Habilidades del pensamiento modulo i meb puruandiro

EN RELACIÓN A LAS

HABILIDADES DEL PENSAMIENTO

LA ENSEÑANZA DEL INGLES COMO SEGUNDA LENGUA EN

UN GRUPO MULTIGRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA A

PARTIR DE LA ORGANIZACIÓN DE UN CURRICULO

AJUSTADO.

¿QUÉ SON LAS HABILIDADES DEL

PENSAMIENTO?

CAPACIDADESDESTREZAS

CONSTRUIR

ORGANIZAR

EL

CONOCIMIENTO

APLICARLOS EN DIVERSAS

SITUACIONES

CONSTRUIR Y ORGANIZAR SU CONOCIMIENTO

DESTREZAS, CAPACIDADES Y DISPOSICIONES

TIPOS DE PENSAMIENTO (HBP)

1

3

5

7

8

PENSAMIENTO LITERAL

PENSAMIENTO INFERENCIAL

PENSAMIENTO INDUCTIVO

PENSAMIENTO ANALÍTICO

PENSAMIENTO CREATIVO

4

6

2

PENSAMIENTO SINTESIS

PENSAMIENTO SISTÉMICO

PENSAMIENTO CRÍTICO E

INTERROGATIVO

LAS HABILIDADES DEL PENSAMIENTO

Habilidades metacognitivas: las cuales implican planificación, organización,

autoevaluación, evaluación y monitorización.

-Habilidades de razonamiento: las cuales comprenden inducción, analogía,

deducción, razonamiento informal.

-Habilidades de solución de problemas: las que comprenden planificación,

selección de información, evaluación de la propuesta, elección, ejecución,

identificación de metas.

-Estrategias de aprendizaje: comprende hábitos de estudio, elaboración,

repaso, organización, técnicas de estudio.

HABILIDADES DEL PENSAMIENTO DURANTE EL

PROCESO DE APRENDER UN SEGUNDO IDIOMAC

ON

OC

IMIE

NT

O

CO

MP

RE

NS

ION

AP

LIC

AC

ION*PERCIBIR

*ORDENAR

*DISCRIMINAR

*NOMBRAR

*DESCRIBIR

*ANALIZAR

*MEMORIZAR

*DISTINGUIR

*TRADUCIR

*CURIOSIDAD

*EXPRESAR

*INDUCIR

*ANALIZAR

*CREAR

*COMENTAR

*DIBUJAR

*RAZONAMIENTO

*CRITICO

*COMPARAR

*DESCUBRIR

*PRACTICAR

*EJERCITAR

*DRAMATIZAR

*PROPONER

*CONSTRUIR

*RESOLVER

PREGUNTAS Y

SITUACIONES

NUEVAS DE LA

VIDA DIARIA.

ALGUNOS EJEMPLOS DE HABILIDADES DEL

PENSAMIENTO EN RELACION AL PROBLEMA

• Memorización de los significados de las palabras, comparación con palabras de su

propio idioma.

• La habilidad de interpretar y analizar por ejemplo analizar el contexto de la frase, del

párrafo y de los diferentes niveles, ayuda a determinar el "significado" de una

palabra.

• La habilidad de visualización, para descubrir el sentido que el lenguaje comunica.

• En razón de que el lenguaje es dinámico, la habilidad de interpretación por parte de

los estudiantes de inglés es muy útil para inferir el significado último, que se vincula

al conocimiento del mundo real con el significado en el texto. Además, la gramática

requiere de la memorización de las reglas que gobiernan la lengua y su uso.