PROYECTO:

FRUTAS Y VERDURAS

Ana Tercero Romero

Cristina López Chinchilla

Cristina Espinosa López

Este proyecto contiene:

• Justificación

• Objetivos Generales

• Objetivos Específicos

• Contenidos

• Actividades

• Evaluación

• Enlaces

Justificación:

En esta Unidad Didáctica se trata de despertar en los niños y niñas la

sensibilidad hacia aquello que para ellos es algo casi imposible de comer y para que

sepan la importancia de comerlo, las frutas y las verduras.

En la observación directa en la hora del desayuno, del almuerzo…Los niños/as

distinguirán los cambios de la naturaleza, el color, el olor, el gusto, entre otras

muchas cosas más… Degustarán algunas frutas y verduras para así adentrarlos en

ésta sana alimentación y para también desarrollar el sentido del gusto.

Manipularán las diferentes frutas y verduras que llevaremos a clase, para así

observar las cualidades físicas de éstas, sus diferentes texturas, tamaños…

Enseñaremos a nuestros niños/as a adquirir hábitos de alimentación e higiene, que

servirán para su posterior desarrollo en todos los ámbitos, tanto físico, motor…

Objetivos generales:

- Reconocer cada fruta y verdura.

- Reconocer qué son alimentos saludables.

- Identificar algunas partes de las frutas y verduras.

- Promover la higiene.

- Fomentar una buena alimentación comiendo frutas y verduras.

- Desarrollar los sentidos.

Objetivos específicos:

-Desarrollar el gusto, tacto, olfato y vista.

- Realizar actividades plásticas sobre ello.

- Fomentar cuentos que tengan contenidos de frutas y verduras.

- Adquirir hábitos de alimentación.

- Conocer el reino vegetal.

- Interesarse por todas las frutas y verduras.

-Aceptar normas de higiene.

- Observar, manipular y clasificar frutas y verduras.

- Conocer conceptos: mucho- poco , entero- mitad, encima- debajo, dentro-

fuera.

- Estimular los diversos recursos literarios: poemas, rimas y canciones.

- Conocer las propiedades gustativas de frutas y verduras: dulce, salado, agrio y

amargo.

- Clasificar según: color, textura, forma y tamaño.

- Desarrollar grafía y escritura.

- Reconocer números.

- Asociar números a cantidad.

- Promover la higiene tanto en alimentos como higiene personal..

- Pedir las cosas por favor y dar las gracias.

- Interiorizar conceptos básicos en inglés.

Contenidos:

A) Conocimiento de sí mismo.

- Conocimiento del medio externo a través de sus sentidos.

- Conocimiento de sus posibilidades y limitaciones motrices.

- Conocimiento de su propia sensibilización ambientalista, reconocimiento,

respeto y cuidado por el entorno.

- Observación y exploración.

- Estimular sus deseos de saber, su curiosidad.

B) Conocimiento del ambiente.

- Observación libre.

- Adquisición de datos cuantitativos y calificativos.

- Manejo de instrumentos ( según la actividad ).

- Establecer semejanzas y diferencias.

- Clasificaciones, ordenaciones y seriaciones.

- Diseño de experimentos.

- Observación del ambiente a través del reino vegetal. Los seres vivos.

- Funciones vitales.

- Observación de cambios naturales o provocados de las frutas y verduras tras

el paso del tiempo.

C) Comunicación.

- Diálogos, relatos, descripciones, narraciones...

- Pedir, agradecer, pedir ayuda...

- Poemas, canciones, adivinanzas y cuentos.

- Expresión plástica: pintar con los dedos, colorear...

- Modelar con plastilina o arcilla.

- Manualidades con papel: rasgado, alisado, arrugado, formas geométricas...

- Propiedades de las frutas y verduras.

- Forma, color, tamaño...

- Comparar, cuantificar, contar, relacionar...

Evaluación.

- Reconoce las distintas frutas.

- Reconoce las distintas verduras.

- Identifica las distintas partes de una fruta.

- Identifica las distintas partes de una verdura.

- Reconoce qué alimentos son saludables y cuáles no.

- Se lava las manos y los dientes, sabiendo que las manos se lavan antes y

después de la comida y los dientes después de comer.

- Cumple el calendario alimenticio establecido en el aula.

- Distingue que es una fruta y que es una verdura, a través de los sentidos.

- Desarrolla todas las actividades plásticas propuestas.

- Aprende contenidos de frutas y verduras a través de canciones, cuentos,

poemas...

- Manipula y clasifica fruta a través de diferentes items.

- Manipula y clasifica verdura a través de diferentes items.

- Interioriza conceptos de cantidad y espacio.

- Lleva a cabo la grafía y escritura.

- Reconoce los números hasta el 50 y domina el concepto de cantidad.

- Cumple las normas de convivencia, pidiendo por favor y dando las gracias.

- Conoce conceptos básicos en ingles: colores y nombres de frutas y verduras.

Actividades:

- Cuentos.

- Canciones.

- Videos.

- Adivinanzas.

- Seriaciones.

- Clasificaciones por tamaño, color, texturas…

- Juego de dominó.

- Grafismo.

- Fichas de para reconocer las diferentes frutas y verduras.

- Fichas para trabajar las vocales de las diferentes frutas y verduras.

- Fichas para aprender diferentes frutas y verduras en inglés.

- Puzles de frutas y verduras con pocas fichas.

- Fichas para aprender la numeración y asociarla a cantidad.

- Degustación de frutas y verduras.

- Relación de alimentos de animales con nuestra propia alimentación.

- Picado de diferentes fichas para trabajar motricidad fina y gruesa.

Enlaces

– Vídeos Musicales:

http://www.youtube.com/watch?v=Ig6n3t0PjDA

http://www.youtube.com/watch?v=eBECvQgMhbk

http://www.youtube.com/watch?v=C4pAF-MQJvc

Esperamos finalmente que este proyecto se lleve a cabo en el aula con los

niños, y que se pueda disfrutar a la vez que se cumplen los objetivos expuestos en

el mismo. Todo esto se ha realizado con mucha ilusión y ganas de trabajar.

“Un adulto creativo, es un niño que ha sobrevivido”.