Equipo1

* “UNIVERSIDAD DE LA HUASTECA VERACRUZANA”MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

ASIGNATURA: “INTRODUCCIÓN A LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA”WEB 2.0

DR. ALBERTO ARRIAGA PARADA

CICLO ESCOLAR 2014-2016

INTEGRANTES:

CORTEZ NICOLÁS LORENADE LA CRUZ HERNÁNDEZ LOURDES

POZA RICA ,VERACRUZ JUNIO 2015

Ha cambiado la manera de

comunicar

Intercambio de ideas

INTRODUCCIÓN

Los sitios web diseñados bajo la

concepción web 2.0 (2004) están

hechos bajo los preceptos de la

usabilidad y bajo la idea de tener a

la mano un mayor numero de

recursos.

DESARROLLO• REA (RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS)

surge en el 2002 adoptado por la UNESCO

señala que se amplia la promoción de

ciudadanos que acceden a la educación

superior y supone una manera de promover

el aprendizaje a lo largo de su vida.

CARACTERÍSTICAS DE LA WEB 2.0

• Software sin necesidad de instalarlo en la computadora

• Colaboración en línea atreves de los distintos recursos disponibles

• Nuevos procedimientos para trabajar , comunicarse y participar en la web

• Creación de nuevas redes de colaboración

• Aplicación de concepto 2.0 al desarrollo empresarial

• Los productos se transforman en servicios

• Versión ordenada de un buscador

• Recomposición de la concepción de web

se puede realizar redes sociales: Blogging,

folksonomy,publicación y compartición de contenidos.

• Media wiki: se pueden publicar editar contenidos

compartir recursos y alimentación RSS.

• Mindmeister: se puede publicar editar contenidos

y clasificación grupal (Folksonomy) los estudiantes

pueden construir mapas colaborativamente.

• GOOGLE DOCS: permite trabajar

documentos hojas de calculo y

presentaciones.

• WORDPRESS: se pueden realizar Blogging,

edición y publicación de contenidos y mercado de

paginas.

• CHYRP: es ligera manteniendo su funcionalidad

utilizando un concepto llamado plumas (feathers).

• PLIGG: código libre que combina marcadores sociales

Folksonomy, Blogging y sindicación de contenidos.

• ELGG: redes sociales Blogging comunidades

recolección de noticias y compartición de archivos.

• TWIKI :es una plataforma para crear, compartir y mezclar

contenidos.

• DOTCLEAR: es para publicar con facilidad

contenidos en la web sin importar el nivel de

habilidades técnicas.

CONFLUENCE: facilita a equipos de trabajo colaborar y administrar conocimiento es utilizado en el mundo corporativo.

MODX: maneja contenidos y plataforma de aplicaciones de código libre desarrollado en PHP.

CONCLUSIÓN

• La finalidad de proceso educativo utilizando la nueva tecnología es proporcionar a las

generaciones jóvenes los conocimientos requeridos para desenvolverse en la sociedad,

Con la aparición de la web se amplia el abanico de posibilidades que permiten al

profesor y ala comunidad educativa encontrar nuevas vías que favorezcan el

aprendizaje, las herramientas colaborativas son una clara muestra de este tipo de

soluciones.

• Los blogs son un medio de comunicación colectivo que promueve la creación y consumo

de información original y veraz que provoca, con mucha eficacia ,la reflexión personal y

social sobre los temas de los individuos, de los grupos y de la humanidad.

RUTH S. C. E Y GÓMEZ, E. J. L .Web 2.0 + educación: colaboración y recursos abiertos.

REPOSITORI.UVIC.CAT/BITSTREAM/.../

ARTCONLLI_A2010_CONTRERAS_RUTH_WEB.PDF?...

JABARR,F.M. 2009. CYTED . HERRAMIENTAS WEB 2.0 PARA EL APRENDIZAJE

COLABORATIVO.22PP. REMO.DET.UVIGO.ES/SOLITE/ATTACHMENTS/038_WEB%202.0.PDF EN CACHÉ SIMILARES

BIBLIOGRAFIA