drcornejomedicinauam.files.wordpress.com · Web viewContractilidad, fuerza de contracción y frecuencia cardiaca (Frank Starling). Efectos del medio iónico (Ca y K). Apuntes en clase

UNIVERSIDAD AMERICANA

SÍLABO DE LA ASIGNATURA DE FISIOLOGIA I

GRUPO 1

Catedrático:

Dr. Eduardo Cornejo Moreno, MSc.

Managua, Febrero 2016

Contenido

I. Información administrativa....................................................................................................................................................................................................................................................... 3

II. Descriptor........................................................................................................................................................................................................................................................................................ 3

III. Competencias a desarrollar en la Asignatura................................................................................................................................................................................................................. 4

3.1. Competencias Genéricas.................................................................................................................................................................................................................................................... 4

3.2. Competencias específicas:................................................................................................................................................................................................................................................ 5

IV. Contenidos por unidad............................................................................................................................................................................................................................................................. 6

V. Metodología.................................................................................................................................................................................................................................................................................. 22

VI. Evaluación de los aprendizajes.......................................................................................................................................................................................................................................... 22

VII. Honestidad Académica......................................................................................................................................................................................................................................................... 23

VIII. Normas de comportamiento en clase........................................................................................................................................................................................................................... 23

IX. Fuentes de información......................................................................................................................................................................................................................................................... 23

9.1. Fuentes Bibliográficas..................................................................................................................................................................................................................................................... 23

I. Información Administrativa.

1.1 Nombre de la Asignatura: Fisiología I1.2 Facultad: Facultad de Medicina1.3 Asignatura: Obligatoria1.4 Tipo de curso: Teórico1.5 Código: CBM02391.6 Número de horas presenciales a la semana: 5 (HT)1.7 Número total de horas y número de Créditos Académicos de la asignatura (en la tabla)

N° Horas presenciales

Total de horas presenciales

N° Horas no presenciales

N° de Créditos Académicos (CA)

N° total de Créditos

AcadémicosN° de horas

teóricas N° de horas

prácticasTeóricos Prácticos

80 0 80 160 5 0 5

N° CA teóricos = N° de horas teóricas / 16N° CA prácticos = N° de horas prácticas / 32N° Total de CA = N° CA teóricos + N° CA prácticos (el CA debe ser un número entero, al final se redondea)N° Horas no presenciales = N° Horas Teóricas X 2.

II. Descriptor

Comprende, interpreta y analiza el funcionamiento de los órganos y sistemas del ser humano, su anatomía macroscópica y microscópica, sus interrelaciones estructurales y funcionales, los métodos de estudio clínico que permiten evaluar su funcionamiento y sus correlaciones con las patologías más frecuentes en la práctica médica. Implementa los conocimientos de forma razonable en función del cuidado, promoción y preservación de la salud. Los principales contenidos son: Fisiología del sistema Circulatorio, Fisiología del sistema Respiratorio, Gastrointestinal y Fisiología Renal. Este curso es teórico, está organizado por unidades de aprendizaje, se imparte al inicio de la carrera y se relaciona estrechamente con Biofísica, Bioquímica, Anatomía y Fisiopatología.

III. Competencias a desarrollar en la Asignatura

3.1. Competencias Genéricas

DOMINIO COMPETENCIALCOMPETENCIAS GENÉRICAS

UAM INDICADORES

1.Competencias relacionadas con el aprendizaje

1. Utiliza tecnologías de la información y comunicación para aprender permanentemente, abstrae, analiza, sintetiza, identifica, plantea, resuelve problemas, investiga y aplica los conocimientos en la práctica.

1.1. Utiliza medios impresos, electrónicos o presenciales para aprender autónomamente, comunicarse y actualizarse permanentemente en su profesión.

1.2. Identifica, formula y resuelve problemas simulados o reales sistemáticamente utilizando métodos establecidos con validez técnica.

2.Competencias relacionadas con las relaciones interpersonales

2. Se comunica óptimamente en español y en un segundo idioma, trabaja en equipo, motiva y conduce a metas comunes y desarrolla habilidades para trabajar en contextos internacionales.

2.1. Utiliza el idioma español y el inglés óptimamente.

2.2. Identifica claramente objetivos grupales y orienta su trabajo a la consecución de los mismos.

2.3. Aplica las mejores prácticas de su profesión, acorde con los avances científicos y tecnológicos.

3.Competencias relacionadas con la autonomía y el desarrollo personal

3. Se compromete con la calidad, actúa en nuevas situaciones, toma decisiones, innova y trabaja autónomamente.

3.1. Alcanza estándares y parámetros académicos, personales y profesionales satisfactoriamente.

3.2. Actúa eficientemente en situaciones nuevas, proponiendo soluciones innovadoras.

3.3. Planifica, ejecuta y evalúa tareas formativas o desempeños profesionales autónomamente.

4.Competencias relacionadas con el ejercicio de los valores

4. Es responsable, ético, demuestra responsabilidad social y compromiso ciudadano.

4.1. Actúa con integridad académica de acuerdo a las buenas costumbres y los valores democráticos.

4.2. Propone, realiza o participa en un proyecto o propuesta sustentado en principios como la democracia, inclusión, género, cultura de paz, desarrollo humano, ciudadanía, desarrollo sostenible, transparencia y cuidado del medio ambiente.

3.2. Competencias específicas:

N° Competencias específicas Subcompetencias Indicadores

1

Comprende, interpreta y analiza el funcionamiento de los órganos y sistemas del ser humano, su anatomía macroscópica y microscópica, sus interrelaciones estructurales y funcionales, los métodos de estudio clínico que permiten evaluar su funcionamiento y sus correlaciones con las patologías más frecuentes en la práctica médica. Implementa los conocimientos de forma razonable en función del cuidado, promoción y preservación de la salud

1.1. Maneja conceptos generales importantes en la Fisiología, relacionándolos con las especialidades derivadas de su aplicación. (UNIDAD I)

1.1.1 Precisa la relación entre Fisiología y otras ramas derivadas.1.1.2 Define la forma en que otras disciplinas ayudan al desarrollo de la Fisiología.

1.2. Describe las características anatomo funcionales del sistema circulatorio. (UNIDAD I)

1.2.1 Analiza las funciones y diferencias de cada uno de las estructuras que forman el sistema circulatorio.

1.3. Reconoce la importancia del sistema de hemostático.(UNIDAD I)

1.3.1 Describe las diferentes vías de la coagulación.1.3.2 Aplica en la práctica los diferentes trastornos de la coagulación.

1.4. Domina los diferentes grupos sanguíneos y Rh y su aplicación clínica en transfusiones. (UNIDAD I)

1.4.1 Comprende la función de las aglutininas y aglutinógenos.Reconoce la aplicación clínica de las transfusiones

1.5. Domina los elementos básicos de electrocardiografía clínica. (UNIDAD I)

1.5.1 Diferencia EKG normal y patológico.1.5.2 Maneja las técnicas de tomar EKG

1.6. Domina las características del flujo sanguíneo en las diferentes regiones del cuerpo. (UNIDAD I)

1.6.1Comprende las características hemodinámicas del sistema circulatorio.

1.7. Reconoce las principales patologías del sistema circulatorio. (UNIDAD I)

1.7.1 Entiende los procesos patológicos de la HTA, insuficiencia cardiaca, IAM.

1.8. Domina las estructuras y funcionamiento del sistema respiratorio. (UNIDAD II)

1.8.1 Distingue las características y funciones propias del sistema respiratorio

1.9. Explica el transporte de gases en sangre. (UNIDAD II) 1.9.1 Maneja las características del transporte de gases en sangre

1.10. Explica los efectos del ejercicio, hipoxia y enfermedades pulmonares. (UNIDAD II)

1.10.1 Maneja las generalidades de los procesos patológicos como asma bronquial, neumonía, enfisema.

1.11. Domina el funcionamiento de los órganos que conforman el sistema digestivo. (UNIDAD III)

1.10.1 Maneja las generalidades de los procesos fisiológicos patológicos relacionados con el funcionamiento del sistema digestivo.

1.12. Explica el funcionamiento de la nefrona. (UNIDAD IV) 1.11.1 Maneja las generalidades del funcionamiento del riñón

1.13. Domina las diferentes formas de secreción de H y reabsorción HCO3. (UNIDAD IV)

1.12.1 Maneja las generalidades del papel del riñón en el equilibrio acido-básico

III. Contenidos por unidad. Periodo del 8 de febrero al 4 de junio del 2016

UNIDAD I FISIOLOGIA DEL SISTEMA CIRCULATORIO

Sub competencias: 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6, 1.7-

Semana/Sesión/Fecha Contenidos Actividad de aprendizaje Recursos DidácticosEvaluación de aprendizajes

1

1-2

Lunes08 Feb 16

Aula E-20210-11:50 am

Introducción a la fisiología del Sistema circulatorio.

Presentación de los contenidos de la asignatura y formas de evaluación.

Sílabo División en 6 subgrupos.

Conferencia expositiva/participativa sobre el corazón como bomba. Características excitables y contráctiles del musculo cardiaco. Regulación de la función cardiaca: regulación intrínseca y extrínseca.

Textos Guía y Complementarios

Video YouTubehttps://www.youtube.com/watch?v=vgqrxo4v1Dk

Videos YouTube

https://www.youtube.com/watch?v=HziycMkVe6Y

Prueba corta N°1: Conocimientos previos (temas vistos en la asignatura de Biofísica del Sistema Cardiocirculatorio).

3-4-5

Martes09 Feb 16

Aula C-2097-9:50 am

Conferencia expositiva/participativa para abordar el origen y propagación del impulso cardiaco. Funcionamiento general de los órganos que forman el sistema cardiocirculatorio y su interrelación.

Presentación de video.

Clase práctica: Prueba de inicio. Contractilidad, fuerza de contracción y frecuencia cardiaca (Frank Starling). Efectos del medio iónico (Ca y K).

Apuntes en clase.Casos clínicos facilitados por Docente.Textos Guía y Complementarios

Casos clínicos resueltos.

Análisis y discusión de casos clínicos

Actividad no presencial N°1Preparación de Seminario sobre los temas abordados en las sesiones 1-5.

Texto guía y bibliografía complementaria.

Guía de Seminario facilitada por Docente.

Guía de seminario será revisada en la próxima sesión.

https://www.youtube.com/watch?v=HziycMkVe6Y

https://www.youtube.com/watch?v=vgqrxo4v1Dk

UNIDAD I - FISIOLOGIA DEL SISTEMA CIRCULATORIO

Semana/Sesión/Fecha Contenidos Actividad de aprendizaje Recursos Didácticos Evaluación de aprendizajes

2

6-7

Lunes15 Feb 16

Aula E-20210-11:50 am

Estimulación rítmica del corazón.

Conferencia expositiva/participativa acerca del Sistema de excitabilidad y conducción cardíaca. Origen del latido cardíaco. La contracción miocárdica a partir del sistema éxito conductor cardíaco.

Textos guía y complementarios.

Video YouTubehttps://www.youtube.com/watch?v=dcz02cfYSsE

Prueba corta N°2: Introducción a la fisiología del Sistema circulatorio.

Análisis del video.

8-9-10

Martes16 Feb 16

Aula C-2097-9:50 am

Conferencia expositiva/participativa sobre el EKG normal. Ondas de despolarización y repolarización. Derivaciones electrocardiográficas. Principios Básicos. Eje eléctrico medio QRS.



Video YouTube


Seminario 1Temas abordados en las sesiones 1-5.

Apuntes en clase.


Participación espontánea y respuesta a preguntas dirigidas.

Actividad no presencial N°2- Trabajo de grupo para preparar exposiciones sobre el trazo EKG, explicando que está afectado anatómicamente y cuál es el mecanismo de producción fisiológica de:

Subgrupo 1: Bradicardia y Taquicardia sinusal Subgrupo 2: Bloqueos auriculo-ventriculares Subgrupo 3: Bloqueos de rama Subgrupo 4: Fibrilación auricular Subgrupo 5: Taquicardia ventricular Subgrupo 6: Extrasístoles

Texto guía y bibliografía complementaria. Preparar exposición en 5 láminas de Power Point, que serán enviadas al correo electrónico del Docente.

https://www.youtube.com/watch?v=dcz02cfYSsE


Semana/Sesión/Fecha Contenidos Actividad de aprendizaje Recursos DidácticosEvaluación de aprendizajes

3

11-12

Lunes22 Feb 16

Aula E-20210-11:50 am

Trastornos electrocardiográficos más comunes.

Conferencia expositiva/participativa sobre los trastornos del ritmo y la conducción.

Libro de Texto

http://es.slideshare.net/markhoghalvhez/trastornos-del-ritmo-y-de-la-conduccin

Prueba corta N°3: Estimulación rítmica del corazón.

Clase práctica (simulador de EKG).

Aplicación para simulación.

http://www4.ujaen.es/~pgramiro/descargas/simECG.swf

Participación en grupo.

13-14-15

Martes23 Feb 16

Aula C-2097-9:50 am

Exposiciones en grupo sobre Arritmias cardiacas

Apuntes en claseTextos Guía y Complementarios

Calidad de la presentación.Claridad de la exposición.Respuesta a las preguntas planteadas.Análisis y discusión de lo expuesto.

Actividad no presencial N°3: Preparación para examen de las sesiones 1-20.Trabajo en grupo para resolver casos clínicos.

Casos clínicos facilitados por Docente. Entrega de casos resueltos en la próxima sesión.

http://www4.ujaen.es/~pgramiro/descargas/simECG.swf





4

16-17

Lunes29 Feb 16

Aula E-20210-11:50 am

Circulación sistémica y hemodinamia.

Presentación de caso clínico.

Conferencia expositiva/participativa acerca de flujo, presión y resistencia. Distensibilidad y adaptabilidad vascular. Volumen sanguíneo y su significación. Función de capilares y linfáticos.

Caso clínico facilitado por Docente.

Libro de Texto

Preguntas sobre el tema.

18-19-20

Martes01 Marzo 16

Aula C-2097-9:50 am

Regulación del sistema circulatorio.

Conferencia expositiva/participativa para abordar la regulación del flujo sanguíneo. Regulación de la presión arterial. Regulación del gasto cardiaco y retorno venoso. Circulaciones regionales (circulación pulmonar).

Presentación de video y resolución de guía de preguntas.


Video YouTube.https://www.youtube.com/watch?v=7PaSsxE6bOY

Guía de preguntas.

Guía de preguntas sobre el video resuelta.


Actividad no presencial N°4- Realización individual de: Subgrupo 1: Mapa conceptual y de un cuadro sinóptico sobre los

Grupos sanguíneos (sistema ABO). Subgrupo 2: Mecanismos de la coagulación. Subgrupo 3: Vía intrínseca Subgrupo 4: Vía extrínseca. Subgrupo 5: Factores de la coagulación. Subgrupo 6: Mapa conceptual sobre sobre los Grupos sanguíneos

(sistema Rh).

Textos guía y complementarios. Entrega para revisión en la próxima sesión.

https://www.youtube.com/watch?v=7PaSsxE6bOY



5

21-22

Lunes07 Marzo 16

Aula E-20210-11:50 am

UNIDAD I - Primera parte (sesiones 1-20)

Evaluación N°1 Prueba escrita Respuesta a preguntas y casos planteados por Docente.

Funciones generales de la sangre

Conferencia expositiva/participativa acerca de los componentes de la sangre (glóbulos rojos, glóbulos blancos y plaquetas) y de los Grupos sanguíneos (sistema ABO y Rh).



Video YouTubehttps://www.youtube.com/watch?v=eVoKF2VWYsEhttps://www.youtube.com/watch?v=IbwwM8GYcFMhttps://www.youtube.com/watch?v=VWo2VxGogoUhttps://www.youtube.com/watch?v=UnkNWNHtf5chttps://www.youtube.com/watch?v=FbdV9omeN64

Debate sobre los contenidos abordados.


23-24-25

Martes08 Marzo 16

Aula C-2097-9:50 am

Conferencia expositiva/participativa sobre Inmunidad y Alergia. Inmunidad por Linfocitos B y T. Respuesta inmune primaria y secundaria. Sistema de Complemento. Vacunación.



Video YouTubehttps://www.youtube.com/watch?v=j8-JnD1GuKc

https://www.youtube.com/watch?v=UnkNWNHtf5c

Debate sobre los contenidos abordados.


Actividad no presencial N°5: Ensayo de 1 página sobre Anomalías de la coagulación.

Textos guía y complementarios. Entrega del ensayo para revisión en la próxima sesión.


https://www.youtube.com/watch?v=j8-JnD1GuKc

https://www.youtube.com/watch?v=FbdV9omeN64


https://www.youtube.com/watch?v=VWo2VxGogoU

https://www.youtube.com/watch?v=IbwwM8GYcFM

https://www.youtube.com/watch?v=eVoKF2VWYsE



6

26-27

Lunes14 Marzo 16

Aula E-20210-11:50 am

UNIDAD I - Primera parte (sesiones 1-20)

Revisión N°1 Prueba escrita Retroalimentación docente alumno. En base a las preguntas y respuestas del 1er. examen de la Unidad I.

Hemostasia

Conferencia expositiva/participativa para abordar los mecanismos de la coagulación. Vía intrínseca y vía extrínseca. Factores de la coagulación.

Textos guía y complementarios. Debate sobre los contenidos abordados.

28-29-30

Martes15 Marzo 16

Aula C-2097-9:50 am

Presentación de video. Video YouTubehttps://www.youtube.com/watch?v=pwVUuAc2MlE


Clase práctica.Tipificación de grupos sanguíneos. Tiempo se sangrado y tiempo de coagulación.

Solicitar Laboratorio

Video YouTubehttps://www.youtube.com/watch?v=R9N9SkQeYDEhttps://www.youtube.com/watch?v=LdUzvEDMUMEhttps://www.youtube.com/watch?v=peFoys4YPRA

Entrega por cada subgrupo de Reporte de laboratorio.

Actividad no presencial N°6: Preparación para prueba sobre anatomía y función de las estructuras y los órganos que componen el Sistema Respiratorio (vías altas y bajas).

Textos guía y complementarios. Prueba escrita.

https://www.youtube.com/watch?v=peFoys4YPRA

https://www.youtube.com/watch?v=LdUzvEDMUME

https://www.youtube.com/watch?v=R9N9SkQeYDE

https://www.youtube.com/watch?v=pwVUuAc2MlE

UNIDAD II - FISIOLOGIA DEL SISTEMA RESPIRATORIO

Subcompetencias: 1.8, 1.9, 1.10-


7

31-32

Lunes28 Marzo 16

Aula E-20210-11:50 am

UNIDAD I – Segunda parte(sesiones 21-30)


Sistema respiratorio

Conferencia expositiva/participativa sobre la mecánica de la ventilación pulmonar. Volúmenes y capacidades pulmonares.

Textos guía y complementarios. Prueba Corta N°4: Anatomía y función de las estructuras y los órganos que componen el Sistema Respiratorio (vías altas y bajas).

33-34-35

Martes29 Marzo 16

Aula C-2097-9:50 am

Conferencia expositiva/participativa acerca del Transporte de Gases: Intercambio de O2 y CO2 entre los alveolos y la sangre. Transporte de O2 y CO2 por la sangre. La hemoglobina en el transporte de oxígeno.



Video YouTubehttps://www.youtube.com/watch?v=PfvLnCuBQeghttps://www.youtube.com/watch?v=yMHbe433BMY

Elaborar un ensayo en subgrupo (1 pág.) sobre la importancia de la Hemoglobina en el transporte del Oxígeno.


Actividad no presencial N°7: Resolución de guía de seminario. Texto guía y bibliografía complementaria.Guía de Seminario

Entrega de guía de seminario resuelta en la próxima sesión.

UNIDAD II FISIOLOGIA DEL SISTEMA RESPIRATORIO


https://www.youtube.com/watch?v=yMHbe433BMY

https://www.youtube.com/watch?v=PfvLnCuBQeg

8

PRI

MER

CORTE

EVALUATIVO

36-37

Lunes04 Abril 16

Aula E-20210-11:50 am

UNIDAD I – Segunda parte(sesiones 21-30)

Evaluación N°2 Prueba escrita Retroalimentación docente alumno. En base a las preguntas y respuestas del 2do. examen de la Unidad I.

2.3.4. Regulación de la respiración

Conferencia sobre el Centro respiratorio. Regulación química de la respiración. Quimireceptores periféricos. La respiración en el ejercicio.


Material preparado por Docente.

Preguntas sobre el tema.

38-39-40

Martes05 Abril 16

Aula C-2097-9:50 am

5.6.7. Fisiología pulmonar8.9.

Seminario Fisiología pulmonar. Correlación clínica (Asma bronquial y EPOC)

Guía de seminario.


Guía de seminario resuelta.Participación en el seminario.


Entrega en la próxima sesión. de guía de seminario resuelta.

UNIDAD III - FISIOLOGIA DEL SISTEMA DIGESTIVO

Subcompetencia 1.11-


9

41-42

Lunes11 Abril 16

Aula E-20210-11:50 am

UNIDAD II(sesiones 31-40)


Fisiología pulmonar

Video: El milagro de la respiración. Video YouTube.https://www.youtube.com/watch?v=gJH6R4X6niw

Resumen del video.

43-44-45

Martes12 Abril 16

Aula C-2097-9:50 am

Inicia Unidad IVSistema digestivo

Conferencia expositiva/participativa sobre las generalidades anatómicas. Equilibrio de la alimentación. Motilidad del tubo digestivo (intestino delgado y grueso).

Discusión de casos clínicos propuestos por el docente

Apuntes en clase.


Análisis de Videoshttps://www.youtube.com/watch?v=n570-I2cel0https://www.youtube.com/watch?v=3nheDCdfEGs

Preguntas al final de la sesión.

Análisis y discusión de casos clínicos.

Actividad no presencial N°9: Preparación para prueba sobre anatomía y función de las estructuras y los órganos que componen el Sistema Digestivo.

Textos guía y complementarios. Prueba escrita.

https://www.youtube.com/watch?v=3nheDCdfEGs

https://www.youtube.com/watch?v=n570-I2cel0

https://www.youtube.com/watch?v=gJH6R4X6niw


Semana/Sesión/Fecha Contenidos Actividad de aprendizaje

Recursos Didácticos Evaluación de aprendizajes

10

46-47-48

Lunes18 Abril 16

Aula C-2097-9:50 am

UNIDAD II(sesiones 31-40)

Revisión N°3 Prueba escrita Retroalimentación docente alumno. En base a las preguntas y respuestas del 2do. Examen de la Unidad II.

Secreción del tubo digestivo.

Conferencia para abordar los principios generales, control nervioso y hormonal de la secreción glandular. Glándulas salivales. Secreción gástrica.

https://www.youtube.com/watch?v=ZsKkYPJgj4Yhttps://www.youtube.com/watch?v=riDTSwXj3KI

Prueba Corta N°5: Anatomía y función de las estructuras y los órganos que componen el Sistema Digestivo.

49-50

Jueves21 Abril 16

Aula E-2019-10:50 am

Motilidad gastrointestinal.

SeminarioSistema digestivo. Trastornos de la motilidad intestinal

Guía de seminario. * Preguntas de la 1 – 15 y de la 22 – 43 (Estudio de la motilidad intestinal)Apuntes en clase.Textos guía y complementarios.Revisión de artículo:http://www.medwave.cl/link.cgi/Medwave/PuestaDia/Cursos/3246

Guía de seminario resuelta.Participación en el Seminario.

Actividad no presencial N°10: Resolución de guía de seminario.

Texto guía y bibliografía complementaria.Guía de Seminario

Entrega en la próxima sesión de guía de seminario resuelta.

http://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/4565/cmp1de1.pdf;jsessionid=0F863F58A514ACD0F58E0AE9D63FD03C.tdx1?sequence=1

http://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/4565/cmp1de1.pdf;jsessionid=0F863F58A514ACD0F58E0AE9D63FD03C.tdx1?sequence=1

http://www.medwave.cl/link.cgi/Medwave/PuestaDia/Cursos/3246

https://www.youtube.com/watch?v=riDTSwXj3KI

https://www.youtube.com/watch?v=ZsKkYPJgj4Y



11

51-52

Lunes25 Abril 16

Aula E-20210-11:50 am

UNIDAD III – Primera parte(sesiones 44-50)


Secreción del tubo digestivo.

Conferencia sobre la secreción pancreática y biliar. Características del jugo pancreático. Regulación nerviosa y hormonal. Características de la bilis. Papel de la bilis en la absorción de las grasas.

Discusión de casos.


Análisis y discusión de casos clínicos.Preguntas dirigidas al final de la sesión.

53-54-55

Martes26 Abril 16

Aula C-2097-9:50 am

Seminario Secreción del tubo digestivo (disfunciones).

Guía de seminario.Apuntes en clase.Textos guía y complementarios.

Participación en el seminario.Guía de seminario resuelta.

Actividad no presencial N°11: Resolución de casos clínicos. Casos clínicos.



UNIDAD III FISIOLOGIA DEL SISTEMA DIGESTIVO


12

56-57

REPROGRAMARLunes

02 Mayo 16REALIZADA EL

VIERNES 26 FEB DE 10-12 AULA

C-209

Aula E-20210-11:50 am

UNIDAD III – Primera parte(sesiones 44-50)

Evaluación N°4 Prueba escrita Retroalimentación docente alumno. En base a las preguntas y respuestas del 2do. examen de la Unidad II.

Digestión y absorción

Conferencia sobre la digestión de los carbohidratos, proteínas y grasas. Principios generales de la absorción intestinal. Formación y composición del bolo fecal.


Preguntas dirigidas al final de la sesión.

58-59-60

Martes03 Mayo 16

Aula C-2097-9:50 am

10. Síndrome de mal absorción intestinal.

Clase prácticaDiscusión de casos clínicos.

Casos clínicos.Apuntes en clase.Textos guía y complementarios.


Actividad no presencial N°12: Preparación para efectuar prueba corta sobre anatomía del sistema renal.


Prueba corta.

UNIDAD IV - FISIOLOGIA DEL SISTEMA RENAL

Subcompetencias: 1.12, 1.13-


13

61-62

Lunes09 Mayo 16

Aula E-20210-11:50 am

UNIDAD III –Segunda parte(sesiones 51-60)


Los riñones y la regulación a largo plazo de la Presión Arterial.

Conferencia acerca del Sistema Renal y de los líquidos corporales de regulación de la Presión Arterial. Sistema Renina Angiotensina: Control de la P/A y de la Hipertensión Arterial (HTA).



Prueba Corta N°6: Anatomía y función de las estructuras y los órganos que componen el Sistema Renal.

63-64-65

Martes10 Mayo 16

Aula C-2097-9:50 am

Compartimentos líquidos del cuerpo.

Conferencia para abordar la determinación de volumen de los distintos compartimentos. Regulación de intercambio de líquidos y de equilibrio osmótico entre LIC y LEC. Principio de dilución del indicador.



Preguntas dirigidas.


Entrega en la próxima sesión de guía de seminario resuelta.

UNIDAD IV FISIOLOGIA DEL SISTEMA RENAL


14

66-67

Lunes16 Mayo 16

Aula E-20210-11:50 am

UNIDAD III –Segunda parte(sesiones 51-60)

Revisión N°5 Prueba escrita Retroalimentación docente alumno. En base a las preguntas y respuestas del 2do. examen de la Unidad III.

Formación de la orina.

Conferencia para abordar la filtración glomerular. Flujo sanguíneo renal y su control. Reabsorción y secreción a los túbulos renales. Natriuresis y Diuresis por presión.


Preguntas dirigidas al final de la sesión.

68-69-70

Martes17 Mayo 16

Aula C-2097-9:50 am

Fisiología renal. SeminarioSistema renina angiotensina aldosterona, distribución de líquidos corporales, tasa de filtrado glomerular y reabsorción tubular.






UNIDAD IV - FISIOLOGIA DEL SISTEMA RENAL


15

71-72

Lunes23 Mayo 16

Aula E-20210-11:50 am

UNIDAD IV –Primera parte(sesiones 61-70)


Regulación de la osmolaridad y equilibrio acido básico.

Conferencia acerca de la concentración de la orina. El sistema de retroacción de osmorreceptores ADH.

Textos guía y complementarios. Preguntas al final de la sesión.

73-74-75

Martes24 Mayo 16

Aula C-2097-9:50 am

Conferencia sobre amortiguadores químicos. Papel de la respiración. Mecanismos renales en el control del Ph. Acidosis y alcalosis.


https://www.youtube.com/watch?v=T7jM35H0McY

Preguntas al final de la sesión.




https://www.youtube.com/watch?v=T7jM35H0McY

UNIDAD II FISIOLOGIA DEL SISTEMA RENAL


16

76-77

REPROGRAMARLunes

30 Mayo 16REALIZADA EL

MARTES 17 MAYO EN LA C-

209Aula E-202

10-11:50 am

UNIDAD IV –Segunda parte(sesiones 71-75)


11. Regulación de la osmolaridad y equilibrio acido básico.




78-79-80

Martes31 Mayo 16

Aula C-2097-9:50 am

12. Regulación de la osmolaridad y equilibrio acido básico.




UNIDAD IV –(sesiones 61-75)

Evaluaciones N°6 y 7 Prueba escrita Retroalimentación docente alumno. En base a las preguntas y respuestas del 2do. examen de la Unidad IV.

V. Metodología

En las sesiones, se utilizarán alternamente la Investigación-Acción, el Método Expositivo con apoyo Tecnológico y al Aprendizaje por descubrimiento. Las técnicas de enseñanza aprendizaje se realizarán conferencias, exposiciones estudiantiles, clases prácticas, seminarios con modalidades diferentes (panel, debate, etc.), todos con el auxilio de los medios audiovisuales disponibles. La asignatura se soporta en la integración de conocimientos teóricos y experiencias relacionadas, posibilitando aprendizaje y desarrollo de capacidades aplicativas. Se enfatizan las actividades en las que el alumno construye de manera continua y progresiva los conocimientos básicos que le posibilitarán su mejor desarrollo en el cuido de la salud. Se imparten 3 horas teóricas semanales (sesiones plenarias en grupos no mayores de 25 alumnos) y 2 horas prácticas semanales (en grupos no mayores de 15 alumnos).

VI. Evaluación de los aprendizajes6.1. Distribución de los pesos porcentuales en la evaluación

Competencias genéricas 30%Competencias Específicas 70%

15 Actividades no presenciales. 20% Ocho en el primer corte evaluativo, siete en el segundo.Exposiciones, Seminarios, Casos, Videos. 20%6 Pruebas cortas. 20% Cuatro en el primer corte evaluativo, dos en el segundo.7 Evaluaciones escritas. 40% Dos en el primer corte evaluativo y cinco en el segundo.TOTAL 100

El reporte de calificaciones se realizará utilizando la estructura N°2.o En el primer corte evaluativo se reportarán las calificaciones producto de la evaluación del aprendizaje de las actividades docentes

desarrolladas en las Unidades I. o En el segundo corte evaluativo se reportarán las calificaciones acumuladas desde las Unidades I y IV.

VII. Honestidad Académica

La investigación, sus reportes progresivos, la exposición, y los exámenes deben ser originales, de ocurrir una falta o plagio se recibirá automáticamente la nota de cero en dicha evaluación.

VIII. Normas de comportamiento en clase

1. Las reglas y normas aplicadas en el desarrollo de la asignatura son acordadas con los estudiantes desde el primer día de clases2. La puntualidad de los estudiantes implica estar a tiempo desde el inicio de cada actividad , tener todos los materiales y participar plenamente

de las actividades de cada sesión. 3. La asistencia a clase es vital, no solamente por el cumplimiento del reglamento, sino para garantizar que el estudiante dedicará atención y

tiempo en su proceso de aprendizaje.4. La cortesía y el respeto, entre pares, con el docente y resto de autoridades o personas invitadas es una práctica ineludible, en caso de falta

tendrá repercución en la calificación semanal del alumno y en caso de reincidencia será reportado a las autoridades correspondientes en la Facultad.

5. La disciplina en clase incluye la prohibición de acciones como beber, comer, hacer uso de celulares u otros equipos electrónicos con fines distintos a los de la actividad académica en curso.

6. Es responsabilidad directa del estudiante tener la documentación y escritos pertinentes y actualizados, guardar los reportes, trabajos, quiz o evaluaciones mensuales que le han sido retornados por el docente, a fin de hacer uso de ellos como respaldo cuando sea necesario.

IX. Fuentes de información

9.1. Fuentes Bibliográficas

a) Texto recomendado: Guyton, Hall. Tratado de Fisiología Médica, Mc Graw Hill, edición 12.

b) Texto Complementario: Ganong, Fisiología Médica, editorial Mc Graw-Hill, edición 23.

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drcornejomedicinauam.files.wordpress.com · Web viewContractilidad, fuerza de contracción y frecuencia cardiaca (Frank Starling). Efectos del medio iónico (Ca y K). Apuntes en clase