View
54
Download
4
Category
Preview:
Citation preview
La tutoría: construyendo proyectos de vida
Mtra. Alva Ramírez Villatoro
¿Qué tiene que ver la tutoría con un proyecto
de vida?
El profesor ya no es sólo el que enseña, sino que es enseñado en el diálogo con los estudiantes, quienes, a su vez, mientras se enseñan también enseñan. Se convierten
en corresponsables de un proceso en el que todo evoluciona... Nadie enseña a otro, ni tampoco se enseña
a sí mismo. Nos enseñamos unos a otros, con la mediación del mundo.
Paulo Freire, 1972.
Tutoría Es una actividad pedagógica que tiene como propósito
orientar y apoyar a los alumnos durante su proceso de formación.
Es una acción complementaria a la docencia cuya importancia radica en apoyar a los alumnos mediante una atención personalizada, a partir del conocimiento de sus problemas y de sus necesidades académicas, inquietudes y aspiraciones profesionales.
Recuperado de: http://www.tutor.unam.mx/taller_M1_02.html
Participantes:
Estudiante:
singularidad
capacidades propias
necesidades específicas
Identificación existencial
Administración escolar:
Ambiente colaborativo
Atención a grupos reducidos
Atención a la diversidad
Inclusión
Docente:
Confiabilidad, escuha activa, reconocimiento
de la igualdad, respeto y aliado que humaniza
Reflexión y Libertad
Distancia psicológica (Nelly Micholt, 1992)
Organización
educativa
Docente Estudiante
Desarrollo Psicológico
Capacidades cognitivas adquiridas:
Pensamiento flexible
Reversible
Multidimensional
Menos egocéntrico
Búsqueda de relaciones causales
Pensamiento adolescente
1. Capacidad de combinar variables relevantes para hallar soluciones de problemas.
2. Capacidad de proponer conjeturas sobre el efecto que una variable tendrá en otra.
3. Capacidad de combinar y separar variables en forma hipotético – deductiva.
Características Psicológicas
Avances cognitivos:
Pensamiento operacional formal
Abstracta, especulativa e independiente del ambiente y de las circunstancias inmediatas.
Comparación de realidades y posibilidades.
Capacidad para formular, probar y evaluar hipótesis.
Ciclo de desarrollo
Intervención Tutorial
Habilidades
Identidad Ser
Reciclaje
Integración
Hacer Pensar
Basado en los “Ciclos del desarrollo”
de Pam Levin (1984)
Afirmaciones:
Está bien explorar y experimentar.
Puedes ser curioso e intuitivo.
Puedes pensar antes de hacerlo a tu propio estilo.
Puedes hacer cosas y aceptar apoyo.
Está bien estar en desacuerdo.
Reconocimiento Adecuado
“Caricias”
Hambres Humanas:
Estímulo Reconocimiento
Estructura Proyecto de vida
Proyecto de Vida
Valores intrínsecos
TUTOR
Agencia personal
Empoderamiento Intrínseco
Perfil del tutor
PERSONAL PROFESIONAL
Lista de Valores
Respeto
Solidaridad
Amistad
Bienestar
Autocuidado
Placer
Responsabilidad
Libertad
Comprensión
Compañerismo
Honestidad
Lealtad
Agradecimiento
Honradez
Tutor como catalizador:
Ayuda en la construcción de la identidad personal. (Ser)
Apoyo para mejorar la capacidad de aprender y pensar. (Pensar)
Apoyo para el desarrollo de capacidades sociales. (Convivir)
Contribución en la mejoría y/o desarrollo de la capacidad de adaptación. (Actitud y conducta)
Apoyo en el aprendizaje de toma de decisiones profesionales (Decisión)
Asertividad y Posición Existencial
No estoy bien / Tú estás bien
(Pasiva)
Estoy bien / Tú estás
bien (Asertiva)
Yo estoy mal / Tú estás
mal (Pasivo – agresiva)
Yo estoy bien / Tú estás mal (Agresiva)
¡GRACIAS!
Recommended