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AE : Explicar de manera general, utilizando ejemplos diversos, que la energía se transforma y se conservaOBJ EV 1; Distinguir características e instrumentos para medir la materiaOBJ Ev2: Organizan información en grafico de un ejemplo de transformación de energía.OBJ EV 3:: Responden preguntas sobre el experimento.
Tabla especificaciones
Indicador Recordar comprender Aplicar %
Obj Ev 1 Términos pareados
16 pts
Obj Ev2 Completan tabla y grafico
Total: 15 pts
OBJ Ev 3 P. abiertas breves
2 preguntas/
4 pts c/u
Total:8 pts
Subsector: C. Naturales. Curso: 5º básico Haydee Santander V. AE: Explicar de manera general, utilizando ejemplos diversos, que la energía se transforma y se conserva.
Evaluación Nº 5
Nombre: Fecha: Ptje Max:39 Pte Obt:……
Nota:……….
Instrucciones:
- Lee las instrucciones y responde según corresponda. - Sobre tu mesa debes tener sólo: lápiz mina, goma y sacapuntas. - Recuerda cuidar letra y ortografía.
I.-Términos pareados:
Escribe en la columna B el número de la columna A. Recuerda no se repite ningún número. (16pts)
1.Materia ____ Magnitud para medir masa.2. Fuerza de atracción. ____ Fuerza de unión entre las partículas
de la materia.3. Kilogramo ____ Es todo lo que tiene masa y ocupa un
espacio, ósea tiene volumen.4. Celcius. ____ magnitud para medir temperatura.
5. Probeta. ____Instrumento para medir el peso de un cuerpo.
6. Balanza. ____ Instrumento para medir la masa de un cuerpo..
7. Dinamómetro.
8. Energía
____ Instrumento de vidrio graduado, sirve para medir volumen.
____ No muere ni se pierde, solo se transforma.
II. Un investigador desea conocer qué árbol contiene mayor cantidad de agua en sus hojas. Para esto, cortó 8 hojas, de similar tamaño, de tres árboles distintos. Luego, colocó en la balanza las
Columna A Columna B
hojas de cada árbol y registró los valores obtenidos. Posteriormente, puso las hojas al sol por dos semanas y las volvió a medir en la balanza, obteniendo los siguientes resultados:
Árbol Masa inicial (grs) Masa final (grs) Diferencia de masa1 8 42 7 53 9 4
a) Completa la columna diferencia de masa. ( 3 pts)b) Transfiere los datos de la diferencia de masa de la tabla al grafico. Escribe variables, titulo
del grafico y dibuja cada barra. (12 pts)
Responde:
a) ¿Por qué crees que el investigador puso las hojas al sol? ( 4 pts)
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b). ¿Por qué existe una diferencia entre la masa inicial y final de las hojas? ( 4 Pts)
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