s20b40bdb2d932b7a.jimcontent.com · Web viewFILOSOFIA PROFA: GEORGINA CONTRERAS GARCIA UNIDAD I INICIACIÓN A LA FILOSOFÍA I.- INTRODUCCIÓN MOTIVACIONAL. La filosofía como base

“2013. Año del Bicentenario de los Sentimientos de la Nación”

ZONA ESCOLAR BG 002

GUIA DE ESTUDIO DIRIGIDO

PREPARATORIA OFICIAL ANEXA A LA NORMAL N. 3 TOLUCA.

PRIMER SEMESTRE GRUPO: I Y II TURNO: Matutino.

FILOSOFIAPROFA: GEORGINA CONTRERAS GARCIA

UNIDAD I INICIACIÓN A LA FILOSOFÍA

I.- INTRODUCCIÓN MOTIVACIONAL.

La filosofía como base fundamental del hombre y su existencia se hace presente en el adolecente que se encuentran en plena formación de su conciencia y esencia, el estudiarla en su proceso histórico con sus diferentes representantes aparte de enriquecer su cultura y su formación académica se puede convertir en un apoyo en esta etapa formativa de su vida.

II.- COMPETENCIA A DESARROLLAR.

A.- COMPETENCIA GÉNERICA:

Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones

B.- COMPETENCIA DISCIPLINAR BASICA: Sustenta una postura personal sobre temas de interés considerando distintos puntos de vista

Produce conclusiones y formula nuevas preguntas, siguiendo instrucciones y procedimientos de manera reflexivaIdentifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos

Valora las aplicaciones del conocimiento sobre la sociedad en situaciones de su vida cotidiana

III.- QUE ESTUDIAR. TEMAS:1.1. Los problemas filosóficos1.1.1. Problemas filosóficos 1.1.2 Disciplinas filosóficas

1.2 Concepto y significado de sabiduría y conocimiento1.2.1 Diferencias y semejanzas entre saber y conocer

1.3 Filosofía de la naturaleza1.3.1. Filósofos físicos 13.2. Filósofos mecanicistas1.3.3 Filósofos metafísicos 1.3.4 Los pitagóricos1.3.5 Sofistas1.4 Los pilares del pensamiento filosófico1.4.1. Sócrates y la mayéutica1.4.2Platón y el idealismo1.4.3 Aristóteles y las cuatro causas de la materia

IV.- COMO ESTUDIAR.

Realizar las siguientes actividades.Pedir a los alumnos que expliquen lo que entienden por filosofía que ejemplifiquen con canciones que conozcan, películas o situaciones de su vida cotidiana esto lo traerán en un reporte escrito y comentaran en clase. Para así aterrizar en los conceptos básicos y las disciplinas En un cuadro investigaran y ejemplificaran que es el conocimiento y el saber.Investigaran los filósofos presocráticos y clásicos griegos expondrán y se concluirá en su teoría, para luego hacer un ejercicio en donde traerán ejemplos en situaciones reales y actuales las teorías de dichos filósofos Realizar mapas o cuestionarios como conclusión de los temas de la unidad

V.- DONDE ESTUDIAR

BIBLIOGRAFIAAbbagdano, Nicolas. Diccionario de Filosofía. F.C.E, México 1989Abbagdano, Nicolas Historia de la Filosofía Editorial Hora, Barcelona, 1994

CIBERGRAFIA.Htp://www.filosofía,org/filomat/df152.htm

htp://www.aulafacil.com/filosofía/curso/Lecc-8.htm

VI EVALUACION

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL ANEXA A LA NORMAL No. 3 DE TOLUCA 1ª EVALUACIÓN

NOMBRE DEL ALUMNO (A) _________________________________________PRIMER SEMESTRE. GRUPO___ Instrucciones: de acuerdo a la introducción a la filosofía, encuentra en la siguiente sopa de letras palabras relacionadas con el origen de la filosofía.o t n e i m i d n e t n e d wf x d a d i s o i r u c y u nt x g p c w d j o z k v q e hb m a d o f a t d w b r j i yc s v e t m d u f n k z o e xp g l o n y i z x c f g i x qh n l j e d s s v s w r e p ix h r m i u e w b a o c s l jf t d v m a c y n b g l w i im r u p i k e c v e h x f c at o d z c j n a k r l u j a xg n q d o e s i p y v m r r tz b v z n n k u r o a b j s if w h y o q p c x l d e t f mc p y q c t d e b i v z g s u

Instrucciones: Con lo visto, analizado y reflexionado en clase sobre la filosofía construye una definición de la misma y posteriormente complétala con la etimología, también vista en claseConcepto

Etimología Instrucciones: Elabora un papa mental del tema: Problemas o campos de estudio de la filosofía (utiliza colores, dibujos para resaltar las ideas más importantes del tema)

Instrucciones: Opción múltiple (PRESOCRÁTICOS) Elige la respuesta correcta y coloca la letra en la línea de la izquierda ___Primeros filósofos que buscan el principio, origen de todas las cosas en la naturaleza EL ARJEA) PRESOCRATICOS B) TALES DE MILETO C) PARMENIDES ___Filósofo que dice que el principio de todas las cosas es el agua.A) HEGEL B) TALES DE MILETO C) PARMENIDES ___Filósofo que dice que el principio de todas las cosas es el ápeiron .A) HERACLITO B) PLATON C) ANAXIMANDRO ___Filósofo que dice que el principio de todas las cosas es el aireA) ANAXIMENES B) ARISTÓTELES C) DEMOCRITO ___Lanza la tesis de los cuatro elementos como origen de todas las cosas.A) PARMENIDES B) KANT C) EMPEDOCLES ___Filósofo que funda la teoría del deviner, los contrarios y el fuego como principio de todas las cosasA) DEMOCRITO B) HERACITO C) SÓCRATES ___Filósofo que funda la teoría del SER como principio de todas las cosas.A) ARISTOTELES B) HEGEL C) PARMENIDES ___Filósofo que dice que el principio de las cosas son los átomos A) DEMOCRITO B) HERACITO C) ARISTOTELES ___Filósofo que funda una escuela donde fundamentan el conocimiento por los números y la matemática A) PITAGORAS B) HERACITO C) ARISTOTELES ___Filósofo que sostiene que las cosas están formadas por una infinidad de elementos llamados homeomerías A) SÓCRATES B) KANT C) ANAXAGORAS ___Filósofos relativistas que el conocimiento A) SÓCRATES B) SOFISTAS C) ANAXAGORAS ___Sofista que afirma que nada existe en realidad niega la posibilidad de conocimientoA) SÓCRATES B) KANT C)GORGIAS ___Sofista que afirma la ley del mas fuerte A) SÓCRATES B)CALICLES C) ANAXAGORAS ___Sofista que afirma que el hombre es la medida de todas las cosasA) DEMOCRITO B)PROTAGORAS C) ARISTOTELES

Instrucciones: En el siguiente esquema ordena las ideas correspondientes alas características de los filósofos griegos: hijo de partera y escultor, escribió diálogos, educo a Alejandro Magno, método mayéutico, justicia, alumno de Platón, tres tipos de alma, discípulo de Sócrates, carro alado, estructura y estudio de la razón, escribió el organum, conócete a ti

mismo, filosofía primera o estudio del ser , muere envenenado, yo solo se que no se nada, ideas sensibles e inteligibles , el hombre es unidad de cuerpo y alma, mito de la caverna

DATOS BIOGRAFICOS

SÓCRATES TEORIAS

METODO

DATOS BIOGRAFICOS

PLATON

TEORIAS

DATOS BIOGRAFICO

METAFISICA

ARISTÓTELES

ANTROPOLOGÍA Y PSICOLOGÍA RACIONAL

LOGICA


UNIDAD II FILOSOFIA MEDIEVAL


La fundamentación religiosa del hombre sobre su existencia ha sido parte fundamental en todos los tiempos y todas las culturas, entender este proceso ayudara a fundamentar sus propias creencias, así como entender atreves de las corrientes más importantes en este sentido como el hombre fundamenta sus creencias.

.



Valora las distintas prácticas sociales mediante el reconocimiento de sus significados dentro de un sistema cultural, con una actitud de respeto

B.- COMPETENCIA DISCIPLINAR BASICA:

Plantea juicios fundamentados en el conocimiento del quehacer filosófico

Valora las aplicaciones del conocimiento sobre la sociedad en situaciones de su vida cotidiana

III.- QUE ESTUDIAR.

TEMAS: 2.1. Pensamiento medieval2.1.1 Características generales del pensamiento medieval2.2. Jesucristo2.2.1 Hombre Filósofo Dios 2.3 Escuelas medievales2.3.1 San Agustín de Hipona y la patrística2.3.2 Santo Tomas de Aquino y la Escolástica

IV.- COMO ESTUDIAR.

Realizar las siguientes actividades.

Con una línea del tiempo se desarrollaran las características más importantes de la edad mediaRespetando sus creencias se les pedirá que investiguen quien fue Jesús y qué papel jugo en la historia de la humanidad Se les pedirá que investiguen los datos de los dos autores se expondrá y comentara su teoría y se construirá un mapa conceptual de cada uno

V.- DONDE ESTUDIAR

BIBLIOGRAFIAAbbagdano, Nicolas. Diccionario de Filosofía. F.C.E, México 1989Abbagdano, Nicolas Historia de la Filosofía Editorial Hora, Barcelona, 1994

CIBERGRAFIA.Htp://www.filosofía,org/filomat/df152.htmhtp://www.aulafacil.com/filosofía/curso/Lecc-8.htm

VI EVALUACION

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL ANEXA A LA NORMAL No. 3 DE TOLUCA

1ª EVALUACIÓN

NOMBRE DEL ALUMNO (A) _________________________________________

PRIMER SENESTRE. GRUPO___

Instrucciones: Elabora un cuadro con las características de la filosofía medieval que vimos en clase que contenga mínimo 3 elementos de cada una

Jesús Patrística Escolástica

UNIDAD III EL CONOCIMIENTO Y LA SABIDURIA EN LA EPOCA MODERNA Y CONTEMPORÁNEA


La historia de la filosofía moderna y contemporánea así como su aplicación a sido parte fundamental de las estructuras políticas, económicas sociales y culturales de la humanidad por lo que es elemental para el estudiante de preparatoria contar con los conocimientos culturales y académicos sobre dicho proceso, para relacionarlo con su propio entorno y desarrollo



Reconoce y propone soluciones a problemas de su entorno con una actitud crítica y reflexiva


Reconoce la actualidad de pensadores modernos y comprende las bases filosóficas de las corrientes modernasReconoce la actualidad de los pensadores modernos y comprende las bases filosóficas de las corrientes contemporáneasComprende las bases filosóficas de las corrientes contemporáneas

III.- QUE ESTUDIAR.

TEMAS

3.1 Renacimiento y la ilustración 3.1.1. Concepto y significado3.1.2. Del teocentrismo al antropocentrismo

3.1.3 Pascal y la recuperación del hombre3.1.4 racionalismo: René Descartes3.1.5. Empirismo: David Hume 3.2 Filosofía de los siglos XVII y XVIII3.2.1 El idealismo alemán: Kant, Hegel3.2.2 Filosofía clásica alemana: Marx, Nietzsche y Heidegger 3.3. Filosofía de los siglos XIX y XX3.3.1 Filosofía Analítica: Wittgenstein y Habermas3.3.2 El Personalismo: Mounier3.3.3 El Existencilismo: Sartre3.3.4 Circulo de viena: Ayer y escuela de Frankfurt

IV.- COMO ESTUDIAR.

Realizar las siguientes actividades.Para toda esta unidad la actividad consistirá en la construcción de mapas de cada una de las corrientes y autores se les irán pidiendo investigaciones con las que en grupo compartirán y se construirán los mapas, para hacerlo más dinámico se les pedirán colores ilustraciones

Como final de la unidad los mapas deberán ir acompañados de una reflexión en las que ellos encuentren la utilidad y aplicación actual en su contexto de dichas teorías

V.- DONDE ESTUDIAR

BIBLIOGRAFIA

Abbagdano, Nicolas. Diccionario de Filosofía. F.C.E, México 1989Abbagdano, Nicolas Historia de la Filosofía Editorial Hora, Barcelona, 1994


VI. EVALUACION


1ª EVALUACIÓN


PRIMER SEMESTRE. GRUPO___

Instrucciones: Encuentra las características de los autores y teorías de los filósofos de la modernidad y siglo XX y coloca el número correspondiente en la línea.1.-Iniciador de un cristianismo humanista ____ Nietzschey considera que la razón y el corazón son fuentes de conocimiento2.-Impulsa el racionalismo, un método, la duda _____ Heidegger 3.-Representante del empirismo, fundamenta el ______ Pascalconocimientos en las impresiones y las ideas 4.-Es el representante de la corriente idealista, ____ Kantpropone los juicios analíticos y sintéticos 5.-Idealista que propone la dialéctica en ____Descartes Tesis, Antitesis, Síntesis 6.-Propone el desarrollo de la historia en la _____ Hume trasformación de la materia7.-Representan del nihilismo, propone la ______Hegelvoluntad de poder y el superhombre8.-Estudia al ser y la trascendencia del hombre ______ Marx9.- Es la filosofía que desarrolla el lenguaje ysus alcances ______ Habermas10.-Representante de la filosofía analítica habla _____ Circulo de Vienadel mundo y sus figuras, los juegos del lenguaje11.-Habla del lenguaje y su acción comunicativa _______Existencialismo12.- Habla de un personalismo como exaltación del _______ Sartrehombre como persona humana 13.-Movimiento filosófico que ve la existencia _____Personalismocomo significado y esencia de la vida14.- Representante del existencialismo _____ Wittgenstein15.-Se desarrolla como movimiento cultural, desarrolla la F. Analítica, y la lógica _____ Filosofía Analítica16- Corriente que se desarrolla en el renaci-miento e ilustración que tiene como prioridad la recuperación del hombre ____ Mounier17.- Corriente que tiene como fundamento eldesarrollo de la razón _____ Alfred Ayer18.- Corriente que tiene como fundamento el desarrollo de conocimiento a través de la expe-riencia y la realidad _____ Escuela de Frankfurt19.- Conjunta la realidad con la razón o sujetocognoscente ______ Vitalismo

20.- Corriente que se basa en el desarrollo de la materia y producción _______ Materialismo21.- Corriente que tiene como fundamento el desarrollo de la vida y la existencia _____ Idealismo22.- Escuela que se crea en 1924 en la universi-dad de Frankurt preocupada por una investiga-ción social. ____ Empirismo23.- Filósofo del circulo de Viena y desarrollo una concepción científica del mundo _____ Racionalismo24.-Desarrolla el personalismo en su teoría delindividualismo _____ Humanismo


UNIDAD IV FILOSOFÍA EN LATINOAMERICA


El estudio de la filosofía latinoamericana es indispensable para el estudiante de bachillerato yaque además de aportar los elemento culturales y académicos básicos para su formación también es una fuente de información que apoya en la búsqueda de identidad y reconocimiento como parte de un continente, un país y una cultura



Valora y promueve el patrimonio histórico cultural de su comunidad a partir del conocimiento de su contribución para fundamentar la identidad del México de hoy


Interpreta los fenómenos actuales a partir de sus raíces históricas Contribuye a la opinión fundamentada de un sistema de conocimientos y aportaciones de autoras de Latinoamérica Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general sobre el pensamiento en América

III.- QUE ESTUDIAR.

TEMAS:

4.1 Antecedentes del pensamiento en Latinoamérica4.1.1 NetzahualcóyotlLos aztecas y los Mayas4.2.La mujer en la filosofía4.2.1 Sor Juana Inés de la cruz, Juliana González, María Zambrano4.3 Los pensadores latinoamericanos4.3.1. Simón Bolívar y José Martí4.3.2. José Antonio Ramírez y álzate

4.3.3 Enrique Dussel 4.3.4. Antonio Caso y José Vasconcelos 4.3.5 Samuel Ramos 4.3.6.Leopoldo Zea4.3.7.Mauricio Beuchot IV.- COMO ESTUDIAR.

Realizar las siguientes actividades.

Se les pedirá en quipos exponer las principales características de las cultural y la final enlistaremos lo que se considera pensamiento filosóficoSe les pedirá investigar datos de estas tres autoras lo comentaremos en clase y construiremos un mapa de cada unaSe les pedirán investigaciones de cada uno autores con las que en grupo compartirán y se construirán mapas, al final aran una reflexión sobre la importancia y utilidad de las teorías de dichos autores

V.- DONDE ESTUDIAR

BIBLIOGRAFIA

Abbagdano, Nicolas. Diccionario de Filosofía. F.C.E, México 1989Abbagdano, Nicolas Historia de la Filosofía Editorial Hora, Barcelona, 1994


VI. EVALUACION


1ª EVALUACIÓN


PRIMER SEMESTRE. GRUPO___

Instrucciones: De la filosofía en Latinoamérica analiza la teoría y elige al autor a que le corresponda, coloca la letra en la línea Cultura que tiene una gran visión cosmológica de mundo, organización social, política que se situó en el centro de México y se considera el primer intento filosófico en América latinaa) Mayas b) Aztecas c) Incas ______Cultura que tiene una gran visión cosmológica de mundo, matemáticos, artística que se situó en el sur de México y también considera el primer intento filosófico en América latinaa) Mayas b) Aztecas c) Incas ______Representante de la filosofía mexicana y de la mujer y su libertad de pensara)Sor Juana b) Pascal c)Ramos _____Doctora en filosofía que promueve los valores, la conciencia ética y la libertada)Sor Juana b)Juliana González c)Ramos _____Filosofa española afirma que la filosofía surge de la ignorancia y la poesía como posible respuesta y e fundamenta a través de los sentidosa)Sor Juana b) Pascal c)Maria Zambrano _______Es uno de los primeros filósofos que impulso la independencia de las colonias en América latina a)Sor Juana b) Simón Bolívar c)Maria Zambrano _______Filósofo cubano que impulso el pensamiento y la lucha la independencia de las colonias en América latino a)José Martí b) Simón Bolívar c)Maria Zambrano _______Descendiente de Sor Juana tiene un interés en explicación a los fenómenos en la observación y la comprobación a) José Antonio Ramírez y Alzate b) Pascal c)Ramos_______Su propuesta principal esta enfocada a la filosofía de la liberación a)Enrique Dussell b) Pascal c)Ramos ______Propone que el hombre debe de pensar acerca de su realidad y darle un sentidoa)Sor Juana b)Antonio Caso c)Ramos _______Conspirador del Porfirio Díaz, Fundo el Ateneo de la Juventud, propone la ciencia como una parte de la filosofía , defiende el sentir de la cultura mestiza, plantea la raza cosmicaa)Sor Juana b)Vasconcelos c)Ramos _______Propone una antropología de la personalidad del mexicano, histórica de un sentido de inferioridad, estudia al “pelado” a)Sor Juana b)Vasconcelos c)Ramos ______

Filósofo mexicano que analiza la realidad de América latina y propone la existencia y autenticidad de la filosofía hispanoamericanaa)Leopoldo Zea b) Pascal c)Ramos _____Propone el conflicto entre la modernidad y la posmodernidad a)Enrique Dussell b)Mauricio Beuchot c)Ramos _____

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