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Experiencias de Zamorano para promover la GIRH desde la Academia
Erika Alejandra Tenorio
etenorio@zamorano.edu
Profesora Asociada en Recursos Hídricos
Departamento de Ambiente y Desarrollo
Escuela Agrícola Panamericana, ZAMORANO
• Campus 70 Km2.
• 1,300 estudiantes de 18 países de América Latina.
• Cuatro programas de pre-grado.
• Diferentes sectores usuarios del recurso hídrico.
• Inserto en un entorno rural parte del Corredor Seco de Honduras.
Investigación en diferentes temas afines Recursos
Hídricos
Escenarios demostrativos de
implementación de prácticas de
Adaptación frente a VCC en comunidades
Formación de Recursos
Humanos en el tema
Formación de recurso humano
Familias beneficiarias
Grupos de productores
Estudiantes de Zamorano a través de A-H en Manejo de Cultivos y Cambio Climático
Profesionales, técnicos y
funcionarios de Gobierno y proyectos a
través de programas en
línea/presenciales de
capacitación en el tema
Público en general a través de manuales, y programas radiales en adaptación frente a VCC
Investigación
• Hidrología. Relaciones precipitación-escorrentía en cuencas.
• Calidad de agua (superficial y subterránea)
• Uso de suelos, cambios de cobertura.
• Alternativas de potabilización y tratamiento de aguas residuales.
• Etc.
Escenarios demostrativosEscuelas de Campo
- Adaptación de la metodología
de las ECAs para abordar
temas de agua, clima y
cultivos.
- Estrategias de adaptación
agrícola frente a variabilidad
y cambio climático en
comunidades vecinas a
Zamorano.
Dentro de Zamorano
• Retos en torno a la promoción de la GIRH.• Vinculación de oferta y demanda.• Integración de usuarios
• Protección de Fuentes internas y vinculación con otros sectores usuarios.
• Conformación de un Comité de Agua.• Definición de un Plan de Acción para el Agua.• Campañas en la comunidad de sensibilización.
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