NOMBRE DE LA ACTIC VIAJA-NOTICIAS DE LA RED

AUTOR BRENDA LILIANA ROSADO COTES, JAVIER MENDOZA MERCADO

AREAS INVOLUCRADAS HISTORIA, GEOGRAFÍA, TECNOLOGÍA, HUMANIDADES, ETICA, ARTÍSTICA ETC.

QUE APRENDIZAJES SE QUIERE LOGRAR CON LA ACTIVIDAD

PROMOVER LA INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFiCA

DESARROLLAR LA REDACCIÓN Y LECTURA COMPRENSIVA DE TEXTOS

INCREMENTAR EL CONOCIMIENTO DE COMPETENCIAS GEOGRÁFICAS

SITUACION SIGNIFICATIVA PARA MOTIVAR AL ESTUDIANTE Eres un reconocido periodista de un periódico famoso, y tienes que seleccionar entre 5 noticias y cinco países, aquella que te interesa cubrir. Cuando tu equipo haya elegido el país y la

noticia (recuerda que debes elegir un país que te parezca atractivo o interesante para visitar) deben emprender una búsqueda en textos en Encarta e Internet para buscar fotos, datos,

gráficas y todo lo que encuentren del país y el continente elegido, para desarrollar un viaje ilustrado donde puedan dar a conocer la noticia y responder:

PREGUNTA A RESPONDER POR EL ESTUDIANTE

(SON PREGUNTAS QUE QUIERAN CONTESTAR LOS ESTUDIANTES) ¿CÓMO PUEDO SABER LO QUE PASA EN CUALQUIER LUGAR DEL PLANETA?

¿POR QUÈ ALGUNOS PAISES POSEEN CARACTERÍSTICAS SIMILARES A PESAR DE QUE NO QUEDAN UBICADOS EN UN MISMO CONTINENTE?

PASOS A SEGUIR POR LOS ESTUDIANTES.

(DEBEN SER TAN CLAROS QUE EL ESTUDIANTE CASI NO TENGA QUE

PREGUNTAR AL PROFESOR)

LEE ATENTAMENTE TODOS LOS PASOS ANTES DE INICIAR LA ACTIVIDAD

REÚNANSE EN EQUIPOS DE 4 ESTUDIANTES Y ELIJAN 1 DE LAS 5 NOTICIAS QUE LES PRESENTA LA ACTIVIDAD.

ELIJAN QUE ROL DESEMPEÑARÁ CADA UNO DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO, CADA ROL TIENE UNA SERIE DE FUNCIONES QUE DEBERÁN REALIZAR PARA EL ÉXITO DE LA ACTIVIDAD.

DISEÑEN JUNTOS UN VIAJE ILUSTRADO A LOS PAÍSES DONDE SE DESARROLLÓ LA NOTICIA.

RECURSOS

(HUMANOS, FISICOS Y TECNICOS, QUE NECESITE PARA REALIZAR LA

ACTIVIDAD)

HUMANOS: ESTUDIANTES, DOCENTE

TÉCNICOS: COMPUTADOR, INTERNET, SALA DE SISTEMAS ETC.

EVALUACIÓN TRABAJO EN EQUIPO, DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD, CREATIVIDAD EN LA PRESENTACIÓN DEL VIAJE ILUSTRADO.

BIBLIOGRAFÍA ENCARTA 2008

http://www.google.com

http://www.metabusca.com

http://www.altavista.com

http://www.lycos.com

http://www.yahoo.com

FORMATO PARA ACTIC(Actividades de aprendizaje con integración de TIC)

VIAJA-NOTICIAS DE LA RED

Actividad de Aprendizaje para Básica Secundaria, de 7º y 8º grado, en área de Ciencias Sociales

Brenda Liliana Rosado Cotesbreliroco@yahoo.es

PODRÁS ALCANZAR LOS SIGUIENTES LOGROS:

Ubicar elementos en el espacio geográfico describiendo sus características.

Establecer roles y desempeñar funciones para trabajar en equipo.

Ubicar, organizar, analizar, evaluar, sintetizar y usar éticamente información a partir de una variedad de fuentes y medios.

Exhibir una actitud positiva frente al uso de las TIC para apoyar la colaboración, el aprendizaje y la productividad.

INTRODUCCIÓN

La Geografía es una de las disciplinas más dinámicas y emocionantes de las Ciencias Sociales; gracias a ella podemos conocer las características físicas, políticas, sociales, culturales, económicas, humanas etc. de cualquier punto de la latitud terrestre.

Mediante esta actividad conocerás diferentes zonas del planeta a través de sus principales noticias, que en esta actividad te presentamos como guía para tu visita virtual, en la cual podrás redactar lo que encontraste e ilustrarlo con fotografías, mapas, gráficas y todo lo que pueda servirte para presentar tu viaje.Prepárate para conocer junto a tu equipo, que está pasando en diversos lugares de nuestra geografía mundial.

Actividad

Eres un reconocido periodista de un periódico famoso, y tienes que seleccionar entre 5 noticias y cinco países, aquella que te interesa cubrir. Cuando tu equipo haya elegido el país y la noticia (recuerda que debes elegir un país que te parezca atractivo o interesante para visitar), deben emprender una búsqueda en textos, en Encarta e Internet para buscar fotos, datos, gráficas y todo lo que encuentren del país y el continente elegido, para desarrollar un viaje ilustrado donde puedan dar a conocer la noticia y responder: ¿CÓMO PUEDO SABER LO QUE PASA EN CUALQUIER LUGAR DEL PLANETA? ¿POR QUÈ ALGUNOS PAISES SE PARECEN A PESAR DE QUE NO QUEDAN UBICADOS EN UN MISMO CONTINENTE?Utilizando los recursos de Internet, libros, revistas, guías turísticas y toda la información que encuentren, elaborarán un viaje ilustrado con una descripción por los lugares recorridos.

Dentro del reporte del viaje deberán incluir fotos de lugares interesantes, gente relacionada con las noticias seleccionadas, mapas, hechos, gráficas. Deben incluir también las referencias bibliográficas y de sitios Web que hayan consultado. La ejecución y presentación de esta actividad será el producto de una investigación en equipo.

. EL VIAJE DEBERÁ CONTENER:

•Una pequeña introducción sobre las noticias seleccionadas.

•Los mapas de los lugares donde se desarrolló la noticia.

•Fotos de los lugares visitados con su respectivo pie de foto.

•Una lista de las principales características de los países seleccionados (bandera, presidente, forma de gobierno, capital, religión etc.)

ANTES DE EMPEZAR….

EL PERIODISMO

Periodismo es el proceso de recogida de datos e información (por parte de los reporteros), evaluación (por parte de los editores) y distribución (a través de distintos medios) de hechos de actualidad. Originalmente, el periodismo comprendía sólo los diarios y las publicaciones periódicas. Sin embargo, en nuestro siglo estos medios se ampliaron con la radio, la televisión y las películas de cine tanto documentales como informativas.Ahora que sabes lo que es el periodismo, te ofrecemos cinco (5) noticias de las cuales escogerás (1) para realizar junto a tu equipo el viaje ilustrado:

•OBAMA Y MCCAIN EN BÚSQUEDA DE LA CASA BLANCA

•SUDÁFRICA SE PREPARA PARA EL MUNDIAL DE FÚTBOL 2010

ELIJAN SU NOTICIA………………..• LAS TORMENTAS TROPICALES IKE Y GUSTAV ATACAN CUBA

4. MAJESTUOSO CIERRE DE LOS JUEGOS OLÍMPICOS EN BEIJIN

5. INGRID BETANCOURT RECIBE RECONOCIMIENTO EN SUECIA

Tu primer paso para tu viaje ilustrado será integrar un Equipo de reporteros Investigadores formado por 4 miembros. Deberán asignar los roles según sus talentos y capacidades. El éxito del trabajo depende de la responsabilidad y creatividad que aporten al diseño del viaje.

Usarán la ayuda de los buscadores de Internet como google, Altavista, yahoo etc. para buscar información sobre las noticias y los datos generales de los países seleccionados.

Otra fuente importante de información es la enciclopedia ENCARTA, donde encontrarán información relevante sobre los países del mundo.

El último paso es diseñar en Word o en Power Point tu viaje ilustrado; la creatividad que le aporten a esta actividad permitirá presentar un excelente trabajo.

PROCESO

ROLES FUNCIONES

Periodista Noticioso Buscar en la red las noticias elegidas para redactar un breve resumen de cada una.

Periodista Geógrafo Buscará los mapas de los países seleccionados y redactará una breve explicación para ellos.

Periodista Fotógrafo Buscará y seleccionará las fotografías, gráficas y demás imágenes para la presentación del viaje.

Periodista Redactor Será el encargado de compilar y organizar la información recolectada.

ROLESTodos serán periodistas pero cada uno desempeñará actividades diferentes:

EVALUACIÓN

Para la evaluación de la actividad se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:

EVALUACIÓN DE CONOCIMIENTO:

Prueba oral sobre las características geográficas de los lugares visitados y conocimiento

sobre noticia seleccionada.

EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO:

Observación directa de la distribución de roles y funciones, y organización de la información.

EVALUACIÓN DE PRODUCTO:

Entrega del viaje ilustrado según indicaciones.

¡ÉXITOS!

BIBLIOGRAFÍA

•ENCARTA 2008

•http://www.google.com

•http://www.metabusca.com

•http://www.altavista.com

•http://www.lycos.com

•http://www.yahoo.com