje (± 25 V)
Sensor de campo magnético (3 ejes)
Sensor fotopuente
1 Pack de cables
ID CM: 1550982$ 2.980.000.-
“…Pero habían como mil cosas que podíamos hacer con esos sensores de colores, entonces empezamos a pensar y nos acordamos del enfoque STEAM…e hicimos como una forma de reciclar más eficiente”.
Estudiante del Colegio Sagrados Corazones
“Yo siento que los roles ayudaron mucho a mejorar tanto lo que nosotros sabemos hacer bien, como (también) lo que carecemos más”.
Estudiante del Colegio Santa Catalina Labouré
* ID convenio marco corresponde a Set, no incluye tablet LDC.
AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO I 35
LabMate, Laboratorio de ciencias inalámbrico.
Lab Mate es una herramienta científica que convierte cualquier computador en un laboratorio de Ciencias inalámbrico.
Se acopla a cualquier dispositivo a través de Bluetooth o un cable USB. Su tamaño pequeño es perfecto para la exploración de la ciencia al aire libre y proyectar los resultados obtenidos en la computadora.
LabMate contiene seis sensores incorporados para transformar las clases de ciencia una experiencia inigualable de experimentación científica.
Además puedes conectar hasta 4 sensores externos simultáneos para experimentar y ver los resultados en la computadora o proyector de la sala de clases.
CONCRETO I DIGITAL I GRÁFICOmodalidad de experimentación
INDIVIDUAL I GRUPAL I COLECTIVAdinámica
INICIAL I PRIMARIA I SECUNDARIAniveles
7-17 AÑOSedades que abarca el recurso
1-45 ESTUDIANTEScobertura
LABMATE +
LABMATE
Luz
UV
Humedad
Termómetro
Ritmo cardíaco
Presión barométrica
6 SENSORES INCORPORADOS:
EINSTEIN™LABMATE II1 RECOLETOR DE DATOS
ID CM: 1567208$ 450.000.-
36 I AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO
Labdisc GLOBISENS
El Labdisc entrega en manos de los jóvenes científicos un moderno laboratorio de ciencias. Es una novedosa herramienta para alumnos de todas las edades con hasta 15 sensores inalámbricos integrados en un solo equipo compacto.Revolucionando la enseñanza de una manera conveniente, baja en costos y portátil.
El compacto Labdisc posee un
monitor, memoria y batería ,esto facilita la recolección de datos sin tener que usar un computador y hace que la enseñanza de las ciencias sea mas efectiva y mas económica sin necesidad de disponer de una computadora o problemas de pantallas que no se adaptan a la luz del sol. Ya en el interior del aula, el Labdisc puede operar como interface transmitiendo en línea las mediciones a la computadora del profesor.
CONCRETO I DIGITAL I GRÁFICOmodalidad de experimentación
INDIVIDUAL I GRUPAL I COLECTIVAdinámica
INICIAL I PRIMARIA I SECUNDARIAniveles
7-17 AÑOSedades que abarca el recurso
2-45 ESTUDIANTEScobertura
LABORATORIO DIGITAL DE CIENCIAS: LABDISCESTACIÓN DE CIENCIAS 16 LABDISC I ESTACIÓN DE CIENCIAS 8 LABDISC I BIOCHEM I ENVIRO I GENSCI I PHYSIO
ESTACIÓN DE CIENCIASLDC FULL (16 LABDISC*)1 ESTACIÓN
ID CM: EN TRÁMITE
$ 16.481.500.-
* Incluye 16 LDC Labdisc a elección
AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO I 37
Esquema de Labdisc Biochem Esquema de Labdisc Enviro Esquema de Labdisc Gensci Esquema de Labdisc Physio
LABORATORIO DIGITAL DE CIENCIAS ENVIRO
1 UNIDAD
ID CM: EN TRÁMITE$ 803.250.-Barómetro
Nivel de sonido
Colorímetro
Oxígeno disuelto (el electrodo se vende
por separado)
GPS
Temperatura IR Amb
Temperatura externa
Temperatura
pH
UV
Humedad relativa
Turbidez
Entrada universal
LABORATORIO DIGITAL DE CIENCIAS GENSCI
1 UNIDAD
ID CM: EN TRÁMITE$ 803.250.-Presión de aire
Nivel de sonido
Corriente
GPS
Micrófono
Movimiento
Humedad relativa
pH
Voltaje
Temperatura exterior
Temperatura
Entrada universal
LABORATORIO DIGITAL DE CIENCIAS PHYSIO
1 UNIDAD
ID CM: EN TRÁMITE$ 803.250.-Acelerómetro
Presión de aire
Temperatura
Corriente externa
Temperatura
Luz
Voltaje
Micrófono
Movimiento
Entrada universal
Voltaje
LABORATORIO DIGITAL DE CIENCIAS BIOCHEM
1 UNIDAD
ID CM: EN TRÁMITE$ 803.250.-Presión de aire
Temperatura
Presión barométrica
Colorímetro
Conductividad
Oxígeno disuelto (el electrodo se vende
por separado)
Temperatura exterior
GPS
Frecuencia cardíaca
Luz
pH
Humedad relativa
Termopar
Turbidez
Entrada universal
Puertos de carga para 8 Labdisc
Entrada de carga única
ESTACIÓN DE CIENCIASLDC (8 LABDISC*)
1 ESTACIÓN
ID CM: EN TRÁMITE$ 7.116.200.-
* Incluye 8 LDC Labdisc a elección
38 I AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO
CONSTRUYENDO CIENCIAS BIOLOGÍA QUÍMICA*
15 UNIDADES
ID CM: 1555557$ 2.208.521.-
CONSTRUYENDO CIENCIASFÍSICA*
15 UNIDADES
ID CM: 1552370$ 2.009.196.-
Menú:“Construyendo Ciencias Fisíca”
CONCRETO I DIGITAL I GRÁFICOmodalidad de experimentación
INDIVIDUAL I GRUPAL I COLECTIVAdinámica
INICIAL I PRIMARIA I SECUNDARIAniveles
10-17AÑOSedades que abarca el recurso
2-45 ESTUDIANTEScobertura
CONSTRUYENDO CIENCIASCONSTRUYENDO CIENCIAS FÍSICA I CONSTRUYENDO CIENCIAS BIOLOGÍA - QUÍMICA
Promueve el desarrollo de habilidades científicas.
Construyendo Ciencias es un laboratorio que promueve el desarrollo de habilidades científicas y el aprendizaje de las etapas de la investigación.
Los estudiantes construyen de forma participativa y activa los nuevos conocimientos utilizando el recolector de datos para realizar mediciones en tiempo real.
CADA LABORATORIO CONTIENE
Software de clases digitales interactivas
1 Sets de material concreto para la experimentación grupal o colectiva
Manual de instalación
CONSTRUYENDO CIENCIAS FÍSICA
CONSTRUYENDO CIENCIAS BIOLOGÍA QUÍMICA
Laboratorio Digital de Ciencias
Set de sensores
* Configuración hecha con LDC Einstein
* Configuración hecha con LDC Einstein
AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO I 39
CONSTRUYENDO CIENCIAS
Metodología Indagatoria en Ciencias M.I.C.
MIC presenta un conjunto de experiencias que favorecen la comprensión de grandes ideas que engloban conocimientos científicos y fenómenos naturales, con una visión integrada de ciencia y tecnología.
Los recursos proponen experiencias científicas que se centran en la aplicación del método indagatorio, orientado a facilitar que los estudiantes adquieran e incrementen habilidades y actitudes propias del área.
CONCRETO I DIGITAL I GRÁFICOmodalidad de experimentación
INDIVIDUAL I GRUPAL I COLECTIVAdinámica
INICIAL I PRIMARIA I SECUNDARIAniveles
12-17 AÑOSedades que abarca el recurso
2-45 ESTUDIANTEScobertura
M.I.C METODOLOGÍA INDAGATORIO EN CIENCIASCAMBIOS DE ENERGÍA I CELDA ELECTROLÍTICA I GASES
CADA LABORATORIO CONTIENE
M.I.CCAMBIOS DE ENERGÍATEMÁTICASTipos de energía
Transformaciones de energía
Relación de la energía cinética
con la potencial
Energía renovable
ID CM: 1602140$ 1.844.500.-
M.I.CCELDA ELECTROLÍTICATEMÁTICASElectrólisis
Polarización
Carga y descarga
Oxidación y reducción
Potencial eléctrico
ID CM: 1567214$ 1.844.500.-
M.I.CGASESTEMÁTICASLey de Charles
Ley de Boyle
Ley de Gay-Lussac
Solubilidad de los gases
Gases y combustión
ID CM: 1602138$ 1.844.500.-
Software de clases digitales interactivas
1 Sets de material concreto para la experimentación grupal o colectiva
Manual de instalación
Laboratorio Digital de Ciencias: GENSCI
Set de sensores
40 I AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO
AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO I 41
RECURSOS EDUCATIVOS
MATEMÁTICAY LENGUAJE
42 I AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO
Laboratorio que aporta a la generación de aprendizajes de calidad. Construyendo Matemática promueve el razonamiento matemático mediante la comprensión significativa de conceptos en: Números y operaciones, Geometría y Patrones y álgebra.
Como complemento incluye:
Actividades y juegos para el desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales, siendo una línea transversal durante el proceso de aprendizaje, cuyo fin es aumentar la autoconciencia, autorregulación y motivación de los estudiantes.
Talleres digitales y tutoriales de autoformación para el fortalecimiento de las prácticas docentes, enriqueciéndolas por medio de una propuesta pedagógica y didáctica.
CADA LABORATORIO CONTIENE
Software de clases digitales interactivas
8 Sets de material concreto para la experimentación en grupo
Sistema de autoformación para docentes
Material demostrativo para actividades colectivas
CONSTRUYENDO MATEMÁTICA: OPERATORIA CON NÚMEROS NATURALES
CONCRETO I DIGITAL I GRÁFICOmodalidad de experimentación
INDIVIDUAL I GRUPAL I COLECTIVAdinámica
INICIAL I PRIMARIA I SECUNDARIAniveles
6-12 AÑOSedades que abarca el recurso
2-45 ESTUDIANTEScobertura
CONSTRUYENDO MATEMÁTICAOPERATORIA CON NÚMEROS NATURALES I NÚMEROS NATURALES I FRACCIONES Y NÚMEROS DECIMALES I FIGURAS Y CUERPOS GEOMÉTRICOS I ECUACIONES E INECUACIONES
Software de actividades para el desarrollo de competencias socioemocionales y
mejoramiento de la disposición al aprendizaje en aula
Manual de instalación
AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO I 43
CONSTRUYENDO MATEMÁTICA
CONSTRUYENDO MATEMÁTICA OPERATORIA CON NÚMEROS NATURALES
33 UNIDADES DE APRENDIZAJE
ID CM: 1180958$ 1.368.500.-
Menú:“Construyendo matemática Operatoria con números naturales”
Clase digital:“Construyendo matemática Operatoria con números naturales”
Menú:“Construyendo matemática Números naturales”
Clase digital:“Construyendo matemática Números naturales”
Menú:“Construyendo matemática Fracciones y números decimales”
Clase digital:“Construyendo matemática Fracciones y números decimales”
Menú:“Construyendo matemática Figuras y cuerpos geométricos”
Clase digital:“Construyendo matemática Figuras y cuerpos geométricos”
Menú:“Construyendo matemática Ecuaciones e inecuaciones”
Clase digital:“Construyendo matemática Ecuaciones e inecuaciones”
CONSTRUYENDO MATEMÁTICA NÚMEROS NATURALES
15 UNIDADES DE APRENDIZAJE
ID CM: 1180826$ 1.368.500.-
CONSTRUYENDO MATEMÁTICA FRACCIONES Y NÚMEROS DECIMALES
24 UNIDADES DE APRENDIZAJE
ID CM: 1180825$ 1.368.500.-
CONSTRUYENDO MATEMÁTICA FIGURAS Y CUERPOSGEOMÉTRICOS
18 UNIDADES DE APRENDIZAJE
ID CM: 1180824$ 1.368.500.-
CONSTRUYENDO MATEMÁTICA ECUACIONES E INECUACIONES
13 UNIDADES DE APRENDIZAJE
ID CM: 1180823$ 1.368.500.-
44 I AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO
CONSTRUYENDO LENGUAJE COMPETENCIA LINGÜÍSTICA
15 UNIDADES DE APRENDIZAJE
ID CM: 1220745$ 1.368.500.-
CONSTRUYENDO LENGUAJE COMPETENCIA DISCURSIVA
15 UNIDADES DE APRENDIZAJE
ID CM: 1220744$ 1.368.500.-
Menú:“Construyendo lenguaje Competencia lingüística”
CONCRETO I DIGITAL I GRÁFICOmodalidad de experimentación
INDIVIDUAL I GRUPAL I COLECTIVAdinámica
INICIAL I PRIMARIA I SECUNDARIAniveles
6-12 AÑOSedades que abarca el recurso
2-45 ESTUDIANTEScobertura
CONSTRUYENDO LENGUAJECOMPETENCIA DISCURSIVA I COMPETENCIA LINGÜÍSTICA
Construyendo Lenguaje promueve el desarrollo de competencias comunicativas.
Construyendo Lenguaje promueve el desarrollo de competencias comunicativas que hacen que los estudiantes se enfrenten a una gran variedad de situaciones de comunicación que requieren de la comprensión y la producción de textos orales y escritos.
Como complemento incluye:
Actividades y juegos para el desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales, siendo una línea transversal durante el proceso de aprendizaje, cuyo fin es aumentar la autoconciencia, autorregulación y motivación de los estudiantes.
Talleres digitales y tutoriales de autoformación para el fortalecimiento de las prácticas docentes, enriqueciéndolas por medio de una propuesta pedagógica y didáctica.
CADA LABORATORIO CONTIENE
Software de clases digitales interactivas
8 Sets de material concreto para la experimentación en grupo
Sistema de autoformación para docentes
Material demostrativo para actividades colectivas
Software de actividades para el desarrollo de competencias socioemocionales y
mejoramiento de la disposición al aprendizaje en aula
Manual de instalación
CONSTRUYENDO LENGUAJE COMPETENCIA DISCURSIVA
CONSTRUYENDO LENGUAJE COMPETENCIA LINGÜÍSTICA
AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO I 45
CONSTRUYENDO LENGUAJE
“Los niños aprendieron por sí solos, se dieron cuenta de las problemáticas… aprendieron de los errores.”
Profesora Katherine, 4º básico, Escuela Mustafá Kemal.
“Muy activos… los niños aprendieronjugando, estamos viendo sus experiencias,conocimientos previos…asociando sus conocimientos con otros”
Educadora Diferencial de PIE, 3º básico, Complejo Educacional Pedro Prado
“Yo me di cuenta que ya en el sexto ejercicio lo hacíansolos, de forma pictórica y simbólica, lo concreto lodejaban de lado…”, “Lo otro importante, descubrieronmuchas estrategias…”.
Profesor Juan Carlos, 3º básico,
Colegio República de Estados Unidos
46 I AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO
Complementa con tus Kit Didácticos
Didácticos permite crear experiencias de exploración y descubrimiento activo de conceptos matemáticos de una manera sencilla y entretenida.
Incluye un software con actividades para el uso con el material concreto.
CADA LABORATORIO CONTIENE
Software con actividades digitales interactivas
DIDÁCTICOS FRACCIONES
CONCRETO I DIGITAL I GRÁFICOmodalidad de experimentación
INDIVIDUAL I GRUPAL I COLECTIVAdinámica
INICIAL I PRIMARIA I SECUNDARIAniveles
6-12 AÑOSedades que abarca el recurso
1-4 ESTUDIANTEScobertura
LÍNEA DIDÁCTICOSBARRAS GEOMÉTRICAS I FRACCIONES I CUERPOS GEOMÉTRICOS I BALANZA I FIGURAS GEOMÉTRICAS I BLOQUES MULTIBASE
Material concreto para la experimentación en grupo
BARRAS GEOMÉTRICAS15 ACTIVIDADES
ID CM: 1382790$ 85.000.-
AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO I 47
LÍNEA DIDÁCTICOS
FRACCIONES13 ACTIVIDADES
ID CM: 1382794$ 85.000.-
Menú:“Didácticos Fracciones”
Clase digital:“Didácticos Fracciones”
CUERPOSGEOMÉTRICOS10 ACTIVIDADES
ID CM: 1382792$ 119.900.-
Menú:“Didácticos Cuerpos geométricos”
Clase digital:“Didácticos Cuerpos geométricos”
BALANZA13 ACTIVIDADES
ID CM: 1382789$ 98.500.-
Menú:“Didácticos Balanza”
Clase digital:“Didácticos Balanza”
FIGURASGEOMÉTRICAS13 ACTIVIDADES
ID CM: 1382793$ 98.500.-
Menú:“Didácticos Figuras geométricas”
Clase digital:“Didácticos Figuras geométricas”
BLOQUESMULTIBASE11 ACTIVIDADES
ID CM: 1382791$ 119.900.-
Menú:“Didácticos Bloques multibase”
Clase digital:“Didácticos Bloques multibase”
48 I AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO
AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO I 49
RECURSOS EDUCATIVOS
EDUCACIÓNEMOCIONAL
50 I AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO
Ofrece actividades para el desarrollo de competencias emocionales en los estudiantes.
El juego La emoción de aprender ofrece un conjunto de 30 entretenidas actividades que facilitan el desarrollo de la conciencia emocional, la regulación emocional y la competencia social, lo que enriquece los procesos de enseñanza y aprendizaje que a diario experimentan los estudiantes.
CADA LABORATORIO CONTIENE
8 Sets de material concreto para la experimentación en grupo
CONCRETO I DIGITAL I GRÁFICOmodalidad de experimentación
INDIVIDUAL I GRUPAL I COLECTIVAdinámica
INICIAL I PRIMARIA I SECUNDARIAniveles
6-12 AÑOSedades que abarca el recurso
1-45 ESTUDIANTEScobertura
LA EMOCIÓN DE APRENDEREL JUEGO DE EDUCACIÓN EMOCIONAL
LA EMOCIÓN DE APRENDER30 ACTIVIDADES
ID CM: 1514270$ 1.368.500.-
Material didáctico descargable
Mapa del juego
Póster “Activa tu cuerpo”
Tarjetas de actividades para el monitor
Guía de orientaciones
AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO I 51
DISPOSICIÓN PARA ELAPRENDIZAJE30 ACTIVIDADES
EDAD 5 A 12 AÑOS
ID CM: 1339181$ 571.200.-
Menú:“Disposición para el aprendizaje”
Clase digital:“Disposición para el aprendizaje - Momento de apertura”
Menú:“Activate”
Set de elementos del recurso “Activate”
Set de elementos del recurso “Locos de patio”
Set de elementos del recurso“Locos de patio”
Menú:“Planifica acción”
Clase digital:“Planifica acción”
Set de elementos del recurso “Interacciones en el aula”
Set de elementos del recurso “Interacciones en el aula”
ACTÍVATE45 ACTIVIDADES
EDAD 5 A 12 AÑOS
ID CM: 1376483$ 1.535.100.-
LOCOS DE PATIO18 ACTIVIDADES
EDAD 10 A 13 AÑOS
ID CM: 1386081$ 2.296.700.-
PLANIFICA ACCIÓN40 CUADERNILLOS DEL ESTUDIANTE
EDAD 11 A 14 AÑOS
ID CM: 1602130$ 1.782.799.-
INTERACCIONESEN EL AULA1 UNIDAD
EDAD 6 A 12 AÑOS
ID CM: 1377710$ 196.000.-
52 I AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO
“Ser monitor era una gran responsabilidad y cada uno de los alumnos monitores supo cumplir con su rol debidamente...La oportunidad de asumir este rol era una motivación que produjo cambios positivos en la buena conducta de los alumnos”
Escuela Rayito de luz,Pedro Aguirre Cerda
AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO I 53
Recurso de apoyo a la convivencia escolar.
Juntos aprendemos es un recurso de apoyo a la convivencia escolar que promueve la transferencia de estrategias y habilidades cognitivas y socioemocionales al contexto escolar y social.
Las unidades de trabajo se vinculan directamente con los Objetivos de Aprendizaje Transversales del marco curricular vigente. Además, tienen la ventaja de ser implementadas de manera flexible, dando respuesta a las necesidades de los estudiantes o a los proyectos de convivencia que se desarrollen en el establecimiento.
CONCRETO I DIGITAL I GRÁFICOmodalidad de experimentación
INDIVIDUAL I GRUPAL I COLECTIVAdinámica
INICIAL I PRIMARIA I SECUNDARIAniveles
12-15 AÑOSedades que abarca el recurso
2-45 ESTUDIANTEScobertura
JUNTOS APRENDEMOS
CADA RECURSO INCLUYE
Software de clases digitales interactivas
Material concreto para la experimentación de 6 grupos
Manual de instalación
JUNTOS APRENDEMOS12 UNIDADES
ID CM: 1602133$ 1.978.375.-
54 I AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO
AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO I 55
RECURSOS EDUCATIVOS
DESARROLLODE HABILIDADES
56 I AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO
Desarrollando Habilidades Primaria es un conjunto de actividades para promover el desarrollo de habilidades cognitivas y emocionales. El Plan Desarrollando Habilidades Primaria es un conjunto de actividades de Matemática y Lenguaje que promueven el desarrollo y fortalecimiento de habilidades cognitivas y emocionales, necesarias para enfrentar de mejor manera diversos contextos de evaluación, sean estos escolares o mediciones a gran escala.
Las sesiones de trabajo están divididas en dos niveles de complejidad: inicial y avanzado.
PLAN DESARROLLANDO HABILIDADES MATEMÁTICA INCIAL
CONCRETO I DIGITAL I GRÁFICOmodalidad de experimentación
INDIVIDUAL I GRUPAL I COLECTIVAdinámica
INICIAL I PRIMARIA I SECUNDARIAniveles
8-9 AÑOSedades que abarca el recurso
2-45 ESTUDIANTEScobertura
PDH PLAN DESARROLLANDO HABILIDADESPLAN DESARROLLANDO HABILIDADES LENGUAJE I PLAN DESARROLLANDO HABILIDADES MATEMÁTICA
CADA RECURSO INCLUYE
Software de clases digitales interactivas
Libro para el profesor y estudiante
Manual de instalación
AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO I 57
PDH LENGUAJE INICIALSET PARA 40 ESTUDIANTES
ID CM: 1602142$ 1.713.600.-
Libro estudiante “Desarrollando habilidades lenguaje”
Menú:“Desarrollando habilidades lenguaje”
Clase digital:“Desarrollando habilidades matemática”
Libro estudiante “Desarrollando habilidades matemática”
Menú:“Desarrollando habilidades matemática”
Clase digital:“Desarrollando habilidades matemática”
PDH LENGUAJE AVANZADOSET PARA 40 ESTUDIANTES
ID CM: 1602148$ 1.713.600.-
PDH MATEMÁTICA INICIALSET PARA 40 ESTUDIANTES
ID CM: 1602145$ 1.713.600.-
PDH MATEMÁTICA AVANZADOSET PARA 40 ESTUDIANTES
ID CM: 1602150$ 1.713.600.-
Clase digital:“Desarrollando habilidades lenguaje”
Clase digital:“Desarrollando habilidades lenguaje”
58 I AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO
Potencia el uso de estrategias y habilidades cognitivas y socioemocionales en situaciones de aprendizaje escolar.
Pienso y respondo es un recurso de apoyo al aprendizaje escolar que propicia habilidades cognitivas y emocionales, junto con estrategias para enfrentar situaciones de evaluación en Matemática y Lenguaje.
Las sesiones de trabajo están divididas en dos niveles de complejidad: inicial y avanzado.
CADA LABORATORIO CONTIENE
Software de clases digitales interactivas
CONCRETO I DIGITAL I GRÁFICOmodalidad de experimentación
INDIVIDUAL I GRUPAL I COLECTIVAdinámica
INICIAL I PRIMARIA I SECUNDARIAniveles
11-13 AÑOSedades que abarca el recurso
2-45 ESTUDIANTEScobertura
PIENSO Y RESPONDOPIENSO Y RESPONDO LENGUAJE I PIENSO Y RESPONDO MATEMÁTICA
Manual de instalación
PLAN DESARROLLANDO HABILIDADES PIENSO Y RESPONDO
Libro para el profesor y estudiante
AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO I 59
PIENSO Y RESPONDO LENGUAJE INICIAL SET PARA 40 ESTUDIANTES
ID CM: 1602149$ 1.713.600.-
Libro estudiante “Pienso y respondo” Menú:“Pienso y respondo lenguaje”
Clase digital:“Pienso y respondo lenguaje”
Libro estudiante “Pienso y respondo” Menú:“Pienso y respondo matemática”
Clase digital:“Pienso y respondo matemática”
PIENSO Y RESPONDO LENGUAJE AVANZADOSET PARA 40 ESTUDIANTES
ID CM: 1602146$ 1.713.600.-
PIENSO Y RESPONDO MATEMÁTICA INICIALSET PARA 40 ESTUDIANTES
ID CM: 1602147$ 1.713.600.-
PIENSO Y RESPONDO MATEMÁTICA AVANZADOSET PARA 40 ESTUDIANTES
ID CM: 1602144$ 1.713.600.-
“Aporta mucho el recurso porque también te refuerza contenidos que tú ya has visto y te sirve para ti como profesor para ver si efectivamente están o no están logrados los aprendizajes”
Docente Colegio El Roble de Santo Domingo
Clase digital:“Pienso y respondo lenguaje” Clase digital:“Pienso y respondo matemática”
60 I AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO
LEO Y COMPRENDO 210 UNIDADES
ID CM: 1602143$ 1.713.600.-
Menú:“Leo y comprendo 2”
CONCRETO I DIGITAL I GRÁFICOmodalidad de experimentación
INDIVIDUAL I GRUPAL I COLECTIVAdinámica
INICIAL I PRIMARIA I SECUNDARIAniveles
7-8 AÑOSedades que abarca el recurso
2-45 ESTUDIANTEScobertura
LEO Y COMPRENDO 2LEO Y COMPRENDO 2 LIBRO DEL PROFESOR I LEO Y COMPRENDO 2 LIBRO DEL ESTUDIANTE
Desarrolla las competencias comunicativas de tus estudiantes.
Leo y comprendo 2 promueve la aplicación de habilidades cognitivas y emocionales, y la construcción y uso de estrategias para enfrentar situaciones de evaluación de la comprensión lectora.
Surge como respuesta a la necesidad de potenciar las competencias comunicativas de los estudiantes desde sus inicios en la escolarización, propiciando el desarrollo de estrategias y habilidades que fomenten el nivel de comprensión lectora explícita, implícita y el sentido global de diferentes tipos de textos.
CADA LABORATORIO CONTIENE
Software de clases digitales interactivas
Manual de instalación
LEO Y COMPRENDO 2
Libro para el profesor y estudiante
AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO I 61
Menú:“Juntos aprendemos”
Clase digital:“Juntos aprendemos”
Menú:“Planifica acción”
Clase digital:“Planifica acción”
JUNTOS APRENDEMOS12 UNIDADES
ID CM: 1602133$ 1.978.375.-
PLANIFICA ACCIÓN40 CUADERNILLOS DEL ESTUDIANTE
ID CM: 1602130$ 1.782.799.-
“Esto refuerza otros contenidos y habilidades que están trabajando de forma transversal”.
Profesora Andrea, 3º básico
Escuela Profesora Gladys Valenzuela
“Me encantó... Los niños participaron mucho y entendieron... Están aprendiendo, eso me gustó...”
Profesora Luisa, 4º básico
Escuela Sor Teresa de Los Andes
“El primer resultado que tú puedes ver es el orden, la disciplina en la sala de clases, luego el nivel de preguntas y respuestas que son capaces de hacer los niños, después la evaluación SIMCE, que mejoró, la concentración en la prueba, que es muy importante...”
Director Colegio El Roble de Santo Domingo
62 I AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO
AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO I 63
RECURSOS EDUCATIVOS
INCLUSIÓN
64 I AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO
El Laboratorio Universo Matemático es un recurso de aprendizaje que considera la nueva exigencia de diversificar la enseñanza según el decreto Nº83 / 2015.
El Laboratorio de Universo Matemático entrega herramientas a los docentes para dar respuesta a la diversidad por medio de múltiples experiencias de aprendizaje que potencian el desarrollo de habilidades y la comprensión de conceptos matemáticos.
El recurso considera la exigencia del Decreto N° 83 de diversificar la enseñanza de acuerdo al Diseño Universal de Aprendizaje, permitiendo hacer más accesible el currículo a todos los estudiantes y especialmente a los que presentan necesidades educativas especiales.
CADA LABORATORIO CONTIENE
Software de clases digitales interactivas
4 Sets de material concreto para la experimentación en grupo
Manual de orientaciones para el preofesor
CONCRETO I DIGITAL I GRÁFICOmodalidad de experimentación
INDIVIDUAL I GRUPAL I COLECTIVAdinámica
INICIAL I PRIMARIA I SECUNDARIAniveles
4-10 AÑOSedades que abarca el recurso
1-20 ESTUDIANTEScobertura
UNIVERSO MATEMÁTICO
Software de actividades para el desarrollo de competencias socioemocionales y
mejoramiento de la disposición al aprendizaje en aula
Manual de instalación
UNIVERSOMATEMÁTICO28 UNIDADES
ID CM: 1224519$ 1.445.850.-
UNIVERSO MATEMÁTICO
AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO I 65
Cognitivo es un laboratorio para promover el desarrollo de habilidades básicas de pensamiento.
Laboratorio Cognitivo es un sistema de experimentación, que a través del trabajo con material concreto permite el desarrollo de habilidades de pensamiento básicas como: nombrar, distinguir, memorizar, observar, relacionar y secuenciar.
LABORATORIO COGNITIVO
CONCRETO I DIGITAL I GRÁFICOmodalidad de experimentación
INDIVIDUAL I GRUPAL I COLECTIVAdinámica
INICIAL I PRIMARIA I SECUNDARIAniveles
4-7 AÑOSedades que abarca el recurso
1-36 ESTUDIANTEScobertura
CADA RECURSO INCLUYE
Instructivos por módulo para los estudiantes
Material concreto para la experimentación en grupo
Manual de orientaciones para los profesores
Instrumentos de evaluación
COGNITIVO
LABORATORIOCOGNITIVO6 MÓDULOS
ID CM: 1343939$ 1.606.500.-
66 I AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO
INICIA MATEMÁTICA3 MÓDULOS DE APRENDIZAJE
ID CM: 1343946$ 1.660.050.-
INICIA LENGUAJE4 MÓDULOS DE APRENDIZAJE
ID CM: 1343944$ 1.660.050.-
CONCRETO I DIGITAL I GRÁFICOmodalidad de experimentación
INDIVIDUAL I GRUPAL I COLECTIVAdinámica
INICIAL I PRIMARIA I SECUNDARIAniveles
4-7 AÑOSedades que abarca el recurso
1-5 ESTUDIANTEScobertura
INICIAINICIA LENGUAJE I INICIA MATEMÁTICA
Centro de apoyo destinado a promover procesos de aprendizaje.
Los Laboratorios Inicia contienen materiales didácticos especializados en el desarrollo de los procesos de aprendizaje de lectura, escritura y matemática para atender a estudiantes de 4 a 7 años.
Además, son pertinentes para trabajar con niños y niñas que por diversos motivos presentan dificultades en la consolidación de dichos procesos, independiente del curso y la edad.
Ofrece múltiples actividades orientadas a grupos pequeños y de apoyo en el contexto de PIE o trabajo personalizado.
CADA LABORATORIO CONTIENE
27 Sets de material concreto para la experimentación en grupo
24 Sets de material concreto para la experimentación en grupo
4 módulos temáticos
8 unidades pedagógicas
4 módulos temáticos
9 unidades pedagógicas
INICIA LENGUAJE
INICIA MATEMÁTICA
AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO I 67
INICIA DIFERENCIAL LENGUAJE
Desarrolla habilidades y contenidos necesarios para producir, interrogar y analizar el lenguaje de una manera activa.
El Laboratorio Diferencial de Lenguaje es un recurso de aprendizaje destinado a niños y niñas con necesidades educativas especiales transitorias y/o con necesidades específicas de reforzamiento.
Su objetivo es desarrollar habilidades y contenidos necesarios para producir, interrogar y analizar el lenguaje de una manera activa, procesando, contrastando y valorando la información que se produce o lee.
CONCRETO I DIGITAL I GRÁFICOmodalidad de experimentación
INDIVIDUAL I GRUPAL I COLECTIVAdinámica
INICIAL I PRIMARIA I SECUNDARIAniveles
6-10 AÑOSedades que abarca el recurso
1-8 ESTUDIANTEScobertura
ESTRUCTURA DEL LENGUAJE I INTERROGACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL LENGUAJE I PRODUCCIÓN DEL LENGUAJE
CADA LABORATORIO CONTIENE
Guía metodológica para los profesores
Material didáctico para trabajar individual y grupalmente
Instrumentos de evaluación individual
LABORATORIO DIFERENCIAL LENGUAJE
MÓDULO COMPRENSIÓNE INTERROGACIÓN DE TEXTOS
ID CM: 1602139$ 797.003.-
LABORATORIO DIFERENCIAL LENGUAJE
MÓDULO PRODUCCIÓN DE TEXTOS
ID CM: 1602137$ 910.053.-
LABORATORIO DIFERENCIAL LENGUAJE
MÓDULO ESTRUCTURA DEL LENGUAJE
ID CM: 1602136$ 797.003.-
68 I AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO
AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO I 69
RECURSOS EDUCATIVOS
EDUCACIÓNPARVULARIA
70 I AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO
Actividades que permiten a los estudiantes ir descubriendo y reflexionando.
El Laboratorio de Educación Inicial de Ciencias es un recurso de apoyo con actividades que permiten a los estudiantes ir descubriendo y reflexionando sobre sucesos o fenómenos que están presentes en su entorno cotidiano, pudiendo establecer sus propias explicaciones de lo observado.
Permite diversificar los modelos de enseñanza, ya que vinculan material didáctico con lecciones digitales, lo que favorece el uso de tecnología en etapas tempranas.
CADA LABORATORIO CONTIENE
Software de clases digitales interactivas
3 Set de material concreto para desarrollar los experimentos
CONCRETO I DIGITAL I GRÁFICOmodalidad de experimentación
INDIVIDUAL I GRUPAL I COLECTIVAdinámica
INICIAL I PRIMARIA I SECUNDARIAniveles
4-6 AÑOSedades que abarca el recurso
1-32 ESTUDIANTEScobertura
EDUCACIÓN INICIAL CIENCIAS
Guías de orientaciones para la educadora de párvulos
Manual de instalación EDUCACIÓN INICIAL CIENCIAS
EDUCACIÓN INICIALCIENCIAS21 UNIDADES
ID CM: 1523426$ 2.950.000.- (pack)
AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO I 71
Desarrolla habilidades cominicativas necesarias para la adquisición del lenguaje.
Educación Inicial Lenguaje es un recurso de aprendizaje que posee actividades que permiten desarrollar habilidades comunicativas necesarias para la adquisición del lenguaje a través de tres laboratorios. Considera modalidades de trabajo grupal, colectivo e individual.
Además, permite diversificar los modelos de enseñanza, ya que vinculan material didáctico con lecciones digitales, lo que favorece el uso de tecnología en etapas tempranas.
CADA LABORATORIO CONTIENE
Software de clases digitales interactivas
4 Sets de material concreto para la experimentación en grupo
Guía de orientaciones para la educadora de párvulos
Manual de instalación
EDUCACIÓN INICIALLENGUAJEINICIACIÓN A LA ESCRITURA7 UNIDADES
ID CM: 1259887$ 1.541.050.-
EDUCACIÓN INICIALLENGUAJEINICIACIÓN A LA LECTURA7 UNIDADES
ID CM: 1259886$ 1.541.050.-
EDUCACIÓN INICIALLENGUAJECOMUNICACIÓN ORAL7 UNIDADES
ID CM: 1259885$ 1.541.050.-
Menú:“Educación inicial Comunicación oral” Menú:“Educación inicial Iniciación a la escritura”
Menú:“Educación inicial Iniciación a la lectura”
CONCRETO I DIGITAL I GRÁFICOmodalidad de experimentación
INDIVIDUAL I GRUPAL I COLECTIVAdinámica
INICIAL I PRIMARIA I SECUNDARIAniveles
4-6 AÑOSedades que abarca el recurso
1-32 ESTUDIANTEScobertura
EDUCACIÓN INICIAL LENGUAJECOMUNICACIÓN ORAL I INICIACIÓN A LA ESCRITURA I INICIACIÓN A LA LECTURA
72 I AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO
Actividades qe permiten a los estudiantes ir construyendo el concepto de número.
Educación Inicial Matemática es un recurso de aprendizaje que cuenta con dos laboratorios. Posee actividades que permiten a los estudiantes ir construyendo el concepto de número en diversas situaciones que les posibiliten cuantificar su medio. Además, permite establecer los conceptos de adición y sustracción mediante la resolución de problemas simples. Considera modalidades de trabajo grupal, colectivo e individual.
Además, permite diversificar los modelos de enseñanza, ya que vinculan material didáctico con lecciones digitales, lo que favorece el uso de tecnología en etapas tempranas.
CADA LABORATORIO CONTIENE
Software de clases digitales interactivas
4 Sets de material concreto para la experimentación en grupo
Guía de orientaciones para la educadora de párvulos
Manual de instalación
EDUCACIÓN INICIAL MATEMÁTICACONCRETO I DIGITAL I GRÁFICOmodalidad de experimentación
INDIVIDUAL I GRUPAL I COLECTIVAdinámica
INICIAL I PRIMARIA I SECUNDARIAniveles
4-6 AÑOSedades que abarca el recurso
1-32 ESTUDIANTEScobertura
CUANTIFICACIÓN I RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS
EDUCACIÓN INICIALMATEMÁTICA - RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS10 UNIDADES
ID CM: 1259879$ 1.707.650.-
EDUCACIÓN INICIALMATEMÁTICACUANTIFICACIÓN10 UNIDADES
ID CM: 1259883$ 1.707.650.-
EDUCACIÓN INICIAL MATEMÁTICA - CUANTIFICACIÓN
EDUCACIÓN INICIAL MATEMÁTICA - RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICAS
AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO I 73
EDUCACIÓN INICIAL MATEMÁTICA
Actividades que vinculan interacciones cognitivas, emocionales, simbólicas y sensoriomotrices.
Educación Inicial Formación es un centro de apoyo que contiene tres laboratorios con actividades que abordan aspectos cognitivos, emocionales y sensoriomotrices. Considera modalidades de trabajo grupal, colectivo e individual.
Además, permite diversificar los modelos de enseñanza, ya que vinculan material didáctico con lecciones digitales, lo que favorece el uso de tecnología en etapas tempranas.
CADA LABORATORIO CONTIENE
EDUCACIÓN INICIALYO PUEDO7 UNIDADES
ID CM: 1602132$ 1.469.650.-
EDUCACIÓN INICIALYO SOY7 UNIDADES
ID CM: 1602141$ 1.469.650.-
EDUCACIÓN INICIALSOMOS7 UNIDADES
ID CM: 1602129$ 1.469.650.-
Menú:“Educación inicial Somos” Menú:“Educación inicial Yo puedo” Menú:“Educación inicial Yo soy”
EDUCACIÓN INICIAL FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL
CONCRETO I DIGITAL I GRÁFICOmodalidad de experimentación
INDIVIDUAL I GRUPAL I COLECTIVAdinámica
INICIAL I PRIMARIA I SECUNDARIAniveles
4-6 AÑOSedades que abarca el recurso
1-32 ESTUDIANTEScobertura
SOMOS I YO PUEDO I YO SOY
Software de clases digitales interactivas
4 Sets de material concreto para la experimentación en grupo
Guía de orientaciones para la educadora de párvulos
Manual de instalación
74 I AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO
AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO I 75
RECURSOS EDUCATIVOS
TECNOLOGÍAEDUCATIVA
76 I AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO
Distintas alternativas digitales para tu sala de clases
Incorpora la tecnología educativa en tu sala de clases, para que puedas apoyar los procesos de aprendizaje en distintos contextos de educación.
Planifica y optimiza la tarea de enseñanza con una gran variedad de recursos tecnológicos.
CONCRETO I DIGITAL I GRÁFICOmodalidad de experimentación
INDIVIDUAL I GRUPAL I COLECTIVAdinámica
INICIAL I PRIMARIA I SECUNDARIAniveles
5-17 AÑOSedades que abarca el recurso
2-45 ESTUDIANTEScobertura
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
TECNOLOGÍA PARA LA SALA DE CLASES
TECNOLOGÍAEDUCATIVA1 CARRO
$ 1.142.400.-
AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO I 77
Panel interactivo Donview
Carro contenedor para tablets Menú:“ImaginaTIC”
Software: “ImaginaTIC”
Menú:“Kit digital interactivo”
Clase digital:“Buscando”
Menú:“Juego educativo Pensando”
Menú:“Clases digitales Lenguaje y Matemática”
CARRO CONTENEDOR PARA NOTEBOOK1 CARRO I 8 TABLET I NOTEBOOK
$ 3.160.040.-
IMAGINATIC1 UNIDAD
EDAD 5 A 18 AÑOS
ID CM: 1364734$ 696.150.-
KIT DIGITALINTERACTIVO1 UNIDAD
EDAD 4 A 13 AÑOS
ID CM: 1214760$ 296.000.-
CONTACTO45 LICENCIAS PARA TABLET O PC
EDAD 4 A 15 AÑOS
ID CM: 1602134$ 1.187.025.-
“Les ha gustado mucho porque de alguna manera aprenden jugando...se ha visto mucha participación en niños que ni siquiera en una clase se escuchaban o no hablaban, el niño que era muy callado ya responde activamente a la clase”
Xiomara AlvaradoProfesora de 1º grado.Institución Educativa General Santander.
78 I AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO
AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO I 79
RECURSOS EDUCATIVOS
AMBIENTACIÓN
80 I AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO
SILLA PREBÁSICA40 UNIDADES
SILLA BÁSICA Y MEDIA40 UNIDADES
MUEBLE CNC /IMPRESORA 3D1 UNIDAD
MUEBLE ORGANIZADORBÁSICO1 UNIDAD
MUEBLE ORGANIZADORFULL1 UNIDAD
MESA C440 UNIDADES
DISPONIBLE EN TIPO 3, 4 y 5
MESA C540 UNIDADES
DISPONIBLE EN TIPO 3, 4 y 5
COLORES DISPONIBLES: COLORES DISPONIBLES:
AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO I 81
MESA PÉTALO40 UNIDADES
RACK EMPOTRABLEPARA KITS1 UNIDAD
PIZARRA MÓVIL1 UNIDAD
MURO DE LAS IDEASm2
MESA C640 UNIDADES
DISPONIBLE EN TIPO 3, 4 y 5
MULTIMESA40 UNIDADES
DISPONIBLE EN TIPO 3, 4 y 5
82 I AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO
AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO I 83
CAPACITACIÓN Y DESARROLLOPROFESIONAL DOCENTE EDUCACIÓN EMOCIONAL
ESTRATEGIAS DIVERSIFICADAS
CIENCIAS
MATEMÁTICA
ESTRATEGIAS ASOCIADAS AL ABP
84 I AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO
2ª ETAPA: SEGUIMIENTO
1ª ETAPA: CAPACITACIÓN
La etapa 1 de Capacitación está orientada a realizar instancias de formación con todos los docentes del establecimiento con el objetivo de conocer y profundizar en estrategias pedagógicas asociadas a la temática del servicio.
La etapa 2 de Seguimiento considera el trabajo docentes monitores que participan en actividades centradas en la asesoría en aula y la práctica reflexiva. Además se les facilitan herramientas para transformarse en modelos de la incorporación de prácticas innovadoras en su establecimiento.
REUNIÓN INICIAL
SEMINARIO
TALLER EXPERIMENTACIÓN
REUNIÓN EVALUACIÓN
MESA TRABAJO CON DOCENTES MONITORES
ASESORÍA EN AULA
MESAS DE ANÁLISIS COLECTIVO
REUNIÓN DE CIERRE
Efecto Educativo ofrece servicios de capacitación y/o asesoría para aportar al desarrollo de los docentes, estudiantes y establecimientos educacionales. Los servicios están focalizados en la Gestión pedagógica en el aula y validados en el Registro de Asistencia Técnica Educativa (ATE) del Ministerio de Educación.
Los programas se dividen en dos etapas: Capacitación y Seguimiento.
AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO I 85
ESTRATEGIAS DIVERSIFICADAS
OBJETIVO:Conocer y diseñar estrategias didácticas para dar respuestas a la diversidad en el aula, basadas en los principios del Diseño Universal de Aprendizaje.
CONTENIDOS:Diversificación de la enseñanza, Diseño Universal de Aprendizaje, Decreto Nº83/2015, experimentación y reflexión, ambiente activo.
RESULTADOS:Se espera que los docentes sean capaces de diseñar experiencias de aprendizaje con estrategias diversificadas y las implementen para dar respuesta a los diferentes estilos de aprendizaje y necesidades educativas de los estudiantes.
MODALIDAD: PRESENCIAL
DURACIÓN: 26 HORAS PEDAGÓGICAS
RECURSOS EDUCATIVOS:
Laboratorios Educación Inicial Matemática Laboratorios Educación Inicial ComunicaciónConstruyendo Lenguaje Competencia DiscursivaConstruyendo Matemática (temática a elección)
EDUCACIÓNEMOCIONAL
OBJETIVO:Implementar y analizar prácticas innovadoras que diversifiquen las estrategias de enseñanza con una metodología activa que fomenta el desarrollo de competencias emocionales en los estudiantes.
CONTENIDOS:Metodología activa, experimentación y reflexión, ambiente activo, importancia de la educación emocional para el aprendizaje, convivencia escolar y educación emocional, gestión del buen clima del aula, estrategias didácticas para el desarrollo de competencias emocionales.
RESULTADOS:Se espera que los docentes sean capaces de incorporar estrategias diversificadas de enseñanza, mediante la aplicación de una metodología activa de educación emocional, que promueve el desarrollo de competencias emocionales en los estudiantes, mejorando el clima, la convivencia escolar y la disposición al aprendizaje.
MODALIDAD: PRESENCIAL
DURACIÓN: 26 HORAS PEDAGÓGICAS
RECURSOS EDUCATIVOS:
Disposición para el Aprendizaje
La Emoción de Aprender
MATEMÁTICA
OBJETIVO:Implementar y analizar prácticas innovadoras de aprendizaje que posibiliten el fortalecimiento del razonamiento matemático.
CONTENIDOS:Didáctica de las matemáticas, razonamiento matemático, habilidades matemáticas, estrategias pedagógicas, metodología activa, práctica reflexiva, experimentación y reflexión, tecnología educativa.
RESULTADOS:Se espera que los docentes sean capaces de incorporar prácticas innovadoras de enseñanza, mediante la aplicación de estrategias con la modalidad concreto-digital que promueva el razonamiento matemático y desarrollo de habilidades en los estudiantes.
MODALIDAD: PRESENCIAL
DURACIÓN: 26 HORAS PEDAGÓGICAS
RECURSOS EDUCATIVOS:
Laboratorios Educación Inicial Matemática
1 Construyendo Matemática
CIENCIAS
OBJETIVO:Implementar y analizar prácticas innovadoras que diversifiquen las estrategias de enseñanza con una metodología que fomenta el desarrollo de habilidades científicas en los estudiantes.
CONTENIDOS:Alfabetización científica, prácticas innovadoras en Ciencias, la indagación como estrategia didáctica para la enseñanza de la Ciencia (metodología activa), importancia del trabajo colaborativo y asignación de roles para la adquisición de aprendizajes significativos.
RESULTADOS:Se espera que los docentes sean capaces de incorporar novedosas estrategias de enseñanza, mediante la aplicación de una metodología activa que promueve el desarrollo de habilidades científicas en los estudiantes.
MODALIDAD: PRESENCIAL
DURACIÓN: 26 HORAS PEDAGÓGICAS
RECURSOS EDUCATIVOS:
Laboratorios de Ciencias para Educación Inicial
1 Construyendo Ciencias(Biología – Química o Física)
ESTRATEGIAS ASOCIADAS AL ABP
OBJETIVO:Implementar en el aula estrategias asociadas a la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos que promuevan en los estudiantes las habilidades del siglo XXI.
CONTENIDOS:Metodología ABP: experimentación y reflexión, ambientes maker, trabajo cooperativo. Habilidades del siglo XXI: colaboración, comunicación, pensamiento crítico, creatividad e innovación, resolución de problemas, apropiación de tecnologías digitales.
RESULTADOS:Los docentes quedarán dotados de estrategias asociadas a la metodología ABP al proporcionar momentos de experimentación en ambientes maker, fomentar el trabajo cooperativo a través de roles, promover la autenticidad y habilidades del siglo XXI.
MODALIDAD: PRESENCIAL
DURACIÓN: 58 HORAS PEDAGÓGICAS
RECURSOS EDUCATIVOS:
Sistema de aprendizaje CoreSkills
PROGRAMAS DE CAPACITACIÓN Y SEGUIMIENTO
86 I AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO
El trabajo de la Fundación se articula en líneas de acción: Programas educativos e Investigación.
Los Programas Educativos buscan ofrecer una alternativa de capacitación y/o asesoría innovadora a las instituciones educativas que aporte con nuevas iniciativas para enriquecer los procesos de aprendizaje de niños, jóvenes o adultos.
En esta línea de acción también establecemos alianzas con personas, organizaciones u otras fundaciones, con o sin experiencia en el mundo educativo, que tengan la inquietud de llevar sus propuestas a las escuelas o
contextos. Creatividad, resolución de problemas, pensamiento analítico y flexibilidad son solo algunos ejemplos.
Estamos convencidos en la posibilidad de avanzar hacia una educación inclusiva y de calidad, en la colaboración entre las personas y las instituciones y en la innovación para fomentar el aprendizaje.
En este sentido el desafío y anhelo de la Fundación Efecto Educativo es comprometerse con el desarrollo de los distintos actores de la sociedad y con el progreso de nuestro país, mediante la educación formal y no formal, la investigación y la capacitación y asesoría a instituciones de diversos rubros.
busquen ampliar la cobertura de sus servicios. En este aspecto la labor de la Fundación es promover y acercar el trabajo de otros al contexto educativo y colaborar en su implementación, resguardando la calidad de las acciones.
Otra de nuestras líneas de trabajo es la Investigación, tanto de forma autónoma o en alianza con Centros de estudios o Universidades, con el objetivo de generar nuevos conocimientos vinculados a la innovación en el aprendizaje y a proyectos educativos que contribuyan al crecimiento de las escuelas.
FUNDACIÓN EFECTO EDUCATIVO
La Fundación nace el año 2018, al alero de los 14 años de experiencia de Efecto Educativo. Es una organización chilena sin fines de lucro que surge de la necesidad de buscar nuevos e innovadores caminos para aportar en el desarrollo de las personas y mejorar su calidad de vida a través del aprendizaje.
Creemos que todo ser humano puede crecer sin límites, independiente de su edad, género, etnia o nivel socioeconómico y dado que vivimos en un mundo de constantes y vertiginosos cambios, es fundamental desarrollar habilidades y competencias que nos permitan adaptarnos rápidamente a diferentes
NUESTRO PROPÓSITO LÍNEAS DE ACCIÓN
Es también tarea de la Fundación realizar la recolección y sistematización de datos para levantar casos de éxito, pilotajes de diferentes proyectos y consultorías de investigación a instituciones externas. En este mismo ámbito realizamos Investigación-acción, en esta opción metodológica nuestros investigadores se involucran en terreno con las situaciones problemáticas o necesidades de las instituciones educativas con el fin de comprenderlas, analizarlas e implementar soluciones concretas.
AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO I 87
SACAR LA VOZ VOLANTÍN DIVERSIFICA
Fundación sin fines de lucro perteneciente a la agrupación artística Ariztía. Apoya al desarrollo integral de personas y organizaciones por medio de la música, ofreciendo programas de convivencia, educación, salud y gestión de la cultura y responsabilidad social empresarial.
PROGRAMA
Herramientas de comunicación y de mejora del desempeño en el aula a través de la expresión vocal, la expresión corporal y la creatividad.
Compañía artística que busca contribuir a la preservación del patrimonio cultural de Chile y América Latina a través de la creación de entretenidas canciones, danzas y obras dirigidas a la infancia. Realizan capacitaciones sobre patrimonio y educación artística para docentes y educadores.
PROGRAMA
Compartir y convivir: arte y patrimonio como herramientas para la educación multicultural.
ALIANZAS
EDUCACIÓN SEXUAL AHORA
Fundación sin fines de lucro, creada con el objetivo de fomentar y fortalecer la Educación Sexual Integral en el país. Sus intervenciones están dirigidas principalmente a comunidades educativas, así como también a municipalidades, empresas, asociaciones y todas aquellas instituciones que requieran acompañamiento en torno al tema de Sexualidad Integral.
PROGRAMA
Programa de Educación Integral en Sexualidades.
Consultora educacional que asesora a equipos directivos y docentes en su gestión institucional y pedagógica, con respuestas educativas flexibles, de calidad, con foco en la atención a la diversidad, favoreciendo el desarrollo integral y la vinculación saludable con el medio ambiente y los otros.
PROGRAMA
Proceso de mejoramiento educativo, PME.
88 I AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO
AULA DEL FUTURO I ABP STEAM
AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO I 89
CoreSkills es una nueva empresa dentro del rubro de la educación, spin-off de Efecto Educativo cuyo propósito es desarrollar y masificar un modelo educativo para habilitar y certificar en competencias transversales y específicas, bajo un enfoque de habilidades del siglo XXI y STEAM, a públicos objetivos de interés, como son las instituciones técnicas y vocacionales, el mundo del trabajo, la reconversión y reinvención laboral, así como también la enseñanza secundaria general. Y también a quienes por diversos motivos se encuentran fuera del sistema de enseñanza, pero desafiados en el mundo del aprender.
El aprendizaje fluye durante toda la vida, en formatos formales escolares y de enseñanza superior, pero también en ámbitos no formales y no lineales. CoreSkills recoge esa mirada y crea un modelo educativo para participar
de esos procesos, especialmente en habilidades transversales, técnicas y tecnológicas conscientes de los exponenciales cambios en el mundo de la tecnología y su impacto en la configuración de la sociedad y nuestro habitar en el planeta Tierra.
CoreSkills busca, además, generar un proceso de certificación de habilidades y competencias moderno, apoyado por un currículum coherente, con marcos de cualificaciones universales, y por proyectos tecnológicos de trabajo experimental con contenido relevante, organizados en la Academia Virtual de CoreSkills. Estos proyectos tecnológicos tienen un sentido más allá del objeto, por cuanto conectan a los estudiantes con situaciones reales en importantes áreas y temas, como educación, salud, energía, medio ambiente, alimentos, arte, entretenimiento y otros.
90 I AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO
www.efectoeducativo.clinfo@efectoeducativo.cl+56 2 27270133
www.fundacionefectoeducativo.orginfo@fundacionefectoeducativo.org+56 2 27270133
www.coreskills.techinfo@coreskills.tech+56 2 27270133
AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO I 91
92 I AULA DEL FUTURO I EFECTO EDUCATIVO
www.efectoeducativo.cl
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