MEMORIA DE PRÁCTICAS

PRÁCTICA 1: GLOBOS

Fecha de sesión: 14/02/13

En esta práctica cada persona llevaba dos globos, los cuáles se inflaron. En uno de ellos

se escribía una letra y en otro de ellos un número. A continuación nos movimos por el

pabellón con los globos alzados por los brazos, manteniéndolos en el aire intentando

que no toquen el suelo (ejercicios individuales).

A continuación, agrupamos los globos por colores (naranja, blanco, rosa, verde y azul).

Se dividía la clase en tantos grupos como colores de globos había y el objetivo era

mantenerlos entre todos los compañeros en el aire, y rotar para poder pasar por todos los

grupos y hacer la misma tarea. Al rotar debíamos recibir los globos en el aire sin que

tocaran al suelo.

Por último, realizamos un ejercicio de relajación para volver a la calma, pasándonos el

globo por diferentes partes del cuerpo y sintiendo la respiración (siguiendo las

orientaciones de la profesora).

Tras terminar la sesión, explotamos todos los globos y los recogimos para tirarlos a la

basura.

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PRÁCTICA 2: DIFERENTES MEDIOS DE TRANSPORTE Y ANIMALES

Fecha de sesión: 21/2/13.

Comenzamos imitando y desplazándonos como si fuésemos un medio de transporte (el

que nos indicase la profesora: helicóptero, avión, coche, moto, tren).

Después hicimos lo mismo pero con los animales (burro, canguro, cangrejo, gato, serpiente, etc.).

Dividimos la clase en dos grandes grupos, unos son la lechuga y otros los tomates. Se

sitúan uno en frente de otros. “Al decir la profesora lechuga, los tomates pillaban a su

compañera de enfrente lechuga”. (Primero cara a cara, luego de espaldas, etc.).

SERPIENTE. En grupos de cinco alumnos, jugar a la caza de la serpiente. Uno es el

cazador y los demás son la serpiente. El cazador ha de tocar la cola de la serpiente

(última persona).

Hay dos serpientes de gran tamaño, igual que el ejercicio anterior pero en dos grandes

grupos. Dos grandes serpientes.

Para finalizar, situados en el suelo sentados en un círculo se continúa el teatro o la

figura creada. La profesora realiza una figura y una se tiene que levantar y realizar otra

figura para complementarla.

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PRÁCTICA 3: CIRCUITOS RECREANDO UNA HISTORIA

Fecha de sesión: 7/3/13.

Para la realización de esta práctica se divide la clase en cuatro grupos de seis personas

cada uno aproximadamente.

Cada grupo realiza un circuito con diferentes materiales y con una temática diseñada

estableciendo unos objetivos didácticos relacionados con la actividad física.

Se elige un representante de cada grupo y éste debe explicar en qué consiste su circuito

mientras narra su historia. Todos los grupos deben pasar por todos los circuitos.

Para terminar, se representa el circuito en un folio especificando las habilidades que se

trabajan a nivel corporal.

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PRÁCTICA 4: EN BUSCA DE LOS DINOSAURIOS PERDIDOS

Fecha de sesión: 14/3/13.

Se divide la clase en grupos de cinco componentes.

Cada grupo tiene tres tarjetas de diferentes dinosaurios y un mapa en el cual deben

especificar donde los van a esconder.

En quince minutos se tienen que esconder las tres tarjetas por el Campus de la

Universidad, marcando en el mapa con precisión y dando una pista de donde lo hemos

escondido.

Después, se regresa a la zona preestablecida de encuentro y se intercambian los mapas

de los diferentes de grupos para tener otro diferente.

El grupo que regrese antes al punto de encuentro con las tres tarjetas será el ganador.

Por último, si algún equipo no ha encontrado alguna tarjeta los miembros que se han

encargado de esconderla deberán acompañarles para que la encuentre. Y ya se otorgarán

las diferentes medallas: oro, plata, bronce y hojalata.

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PRÁCTICA 5: RELAX.

Fecha de sesión: 4/4/13

Esta práctica se realiza en el pabellón. Todos vamos descalzos y nos colocamos alrededor de un cuadrado formado por colchonetas. Con dicha práctica trabajamos técnicas para favorecer la relajación en el alumnado de Educación infantil.

Se comienza con el saludo al sol. Primero realizamos todos los pasos varias veces hasta aprender los movimientos. Por último se realiza este saludo alternando el orden de los pies.

A continuación, comenzamos con la sesión de yoga en sí, ambientando la sesión con una pequeña historia de un árbol que va creciendo en nuestro interior, pasando por cada uno de los siete chacras que tenemos.

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PRACTICA 6: EXPOSICIONES DE LAS SESIONES. LAS CANCIONES MOTRICES Y LOS SUPERHÉROES.

Fecha de sesión: 11/4/13

Este día asistimos a dos sesiones propuestas por nuestras compañeras. Una de ellas era de las canciones motrices y la otra sobre superhéroes.

Deporte: un modo de vida: El objetivo era que a través de las canciones, los niños aprendieran las partes del cuerpo.

La historia consistía en que Giganta había perdido las partes de la cara porque el Malo Saltamontes la había hechizado, y con la ayuda de las hormigas (que iban recogiendo las partes de la cara) obtendría todas las pares de la cara sin que el Malo Saltamontes se diera cuenta.

Nos dividimos en 2 grupos iguales.

Empezamos por las piernas, consistía en saltar 4 aros, un castillo en forma de U (no se su nombre específico) y otros 4 aros y repetirlo varias veces hasta que se pare la canción y el grupo que esté más cerca del final ganaba el grupo que estuviera más cerca de la "hormiguita" que contiene la boca. Mientras se escuchaba la canción de "¡pie, pie pie!"

Después, subíamos hacia la barriga (ombligo). Aquí había que pasar por encima de un rulo y después hacer la "croqueta" por encima de una colchoneta. Y repetirlo varias veces hasta que se corte la música y el grupo que esté más cerca "hormiguita" que contiene la nariz era la que ganaba. Aquí se escuchaba la canción de "Mueve el ombligo"

A continuación subimos a los brazos. Se pasaba por encima de una especie de "tronco" de goma espuma con un pie detrás del otro intentando no caerse, y después, se pasa haciendo zig-zag entre conos. Se repite varias veces hasta que se pare la música y el grupo que esté más cerca de la "hormiguita" que contiene el ojo, será el grupo ganador. Aquí se escuchaba la canción del grupo Encanto: "dedos"

Para acabar, llegábamos al corazón. Aquí había que subir por unas escaleras de goma espuma y deslizarse por una especie de "tobogán" de goma espuma. Repetirlo varias veces hasta que acabara la canción y el grupo que estuviera más cerca de la "hormiguita" ganaba otro ojo.

Aquí se escuchaba la canción "Cabeza, hombro, rodilla y pie".

Finalmente llegábamos a la cabeza de la Giganta y cada grupo ponía las partes de la cara que habían conseguido, y se cantaba y bailaba todos juntos la canción de "la Mané".

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La sesión de los superhéroes: Realizada por “las 5 fantásticas”. Esta sesión consistía en que 4 villanos habían robado las partes de la tierra y nosotros teníamos que luchar contra ellos para poder formar nuestro planeta Tierra, siendo nosotros superhéroes, pues para hacer las pruebas teníamos que llevar puesta otra capa (bolsas de basura abiertas y atadas al cuello de cada uno de nosotros) Aquellos que consiguieran vencer al superhéroe se le entregaría un trocito del planeta Tierra, para el final poder formar la Tierra.

Primero pasábamos por el planeta enigma y teníamos que bucear debajo del agua hasta formar un puzzle igual al que nos enseño el superhéroe (una fuente).

La segunda prueba residía en andar hacia detrás pasando por diferentes objetos, porque era el planeta al revés. Al terminarla y pasarla el superhéroe tuvo que darnos su trozo del planeta Tierra.

En tercer lugar, pasamos por el planeta rocoso en el cual debíamos esquivar los meteoritos (globos) y explotar todos los k no fuese de color verde (ya que eran la vegetación). Una vez conseguido, el malvado villano nos dio la vegetación de nuestro planeta tierra.

Por último, esta prueba consistía en emitir todos los gestos y acciones que realizaba el superhéroe mimo. Hizo acciones como hacer burlas, ruidos de animales, etc. Una vez realizada y conseguida la prueba, el superhéroe tuvo que darnos la última parte del planeta que nos faltaba para formar nuestro planeta Tierra.

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PRACTICA 7: EL CIRCO Y CUENTOS MOTRICES

Fecha de sesión: 18/4/13.

Este día asistimos a dos sesiones propuestas por nuestras compañeras, una que trataba sobre el circo y otra sobre los cuentos motores.

El primero, del circo, los cuáles nos repartieron una entrada para poder participar en su sesión. Beatriz, nos la explicó para poder entrar. A continuación nos recibieron con una presentación muy eufórica donde lanzaron confeti y nos explicaron por qué pruebas deberíamos pasar para ser unos buenos payasos.

La primera prueba consistía en saltar con dos pies juntos por 3 aros y pasar una especie de puente, primero con una pierna y luego con otra. Le seguían otros tres aros que deberíamos saltarlos a la pata coja, pero con la pierna derecha y pasar otro puente al igual que el anterior. Y por último dispusieron otros 3 aros, que al contrario del anterior, deberíamos saltarlos a la pata coja, pero con la pierna izquierda.

La siguiente prueba consistía en una carrera entre dos equipos. Para realizarla nos debimos disponer en parejas y la prueba consistía en llevar primero un globo entre nuestra cabeza y la del compañero, y llegar al final. Y después en vez de llevarlo en la cabeza, lo teníamos que llevar en la espalda.

En la tercera prueba teníamos que pasar por una serie de cuerdas como si fuéramos equilibristas, pero teníamos que tener cuidado porque la payasilla Isilla estaba por allí rondando con un patinete e intentaba desequilibrarnos. Pasamos por unas escaleras formadas con cuerdas y luego teníamos que subir unas escaleras de espuma y tirarnos a la piscina, eso sí, con la nariz tapada para que no nos entrara agua.

La número cuatro consistía en hacer malabares primero con una pelota, luego con dos y quien pudiera con tres. Incrementando la dificultad.

En la quinta prueba nos convertíamos en diferentes animales, exactamente en un león, una serpiente y un gorila. Al principio debíamos de imitar los sonidos de los distintos animales y después pasar por diferentes materiales donde realizábamos el acto de cada animal. Para el león teníamos que pasar por unos aros de fuego que no podíamos tocar, porque si lo hacíamos nos quemábamos. Después pusieron unas colchonetas donde nos debíamos deslizar cual serpiente. Y por último pasarnos una gran pelota haciendo el sonido del gorila. Esta prueba se disponía en forma de parejas.

La sexta y última prueba consistía en hacer una síntesis de todo lo que habíamos realizado. Al principio saltar dentro de los cuatro aros con los dos pies, le seguía unos malabares que teníamos que realizar con las pelotas de tenis, a continuación se disponía un banco por el que pasar de pie, unas escaleras de espuma, una rampa y luego un pasillo formado por picas por el cual teníamos que pasar haciendo el ruido del animal que quisiéramos y que habíamos dramatizado anteriormente.

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Al finalizar los payasos componentes del circo nos entregaron un diploma en el que afirmaba que ya éramos componentes del GRAN CIRCO.

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Cuentos motores: “El príncipe delgadito y el dragón”: el cuento consiste en que un dragón maligno quiere dejar nuestro planeta Tierra sin vegetación, frutas, hortalizas.

Para impedir que el malvado dragón lo consiga. El príncipe Delgadito debe de vencerlo, ningún caballero ni príncipe lo ha logrado. Pero para ello Delgadito debe de tomarse una pócima mágica compuesta por gazpacho.

Hemos de ayudarlo a conseguir los ingredientes del gazpacho para poder tomársela. Para obtener cada ingrediente debemos de pasar por diferentes recorridos en el que obtendremos primero el tomate, luego pimiento, pepino, ajo y por último la sal. Los ejercicios que debemos superar son de equilibrio, realizar la croqueta, saltar aros, esquivar picas etc.

Por último para derrotar al dragón con pelotas que le lanzamos todos tuvimos que conseguir estas pelotas manteniendo unos globos en el aire sin que se nos cayeran.

Finalmente, Delgadito con nuestra ayuda venció al dragón e hicimos un corro cantando y celebrando que nuestro planeta estaba a salvo y que teníamos vegetación, árboles, verduras y frutas.

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PRACTICA 8: CANCIONES MOTRICES Y EL CIRCO

Fecha de sesión: 25/4/13.

Canciones motrices: “Los piratas”. Grupo: Majestic.

Somos un grupo de piratas y nos tenemos que dividir en grupos. Comenzamos el

circuito con la prueba de la soga tira y al finalizar uno de los piratas capitanes da un

pergamino con la letra de una canción que tendremos que interpretar y como

recompensa también una barba de pirata.

La siguiente prueba trata de pasar por unos bancos suecos con cuidado de no caer, ya

que unos malvados piratas tiran globos para hacernos perder el equilibrio. Al terminar el

pirata capitán de la prueba nos hace entrega de otro pergamino con otra estrofa que

debemos interpretar y otra recompensa fue el parche de un pirata.

A continuación, todo el grupo tiene que pasar de unos esterillos a otros sin caerse, después

de pasar los esterillos, tienen que girar por una colchoneta y se encontrarán con un enorme

rulo, con el que se desplazarán hasta caer en otra colchoneta.

Después de realizar todo el grupo la prueba, como recompensa cada pirata se pondrá un

pañuelo de pirata en la cabeza.

Como última prueba el grupo de piratas tiene que conseguir la bandera de los piratas, para

ello tienen que trabajar en grupo. Cada equipo comienza la prueba saltando los aros y el

primer componente del grupo tiene que esperar a que todos los componentes terminen el

circuito para ir todos juntos a por la bandera.

Al finalizar se vuelve a hacer entrega de otro pergamino con otro párrafo a interpretar de la

canción y por último hacer entrega de una espada.

Se reparte por ultimo, el pergamino más importante que contiene toda la canción, y cuando

ya la tenemos todos los piratas bailamos esa canción.

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El circo: las arco iris. “El circo Iris”.

El payaso Colorín ha perdido su nariz y la necesita para inaugurar el circo y realizar su función especial, por lo que el tigretón Neón llama a sus amigos de la selva, los tigretones, para que le ayuden a encontrar la nariz del payaso. Pero ¡no va a ser fácil! Tienen que pasar por un gran aro de fuego y por la sección de la equilibrista acuática. A continuación tienen que ayudar a la acróbata a su entrenamiento para su función, la cual vio al mimo jugar con la nariz. Al terminar llegan hasta el mimo, que se comunica con el tigretón mediante gestos, pero éste no quiere darles la nariz a no ser que adivinen una adivinanza. Al adivinarla unos de los tigretones consigue la nariz y se la tiene que poner al payaso. El payaso se pone muy contento al tener su nariz y baila con todos una canción.

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PRACTICA 9: LOS SUPERHÉROES

Fecha de sesión: 2/5/13.

Las superteachers.

El circuito consiste en pasar por los 5 continentes del mundo para lograr una misión que seria recoger todos los valores que un villano se ha llevado. Para ello necesitamos la ayuda de todos los niños/as a quien le daremos una capa mágica para que puedan pasar por todos los continentes. Al final de cada continente se encontrarán 5 monedas que por detrás estarán los valores, cuando los consigan deberán llevarlos a un mapa del mundo y colocarlos en el continente donde lo hayan conseguido, cuando completen el papa del mundo entero con todos los valores habrán salvado el mundo.

El circuito comienza en América, la capa mágica se la colocaran x delante con el poder de repelente para los mosquitos y agua.

Allí deberán pasar por la selva de amazonas, continuar por un tronco que se ha caído continuar por el rio Nilo subir las cataratas del Niagara tirarse al rio y hacer la croqueta y finalizar en la montaña Aconcagua que es la mas alta de América. Después para pasar de un continente a otro deberán usar la capa mágica para volar.

Después irán a Europa donde la capa se la pondrán en la cabeza para que le de el poder de rayos y así poder formar los puzles con todos los monumentos que están destruidos y los tienen que recuperar.

Después pasaran a África donde la capa mágica se la pondrán en la cabeza para protegerse del sol y el calor y pasaran sin caerse por unas cuerdas que serán las arenas movedizas subirán por la pirámide de Keob y bajaran al desierto del Sáhara donde deberán pasar las arenas movedizas saltando con los pies juntos.

El siguiente continente es Oceanía donde pasaran por dos aros gateando y como la capa es mágica al pasar x los aros se harán muy muy pequeños y llegaran al agua donde verán a las gotas muy muy gigantes y dentro d ellas estarán las monedas que serán diminutas como ellos para ello explotaran los globos finalmente para conseguir su aspecto ormal saltaran a la pata coja por unos aros pequeños en zigzag como los canguros de Australia. Finalmente, llegarán a china y tendrán que pasar por la muralla china esquivando unas bolas de fuego que los asiáticos le tiraran y subirán una montaña y conseguirán las ukltimas monedas con los últimos valores para colocaros en el mapa.

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