Colegio Santa Rosa Paula Porro Vargas Cuartos Medios Electivos 2020

FonéticaUnidad I Fonética española: sistema consonántico

OA/AE OA2 Producir y Leer textos pertenecientes a diversos géneros discursivos de la literatura que den cuenta de sus proyectos personales y creativos

Asignatura Taller de Literatura

Habilidades Aplicar, Analizar, Evaluar, Crear

Conceptos Clave Sistema fonético

INTRODUCCIÓN:

Hoy continuamos con el tema que estructura la primera parte de la Unidad I presentada durante la primera semana de clase. Esta guía debe ser desarrollada en su totalidad, pudiendo realizar consultas durante la semana, en horario 8.00 a 16.00 horas. El día que retornemos a clase será revisada y retroalimentada en su totalidad. Se sugiere, para dudas de vocabulario, consultar www.rae.es

DESARROLLO

Instrucciones Generales

Lee la guía y responde las preguntas propuestas en cada actividad.

CONTENIDO

Esta guía trabajará los siguientes temas: clasificación de consonantes (modo y punto de articulación) y Alfabeto Fonético Internacional (entregado el 2019 pero que se adjunta nuevamente en esta oportunidad para la transcripción).

1. Clasificación Consonantes: modo de articulación

a) Oclusivas, explosivas, interruptas: cierre completo de órganos articulatorios. [p,t,k]b) Fricativas: sonido formado por el estrechamiento de órganos articulatorios [f,s,x,o]c) Africadas o semioclusivas: al cierre de órganos sucede una pequeña abertura por

donde se desliza el aire contenido [ch]d) Nasal: cavidad bucal está cerrada y pasaje nasal abierto [m,n]

2. Clasificación Consonantes: punto de articulación

a) Labiales: [p,m,b]b) Labiodentales: [f]c) Linguodentales o dentales: [t,d,n,l]d) Alveolares: [s,n,r,r ]e) Velares: [k,g,x ]

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3. Alfabeto Fonético Internacional AFI

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ACTIVIDAD 1

Instrucciones: Transcribe fonéticamente las siguientes palabras al registro culto informal (habla “ideal” sin errores de articulación).

a. Síntesis

b. Lápiz

c. Primeras

d. Astutos

e. Calmado

f. Estupefacto

g. Asistencia

h. Azul

i. Caballo

j. Gatuno

k. Collar

l. Aperrado

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ACTIVIDAD 2

Instrucciones: responde las siguientes preguntas en el espacio asignado para ello. Integra en todas las respuestas los criterios MODO y PUNTO de articulación, con ejemplos para cada respuesta.

1. Una persona que no posea lengua, ¿qué palabras no podría articular? Redacta una oración que integre 5 palabras para responder.

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2. Si una persona no tuviera labios superiores ni inferiores, ¿qué vocal o vocales presentarían dificultad al momento de ser enunciadas? Escribe 3 palabras que grafiquen tu respuesta.

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3. Si un adulto perdiera su dentadura y no fuera posible el uso de placa dental, ¿qué palabras no podría proferir? Escribe 5 palabras en tu respuesta.

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