Embed Size (px)
Citation preview
1
2
Seminario: Trabajo de Grado
El problema de
investigaciónFacilitador:
Fredy R. Vallenilla Solórzano
Caracas, julio 2005
3
ContenidoEl Problema:
– El problema en la investigación jurídica
– Planteamiento del problema
– Objetivos de la investigación
– Justificación e importancia
4
Objetivos de la actividad
• Plantear lógica y coherentemente un problema de investigación
• Redactar claramente los objetivos de la investigación
• Justificar la investigación, resaltando su importancia dentro del área de estudio
5
Selección del tema
• Estructura del seminario
• Selección del tema:– Criterios:
• ¿Es interesante?• ¿Es investigable?• ¿Es significativo?• ¿Es manejable?• ¿Es ético?
6
Los problemas jurídicos
• Si no existe una necesidad no puede haber un problema, y si no se da un problema, no se puede realizar una investigación
• Origen de los problemas jurídicos:– Subjetivo
– Objetivo
– Institucional
7
La búsqueda inicial
• Antecedentes del problema
jurídico:– Legislativos
– Jurisprudenciales
– Doctrinales
– Sociales
8
El objeto
• Objeto de la investigación jurídica:– Obtención de un saber nuevo en el campo del
derecho
– Obtención de lo que es, causas de su existencia,relaciones en otros sistemas jurídicos y los resultados de su aplicación a los hechos concretos de la vida
• El objeto de la investigación jurídica es el conocimiento de la norma jurídica que se tenga frente al fenómeno o problema jurídico concreto
9
Tipos de investigación
• Jurídico-dogmática– Concibe el problema jurídico desde una perspectiva
estrictamente formalista, descontando todo elemento fáctico o real que se relacione con la institución, norma jurídica o estructura legal en cuestión
• La dogmática jurídica se inscribe en el ámbito del pensamiento que ubica al derecho como una ciencia técnica formal y, por consiguiente, como una variable independiente de la sociedad, dotada de la autosuficiencia metodológica y técnica
10
Tipos de investigación
• Realista o materialista– El derecho puede ser estudiado también como una
ciencia social reguladora de conductas que se establece para conducir a los hombres hacia determinados fines de progreso, paz y armonía individual y colectiva
• El derecho es una variable dependiente de la sociedad, y sus expresiones normativas son los “datos” recogidos por el legislador, pero que en todo momento reflejan relaciones sociales entre individuos y grupos sociales
11
Selección del problema
• El Problema:– Independientemente de su naturaleza, un problema
es todo aquello que amerita ser resuelto
– Si no hay necesidad de encontrar una solución, entonces no existe un problema
– Detectar problemas de investigación en situaciones donde otros no logran detectarlos, es lo que diferencia a los investigadores de los no investigadores
– La realidad es una fuente inagotable
12
Problema de investigación
• Un problema de investigación es un asunto que alguien desea investigar (Gay y Airasian, 1996):
– Algo que una persona considera insatisfactoria
– Una dificultad de algún tipo
– Un estado de cosas que es necesario cambiar
– Algo que no está funcionando adecuadamente
– Condiciones que se deben mejorar
– Dificultades que se desean eliminar
– Preguntas que deben responderse
13
Condiciones del problema
• Debe existir la posibilidad de ser resuelto por procedimientos empíricos
• La respuesta a la pregunta debe aportar un nuevo conocimiento
• Puede referirse al comportamiento de un variable
• Puede implicar la relación de dos o mas variables
• Debe formularse de manera interrogativa:– La pregunta debe obviar términos que impliquen juicios de valor
(Bueno, malo, mejor, peor, agradable, desagradable)– No debe responderse con un SI o un NO
14
Selección del problema
• Fuentes de problemas– Puede ser el producto de la observación
cotidiana y de la experiencia
– Puede ser producto de investigaciones que sobre un tema se estén realizando y que tengan problemas colaterales
– Producto de indagaciones exhaustivas de una problemática en particular y obliga a profundizar más sobre la misma área
15
Selección del problema
• Fuentes de problemas
– Producto de la reflexión teórica sobre diversas áreas de la realidad
– Por la indagación de áreas de la realidad poco estudiadas
– Por la reflexión sobre aspectos aparentemente intrascendentes de la realidad social
16
PRIMER PASO SEGUNDO PASO TERCER PASO CUARTO PASO
CARRERA AREA TEMA GENERAL TEMA ESPECIFICO
DERECHO
•Derecho
Constitucional
•Derecho
Administrativo
•Derecho Penal
• Derecho Procesal
•Derecho del Trabajo
• Derecho Financiero
• Derecho Procesal
• Derecho Mercantil
•Derecho de Familia
•Teoría de la Ley
Penal
•Teoría del Delito
•Teoría Penal
•parte General del
Derecho Penal
•Delitos en
Particular
•Delitos Contra la
Seguridad de la
Nación
•Delitos Contra la
Vida y la Integridad
Corporal
•Delitos Patrimoniales
•Delitos contra la
Economía
•Delitos Sexuales
•Delitos Contra la
Salud
El inicio de un trabajo de investigaciónen Derecho
17
QUINTO PASO SEXTO PASO SEPTIMO PASO OCTAVO PASO
ESPECIFICACION PROBLEMA A INTERROGANTES ESQUEMA GENERAL
Política
criminal en
materia de
delitos contra la
salud
relacionados
con sustancias
estupefacientes
y psicotrópicas
¿En que aspectos
afectan estos delitos
a la sociedad
Venezolana?
¿Qué medidas debe
establecer el Estado
Venezolano para
prevenir la incidencia
de estos delitos?
¿Cuales deben ser
las penas aplicables
para reprimir con
eficacia estos delitos?
Por el incremento de delitos
Contra la Salud por el flujo de
SEP ¿Cómo se ha
incrementado el número de
fármaco dependientes,
convirtiéndose en un problema
de salud pública?
¿Cómo las organizaciones
de traficantes de drogas, las
cuales cuentan con grandes
recursos y utilizan el
cohecho, han influenciado
los campos político,
económico, financiero etc.
convirtiéndose en un
problema de Seguridad
nacional, pretendiendo
obtener tolerancia para sus
actividades?
Introducción
Evolución del tráfico de SEP en
Venezuela.
Enfoque jurídico, político y
policíaco del gobierno venezolano
sobre los delitos relacionados con
SEP
Hacia la actualización del marco
legal de los delitos contra la salud
y las SEP
Hacia la reordenación de las
competencias de las autoridades
responsables de la prevención y
combate de los delitos contra la
salud
Conclusiones y
recomendaciones.
El inicio de un trabajo de investigaciónen Derecho
18
Selección del problema
• Algunas recomendaciones:No hay reglas universalmente válidas que puedan servir a todas las personas y situaciones
–¿Para quien es importante e interesante el problema? ¿Sólo para el investigador?
–Criterios para evaluar la relevancia:• Relevancia científica
• Relevancia social
• Relevancia contemporánea
19
Selección del problema
• Algunas recomendaciones:– Se debe escribir el enunciado del problema
– Se debe entrar en contacto con la documentación asociada con el tema a investigar:
• Aprender de experiencias de investigación
• Observar diferencias teóricas, categorías y conceptos
• Revisar métodos, técnicas y procedimientos
– Es necesario consultar un experto
– Reflexión individual
20
El título de la investigación
• Si se permite la analogía con los secretos
del marketing, se podría decir que
efectivamente el título de un libro, de un
informe o de un proyecto es, en definitiva,
una especie de envoltura de un producto.
Es lo primero con lo que entra en
contacto el potencial consumidor
21
• Características:– Debe presentar claramente lo que se quiere
investigar
– Tiene estrecha relación con el objetivo general de la investigación y la formulación del problema
– Debe ser claro, preciso y breve
– Se debe tener cuidado con el lenguaje empleado en su redacción
– Se debe tener claro cual es la palabra clave
– No debe tener palabras superfluas
El título de la investigación
22
El proyecto de investigación
Problema de investigación Lo que no se conoce
Objetivos Lo que se aspira conocer
Justificación Por qué se desea Conocer
Aspectos teóricos Base para obtener el nuevo conocimiento
Metodología Cómo se obtendrá el conocimiento
Aspectos administrativos Cuándo y con que recursos se llevará a cabo
23
¿Qué estudiar? Definición del tema de investigación
¿Cuál es la situación actual? Planteamiento del problema
¿Cuáles son las preguntas que deben ser respondidas?
Formulación y sistematización del problema
¿cuáles son los propósitos de la investigación que se plantea?
Objetivos de la Investigación
¿Cuáles son los motivos para hacer el estudio propuesto?
Justificación
¿Quiénes han investigado el tema planteado? ¿Qué hay escrito al respecto?
Marco de referencia
¿Qué se pretende probar? Hipótesis – preguntas de la investigación
¿Cómo se va a realizar la investigación? Aspectos metodológicos
¿A qué fuentes escritas se va a referir el investigador?
Bibliografía
¿Qué recursos se necesitan y cuánto tiempo es necesario para el estudio?
Presupuesto y Cronograma de ejecución
INTERROGANTES QUE DEBEN TOMARSEEN CUENTA EN UN DISEÑO DE INVESTIGACION
INTERROGANTES QUE DEBEN TOMARSEEN CUENTA EN UN DISEÑO DE INVESTIGACION
24
I. El problemaA. PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA
B. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN1. General2. Específicos
C. JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA
II. Revisión de la bibliografíaA. ANTECEDENTES
1. Del problema2. De la investigación
B. FUNDAMENTOS TEÓRICOS
C. FUNDAMENTOS LEGALES Y JURISPRUDENCIALES
E. DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS
F. ESQUEMA PRELIMINAR DE LA INVESTIGACIÓN (solo documental)
El proyecto de investigación(Esquema general)
25
III. METODOLOGÍA
A. DISEÑO
B. PREGUNTAS, HIPÓTESIS, ASPECTOS,
PREMISAS, ETC.
C. OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES,
PREGUNTAS, ASPECTOS, PREMISAS,
ETC.
D. POBLACIÓN Y MUESTRA (Menos
documental)
E. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
F. CLASIFICACIÓN, ANÁLISIS E
INTERPRETACIÓN DE LA INFORMACIÓN
H. FACTIBILIDAD
1. Recursos:
a. Humanos
b. Materiales
c. Financieros (Presupuesto)
2.Cronograma de actividades
(Anexo)
• REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• ANEXOS
El proyecto de investigación(Esquema general)
26
I. El Problema
• Planteamiento del problema:– Descripción de manera amplia de la
situación objeto de estudio, ubicándola en el contexto que permita comprender su origen y relaciones
– Es conveniente que la argumentación sea avalada con datos o cifras provenientes de estudios anteriores
27
I. El Problema• Planteamiento del problema:
– Debe dar respuesta entre otras, a las siguientes interrogantes:
• ¿Cuáles son los elementos del problema: Datos, situaciones, y conceptos relacionados con el mismo?
• ¿Cuales son los hechos anteriores que guardan relación con el problema?
• ¿Cuál es la situación actual?
• ¿Cuál es la relevancia del problema?
• ¿Cuál es el problema en términos concretos, explícitos, claros y precisos? (Formulación y sistematización)
28
I. El Problema
• Planteamiento del problema:– No debe olvidar
• Descripción del fenómeno a investigar
• Ámbito espacial donde se produce
• Ámbito temporal donde se ubica (pasado o presente)
• Los sujetos concretos (individuos, clases sociales, instituciones, etc) involucrados en el fenómeno objeto de la investigación
• Formulación del problema
29
I. El ProblemaPlanteamiento del problema
Micro
Meso
MacroDesarrollo
Planificacion
30
I. El Problema
El problema
Planteamiento del problema
Situación actual Sint. + Causas = Diagnóstico
Pronóstico
Control al pronóstico
Formulación?Sistematización
???
Objetivos de la investigación
General
Específicos
Justificación e importancia
¿Por qué se investiga?
¿Qué se aporta?
¿Quién se beneficia?
Teórico,metodológ,práctico,social, factibilidad
31
EJEMPLO DE CUADRO DIAGNOSTICO PARA EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1. SINTOMAS: Hechos o situaciones que se observan al analizar el objeto de la investigación
2. CAUSAS: Hechos o situaciones que se producen por la existencia de los síntomas identificados
3. PRONÓSTICO: Situaciones que pueden darse si se siguen presentando los síntomas identificados en (1) y sus causas (2)
4. CONTROL AL PRONOSTICO: Acciones por las cuales el investigador puede anticiparse y controlar las situaciones identificadas en síntomas (1) causas (2) y pronóstico (3)
Deficiencias en la
planificación a mediano y
largo plazo
Planificación deficiente en
Venezuela, tanto en la
gran empresa como en el
ámbito gubernamental
Toma de decisiones sobre
la marcha de los
acontecimientos sin previo
análisis de las variables
internas y de las externas
Falta de concietización del personal directivo acerca de la función de planificación
No hay un ambiente de previsión con respecto a los acontecimientos
Dificultad en la previsión de eventos futuros
Escasez de personal preparado para desarrollar la labor de planificación
Se toman acciones en el corto plazo centradas en la producción y ventas
La Empresa y el Estado no aprovecharán las oportunidades del entorno, ni sus fortalezas
No existirá un ambiente de innovación y creatividad que permita a sus miembros plantear alternativas de acción que respondan a los acontecimientos
La Empresa ni el Estado tendrán un marco de referencia sobre el cual pueda fundamentarse el proceso de decisiones que facilite el consenso del mismo a los niveles alto y medio
Es necesario
implementar la
planificación
estratégica en la
Empresa y el Estado
con una adecuada
participación de todos
sus miembros
mediante una
comunicación efectiva
y el compromiso de
todos
32
I. El Problema• Objetivos de la investigación
– Son las metas que se traza el investigador con relación con los aspectos que desea indagar o conocer
– Expresan un resultado o producto de la labor de investigación
– Son oraciones claras, precisas y sencillas. Se inician con un verbo en infinitivo, el cual define la intencionalidad del investigador
33
I. El Problema• Objetivos de la investigación
– Objetivo general• Es el fin último de la investigación, se formula atendiendo
al propósito global del estudio
• Sus fines se orientan hacia la totalidad de la acción cognoscitiva planteada
• Tiene relación con el área temática que se pretende estudiar, con la formulación y con el título de la investigación
• Su logro implica la respuesta a la pregunta de investigación, entonces debe contener sus mismos aspectos
34
I. El Problema• Objetivos de la investigación
– Objetivo general• Debe contener de manera explicita:
– El verbo que indica su grado de complejidad
– El evento (s) de estudio
– Las unidades de estudio
– La temporalidad
– El contexto
35
I. El Problema• Objetivos de la investigación
– Objetivo general• Comparar las características del personal
docente de UCAB-Caracas y el que labora en UCAB-Guayana, con respecto a su calidad de vida, durante el año 2005
– Verbo: Comparar– Evento de estudio: Calidad de vida– Unidades de estudio: Docentes– Contexto: Caracas y Guayana– Temporalidad: Año 2005
36
I. El Problema• Objetivos de la investigación
– Objetivos específicos• Se desprenden del objetivo general
• Se definen en términos operacionales
• Vinculan el nivel de abstracción presente en el objetivo general, con la realidad a estudiar
• Desagregan a través de una acción de conocimiento los elementos o dimensiones del problema
• Limitan o precisan lo que se desea investigar
37
I. El Problema• Objetivos de la investigación
– Comentarios finales• Deben transmitir claramente, lo que se desea
investigar
• Deben expresar las dimensiones consideradas más pertinentes y apropiadas para el estudio del problema seleccionado
• Deben orientar el marco metodológico de la investigación
38
I. El Problema• Objetivos de la investigación
– Comentarios finales• Deben estar dentro de las posibilidades del
investigador
• Dependen del alcance y propósito del estudio y del criterio del investigador (No se puede hablar de un número determinado de objetivos)
• Deben formularse solo con un verbo en infinitivo
• No deben confundirse con actividades, ni con propósitos
39
Objetivos específicos Objetivo general Pregunta
Diagnosticar, identificar, clasificar, especificar, enunciar, categorizar, detectar, indagar, enumerar, definir, designar, determinar.
Describir
¿Cómo es….? ¿Cuáles son las características de …? ¿Cómo cambia ….? ¿Cuántos casos ….? ¿Cuál es la situación ….? ¿Cómo se manifiesta ….?
Verificar, establecer, demostrar, probar, confirmar. Comprobar
¿Cuál es la relación entre los fenómenos investigados?
Profundizar, reconocer, descomponer, indagar, examinar, criticar.
Analizar
¿Cuál es la interpretación … ? ¿Cuáles son los elementos que componen el …? ¿Cuáles son los significados menos evidentes ...? ¿En qué medida se corresponde ….?
Confrontar, asociar, diferenciar, distinguir, relacionar, contraponer, contrastar, asemejar.
Comparar
¿Qué diferencias o semejanzas hay entre … con relación a …?
Valorar, estimar, Juzgar, calificar.Evaluar
¿Cuál es la efectividad …? ¿Cómo se están alcanzando los objetivos …?
Deducir, relacionar, puntualizar, definir.Explicar
¿Por qué ocurre …? ¿Qué origina? ¿Cuáles son las causas de …?
Elaborar diseñar, plantear, producir, formular, preparar. Proponer
¿Cuál es la solución que permite mejorar la …?
Verbos que pueden utilizarse pararedactar objetivos
Verbos que pueden utilizarse pararedactar objetivos
40
Objetivos – actividades - propósitos
• Objetivos de investigación:• Determinar las causas de• Establecer la relación
entre• Conocer los efectos• Analizar las
características• Diagnosticar la situación
• Actividades
• Revisar la bibliografía• Diseñar un instrumento• Analizar datos• Formular
recomendaciones• Proponer estrategias• Elaborar un Programa
• Propósito: Sensibilizar a las autoridades
41
Relaciones importantes en el proyecto
Título tentativo: Características socioeconómicas de los estudiantes de pregrado de la UCAB, para el año 2005
Formulación del problema: ¿Cuáles son las características socioeconómicas de los estudiantes de pregrado de la UCAB, para el año 2005?
Objetivo general: Determinar las características socioeconómicas de los estudiantes de pregrado de la UCAB, para el año 2005
Sistematización Objetivos específicos
¿Cuál es el ingreso promedio del grupo familiar al que pertenece el estudiante de pregrado de la UCAB?
Cuantificar el ingreso promedio del grupo familiar al que pertenece el estudiante de pregrado de la UCAB
¿Cuál el nivel educativo de los padres del estudiante de ….?
Establecer el nivel educativo de los padres del estudiante …
¿Cuál es el tipo de vivienda y la zona donde reside el estudiante …?
Identificar el tipo de vivienda y la zona donde reside el estudiante …
42
LÓGICA DE UNA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL
OBJETIVOGENERAL
FORMULACIÓNDEL PROBLEMA
TÍTULOTENTATIVO
Co
nclu
sión
gen
eral
Sistem
atización
Ob
jetivos
específico
s
Cap
ítulo
s
Co
nclu
sion
es
43
I. El Problema
• Justificación e importancia– Razones por las cuales se realiza la
investigación, y sus posibles aportes. – Estas razones pueden ser entre otras, de
carácter teórico, metodológico, práctico, social y factibilidad de realización
– Responde a las preguntas:• ¿Por qué se investiga?• ¿Cuales serán los aportes?• ¿Quienes se benefician?
