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UDICOM

unidad 3: LOS ALIMENTOS Anexo/Vocal e 138

CEIP Joaqun Carrin Valverde

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Vocal - e -

unidad didctica

LOS ALIMENTOS

Anexo

e

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unidad 3: LOS ALIMENTOS Anexo/vocal e 139

VocalVocalVocal Vocal ---- eeee ----Objetivo: vivenciar la articulacin de la vocal -e -.Contenido: Vocal -e -.Instrumento: boca, espejo y tarjetas.

Metodologa:

1. Respiramos mientras pronunciamos la vocal -e -.2. Nos miramos en el espejo y observamos cmo ponemos la lengua, los labios, la boca.

3. Comparamos el sonido -e - con el sonido -e - . Ponemos la mano en la barbilla y nosfijamos como se mueve cuando se dice -e -, sin embargo, con la -a - no se mueve.Tambin se realizar la comparacin posicional de la boca, labios y lengua con otrossonidos voclicos.

4. Dibujar la cara de un nio diciendo -e -.5. Onomatopeyas con sonido dominante -e -:

.- Imitamos un nio que imita de lejos: eeehhhhh,eeeeehhhh,eeeehhhhh

.- Imitamos la bocina de un coche: Mmeeeeeecccccc, Mmeeeeeccccc.

.- Imitamos una situacin en la que no omos bien: eh ? eeeh?.

6. Actividades de ritmo y ecos rtmicos:

- Sonido ascendente del sonido voclico -e -.- Sonido descendente del sonido voclico -e -.- Combinacin de sonido ascendente y descendente con la vocal -e -.- Actividades con el sonido -e - junto con su representacin:

-e - largo corto

-e - fuerte ! dbil "

-e - agudo grave

-e - rpido lento

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- Ecos rtmicos acompaados de palmadas:

e e e

ee e ee e e ee e ee eee ee e eee e

- Eco rtmico con entonaciones:

eh! eh! eh! eh! eh? eh? eh!eh? eh! eh? eh? eh!

- El sonido -e- acompaado de sonidos fonmicos:

Be bebebe Se sesese Te tetete

- Alargamiento del sonido -e- dentro de una palabra.

- Juego con otros sonidos vocalicos:

e i u o u e a e

i a e o e u e i

aue aie eou eao aea oei iae uae

ae ea uoeai

7. Discriminacin auditiva del sonido -e-. entre los nombres del os compaeros del aula yobjetos de la clase.

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8. Discriminacin auditiva del sonido voclico -e - mediante juegos con tarjetas de imgenescon este sonido voclico y sin l. Ejemplos de imgenes para esta actividad: moto - coche -zumo - elefante - naranja - pera - silla - mesa.

9. Discriminacin visual del sonido voclico -e - mediante juegos con tarjetas de palabrascon este sonido voclico y sin l.

10. Identificar imgenes o palabras que empiezan o terminan por el sonidoe.11. Omisin de la primera o la ltima slaba que lleve el sonido voclico e.12. Contar slabas con ayuda de palmadas. Representacin en tiras grficas o en crculos.13. Posicionalidad del sonido dentro de la palabra : - Al principio - En medio - Al final.

Posicionalidad del sonido e dentro de una palabra :Inicial Medial Finalerizo maleta cafElvira maceta nocheequipo oreja tomateenano tijeras cofreeco portera coche

14. Construccin del mural del sonido e En dicho mural los nios se levantarn y asociaranla imagen con el nombre.

15. Libro del sonido

e. Se confeccionar un cuaderno con todas las palabras que se han

trabajado con este sonido. Asimismo, se realiza un cuento con algunas de estas palabras.

16. Cuaderno del trabajo individual:

Reconocer el grafema -e - entre grafemas.Reconocer el grafema -e - en el interior de palabras.Clasificar las palabras o imgenes que llevan y las que no llevan el grafema -e -.Clasificar segn su posicionalidad: Principio - En medio - Final.

Contar slabas, representarlas mediante crculos e identificacin del sonido voclico -e-.

Correspondencia perceptiva entre nombres y dibujos del sonido voclico -e- . Escritura del grafema -e - :- Dibujar el grafema -e - en el suelo y repasar con el dedo ,andar sobre l. Se utilizar

como material dos aros medianos y se trazar una linea de color (azul o roja ).

- Disear el grafema -e - con las cuerdas, con piedrecitas en el suelo.

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- Con serrn, arena, tierra, hacer con el dedo el grafema -e -.

- Picar, colorear, bolitas de papel, churritos de plastilina, rellenar, repasar , decorar el

grafema -e-.- Construir el grafema -e- en el papel continuo o en doble folio, con distintos

instrumentos y distintas posiciones.

- Construir el grafema -e- enlazado en la pizarra.- Realizar el grafema -e - enlazado en el folio.

- Realizar el grafema -e -.

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Palabras que cont Palabras que cont Palabras que cont Palabras que contienen el cuento del sonido ienen el cuento del sonido ienen el cuento del sonido ienen el cuento del sonido----eeee---- ::::

Pepe, Elena, feria, len, cebra, elefante, tigre, ser-piente, peces, pecera, helado, noche, estrellas y de-seos.

El Cuento de la e.El Cuento de la e.El Cuento de la e.El Cuento de la e.

Haba una vez un nio que se llamaba Pepe y una nia cuyo nombre era Elena, ambos eranmuy amigos. Un da en supueblo pusieron unaferia,decidieronir a ella. En la feria vieron mu-chosanimales: el len, el rey de la selva; la cebra,con sus manchas alargadas y negras; el elefante,

con su gran trompa; el tigre, con su gran rugi- do la serpiente, con sus graciosos movimientos; y los peces en su bonita pecera. Despu s, dever losanimales se fueron a tomar un helado. Co-mo se loestaban pasando muy bien, no se dieron cuenta y apareci la noche, y en lo alto del

cielo lasestrellas brillaban, y ellos crean quecada u-nade esas estrellas eran deseos que los nios , pe-dany con esa idea se fueron de la feria.

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RimaRimaRimaRimaE , e , e ,

a m me gusta el cafuna taza tomar .E , e ,e.

CancinCancinCancinCancin!Be, be, be!

llama la ovejitadice el corderitoque quiere comer

eee, eee, eee.

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Pe

pe

Elen

a

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feria

len

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cebra

elefan

te

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tigre

serpie

nte

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pe

ces

pecera

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hel

ado

noche

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estrellas

dese

os

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feria

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Identifica el grafema -e- entre otros grafe-mas:

e i a e a e u e o i e a e o i e u e

i u e u e o e a u e o e

Colorea de color rojo -E- y de color azul -e-.

serpiente peces escoba

Elena jueves puerta

escalera beb Elas

televisor noche estuche

elefante selva Emilio

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Clasifica las siguientes palabras segn tengan

o no tengan el grafema -e-:

e e

oreja

reloj

mano

saco palo

tela

noche

lpiz

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Clasifica las siguientes palabras segn posi-

cin inicial, medial o final del sonido -e-:

coche erizo portera

enano oreja cofre

tomate equipo tijeras

Inicial Medial Fi

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Colorealosdib

ujosqueten

gan

elsonido-e-:

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Recorta y clasifica los objetos atendiendo a

los siguientes sonidos silbicos:

e e

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Lectura perceptiva:

Asocia las siguientes palabras con su imagen:

elefante feria

noche

peces estrellas

serpiente

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Pega los nombres en el lugar que les co-

rresponda:

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Mediante crculos representa el sonido

silbico de la imagen y, colorea el crculo/

sen el cual se oye la vocal -e-:

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Repasa y contina el grafema enlazado:

eeeeeeeee

eeeeeeeee

eee

ee

e

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E

E

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Repasa y contina escribiendo el grafema:

e e e e e e

e e e e e e

e

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e ee E Ee

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u

e

ea

eu

ei

a

uaeo

ei

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