View
236
Download
3
Category
Preview:
DESCRIPTION
Revista escolar curs 2011-12
Citation preview
JUNY 2012
BOLI VIU
2
Sumari ______________________________________________
I. Editorial. Equip de Redacció 3
II. Estem al dia amb...
L’Escola Informa 4
El menjador informa 10
L’AMPA Informa 12
III. Notícies del poble (El Papiol). Ed. Infantil 13
IV. Animals en perill d’extinció. Cicle Mitjà 16
V. L’Entrevista. Cicle Inicial 20
VI. Les Nostres Festes. Cicle Inicial 23
VII. El Racó del Llibre. Cicle Superior 26
VIII. Hem anat a... Ed. Infantil i Cicle Superior 31
IX. El Rebost. Cicle Mitjà 35
X. Passatemps. Ed. Infantil 38
XI. L’Agenda. 40
3
I. Editorial _________________________________________
El mes de juny per excel·lència és aquell mes en què valorem to allò que hem fet al llarg del curs i, fruit d’aquesta valoració, poder prendre decisions per fer canvis, supressions, engegar nous projectes... Malgrat tot, la complexa i canviant realitat en què vivim i, més ara, en un context de crisi econòmica i de valors ètics o morals on els polítics sovint prenen decisions, l’avaluació continua al llarg del curs amb la consegüent presa de decisions es fa més necessària que mai. Aquest curs, la proposta de sol·licitar la nostra escola ser centre pilot per implementar la Jornada Continuada el curs vinent i la decisió de no cobrir les baixes del professorat fins passats els 5 primers dies i a partir de setembre a partir dels 10, han estat prou rellevants per fer-ne una acurada reflexió des de l’escola per prendre les millors decisions de manera consensuada per donar les respostes més adequades. Respecte la possibilitat de ser centre pilot ens ha comportat moltes estones de reflexió, debat, treball...per elaborar un bon Projecte com a resposta a aquesta decisió. Ara, presentat i aprovat el Projecte per unanimitat en reunió del consell escolar, estem satisfets perquè estem convençuts que la seva implementació implicarà una nova organització acadèmica per a la millora del rendiment educatiu i la racionalització dels horaris escolars i familiars. Això sí, caldrà esperar la resolució per part del Departament. D’igual manera, davant la decisió de no cobrir tota la baixa del professorat, ens ha calgut i caldrà d’un consens per part de tot el claustre per poder garantir la millor organització possible que suavitzi els efectes negatius d’aquesta decisió quant a l’atenció de l’alumnat. Perquè tot i que desconeixem l’estalvi que suposarà aquesta mesura, nosaltres continuem pensant que invertir en educació no és despesa sinó inversió de futur.
Us desitgem una bones vacances d’estiu!!
4
II. Estem al dia amb______________________________
L’Escola Informa
TEATRE EN ANGLÈS Dimecres 22 de febrer, els alumnes de P-4 P-5, al gimnàs de l’escola van poder gaudir de l’obra de teatre “The three Billy goats Gruff” L’obra va se molt divertida i els nens i nenes van tenir l’oportunitat de participar-hi cantant i repetint paraules. Aquesta activitat s’emmarca dins el Projecte d’innovació Start Speaking English que vam va implantar al parvulari fa quatre cursos.
REDUIM RESIDUS Al mes de març a tots els alumnes de l’escola, de P-3 a 6è, amb l’objectiu de reduir residus i millorar el nostre comportament vers el medi ambient, se’ls va regalar un embolcall per embolicar l’esmorzar quan el portin a l’escola. Aquesta nova proposta, s’emmarca dins de les actuacions vinculades amb l’educació ambiental i ha estat subvencionada íntegrament per l’Ampa del Pau Vila.
5
ELS AVIS I ELS MÉS MENUTS Aprendre, escoltar, respectar, compartir, passar-s’ho bé...és el que han fet els més menuts de l’escola de P-3 amb els avis i àvies una tarda a la setmana al llarg d’aquest 3r trimestre escoltant contes, fent fang, fent campanetes, decorant magdalenes... I, l’últim dia, com a agraïment als avis i àvies, tots els cargols, fades i follets els van fer una festa, els van recitar el poema de Miquel Martí i Pol “Pa amb xocolata”, van cantar cançons, van jugar i per acabar van menjar un bon tros de pa amb xocolata. Va ser una tarda molt entranyable!!
VALOREM L’ESPORT Dilluns 26 de març, l’Eduard Iñiguez, pare d’una alumna de l’escola, va venir a fer una xerrada als alumnes de 6è per explicar-los la seva experiència personal de quan va practicar l’esport del Trialó: natació , bicicleta i córrer, fins i tot, els va ensenyar un petit video i la seva bicicleta. Al llarg de la xerrada, l’Eduard els va anar insistint sobre la importància de practicar un esport per a la salut, treballar valors com l’esforç , superació... i, fins i tot, els va comentar que la pràctica d’aquest esport li va permetre conèixer gent i viatjar. La xerrada va ser molt interessant i, des d’aquí volem agrair a l’Eduard pel seu temps i esforç que va dedicar a tots els alumnes de 6è. Oi que us apunteu als tres o almenys a un dels tres esports? En sortireu guanyant!!
6
PASSEM DEL TABAC Endreça l’habitació, ves en compte, estudia, no beguis... i, sobretot, no fumis. Quantes vegades hem sentit aquestes frases dels nostres pares? L’11 d’abril, els alumnes de 6è, a través d’un taller sobre prevenció del tabac, un professional va ajudar-los a prendre consciència de com actuen davant aquestes recomanacions i, sobretot,
fent-los conscients, tot donant-los mil raons, que si fumen per rebel·lar-se, són ells els qui en surten perden. Aquest taller proposat des de Serveis Socials i subvencionat per la Diputació va ser realitzat per professionals de l’entitat GIR PREVENCIÓ i forma part dels continguts vinculats en l’educació per a la salut.
MILLOREM EL NOSTRE ENTORN Durant el mes de març, els alumnes de cada curs de Primària, amb l’objectiu d’implicar-los en millorar el nostre entorn, van plantar un arbre al pati de l’escola: un llimoner, un ametller, una jacaranda, una tipuana, una alzina i un lledoner, tots ells autòctons que no requereixen un manteniment estricte d’altres espècies forasteres. També els cursos d’Infantil van plantar al seu pati plantes d’espècies mediterrànies. Aquesta iniciativa mediambiental, subvencionada per l’Ampa, ha estat possible gràcies a la col·laboració de l’Ampa, l’Ajuntament i l’escola.
7
UNA ESCRIPTORA ENS VISITA El 27 de març, l’escriptora Eulàlia Canals, autora del llibre “L’arbre de les històries” va venir a l’escola a fer una xerrada sobre el seu llibre i del seu ofici com a escriptora amb els alumnes de cinquè. Feta la xerrada, els alumnes van tenir l’oportunitat de fer-li vàries preguntes i, per acabar, com es de costum en aquests casos, l’Eulàlia els va signar alguns llibres. Aquesta activitat d’Animació a la lectura proposada pels mestres del cicle superior forma part del projecte de Biblioteca. VISITEM LA NOVA BIBLIOTECA El passat divendres 1 de juny, tots els alumnes de 2n van visitar la nova biblioteca del Papiol “Valentí Almirall” un cop vam arribar, la bibliotecària amablement els va ensenyar i informar detalladament de tota la part d’interès infantil fent especial èmfasi en les normes de comportament i ús dels materials existents.
La visita es va acabar amb l’observació i consulta de diferents materials relacionats amb els projectes que estan treballant a l’escola: La prehistòria i els animals. També se’ls va facilitar impresos per poder fer-se el carnet de la biblioteca.
Divendres 15, van ser els alumnes de 6è els qui abans de deixar l’escola van tenir l’oportunitat de visitar també la biblioteca i ser informats i atesos tan bé com ho van ser els de 2n. Des d’aquí, agrair tot el personal de la Biblioteca per la bona atenció que vam rebre en les dues visites.
8
MATRÍCULA CURS 2012-13 Tancat el període de matriculació, a la nostra escola s’han matriculat 49 alumnes per fer P-3 el curs vinent i 1 per fer 2n. A tots els nens i nenes i a les seves famílies us donem la benvinguda a la nostra escola. També els alumnes de 6è s’han matriculat per començar l’ESO en diferents instituts i centres. A tots ells i les seves famílies us desitgem molta sort en aquesta nova etapa. GESTIONEM BÉ ELS RESIDUS Aprendre quina és la millor manera de gestionar els residus és el que van fer els alumnes de 4t el passat dimarts 12 de juny a través del taller “Tanquem el cicle dels residus” realitzat per la Judit, la Judit amb molt entusiasme va aconseguir que els alumnes arribessin a la conclusió que la millor manera de gestionar els residus és seguint les tres R: reduir, reutilitzar i reciclar. Aquest taller sol·licitat per les tutores de 4t ha estat realitzat gratuïtament per la tècnica de medi ambient de l’Ajuntament Judit Solana, i s’emmarca dins les actuacions vinculades amb l’educació ambiental.
9
VISITEM UN TALLER DE COTXES El passat divendres 15 de juny, un cop els alumnes de 6è van acabar de visitar la biblioteca municipal, van visitar el taller de cotxes PUIGMADRONA del Papiol, aquí van tenir l’oportunitat de veure en directe com funciona un motor d’un cotxe de ralli, escoltar les detallades explicacions que els va fer el Josep i el Joan i, finalment, fer-los preguntes sobre aquest món del cotxes. Ens vam sentir molt ben acollits i la visita va ser molt interessant, a més, els va ajudar a complementar aspectes que ja havien estudiat en el projecte que estaven treballant a l’escola sobre el Dakar.
RÀDIO ESCOLAR Abans d’acabar el curs, els alumnes de 6è van tenir l’oportunitat i privilegi de parlar per la Ràdio municipal PAPIOL FM i, ho vam fer, per explicar-nos els millors records que han tingut a l’escola Pau Vila i per explicar-nos coses que esperen d’aquesta nova etapa que estan apunt de començar. Aquesta activitat puntual de caràcter “pilot” ha estat possible gràcies a l’impuls que s’està fent des de la Regidoria d’Educació per tornar a posar en funcionament el Projecte de la Ràdio a la nostra escola i per la predisposició i voluntat del Salvador Auberni d’oferir-se a col·laborar de manera gratuïta en l’activació d’aquest Projecte, des d’aquí, li agraïm al Salvador la seva predisposició i esperem que amb el seu suport, el curs vinent tots els cicles hi puguin participar.
10
EL MENJADOR INFORMA
Amb l’arribada de la calor, el bon temps els menús de primavera i estiu són més
refrescants i de temporada; amanida de tot tipus, síndria, gelat... Durant tot el
curs els nens/es que es queden a dinar a l’escola han assolit uns bons hàbits de
menjador, d’higiene, conducta, ... cada grup específic amb el seus objectius.
DINAR TEMÀTIC “ EGIPTE”
A principis del mes de maig vam viatjar fins a Egipte, els decorats, la música i
sobretot el dinar, el kebab va ser tot un éxit i el coco natural tot un
descobriment. Ens ho varem passar genial!!!!!!!
FEM TEATRE
Com cada curs el teatre és ja una tradició, aquest any ens han deixat amb la boca
oberta, amb molt esforç i amb moltes ganes el resultat va ser immillorable!!!
L’obra de 1r “ ELS QUATRE DRACS”
11
L’obra de P4 “ EL REI LLEÓ”
L’obra de P5 “ PERE I EL LLOP”
Tot l’equip del menjador us volem desitjar unes bones vacances!!!
Arreveure!!!
12
L’AMPA INFORMA...
El futur és a les nostres mans! Benvolgudes famílies,
Ara comencem un nou cicle, ple d’incerteses, interrogants i ambigüitats, però a la vegada ple d’ambició i d’evolució, un canvi que comportarà una gran responsabilitat vers les futures generacions; un canvi que hem de realitzar entre tots; amb l’ajuda de tots i amb un únic objectiu.
L’ensenyament consisteix en la transmissió de coneixements, de valors humanitaris, a donar espai a l’experimentació, a induir a l’observació i a la reflexió, per tal de descobrir la veritat; és per aquest motiu que l’ensenyament és el pilar de la societat.
Pròximament, els nostres infants de sisè començaran una nova etapa en la seva vida formativa; vosaltres, companys de sisè, heu d’estar preparats per al canvi; heu d’omplir-vos d’estímuls, heu de tenir capacitat autodidacta, heu de tenir la capacitat de transformar-vos, de reinventar-vos i d’adaptar-vos al nou cicle que esteu a punt d’iniciar.
No tingueu por de mirar al futur, encara que estigui ple d’incerteses, estem segurs que amb la vostra ajuda contribuirem a realitzar la transformació que el nostre món necessita, perquè l’educació i els coneixements constitueixen l’instrument més poderós per realitzar aquest canvi.
El compromís i la saviesa són inestimables; amb la vostra contribució a aquesta societat generareu els canvis profunds de pensament indispensables per a la preparació del futur.
Expresseu la vostra creativitat! Creieu en els vostres somnis! Qualsevol cosa és possible! No renuncieu a la vostra essència. Sigueu pacients, ja que només amb perseverança aconseguireu el vostre triomf.
Avui tenim l’oportunitat de demostrar a aquest món, a aquesta societat, que necessitem construir un futur viable. La democràcia, la igualtat, la pau i l’harmonia amb el nostre entorn natural han de ser les bases per assegurar-nos que aquest canvi és possible.
Les properes generacions i les que ja hi som, mirem amb optimisme els canvis que s’estan produint, sense que m’importi la procedència. En un món global, no hi ha distàncies per recórrer, no hi ha camins que no s’hagin traçat, és per aquest motiu que hem d’il·luminar el camí, hem de tenir coratge per afrontar el futur, lluitar pel nostre futur i el del nostres fills.
13
III. Notícies del poble (El Papiol)_________________
LES MOTOS I ELS DINOSAURES HEM FET DE PERIODISTES A LA CURSA DEL PAPIOL: AQUESTA ÉS LA NOSTRA CRÒNICA!
14
15
ALTRES IMATGES DE LA CURSA:
16
IV. Animals en perill d’extinció ___________________
A quart hem indagat en el tema Els animals en perill d’extinció i hem trobat informació que
volem compartir amb vosaltres:
Una espècie es considera que està en perill d’extinció quan a nivell mundial queden molt
pocs exemplars i pot arribar a desaparèixer. Són diverses les
causes que poden portar a que una espècie
estigui amenaçada: canvis al seu hàbitat,
desastres naturals, canvi climàtic, l’acció de
l’home (contaminació, caça il·legal…).
La Unió Internacional per a la Conservació
de la Natura (UINC) elabora i revisa
periòdicament la Llista Vermella, on es recull
l’estat de diferents espècies animals i vegetals.
Actualment hi ha més de 10.000 espècies en perill d’extinció!!!
Interessant, oi? Voleu saber com hem treballat aquest tema a la classe?
Hem buscat informació general relacionada amb els animals en perill d’extinció i l’hem
posat en comú a la classe. A partir de tota la informació que hem portat, hem elaborat una
17
llista de diferents espècies en perill d’extinció. Com que n‘hi ha tantes, n’hem escollit
algunes per tal d’aprofundir: ós panda, koala, linx ibèric…
Per grups hem portat informació de l’animal escollit (alimentació, reproducció, causes que
l’han portat a estar en perill d’extinció…), hem elaborat murals i hem fet exposicions…
Mireu, mireu!!!
18
Joan, Mario i Adrián Donovan, Joel Serrano, Jesús i Joel Maza
Lourdes, Paula
Redondo, Cande i Laia
Hakima, Marina,
Claudia Polo i Pol Benito
Marc, Íñigo i Erik
Pol de la Torre, Ayoub, Ferrán i Fabri
19
Però… algú s’encarrega de cuidar animals en perill d’extinció?? Hi ha diferents Centres
que vetllen per mantenir i atendre diferents espècies. A quart tenim previst visitar el
Centre de Recuperació d’Amfibis i Rèptils de Catalunya (CRARC).
RECORDEU: Quan una espècie desapareix és impossible recuperar-la!!
Robin, Weam i
Toriya
Jordi, Laura, Arnau i Àlvaro
Claudia Conejo, Paula Muñoz
i Paula Salas
20
V. L’Entrevista ___________________________________
Entrevista als arquitectes de la biblioteca Valentí Almirall, Isaac
Martí i Maria Cifuentes. Coincidint amb la inauguració de la nova biblioteca del Papiol, els nens i nenes de primer
vam tenir la oportunitat d’anar-la a veure i entrevistar als arquitectes que l’han
dissenyat. Va ser molt interessant perquè vam poder descobrir una feina totalment
desconeguda per nosaltres. Voleu saber què ens van explicar?
-
- Com se us va ocórrer fer una biblioteca?
L’ajuntament va tenir la idea i es va fer un concurs, nosaltres ens hi vam presentar i un jurat expert en arquitectura i
biblioteques van triar el nostre projecte com a guanyador. - Com la vau pensar?
Volíem que hi haguessin diferents espais perquè no només havia de ser una biblioteca sinó també un centre per les
diferents entitats de la vila. Vam donar molta importància als espais oberts, a la llum, al paisatge,..
- Quant de temps vau trigar en fer els plànols de la biblioteca?
Una mica més de 6 mesos. El constructor anava fent petits
canvis i havíem d’anar modificant els plànols sobre la marxa. - La vau dibuixar a mà o a ordinador?
Primer es fa a llapis, i després es passa a l’ordinador per poder anar modificant coses.
21
- Quants metres ² te la biblioteca? I d’alçada quant fa?
Té 1600 m² sense comptar amb l’apartament, repartits en dues plantes. A la planta baixa hi ha les sales
d’entitats, el vestíbul, la sala polivalent, aula d’ordinadors i aula de
descans. A la primera planta hi ha les sales de
lectura tant per adults com per a nens. El punt més alt de la sala
de lectura té 5metres, però les alçades són diferents segons l’espai.
-Quins materials heu utilitzat per fer-la?
Molts materials diferents: GRC, que és una mena de formigó de
color blanc, barrejat amb fusta, metall, vidre,... -Com van posar els vidres?
Amb una màquina i uns imants molt grossos perquè els treballadors no es fessin mal a l’esquena.
- Quants llibres hi ha?
De moment uns 11.000 però esperem que n’hi hagin de nous cada any.
- Qui ha posat els llibres, els mobles...?
Unes persones han posat els mobles, i després la bibliotecària és
qui ha endreçat els llibres.
22
- Heu dissenyat vosaltres les taules, les cadires i el sofà?
No, però la Maria va pensar i triar quins mobles es posarien i
on. - És molt cansat fer una biblioteca?
No, perquè ens va agradar molt!! I quan veiem que la gent també la fa servir per fer altres coses que no havíem pensat encara som més feliços!
- Si nosaltres estudiem per ser arquitectes, podem treballar
amb vosaltres?
Si tenim feina sí. Primer heu d’estudiar sis anys... però sobretot us ha d’agradar molt dibuixar, fer matemàtiques... ah! I ser molt observadors!!
Van ser molt amables i ens ho van explicar súper bé, i ara i
sempre ja podrem dir que nosaltres vam conèixer les persones
que han creat aquest espai meravellós i màgic per deixar anar la
imaginació i la creativitat!
23
VI. Les Nostres Festes __________________________
La vetllada cultural - 2nB El passat 20 d’abril vam celebrar la vetllada cultural. Aquest any el tema a estat el mateix que el de la setmana temàtica: El còmic. Cada curs va triar un personatge diferent, des dels més menuts als més grans. Els nens de 6è es van encarregar de preparar el guió, amb l’ajuda dels mestres. La historia, va ser la pèrdua de la Mafalda, i entre tots els personatges que anàvem sortint, l’havíem de trobar.
Durant molts dies tots vam estar molt enfeinats preparant els balls relacionats amb el món del còmic. I els decorats, que van quedar molt bé. Els personatges que es van representar en els balls van ser, Lucky Lucke, Mortadelo i Filemón, Zipi i Zape, Superherois, Astèrix i Obèlix (romans, Cleopatres…), Tintín, entre d’altres. Els nens i
nenes de 6è van escollir un gran repertori de personatges (Xin Xan, Son Goku, Tintin, Mafalda, Picapedra, personatges del manga…) i disfressats anaven presentant la vetllada cultural i els diferents balls. Va sortir tot genial, els pares van quedar molt satisfets. I vam gaudir molt d’aquella tarda.
24
Sant Jordi - 2nA
Les mares i pares de l'A.M.P.A amb motiu de la diada de Sant Jordi van muntar unes paradetes al pati del darrere de l'escola. Unes paradetes eren de llibres i n'hi havia una altra de polseres,collarets, anells... Els nens i les nenes de les diferents classes van baixar a veure les paradetes. Podien mirar i tocar els llibres i cada classe va escollir-ne un.
25
26
VII. El Racó del Llibre ____________________________
Els alumnes de cinquè reberen
la visita de l’Eulàlia Canal
El passat vint-i-set de març vam rebre a l’escola l’Eulàlia
Canal, autora del llibre “L’arbre de les històries”, que
hem treballat setmanalment els nens i nenes de cinquè.
Ens va explicar totes les idees que havia utilitzat pels
personatges i per escriure el llibre, i també ens parlà de
com es va inspirar per escriure’l.
Després d’aquestes explicacions generals va arribar el
moment de fer-li preguntes, li preguntàrem: si escrivia
llibres d’acció, ens va dir que no; on els escrivia, ens
contestà que normalment al despatx o a la cuina (amb
el seu portàtil); quant de temps porta fent d’escriptora i
ens va explicar que fa uns 13 anys que s’hi dedica…
Ens ensenyà l’últim llibre que ha publicat: “Cargol, i com pots estar dins d’un iglú”,
que és la continuació de “Un cargol fabufantàstic”.
Per acabar va signar alguns dels nostres llibres. Ens va agradat molt la seva visita
perquè vam aprendre moltes coses de l’ofici d’escriptor. Des d’aquell moment mirem
d’una altra manera això d’escriure textos a classe i, alguns de nosaltres, estem
llegint (o hem llegit) altres títols de l’autora.
27
RESUM ARGUMENTAL DE L’ARBRE DE LES HISTÒRIES
És la Nit de Reis. Jonàs, el bibliotecari de Bufapolls, torna a la biblioteca perquè
ha tingut un oblit i es troba una nena asseguda a la porta. Ell està acostumat a
tractar amb els nens que el van a veure, com el Nanuk o el Juli, però no en té ni idea
de què ha de fer amb aquella nena tan estranya, que li recorda a algú que
havia conegut en el passat. La Lluna, però, necessita ben poca cosa: ha vingut a
cercar l’arbre de les històries.
Aquest arbre, cosa estranyíssima, creix al bell mig de la biblioteca i s’alimenta de les
històries que el Jonàs explica.
La Lluna, molt cansada, s’instal·la entre les branques, mentre el bibliotecari no para
de donar voltes a qui és aquesta nena, d’on ha sortit i si l’ha de portar a l’oficina dels
nens perduts perquè li trobin uns pares o no.
A més, altres maldecaps li ronden pel cap: l’anunci que els dispensadors de
càpsules de lectura s’instal·laran al poble i que això farà que no siguin necessaris els
llibres ni, per tant, la biblioteca.
Els llibres! Que són els únics companys que té, els únics que l’entenen! Sense ells
no podria viure, ni tampoc sense els seus personatges, els més importants dels
quals viuen dins el bagul de les històries, on el Jonàs guarda secretament els llibres
que més li agraden.
Finalment, però, gràcies a la Lluna, al Nanuk, al Juli i als personatges dels contes,
l’arbre de les històries i els llibres es salvaran, encara que l’edifici de la biblioteca
desaparegui sota les màquines d’enderrocar. I la senyoreta Malespina, de l’oficina
d’alt rendiment urbanístic, rebrà un bon ensurt de mans del Peter Pan, la Mary
Poppins, la Pippi i el Charlie! i no serà capaç ni d’explicar-ho al senyor Petroli,
l’alcalde de Bufapolls.
La Lluna ajuda el Jonàs a adonar-se que està envoltat de gent com la Lina, la mestra
del poble, que l’estima, i li explica que va venir del mateix món que la Itsar, aquell
amor que va aparèixer un bon dia a la biblioteca i que va marxar per sempre.
Finalment, també la Lluna desapareix, deixant un bassal de tinta a terra i una carta
en què els explica qui era: un personatge d’un llibre,
L’arbre de les històries. L’últim exemplar d’aquest llibre es va cremar i ara ningú no
el podrà llegir i els seus personatges (entre els quals la Itsar i la Lluna) moriran
28
inexorablement. L’única salvació és la idea del Nanuk: escriure de nou la història de
la Lluna per intentar salvar-la de la desaparició a què està condemnada.
Com diu el Nanuk, potser un dia obriran el bagul i en sortirà la Lluna, qui sap?
Ens ha semblat interessant reproduir, ara i aquí, l’entrevista integra que va publicar
la Vanguardia la diada de Sant Jordi 2012.
La Vanguardia, 23-4-2012
"Amb la literatura infantil arribo a més gent que amb la poesia". La granollerina presenta el llibre infantil Cargol, i què faràs dins un iglú. Entrevista publicada a La Vanguardia amb motiu de la diada de Sant Jordi de 2012. Fotografia de J.C. Sande.
Eulàlia Canal (Granollers, 1963) compagina l'escriptura amb ser mare i amb la seva vessant laboral, la de psicòloga, una miscel·lània perfecta per a les històries que escriu emprant uns personatges molt tendres. En aquesta ocasió, en Cargol, el mateix que fa tres anys es va convertir en el Fabufantàstic, torna a ser ara el protagonista, junt amb els seus amics inseparables. Cargol, i que faràs dins un iglú (Editorial Barcanova) són dues histories amb el valor afegit de les il·lustracions de Carole Edet. "El Cargol vol anar a passejar amb la Papallona, però esta fet un sac de dubtes…" un fil argumental que repassa els enamoraments d'infantesa i les primeres decepcions. Sentiments que de ben segur coneixeran tots els seus lectors. Un llibre pensat per a majors de vuit anys però, que sens dubte, és apte per a tots els públics.
29
¿Després de provar altres gèneres, perquè et decantes per la literatura infantil? No m'agraden gaire les classificacions, sempre dic que els llibres són per a tothom que els vulgui llegir. Un llibre qualificat de literatura infantil a vegades pot agradar més a un adult que a un nen. Jo vaig començar escrivint poesia. Va coincidir que quan vaig tenir els meus fills, passàvem moltes estones explicant contes i això em va motivar. ¿Els teus fills t'han inspirat? El que em va motivar a escriure contes va ser pensar en ells i les coses que ens passaven a tots junts. Els meus fills han sigut com un motor. A més m'hi he sentit molt còmoda. ¿I la poesia? Jo tinc un llibre de poesia per adults, és el primer que vaig publicar i encara em plantejo escriure'n més. És curiós, però m'he trobat que els meus llibres de literatura infantil ha arribat a molta més gent, han anat molt més enllà i m'han donat moltes més satisfaccions. Quan sembla que la poesia és una cosa que queda molt reduïda a poca gent, molt elitista o potser perquè molta gent no s'atreveix a entrar-hi. Sento que arribo més lluny amb els contes. ¿Pots viure d'escriure? Jo sóc psicòloga i combino una mica les dues feines. Imagino que si visqués jo sola potser sí que me'n sortiria, però si penses amb tota la família, no. És complicat viure de la literatura ¿Què vols transmetre amb els llibres d'en Cargol? En realitat no em plantejo transmetre un missatge. Escric històries que són com preguntes, potser. Coses que a mi em preocupen, a nivell de sentiments o relacions amb els altres. Els meus personatges fan com una recerca i troben coses, però no transmet un missatge en particular. ¿Qui és en Cargol? És un animal molt sensible, que li agrada molt que li facin cas. Ho busca a la seva manera i quan té un problema vol fugir i amagar-se, però sempre acaba trobant la manera de dir les coses. És un cargol que escriu cartes perquè s'expressa millor escrivint que parlant. Nascuda i arrelada al Vallès Oriental. ¿Com veus el futur de la literatura en la comarca? Penso que al Vallès Oriental, almenys a Granollers, hi ha molts autors. Quan fem la trobada d'autors de la comarca sempre ens hi trobem vint o trenta escriptors, un fet que em sorprèn. I sobretot, trobes gent molt vàlida. Penso que la ciutat funciona en aquest sentit, em sento reconeguda i sento que em fan cas.
30
¿Tens algun projecte de futur? Ara ho tinc tot una mica parat. Estic com si fes gires, visitant escoles, etc… No tinc gaire temps. Vaig pensant coses i recollint idees. Quan acabi aquesta gira m'asseuré i decidiré el què faig. Tinc diverses coses a mitges, començades i altres que em plantejo. Però estic com en un moment d'aturada, de reflexió, per poder triar. La literatura de Eulàlia Canal destaca per la vessant humana que hi imprimeix amb un llenguatge tendre i ric, tant en poesia com en prosa. El primer llibre va ser de poemes, Andana Blanca, amb el que va guanyar el Premi Òmnium Cultural 1998. Després va venir Emocions i Sentiments un llibre-disc de contes i cançons i Qui enviava petons a l'Estrella que va guanyar el Premi Ciutat d'Eivissa de Narrativa infantil el 2005. A l'editorial Barcanova, dins la col·lecció Sopa de Llibres ha publicat Les set dents de la Palangana , Un petó de mandarina que va ser Premi Barcanova de Literatura Infantil i Juvenil el 2006 i després va venir el primer del que podria ser la sèrie del cargol Un cargol Fabufantàstic.
31
VIII. Hem anat... __________________________________
ELS NENS I NENES DE P-3 VAM ANAR A LA GRANJA DE CAN JORDI.
EL PASSAT DIJOUS 3 DE MAIG, VAM AGAFAR L’AUTOCAR QUE ENS VA PORTAR A LA GRANJA DE CAN JORDI A RUBÍ. VAM ESMORZAR I UN COP VAM ACABAR, VAM COMENÇAR A FER TOTES LES ACTIVITATS.
VAM TOCAR MOLTS ANIMALS.
32
VAM PUJAR EN CARRO I VAM MUNTAR A CAVALL.
I DESPRÉS DE DINAR VAM ANAR AL PARC I ENS HO VAM
PASSAR MOLT BÉ!
33
S.O.S. TERRA
El día 9 de Maig vam veure un teatre en
català, anomenat S.O.S Terra, a Barcelona-
Sants. L’espectacle tractava del medi
ambient.
Els personatges eren la web, Karim, Twister
i en Matrix. Ells en explicaven que ens
estem carregant la Terra, el gel s’ està
desfent, els boscos cremant-se i cada vegada
contaminem més amb els cotxes, les
fabriques, les màquines, etc. Per això el seu
professor els va manar fer un projecte del
canvi climàtic. Llavors el Matrix com era
superdotat i sempre ho feia tot ell, els va fer
una trampa perquè col·laboressin els seus
companys. El Matrix anava a una acadèmia
de Super Herois i amb ajuda dels seus
“col·legues” Super Herois van aconseguir
tancar el Karim , la Web i la Twister en una
gàbia perquè col·laboressin en el projecte.
Quant van acabar el projecte per pressió van
descobrir que el Matrix els hi va enganyar i
li van tornar, però al final tot va sortir bé.
L’obra ens va agradar bastant perquè a
sobre que ha sigut interessant, ens a
ensenyat moltes coses del canvi climàtic.
Marta Fuer i Natàlia
L'excursió del dia 9 de maig del 2012 va ser
molt entretinguda perquè l'obra era divertida i
també tenia una mica de misteri.
Abans d'entrar al teatre uns estaven jugant
amb uns “skates” petits(TEC DEK), d'altres
saltaven a la corda imaginària i altres
persones parlaven amb els mestres.
Un cop vam arribar al teatre vam passar pel
camp del Barça, el Camp Nou i tots vam
començar a cantar les cançons típiques del
Barça.
Durant tota l'excursió va fer molt bon temps,
va fer sol,vam anar a aquesta sortida cinquè i
sisè.
Marta Font i Ariandna
L’obra començava amb uns nois fent un
treball sobre el escalfament global. Twister i
Karim es van barallar amb el Matrix, però de
cop i volta el Matrix (el nen més llest)venia
corrent i cridant de por, perquè li estaven
perseguint perquè en el treball havia
descobert una cosa que no devia. el Matrix li
va donar la carpeta al Karim (un noi estranger
enamorat de la Twister) i van quedar en un
carrer. La Web (una nena que se li dona molt
bé la informàtica) va mirar la carpeta i va
arribar el Matrix, van xerrar una estona i els
van segrestar quant es va aixecar eren en una
“gàbia” i no podien sortir. Van escoltar unes
grabacions en les que tenien que ajudar al
planeta, van fer una llista amb les coses per
impedir el escalfament global tot seguit es van
donar compte de que era el Matrix el que es
va segrestar perquè fessin ells el treball.
Aquesta obra ens ha agradat molt i al final el
“pringat” que li tocava fer tot el treball a fet
que als demés ho fessin.
Maria R.
34
Visita al Parlament de Catalunya Al primer trimestre, del curs 2011 – 2012, el dia 24 de novembre, cicle superior (cinquè i sisè) de l'escola Pau Vila van anar a visitar el Parlament de Catalunya situat a la Ciutadella.
Abans d'entrar al edifici van esmorzar i jugar una estona als jardins de davant del Parlament. Quan van entrar van veure els salons que van poder, la més interessant va ser quan van entrar al semicercle. Quan van sortir els hi van donar un quadernet per anar omplint mentre passejaven i escoltaven les històries dels edificis més importants de la Ciutadella, encara que també van veure coses importants com l'estàtua d'un mamut que semblava de veritat, estàtues de gent important...
Quan van acabar l'activitat van anar a la plaça de la Ciutadella on hi havia una font enorme, uns bancs, una tarima... Allà van dinar. Encara que va haver-hi uns problemes amb uns nens d'una altra escola tot va sortir genial.
Després ja van marxar cap a casa. A nosaltres ens va agradar molt perque vam apendre i ens ho vam passar molt bé tots junts!
Sandra Rubió i Anna Jiménez
I’m going to tell you the visit to
Catalonia Parlament. I liked a lot
because it was interesting. It was a
good experience so I like politics.
There were many rooms: the grey
room, the pink room of candelabrum,
the semi-circular and the round
room.
The experienced teachers in the
Parlament gave us a gift for each
one.
After that we went to Ciutadella’s
park and we had lunch, we played
there for a while.
At the end we went back to school
by bus.
Miquel Adell
MONTSENY
We went to Montseny on 30th
of
March. This excursion was very fun,
because we walked with our friends
across the forest, with two teachers
“Bernat and Martí”. There were a lot
of plants, trees and flowers. In this
natural park, there were a lot of
animals, but we saw a strange yellow
and black lizard.
This park has got 17.372 h and
ocupies three areas: Osona, Vallès
Oriental and la Selva. In this park our
teachers Bernat and Martí gave us a
notebook, a compass and a mini table.
It was fantastic!!!
Helena i Paula
El 30 de marzo de 2012 fuimos al Montseny,
solamente los de 6º. Los monitores nos dieron un
librito con actividades, una madera con una brújula
y una libretita con imágenes con huellas de
animales, insectos y plantas (árboles, arbustos…).
Mientras íbamos caminando, fuimos apuntando
apuntes en el librito. Cuando acabamos de hacer la
ruta de explorar el bosque fuimos a comer a unas
mesitas del Montseny, cuando habíamos terminado
de comer, fuimos a jugar, por los alrededores de
una masía del Montseny.
Nos gustó bastante por que fuimos explorando el
bosque del Montseny, había muchas cosas
interesantes y descubrimos cosas nuevas de la
naturaleza
Gemma i Míriam
35
IX. El Rebost ______________________________________
“FINANCIEROS” DE XOCOLATA Ingredients: 150 g de xocolata per fondre. 140 g de clares d’ou. 140 g de sucre. 135 g de mantega. 60 g d’ametlla mòlta. 50 g de farina. 10 g de cacau en pols. 1 cullerada de llevat. 1 pessic de sal Màldon. Preparació: Barregeu la farina amb el sucre, l’ametlla, el llevat, el cacau en pols i la sal.
Afegiu-hi les clares lleugerament tèbies (no més de 30º) a poc a poc.
Foneu la mantega al bany maria o al microones i afegiu-la a la barreja anterior.
Deixeu refredar la mescla durant una hora a la nevera.
Ompliu els motlles, de flamet, i tingueu-los al forn durant 20 minuts. Prèviament
l’haureu escalfat a 200º.
Foneu la xocolata al bany maria o al microones i empleneu una mànega pastissera
amb ella.
Desemmotlleu els “Financieros” i feu petits fils de xocolata per sobre, quan estiguin
freds.
Podeu afegir fideuets de xocolata, làmines de xocolata blanca o de llet...etc.
36
PATATES BRAVES Ingredients: Patates de varietat agra. Una cabeça d’alls. Olis d’oliva i gira-sol. Un ou. Ketchup. Salsa Tabasco. Pebre negre en pols. Preparació: Confiteu patates tallades a quadradets en oli d’oliva a foc molt suau, durant 7 o 8
minuts.
Pugeu el foc per tal que es facin dauradetes i es posin cruixents per fora.
Confiteu els alls a foc molt suau i amb pell, durant 7 o 8 minuts. Feu servir oli de gira-
sol.
ALLIOLI: Peleu dos alls confitats i poseu-los a la batedora amb un ou i l’oli resultant
de confitar els alls, fins que agafi la mescla.
SALSA BRAVA: Barregeu ketchup amb tabasco i un polsim de pebre negre.
PA DE PESSIC. Ingredients: 4 ous. 200 g de sucre. Llevat. 200 g de farina. 1 iogurt natural o de sabor. Preparació: Batre els ous per separat, primer les clares i després aneu-hi afegint els rovells d’un
en un.
Afegiu el sucre i batre la mescla durant uns minuts.
Feu el mateix amb el iogurt.
Pareu la batedora i aneu afegint la farina, tot remenant la barreja.
Poseu la massa a un motlle rodó. Prèviament haureu escalfat el forn a 170 º.
Feu la coca durant 40 minuts i empolvoreu amb sucre glas un cop desemmotllada.
37
LLUÇ DE L’ÀVIA Ingredients: Un lluç, tomàquet, all, formatge parmesà, mantega, oli d’oliva, farina, sal i pebre. Elaboració: Feu un sofregit amb salsa de tomàquet i un parell de
grans d’all.
Mentrestant fregiu el lluç enfarinat prèviament i poseu-lo en una safata.
Afegiu la mantega a la salsa.
Incorporeu-hi el lluç i posar-hi damunt el formatge parmesà a làmines.
GALETES Ingredients:
125 g de mantega en forma de pomada. 150 g de sucre. 2 rovells d’ou. 225 g de farina. Opcional: Un polsim de sucre o d’extracte de vainilla un polsim de canyella. Batre la mantega amb el sucre fins que quedi blanquinosa. Afegir la farina i els ous i barrejar; queda una pasta tova. Amassar una mica i deixar reposar 15 minuts. Escalfar el forn a 180º; estendre la massa i fer-la de 0.5 cm de gruix. Tallar-la amb la forma que més us agradi i enfornar-la 15 minuts. Decoració: 100 g de sucre glas. Mitja clara d’ou. Unes gotes de llimona. Barrejar tot i pintar les galetes amb un pinzell quan siguin fredes.
38
X. Passatemps______________________________________
FET PER P4A I P4B
39
FET PER P4A I P4B
40
XI. Agenda________________________________________
mes dia Activitat nivell
juny 16 Festa fi de curs Tots
juny 21 Lliurament d’informes Infantil i Primària
juny 22 Sortida a La Salut (El Papiol) Cicle Inicial
juny 22 Sortida a Torrelles de Llobregat
(Catalunya en miniatura) Cicle Mitjà
juny 22 Sortida al Canal Olímpic Cicle Superior
juny 22 Últim dia d’escola Infantil i Primària
setembre 12 Inici del curs Infantil i Primària
41
Recommended