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Luis Carlos VergelCarlos Julio Becerra Peñaranda

Daine Cecilia GilCarlos Andres Sanchez Contreras

Docente Centro Educativo el Zul. Sede Educativa Lagunetas

El Carmen- Norte de Santander

Monotonia en clase de artistica

Contenidos

1. Problematización2. Objetivo General 3. Objetivos especificos4. Indagación5. Tematización6. Aplicación7. Portafolio digital

Monotonia en clase de artistica, carencia de un plan de áreaLos estudiantes muestran apatia en clase de artistica, no hay suficiente material para desarrollar esta área, primordial en su motricidad..

ProblematizaciónNuestra sedes Educativas se encuentran ubicadas en la parte rural de Municipio del Carmen, muy distante de la cabecera principal, en la cual se presenta dificultades de aprendizaje y desarrollo de motricidad en especial en el área de artística, carecemos de material lúdico y un plan de área especifico, la cual es un área reglamentaria y obligatoria en nuestras Sedes Educativas, a través del tiempo se ha dificultado su ejecución, ya que nuestras sedes Educativas, se implementa la Metodología Escuela Nueva es decir nuestras aulas de clases son multigrado y unitarias ( debemos atender desde el grado 0 hasta el grado 5° )A través de esta propuesta, los docentes pretendemos articular las TIC en la clase de artística para motivarnos como docentes y estimular a los estudiantes en creaciones artísticas a través del SOFTWARE.La no aplicación arrojaría docentes y estudiantes desmotivados en el desarrollo especifico de esta área.Estudiantes apáticos y poco recursivos en la aplicación de esta área.

Objetivo general

Desarrollar el plan de área de educación artística, articulando y aplicando el manejo de las TIC.

Objetivos especificos.

Elaborar estándares apropiados para esta área articulado con las TIC Construir un Plan de Área donde se incluya la transversalidad entre la educación

artística y el área de informática Dar a conocer el plan de área a todas las sedes Implementar Plan de Área en cada una de las sedes.

Indagación Como respuesta a dicha dificultad se pensó en dar una

educación artística de forma dinámica, que los estudiantes se sientan a gusto con la clase, además los lineamientos curriculares exigen que las áreas sean trasversales y que es una obligatoriedad el uso de las TIC en el aula de clase. Por eso en esta necesidad hemos decidido integrar el área de Artística con el área de informática, mediante el programa Excel, para realizar dibujos, trazos de líneas y curvas entre otros. Esto produjo que los estudiantes se motivaran, ya que el uso del equipo de cómputo asociado al dibujo creara una expectativa en cada clase y con esto estaríamos dándole solución a todos esos problemas que se presentan en el desarrollo de las áreas de Artística e informática en el programa de Escuela Nueva y no perder ese fin que tiene este programa que busca que las clases sean activas y dinámicas donde el estudiante aprende haciendo.

Referente ConceptualTematización

).

Metodología Ejecutar el plan de área. Explicar las partes del

computador y su función. Enseñar a los estudiantes el

programa office. Manejar con los estudiantes la

hoja de cálculo (Excel). Preparar con antelación las

diferentes clases de artísticas a desarrollar.

Diseñar posibles dibujos para aplicar en la hoja de calculo.

Observar como utiliza el estudiante este programa.

AplicaciónLa experiencia como docente es satisfactoria, pues se

implementa y articula las tics al plan de área de artística logrando un nuevo impacto en los estudiantes y docentes.

Con esta implementación los estudiantes se muestran motivados y creativos a utilizar el computador.

Articulación TIC y participación de estudiantes

AplicaciónComo herramienta digital se utiliza el computador..

Valoración

Portafolio Digital

Incorporando las TIC en la educaciónContigolograremos un mejor país!