1. FINALIDAD

Establecer las normas y orientaciones básicas para la implementación y ejecución del Plan Lector en las Instituciones Educativas Públicas y Privadas de Educación Básica Regular.

OBJETIVOS *Promover la ejecución de acciones para desarrollar la capacidad de leer, como una de las capacidades esenciales que contribuyen a la formación integral de los niños, adolescentes y jóvenes en lo personal, profesional y humano.

DISPOSICIONES GENERALES*El Plan Lector es la estrategia pedagógica básica para promover, organizar y orientar la práctica de la lectura *Corresponde a cada Institución Educativa definir los títulos del Plan Lector.

*Los títulos seleccionados del Plan Lector guardan correspondencia con los contenidos de todas las áreas curriculares

*El Plan Lector comprende textos escolares y no escolares

*El equipo de docentes, preferentemente del Área Curricular de Comunicación, ejerce(n) las funciones de coordinación

MECÁNICA DE LA LECTURA

*La fisiología permite comprender la capacidad humana de leer desde el punto de vista biológico, gracias al estudio del ojo humano, el campo de visión y la capacidad de fijar la vista.

*La psicología ayuda a definir el proceso mental que se lleva a cabo durante la lectura, ya sea en la fase de decodificación de caracteres, símbolos e imágenes, o en la fase de asociación de la visualización con la palabra.

*La pedagogía clínica se ocupa de los aspectos educativos en cuanto al proceso enseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura, de los disturbios específicos de la lectura, y las habilidades necesarias para una lectura eficaz.

1- En contacto con los libros desde su concepción

2- Transmitir con el ejemplo 

3- Regalar libros

4- No aburrir a los niños 

5- No confundir “el placer de leer” con un curso de “comprensión lectora”

6- Biblioteca personal

7- Lectura y comunicación

8- Los cuentos más adecuados según su edad

9- Todo con amor nada por la fuerza