1 / 98 - utc.ua.es€¦ · 4 / 98 PRIMER AÑO 48 72 RESTO DE AÑOS 48 72 TIEMPO PARCIAL ECTS MATRÍCULA MÍNIMA ECTS MATRÍCULA MÁXIMA ... principio físico de los semiconductores

Identificador : 2501435

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IMPRESO SOLICITUD PARA VERIFICACIÓN DE TÍTULOS OFICIALES

1. DATOS DE LA UNIVERSIDAD, CENTRO Y TÍTULO QUE PRESENTA LA SOLICITUD

De conformidad con el Real Decreto 1393/2007, por el que se establece la ordenación de las Enseñanzas Universitarias Oficiales

UNIVERSIDAD SOLICITANTE CENTRO CÓDIGOCENTRO

Universidad de Alicante Escuela Politécnica Superior 03013273

NIVEL DENOMINACIÓN CORTA

Grado Ingeniería Informática

DENOMINACIÓN ESPECÍFICA

Graduado o Graduada en Ingeniería Informática por la Universidad de Alicante

RAMA DE CONOCIMIENTO CONJUNTO

Ingeniería y Arquitectura No

HABILITA PARA EL EJERCICIO DE PROFESIONESREGULADAS

NORMA HABILITACIÓN

No

SOLICITANTE

NOMBRE Y APELLIDOS CARGO

MARÍA CECILIA GÓMEZ LUCAS VICERRECTORA DE ESTUDIOS, FORMACIÓN YCALIDAD

Tipo Documento Número Documento

NIF 21425525J

REPRESENTANTE LEGAL


MARÍA CECILIA GÓMEZ LUCAS VICERRECTORA DE ESTUDIOS, FORMACIÓN YCALIDAD


NIF 21425525J

RESPONSABLE DEL TÍTULO


MANUEL PALOMAR SANZ RECTOR


NIF 20413324L

2. DIRECCIÓN A EFECTOS DE NOTIFICACIÓNA los efectos de la práctica de la NOTIFICACIÓN de todos los procedimientos relativos a la presente solicitud, las comunicaciones se dirigirán a la dirección que figure

en el presente apartado.

DOMICILIO CÓDIGO POSTAL MUNICIPIO TELÉFONO

UNIVERSIDAD DE ALICANTE-CAMPUS SANVICENTE DEL RASPEIG-AP.99

03080 San Vicente del Raspeig/Sant Vicent del Raspeig

965909372

E-MAIL PROVINCIA FAX

[email protected] Alicante 965909464

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3. PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES

De acuerdo con lo previsto en la Ley Orgánica 5/1999 de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal, se informa que los datos solicitados en este

impreso son necesarios para la tramitación de la solicitud y podrán ser objeto de tratamiento automatizado. La responsabilidad del fichero automatizado corresponde

al Consejo de Universidades. Los solicitantes, como cedentes de los datos podrán ejercer ante el Consejo de Universidades los derechos de información, acceso,

rectificación y cancelación a los que se refiere el Título III de la citada Ley 5-1999, sin perjuicio de lo dispuesto en otra normativa que ampare los derechos como

cedentes de los datos de carácter personal.

El solicitante declara conocer los términos de la convocatoria y se compromete a cumplir los requisitos de la misma, consintiendo expresamente la notificación por

medios telemáticos a los efectos de lo dispuesto en el artículo 59 de la 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del

Procedimiento Administrativo Común, en su versión dada por la Ley 4/1999 de 13 de enero.

En: Alicante, a ___ de _____________ de ____

Firma: Representante legal de la Universidad

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1. DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO1.1. DATOS BÁSICOSNIVEL DENOMINACIÓN ESPECIFICA CONJUNTO CONVENIO CONV.

ADJUNTO

Grado Graduado o Graduada en Ingeniería Informática porla Universidad de Alicante

No Ver Apartado 1:

Anexo 1.

LISTADO DE MENCIONES

No existen datos

RAMA ISCED 1 ISCED 2

Ingeniería y Arquitectura Ciencias de la computación Ciencias de la computación

NO HABILITA O ESTÁ VINCULADO CON PROFESIÓN REGULADA ALGUNA

AGENCIA EVALUADORA

Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA)

UNIVERSIDAD SOLICITANTE

Universidad de Alicante

LISTADO DE UNIVERSIDADES

CÓDIGO UNIVERSIDAD

001 Universidad de Alicante

LISTADO DE UNIVERSIDADES EXTRANJERAS

CÓDIGO UNIVERSIDAD

No existen datos

LISTADO DE INSTITUCIONES PARTICIPANTES

No existen datos

1.2. DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS EN EL TÍTULOCRÉDITOS TOTALES CRÉDITOS DE FORMACIÓN BÁSICA CRÉDITOS EN PRÁCTICAS EXTERNAS

240 60 0

CRÉDITOS OPTATIVOS CRÉDITOS OBLIGATORIOS CRÉDITOS TRABAJO FIN GRADO/MÁSTER

60 108 12


MENCIÓN CRÉDITOS OPTATIVOS

No existen datos

1.3. Universidad de Alicante1.3.1. CENTROS EN LOS QUE SE IMPARTE

LISTADO DE CENTROS

CÓDIGO CENTRO

03013273 Escuela Politécnica Superior

1.3.2. Escuela Politécnica Superior1.3.2.1. Datos asociados al centroTIPOS DE ENSEÑANZA QUE SE IMPARTEN EN EL CENTRO

PRESENCIAL SEMIPRESENCIAL VIRTUAL

Sí No No

PLAZAS DE NUEVO INGRESO OFERTADAS

PRIMER AÑO IMPLANTACIÓN SEGUNDO AÑO IMPLANTACIÓN TERCER AÑO IMPLANTACIÓN

240 240 240

CUARTO AÑO IMPLANTACIÓN TIEMPO COMPLETO

240 ECTS MATRÍCULA MÍNIMA ECTS MATRÍCULA MÁXIMA

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PRIMER AÑO 48 72

RESTO DE AÑOS 48 72

TIEMPO PARCIAL

ECTS MATRÍCULA MÍNIMA ECTS MATRÍCULA MÁXIMA

PRIMER AÑO 24 47

RESTO DE AÑOS 24 47

NORMAS DE PERMANENCIA

http://www.boua.ua.es/pdf.asp?pdf=1773.pdf

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No Sí Sí

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

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2. JUSTIFICACIÓN, ADECUACIÓN DE LA PROPUESTA Y PROCEDIMIENTOSVer Apartado 2: Anexo 1.

3. COMPETENCIAS3.1 COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES

BÁSICAS

CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de laeducación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye tambiénalgunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio

CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean lascompetencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro desu área de estudio

CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio)para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como noespecializado

CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriorescon un alto grado de autonomía

GENERALES

CG1 - Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería. Aptitud para aplicarlos conocimientos sobre: álgebra lineal; cálculo diferencial e integral; métodos numéricos; algorítmica numérica; estadística yoptimización.

CG2 - Comprensión y dominio de los conceptos básicos de campos y ondas y electromagnetismo, teoría de circuitos eléctricos,circuitos electrónicos, principio físico de los semiconductores y familias lógicas, dispositivos electrónicos y fotónicos, y suaplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería.

CG3 - Capacidad para comprender y dominar los conceptos básicos de matemática discreta, lógica, algorítmica y complejidadcomputacional, y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería.

CG4 - Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programasinformáticos con aplicación en ingeniería.

CG5 - Conocimiento de la estructura, organización, funcionamiento e interconexión de los sistemas informáticos, los fundamentosde su programación, y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería.

CG6 - Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco institucional y jurídico de la empresa. Organización y gestión deempresas.

3.2 COMPETENCIAS TRANSVERSALES

CGUA1 - Competencias en un idioma extranjero

CGUA2 - Competencias informáticas e informacionales

CGUA3 - Competencias en comunicación oral y escrita

3.3 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

CE1 - Capacidad para diseñar, desarrollar, seleccionar y evaluar aplicaciones y sistemas informáticos, asegurando su fiabilidad,seguridad y calidad, conforme a principios éticos y a la legislación y normativa vigente.

CE10 - Conocimiento de las características, funcionalidades y estructura de los Sistemas Operativos y diseñar e implementaraplicaciones basadas en sus servicios.

CE11 - Conocimiento y aplicación de las características, funcionalidades y estructura de los Sistemas Distribuidos, las Redes deComputadores e Internet y diseñar e implementar aplicaciones basadas en ellas.

CE12 - Conocimiento y aplicación de las características, funcionalidades y estructura de las bases de datos, que permitan suadecuado uso, y el diseño y el análisis e implementación de aplicaciones basadas en ellos.

CE13 - Conocimiento y aplicación de las herramientas necesarias para el almacenamiento, procesamiento y acceso a los Sistemasde información, incluidos los basados en web.

CE14 - Conocimiento y aplicación de los principios fundamentales y técnicas básicas de la programación paralela, concurrente,distribuida y de tiempo real.

CE15 - Conocimiento y aplicación de los principios fundamentales y técnicas básicas de los sistemas inteligentes y su aplicaciónpráctica.

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CE16 - Conocimiento y aplicación de los principios, metodologías y ciclos de vida de la ingeniería de software.

CE17 - Capacidad para diseñar y evaluar interfaces persona computador que garanticen la accesibilidad y usabilidad a los sistemas,servicios y aplicaciones informáticas.

CE18 - Conocimiento de la normativa y la regulación de la informática en los ámbitos nacional, europeo e internacional.

CE2 - Capacidad para planificar, concebir, desplegar y dirigir proyectos, servicios y sistemas informáticos en todos los ámbitos,liderando su puesta en marcha y su mejora continua y valorando su impacto económico y social.

CE3 - Capacidad para comprender la importancia de la negociación, los hábitos de trabajo efectivos, el liderazgo y las habilidadesde comunicación en todos los entornos de desarrollo de software.

CE4 - Capacidad para elaborar el pliego de condiciones técnicas de una instalación informática que cumpla los estándares ynormativas vigentes.

CE5 - Conocimiento, administración y mantenimiento sistemas, servicios y aplicaciones informáticas.

CE6 - Conocimiento y aplicación de los procedimientos algorítmicos básicos de las tecnologías informáticas para diseñarsoluciones a problemas, analizando la idoneidad y complejidad de los algoritmos propuestos.

CE7 - Conocimiento, diseño y utilización de forma eficiente de los tipos y estructuras de datos más adecuados a la resolución de unproblema.

CE8 - Capacidad para analizar, diseñar, construir y mantener aplicaciones de forma robusta, segura y eficiente, eligiendo elparadigma y los lenguajes de programación más adecuados.

CE9 - Capacidad de conocer, comprender y evaluar la estructura y arquitectura de los computadores, así como los componentesbásicos que los conforman.

CTFG - Ejercicio original a realizar individualmente y presentar y defender ante un tribunal universitario, consistente en unproyecto en el ámbito de las tecnologías específicas de la Ingeniería en Informática de naturaleza profesional en el que se sinteticene integren las competencias adquiridas en las enseñanzas.

4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES4.1 SISTEMAS DE INFORMACIÓN PREVIO

Ver Apartado 4: Anexo 1.

4.2 REQUISITOS DE ACCESO Y CRITERIOS DE ADMISIÓN

Con carácter general, el acceso a los títulos oficiales de Grado ofertados por la Universidad de Alicante requerirá estar en posesión del título de Bachi-ller o equivalente y la superación de la prueba a que se refiere el art. 42 de la Ley Orgánica 6/2001, de Universidades, modificada por la Ley 4/2007,de 12 de abril, sin perjuicio de los demás mecanismos de acceso previstos por la normativa vigente (Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, y RealDecreto 1892/2008, de 14 de noviembre).

Asimismo, de acuerdo con el art. 16.3 de la Normativa de la UA para la Implantación de Títulos de Grado, previamente a la matrícula evaluación deltrabajo de fin de grado, el estudiante debe acreditar las competencias en un idioma extranjero. Entre otras formas de acreditación, en la Universidadde Alicante se considera necesario superar como mínimo, el nivel B1 del Marco de Referencia Europeo para las lenguas modernas, que podrá ser ele-vado en el futuro.

En lo que se refiere a la accesibilidad de los sistemas de información, la Universidad de Alicante cuenta con una página ( http://www.ua.es/es/alum-nado/index.html) en la que se puede consultar de forma pormenorizada todo lo relativo a esta cuestión (información académico-administrativa, estu-dios, recursos, formación y servicios complementarios, movilidad, etc.).

4.3 APOYO A ESTUDIANTES

La Universidad de Alicante cuenta con servicios de reconocida solvencia dentro de su ámbito en el panorama nacional, como el Centro de Apoyo alEstudiante (CAE), todas las unidades del Servicio de Alumnado (acceso, movilidad, prácticas, títulos, TIU y becas), más la Oficina de Diseño Curriculardependiente del Vicerrectorado de Planificación de Estudios –con la misión de orientar y asesorar al estudiante en los aspectos que conciernen al cu-rrículo personal-, y con programas específicos dirigidos al apoyo y orientación de nuestros estudiantes.

Programa de apoyo a estudiantes con discapacidad

Está dirigido a todos los estudiantes de la Universidad de Alicante con algún tipo de discapacidad, ya sea de índole física, sensorial o con una enfer-medad crónica que incida en sus estudios. El programa se realiza a través de un estudio interdisciplinar de cada caso en el que se detectan las nece-sidades específicas, se elabora un proyecto individual y un plan de trabajo que garantice la igualdad de oportunidades en la trayectoria universitaria yposteriormente en la salida profesional, y se adoptan medidas destinadas a prevenir o compensar las desventajas que pueda tener el estudiante a lolargo de su vida académica.

Programas de asesoramiento psicológico y psicoeducativo.

El asesoramiento psicológico trata de dar respuesta a dificultades de carácter general, que pueden incidir en la vida académica del universitario. Seatiende al alumno en entrevistas individuales, se le orienta directamente y, de resultar necesario, se le facilitan centros o profesionales especializados.

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http://www.ua.es/es/alumnado/index.html

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El asesoramiento psicoeducativo se centra en dificultades directamente relacionadas con habilidades, aptitudes u orientación adecuada en los estu-dios. Trata de facilitar una respuesta completa, con actuaciones individuales y grupales (talleres de asesoramiento para el aprendizaje orientados ha-cia las técnicas de estudio y el afrontamiento de exámenes).

Además, son frecuentes los estudiantes que acuden al CAE con dudas respecto a la elección de titulación o sobre la continuidad de sus estudios. Elabordaje de estas consultas se realiza mediante entrevistas individualizadas en las que se hace un análisis de las circunstancias que han llevado alalumno a tal situación, y se continúa con un proceso de toma de decisiones basadas en los intereses profesionales del alumno.

Programa de Voluntariado Social Intra-Universitario

Se persigue fomentar las actitudes solidarias entre los universitarios. Para ello se promueven actividades que realicen los propios estudiantes desti-nadas a prevenir situaciones de desigualdad y exclusión social entre sus compañeros. Este programa de voluntariado, llevado a cabo por el CAE, sedesarrolla en nuestro entorno más cercano para educar en valores y formar, además de buenos profesionales, a ciudadanos con criterio y con compro-miso hacia aquellas desigualdades que les rodean.

Los estudiantes pueden comprobar cómo en su mismo ambiente universitario existen situaciones sociales diferentes a las suyas, en las que se hacenecesario intervenir, si bien desde la perspectiva del compromiso y con una actitud desinteresada.

· Actividades de apoyo voluntarias

· Apoyo a estudiantes con necesidades especiales: copiar o transcribir apuntes, acompañamientos en desplazamientos, enseñar itinerarios, ayuda en biblioteca, etc.

· Acompañamiento a los nuevos estudiantes con discapacidad procedentes de secundaria en sus primeras visitas a nuestra universidad.

· Apoyo voluntario a los estudiantes con discapacidades que se presentan a las PAU.

· Voluntariado lingüístico. Actividad con una doble finalidad; por un lado mejorar el idioma en estudiantes inmigrantes, pero sobre todo generar redes y vínculosde ayuda a su integración. En este tipo de voluntariado la mayoría de los alumnos que prestan su apoyo son estudiantes con algún tipo de discapacidad.

· Acogimiento y apoyo a estudiantes Erasmus con discapacidad.

Programa de ayudas económicas de emergencia

Se persigue garantizar a nuestros estudiantes con situaciones socioeconómicas difíciles afrontar, al menos, los gastos derivados de necesidades bá-sicas. Este tipo de necesidades pueden surgir de forma sobrevenida, situando a la familia del estudiante en unas circunstancias desfavorables. El pro-grama funciona valorando cada caso y estableciendo un plan personalizado de actuación, encaminado a mejorar la situación del alumno. El estableci-miento de las ayudas concretas para atender cada caso se eleva a una Comisión de Valoración. El objetivo final del programa es que el estudiante quepadece de este tipo de situaciones no se vea avocado a abandonar sus estudios.

El programa cuenta tanto con recursos internos de la propia universidad como con medios externos.

Programa de Mejora de la Empleabilidad de los Estudiantes

El objetivo básico del programa es la coordinación e integración de los servicios y acciones de prácticas de empresa e iniciativas de empleo de la Uni-versidad de Alicante para que aumente la capacidad de inserción laboral de nuestros estudiantes y egresados.

El programa consta de tres grandes líneas:

· Prácticas de empresa. Uno de los objetivos es coordinar a los diferentes centros de nuestra universidad y al Gabinete de Iniciativas Para el Empleo (GIPE) en ma-teria de prácticas de empresa, para favorecer la realización de prácticas a nuestros estudiantes y mejorar su calidad. Otro de los fines es potenciar la formación enempresas que utilicen tecnología puntera.

· Iniciativas para el empleo. El objetivo es asimismo coordinar a los diferentes centros con el GIPE en materia de inserción laboral. Con tal fin se ha creado la fi-gura del Dinamizador de Inserción Laboral de Centro, que coordina la realización de acciones por centros y titulaciones encaminadas a mejorar las posibilidadesde inserción laboral de nuestros estudiantes.

· Observatorio Universitario de Inserción Laboral de la Universidad de Alicante, encargado de coordinar el desarrollo del programa de mejora de la empleabilidadde nuestros alumnos y titulados, en colaboración con el GIPE de la Fundación General, la Unidad Técnica de Calidad y los distintos centros de la Universidad deAlicante.

·

A estas grandes líneas le debemos sumar el esfuerzo que desde el Vicerrectorado de Tecnología e Innovación Educativa y más concretamente desdesu programa COPLA (Coneixement Obert i Programari Lliure a la Universitat d'Alacant), se realiza por potenciar el uso y/o participación en proyectosde software libre. Hay que preparar a nuestros estudiantes y el uso del software libre es cada vez más frecuente en la administración y en algunas em-presas del sector privado.

En aras a la potenciación de la participación y la representación del colectivo estudiantil, la Universidad de Alicante cuenta con un Consejo de Alum-nos de gran dinamismo, en cuanto máximo órgano colegiado de la representación de los estudiantes (art. 176 EUA). Sus funciones, que están regu-ladas por un reglamento de régimen interno, son la de canalizar las inquietudes, propuestas y demandas del alumnado a los órganos académicos co-rrespondientes a través de sus representantes, a través de la gestión de una serie de servicios como el Centro de Información Juvenil (CIJ), la Oficinade Sugerencias y Quejas (OSQ), Asesoramiento y reclamación de exámenes, Oficina Verde, Oficina de Transporte Universitario, Hotel de Asociacio-nes y Delegaciones de Alumnos.

Más allá de la defensa de los intereses de los estudiantes por vía de sus representantes, aquélla también queda bajo las competencias del DefensorUniversitario , en cuanto “comisionado por el Claustro Universitario para velar por el respeto a los derechos y libertades de los miembros de la comu-nidad universitaria, ante las actuaciones de los diferentes órganos y servicios de la Universidad” (art. 202 EUA).

Cursos propedéuticos

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Desde el curso 2004/2005 la Escuela Politécnica ha impartido cursos de apoyo para los alumnos de nuevo ingreso a todas sus titulaciones, las mate-rias en las que se ha impartido dichos cursos han sido Física, Matemáticas y Dibujo. En el siguiente gráfico se muestra la evolución de la matrícula enlos mencionados cursos.

Gráfico 1. Evolución de los alumnos matriculados en los cursos propedéuticos

Se considera que esta acción es beneficiosa para los alumnos de nuevo ingreso, por lo cual se plantea seguir con ella.

Acción Tutorial

Entre los procedimientos de acogida y orientación de los estudiantes de nuevo ingreso en la Universidad de Alicante se incluye también el Programade Acción tutorial promovido por el Vicerrectorado de Planificación Estratégica y Calidad.

Su objetivo fundamental es ofrecer al alumnado orientación personal y apoyo en su desarrollo académico, personal y en la adaptación al contexto cu-rricular y social universitario.

Para el desarrollo del programa un profesor/a tutor/a se responsabiliza de un grupo de alumnos, realizando tareas de tutorías individualizadas y grupa-les.

Objetivos específicos

· Dar información a los nuevos alumnos sobre la UA en sus aspectos organizativos y de funcionamiento.

· Facilitar una persona de referencia específica entre los docentes de la titulación con la cual se cree un vínculo especial de confianza.

· Orientar sobre métodos específicos de estudio en referencia con el EEES.

· Ofrecer un primer apoyo en momento de crisis personal en la trayectoria del estudiante.

· Servir de complemento de análisis respecto al rendimiento y esfuerzo del alumno.

· Orientar sobre trayectorias curriculares, asignaturas optativas y libre configuración, movilidad, etc.

· Ayudar a la ponderación de salidas profesionales.

· Poner en contacto con posibles especialistas sobre temas de interés del alumno en el ámbito profesional y de investigación.

·

Desarrollo del programa

El desarrollo del programa se realiza a través de distintas tareas como son:

· Reuniones de trabajo con coordinadores/as y tutores/as para suministrarles información y formación.

· Elaboración de un dossier para el desarrollo de la acción tutorial, en función de sus necesidades, que incluye:

· Información sobre aspectos organizativos y de funcionamiento de la vida universitaria.

· Orientación en las dificultades académicas y de aprendizaje del alumnado.

· Asesoramiento en la trayectoria curricular del alumnado y orientación sobre salidas profesionales.

· Actividades grupales con alumnado para trabajar temas específicos propuestos en el programa y/o solicitados por ellos.

· Entrevistas individuales con alumnado que solicite atención específica.

· Contacto a través de los medios informáticos entre el profesorado y el alumnado.

· Evaluación del programa a través de distintos instrumentos suministrados

El programa va dirigido a alumnos de nuevo ingreso y tiene 2 modalidades:

Modalidad A: El tutor es un profesor que se responsabiliza de un grupo de 30 estudiantes. Además de la comunicación directa entre profesor tutor yestudiante se persigue potenciar la interrelación entre todos los estudiantes del grupo.

Modalidad B: El tutor es un alumno/a de último año de titulación. La inexistencia de corte generacional facilita la comunicación entre tutorizado y tutoral tiempo que el alumno/a tutor transmite su experiencia académica al estudiante tutorizado. Los grupos son de un máximo de 20 alumnos.

La participación en el programa de acción tutorial se decide en el momento de formalizar la matrícula.

La Escuela Politécnica Superior dispone de una página web ( http://pat.eps.ua.es/) en la que se informa del Programa de Acción tutorial a toda la co-munidad, alumnos y profesores, y se explica el procedimiento que se debe utilizar para apuntarse a dicho programa.

4.4 SISTEMA DE TRANSFERENCIA Y RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS

Reconocimiento de Créditos Cursados en Enseñanzas Superiores Oficiales no Universitarias

MÍNIMO MÁXIMO

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http://pat.eps.ua.es/


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Reconocimiento de Créditos Cursados en Títulos Propios

MÍNIMO MÁXIMO

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Adjuntar Título PropioVer Apartado 4: Anexo 2.

Reconocimiento de Créditos Cursados por Acreditación de Experiencia Laboral y Profesional

MÍNIMO MÁXIMO

0 36

NORMATIVA DE RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS EN ESTUDIOS OFICIALES

(CONTEMPLA LA MODIFICACIÓN REALIZADA EN LA MISMA POR RESOLUCIÓN DEL CONSEJO DE GO-BIERNO DE FECHA 27 -02-12)

Artículo 1. Reconocimiento de créditos

Se entiende por reconocimiento la aceptación por una universidad de los créditos que, habiendo sido obtenidos enunas enseñanzas oficiales, en la misma u otra universidad, son computados en otras distintas a efectos de la obten-ción de un título oficial. Asimismo, podrán ser objeto de reconocimiento los créditos cursados en otras enseñanzassuperiores oficiales o en enseñanzas universitarias conducentes a la obtención de otros títulos, a los que se refiereel artículo 34.1 de la Ley Orgánica 4/2007, de 12 de abril por la que se modifica la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de di-ciembre, de Universidades.

La experiencia laboral y profesional acreditada podrá ser también reconocida en forma de créditos que computarána efectos de la obtención de un título oficial, siempre que dicha experiencia esté relacionada con las competenciasinherentes a dicho título.

Artículo 2. Transferencia de créditos

1. La transferencia de créditos implica que, en el expediente y en los documentos académicos oficiales acredita-tivos de las enseñanzas seguidas por cada estudiante, se incluirán la totalidad de los créditos obtenidos en enseñan-zas oficiales cursadas con anterioridad, en la misma u otra universidad, que no hayan conducido a la obtención deun título oficial. La transferencia de créditos requiere la previa admisión del estudiante en el estudio correspondiente.

2. La Universidad transferirá al expediente académico de sus estudiantes todos los créditos obtenidos de acuer-do con lo dispuesto en el apartado anterior, debiendo constar en el expediente del estudiante la denominación de losmódulos, las materias o asignaturas cursadas, así como el resto de la información necesaria para la expedición delSuplemento Europeo al Título (SET).

3. Los módulos, las materias o asignaturas transferidas al expediente académico de los nuevos títulos de gradono se tendrán en cuenta para el cálculo de la baremación del expediente.

4. En los supuestos de simultaneidad de estudios, no serán objeto de transferencia los créditos obtenidos en losmismos, salvo que estos sean objeto de reconocimiento, o el estudiante renuncie a dicha simultaneidad, por aban-dono de dichos estudios.

Artículo 3. Expediente académico y Suplemento Europeo al Título

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1. Todos los créditos obtenidos por el estudiante en enseñanzas oficiales cursados en cualquier universidad, lostransferidos, los reconocidos y los superados para la obtención del correspondiente título, serán incluidos en su ex-pediente académico y reflejados en el Suplemento Europeo al Título, regulado en el Real Decreto 1002/2010, de 5de agosto, sobre expedición de títulos universitarios oficiales.

Artículo 4. Comisiones de Centro de Reconocimiento y Transferencia de Créditos y Evaluación de Expedientes

1. En cada Centro habrá una Comisión de Reconocimiento y Transferencia de Créditos y Evaluación de Expe-dientes que resolverá las solicitudes de reconocimiento de créditos que se integran en el currículum del alumnadoque cursa estudios adscritos a dicho Centro. Esta comisión tendrá las siguientes competencias:

-Resolución de las solicitudes de reconocimiento de créditos.

-Evaluación de expedientes.

2. El reglamento de funcionamiento y los criterios de composición serán aprobados por la Junta de cada Centro.Si bien, la composición mínima de las comisiones será la siguiente:

-Presidente: Decano/Director del Centro o persona en quién delegue.

-Secretario: El secretario del Centro.

-Un profesor por cada una de las titulaciones oficiales del Centro.

-Dos alumnos que formen parte de la Junta de Centro.

-Un miembro del Personal de Administración y Servicios de la Secretaría del Centro.

3. Aquellos Centros que no dispongan de Comisión de Reconocimiento y Transferencia de Créditos y Evalua-ción de Expedientes deberán constituirla en el plazo de tres meses desde la aprobación de esta norma por el Conse-jo de Gobierno.

4. En el caso de los títulos oficiales propuestos por los departamentos e Institutos Universitarios de Investiga-ción, el órgano proponente actuará en términos similares a los previstos para Facultades y Escuelas.

Artículo 5. Comisión de Universidad de Reconocimiento y Transferencia de Créditos

1. La Comisión de Universidad se compone de los siguientes miembros:

-Presidente: El/la Vicerrector/a con competencias en estudios y títulos oficiales

El/la Vicerrector/a con competencias en alumnado

-Presidentes/as de las Comisiones de Centro o, en su defecto y por delegación de éstos, el vocal que designe elPresidente de la respectiva Comisión

-Director/a del CEDIP

-Director/a del Servicio de Gestión Académica

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-Presidente/a del Consejo de Alumnos o, en su defecto y por delegación de éste, otro representante de alumnos delConsejo

-Un representante del Servicio Jurídico de la Universidad, con voz pero sin voto

2. Actuará de Secretario el que el Presidente designe.

3. La Comisión de Universidad será convocada por el Presidente en cuantas ocasiones se considere oportunopara resolver asuntos de su competencia.

4. Las competencias de la Comisión de Universidad de Reconocimiento y Transferencia de Créditos son:

1. Coordinar los criterios de actuación de las Comisiones de Centro para el reconocimiento de créditos.

2. Resolver los recursos planteados ante las Comisiones de Centro.

3. Pronunciarse sobre aquellas situaciones para las que sea particularmente consultada por las Comisiones deCentro.

Artículo 6. Normas comunes de funcionamiento de estas comisiones

1. La convocatoria la efectuará el Presidente con una antelación mínima de 72 horas acompañando el orden deldía.

2. El funcionamiento de la Comisión se adaptará, en todo lo demás, a lo dispuesto en el Estatuto de la Universi-dad y a la normativa interna aprobada por la Universidad.

3. La Comisión, cuando lo estime conveniente por la especial complejidad del reconocimiento de créditos podrásolicitar el asesoramiento de especialistas en la materia.

4. Para la resolución de solicitudes se tendrá que atener a los criterios generales que establece el R.D.1393/2007, de 29 de octubre y el R.D. 861/2010 de dos de julio, que lo modifica. Las denegaciones deberán ser de-bidamente motivadas.

Artículo 7. Reconocimiento de créditos en las enseñanzas de Grado, Máster Universitario y Doctorado

1. Reconocimiento de créditos obtenidos en estudios oficiales conforme a anteriores ordenaciones universita-rias:

• En el caso de créditos obtenidos en estudios oficiales de la UA regulados por el R.D. 1497/1987 o el R.D.56/2005, el reconocimiento se realizará teniendo en cuenta la tabla de adaptación de créditos de las asignaturas dedichos planes de estudio con las asignaturas de los nuevos planes de estudio regulados por el R.D. 1393/2007 y elR.D. 861/2010 de dos de julio, que lo modifica, que acompañará a cada memoria para la solicitud de verificación detítulos de la Universidad de Alicante.

• En el caso de créditos obtenidos en otros estudios oficiales, éstos se podrán reconocer teniendo en cuenta laadecuación entre los conocimientos asociados a las materias y/o asignaturas cursadas por el estudiante y los previs-tos en el plan de estudios, respetándose las siguientes reglas:

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• que el número de créditos, o en su caso horas, sea, al menos, el 75% del número de créditos u horas de lasasignaturas por las que se quiere obtener el reconocimiento de créditos, y

• que contengan, al menos, el 75% de conocimientos de las asignaturas por las que se quiere obtener el reco-nocimiento de créditos.

2. Reconocimiento de créditos obtenidos en títulos de la actual ordenación y estudios no oficiales:

i. Los créditos podrán ser reconocidos teniendo en cuenta la adecuación entre las competencias y conocimien-tos adquiridos bien en otros módulos, materias, asignaturas o enseñanzas cursadas por el estudiante y los previstosen el plan de estudios o bien que tengan carácter transversal, respetándose las siguientes reglas:

• que el número de créditos sea, al menos, el 75% del número de créditos de las asignaturas por las que sequiere obtener el reconocimiento de créditos.

• que contengan, al menos, el 75% de conocimientos de las asignaturas por las que se quiere obtener el reco-nocimiento de créditos.

• que confieran, al menos, el 75% de las competencias de las asignaturas por las que se quiere obtener el re-conocimiento de créditos.

ii. En el caso particular de las enseñanzas de Grado, el reconocimiento de créditos deberá respetar además lassiguientes reglas básicas:

• Siempre que el título al que se pretenda acceder pertenezca a la misma rama de conocimiento, serán obje-to de reconocimiento los créditos correspondientes a materias de formación básica de dicha rama, con la denomina-ción, créditos y calificación de origen.

• Cuando el título al que se pretende acceder pertenece a una rama de conocimiento distinta de la de origen,serán también objeto de reconocimiento los créditos obtenidos en aquellas materias de formación básica pertene-cientes a la rama de conocimiento del título al que se pretende acceder.

iii. En todo caso no podrán ser objeto de reconocimiento los créditos correspondientes a los trabajos de fin degrado y máster.

3. La experiencia laboral y profesional acreditada podrá ser también reconocida en forma de créditos quecomputarán a efectos de la obtención de un título oficial, siempre que confieran, al menos, el 75% de las competen-cias de las asignaturas por las que se quiere obtener el reconocimiento de créditos.

4. El número de créditos que sean objeto de reconocimiento a partir de experiencia profesional o laboral y deenseñanzas universitarias no oficiales no podrá ser superior, en su conjunto, al 15 por ciento del total de créditosque constituyen el plan de estudios. El reconocimiento de estos créditos no incorporará calificación de los mismospor lo que no computarán a efectos de baremación del expediente.

5. No obstante lo anterior, los créditos procedentes de títulos propios podrán, excepcionalmente, ser objeto dereconocimiento en un porcentaje superior al señalado en el párrafo anterior o, en su caso, ser objeto de reconoci-mientos en su totalidad siempre que el correspondiente título propio haya sido extinguido y sustituido por un títulooficial.

6. En cualquiera de los supuestos anteriores, la Comisión de Centro de Reconocimiento y Transferencia de Cré-ditos y evaluación de expedientes determinará en la correspondiente resolución qué módulos, materias o asignatu-ras del plan de estudios el/la estudiante deberá cursar tras el reconocimiento. Asimismo, en dicha resolución la Co-misión podría recomendar al estudiante cursar voluntariamente aquellas materias en las que se observen carenciasformativas.

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7. Finalmente, y a propuesta del equipo de dirección, el Consejo de Gobierno podrá proponer asignaturas quecontribuyan al desarrollo de los criterios de igualdad, a los procesos de normalización lingüística, a la implantaciónde Cátedras Institucionales o que resulten de interés para la Universidad por cuestiones estratégicas. El número decréditos reconocidos por este concepto no podrá exceder de seis créditos.

Artículo 8. Reconocimiento de créditos en programas de movilidad

1. Los estudiantes que participen en programas de movilidad nacionales o internacionales suscritos por la Uni-versidad de Alicante, cursando un período de estudio en otras Instituciones de Educación Superior, obtendrán el re-conocimiento completo que se derive del acuerdo académico (Learning Agreement) establecido antes de su partida.Asimismo, serán objeto de reconocimiento los créditos cursados en enseñanzas oficiales regulados mediante con-venios o acuerdos interuniversitarios que así lo recojan específicamente. En ambos casos, no será necesario el in-forme de las Comisiones de Centro o de Universidad, dado que dicho reconocimiento está sometido a compromisosprevios.

Artículo 9. Asignación de calificación

1. En los casos en que las asignaturas de procedencia tengan una calificación literal, se aplicará la calificaciónestándar que se recoge en la Normativa vigente.

Artículo 10. Solicitud

1. Los estudiantes presentarán la solicitud de reconocimiento y transferencia de créditos en la secretaría de suCentro dentro del plazo que la Universidad establezca para cada curso académico.

2. Junto con la solicitud, deberán presentar la siguiente documentación:

-Programa/s de la asignatura/s sellado/s por el Centro donde se cursó o por el Departamento responsable de su do-cencia.

-Certificado Académico Personal expedido por el Centro de origen o fotocopia compulsada. (Entre estudios de laUniversidad de Alicante será suficiente la ficha del alumno debidamente sellada por el Centro de origen).

-Fotocopia de la publicación oficial del plan de estudios.

Artículo 11. Resoluciones

1. La Comisión de Centro para el reconocimiento de créditos deberá notificar la resolución expresa de las solici-tudes de reconocimiento de créditos en el plazo máximo de 45 días naturales, contado a partir del día en el que fina-lice el plazo de presentación de solicitudes.

2. En caso de disconformidad con la resolución de la Comisión de Reconocimiento y Transferencia de Créditosy Evaluación de Expedientes se podrá reclamar ante la misma en el plazo de 10 días hábiles. Una vez resuelta la re-clamación se podrá presentar el recurso correspondiente ante la Comisión de Universidad.

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Disposición transitoria:(1) Traspaso de las competencias de la Comisión de Convalidación de Distrito y de las Comi-siones de Centro de Convalidación y Evaluación de Expedientes

Hasta tanto se extingan los planes de estudio correspondientes a las enseñanzas universitarias oficiales anteriores ala nueva ordenación, las competencias de la Comisión de Convalidación de Distrito, y las de las Comisiones de Cen-tro de Convalidación y Evaluación de Expedientes, contempladas en la normativa interna de la Universidad de Ali-cante sobre Convalidación/Adaptación, serán ejercidas por la Comisión de Universidad de Reconocimiento y Trans-ferencia de Créditos y por las Comisiones de Centro de Reconocimiento y Transferencia de Créditos y Evaluación deExpedientes, respectivamente.

Disposición Derogatoria

La presente disposición deroga la Normativa de Reconocimiento y Transferencia de Créditos en Estudios Oficialesaprobada por el Consejo de Gobierno de 29-09-09 (BOUA 5-10-09).

Disposición final. Entrada en vigor

La presente Normativa entrará en vigor tras su aprobación por el Consejo de Gobierno y publicación en el BoletínOficial de la Universidad de Alicante (BOUA).

4.5 CURSO DE ADAPTACIÓN PARA TITULADOS

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6273

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8


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5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS5.1 DESCRIPCIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS


5.2 ACTIVIDADES FORMATIVAS

Clases de Teoría

Clases teórico-prácticas

Clases de problemas con ordenador

Actividad no presencial

Prácticas de problemas

Prácticas de laboratorio

Prácticas de ordenador

Dirección del Trabajo Fin de Grado

Clases de problemas

Seminarios

5.3 METODOLOGÍAS DOCENTES

Lecciones magistrales con transparencias y otros medios audiovisuales.

Tutorias en grupo

Estudio personal

Trabajo en grupo (resolución de problemas)

Trabajo individual (resolución de problemas)

Pruebas y exámenes

Tutorias

Realización de prácticas de forma individual y/o en grupo

Realización de memorias de forma individual y/o en grupo

Desarrollo de prácticas

Realización de memorias

Debates en el aula o virtuales

Elaboración de memorias de forma individual y/o en grupo

Desarrollo y exposición de proyectos

Desarrollo de memorias técnicas

Resolución de problemas de forma individual y/o en grupo

Desarrollo de seminarios

Realización de ejercicios y memorias en grupo

Pruebas

Dirección de trabajo final de grado: 100% mediante seminarios, tutorías individualizadas y las actividades necesarias yparticularizadas en función del trabajo a desarrollar como Proyecto Fin de Grado.

Resolución de ejercicios de forma individual y/o en grupo

Seminarios

Estudio personal

Desarrollo de ejercicios

Estudio personal

Trabajo en grupo (realización de proyectos)

Pruebas, exposiciones y exámenes

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Seminario de orientación, Realización de prácticas, Supervisión de prácticas, Supervisión y tutorización en la Universidad,Supervisión y tutorización en la empresa, Elaboración de la memoria.

Actividades de autoevaluación

Examen final

Tutorías

Desarrollo de actividades prácticas de forma individual y/o en grupo

Evaluación continua de actividades prácticas

Tutorias individualizadas

5.4 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

Evaluación continua teniendo en cuenta las diferentes actividades formativas.

Prueba final

Evaluación del contenido, redacción y presentación del trabajo fin de grado

Evaluación de la exposición del trabajo fin de grado

Evaluación de la defensa del trabajo fin de grado

Evaluación del tutor de la empresa

Evaluación del tutor de la universidad

5.5 SIN NIVEL 1

NIVEL 2: Matemáticas

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

CARÁCTER RAMA MATERIA

Básica Ingeniería y Arquitectura Matemáticas

ECTS NIVEL2 18

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

6 12






Sí No No


No Sí Sí


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Matemática Discreta

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Básica 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL


6

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Sí No No


No Sí Sí


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Matemáticas 2



Básica 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL


6






Sí No No


No Sí Sí


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Matemáticas 1



Básica 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL


6





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8


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Sí No No


No Sí No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

· Conocer los conceptos y métodos de la Lógica de Primer Orden.

· Resolver problemas de Lógica aplicada a la computación.

· Conocer los conceptos del Algebra Lineal.

· Aplicar los métodos del Algebra Lineal y resolver problemas de este ámbito.

· Conocer los conceptos de la Teoría de Matrices.

· Aplicar la Teoría de Matrices a problemas del ámbito de la informática.

· Conocer los conceptos del Cálculo diferencial e integral.

· Resolver problemas de Cálculo diferencial e integral aplicando los métodos y técnicas de esta disciplina, especialmente en el ámbito de la informática.

· Aplicar los Métodos Numéricos a a problemas relacionados con la informática.

· Conocer los conceptos de la Geometría Euclídea.

· Resolver problemas computacionales aplicando métodos de la Geometría Euclídea.

· Conocer los conceptos del Razonamiento Matemático.

· Aplicar los métodos y técnicas del Razonamiento Matemático a problemas dentro del ámbito de la informática.

· Conocer los conceptos y métodos del la Teoría de Grafos y reconocer su importancia dentro de la informática.

· Resolver problemas de Grafos aplicando los métodos y técnicas más adecuados.

· Conocer los conceptos de la Aritméticas Entera y Modular.

· Aplicar los métodos de la Aritmética Entera y Modular para resolver problemas de computación, identificando la forma adecuada de hacerlo.

5.5.1.3 CONTENIDOS

· Lógica de primer orden. Álgebra Lineal. Teoría de Matrices.

· Cálculo diferencial e integral. Métodos numéricos. Geometría euclídea

· Razonamiento matemático. Introducción a la teoría de grafos. Aritmética entera y modular.

5.5.1.4 OBSERVACIONES

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES



5.5.1.5.2 TRANSVERSALES

No existen datos

5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS

No existen datos

5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

Clases de Teoría 90 100

Clases de problemas con ordenador 90 100

Actividad no presencial 270 0

5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES


Tutorias en grupo


Estudio personal

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6273

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0047

8


19 / 98


Examen final

Tutorías




5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

Evaluación continua teniendo en cuentalas diferentes actividades formativas.

0 50

Prueba final 0 50

NIVEL 2: Comunicación y Proyectos


CARÁCTER Obligatoria

ECTS NIVEL 2 6




6





Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Gestión de Proyectos Informáticos



Obligatoria 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL



6





Sí No No

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0047

8


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No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


· Dirigir un proyecto software completo, pasando por todas las fases de desarrollo y gestionando todos los artefactos.

· Conocer los aspectos legales y éticos de las TIC, así como las responsabilidades sociales y jurídicas de la profesión informática y aplicarlas en el ejercicio de laprofesión.

· Realizar una adecuada documentación y certificación de los proyectos informáticos.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Dirección de un proyecto completo, pasando por todas las fases de desarrollo y gestionando todos los artefactos. Aspectos legales y Éticos de las TIC.Profesión Informática. Informática y Sociedad (responsabilidad social y jurídica).

Asignatura Transversal del bloque (IS) donde se practicarán todos los conceptos vistos reforzando el tema de gestión, documentación, certificación yaspectos legales.


Análisis y Especificación de Sistemas Software, Diseño de Sistemas Software, Planificación y Pruebas de Sistemas Software.





No existen datos



CE18 - Conocimiento de la normativa y la regulación de la informática en los ámbitos nacional, europeo e internacional.

CE2 - Capacidad para planificar, concebir, desplegar y dirigir proyectos, servicios y sistemas informáticos en todos los ámbitos,liderando su puesta en marcha y su mejora continua y valorando su impacto económico y social.

CE3 - Capacidad para comprender la importancia de la negociación, los hábitos de trabajo efectivos, el liderazgo y las habilidadesde comunicación en todos los entornos de desarrollo de software.





Prácticas de ordenador 30 100



Tutorias en grupo


Estudio personal


Examen final

Tutorías




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8


21 / 98




0 50

Prueba final 0 50

NIVEL 2: Trabajo Fin de Grado


CARÁCTER Trabajo Fin de Grado / Máster

ECTS NIVEL 2 12





12




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos

NIVEL 3: Trabajo Fin de Grado




DESPLIEGUE TEMPORAL




12




Sí No No


No No No


No No No

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ITALIANO OTRAS

No No


· Capacidad para concebir, redactar, organizar, planificar, desarrollar y firmar proyectos en el ámbito de la ingeniería en informática que tengan por objeto, deacuerdo con los conocimientos adquiridos según lo establecido en el apartado siguiente, la concepción, el desarrollo o la explotación de sistemas, servicios yaplicaciones informáticas.

· Capacidad para dirigir las actividades objeto de los proyectos del ámbito de la informática de acuerdo con los conocimientos adquiridos según lo establecido enla Planificación de las Enseñanzas.

· Capacidad para diseñar, desarrollar, evaluar y asegurar la accesibilidad, ergonomía, usabilidad y seguridad de los sistemas, servicios y aplicaciones informáticas,así como de la información que gestionan.

· Capacidad para definir, evaluar y seleccionar plataformas hardware y software para el desarrollo y la ejecución de sistemas, servicios y aplicaciones informáti-cas, de acuerdo con los conocimientos adquiridos según lo establecido en la Planificación de las Enseñanzas.

· Capacidad para concebir, desarrollar y mantener sistemas, servicios y aplicaciones informáticas empleando los métodos de la ingeniería del software como ins-trumento para el aseguramiento de su calidad, de acuerdo con los conocimientos adquiridos según lo establecido en la Planificación de las Enseñanzas.

· Capacidad para concebir y desarrollar sistemas o arquitecturas informáticas centralizadas o distribuidas integrando hardware, software y redes de acuerdo con losconocimientos adquiridos según lo establecido en la Planificación de las Enseñanzas.

· Capacidad para conocer, comprender y aplicar la legislación necesaria durante el desarrollo de la profesión de Ingeniero/a Técnico en Informática y manejar es-pecificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento.

· Conocimiento de las materias básicas y tecnologías, que capaciten para el aprendizaje y desarrollo de nuevos métodos y tecnologías, así como las que les dotende una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.

· Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, autonomía y creatividad. Capacidad para saber comunicar y transmitir los conocimientos,habilidades y destrezas de la profesión de Ingeniero/a Técnico en Informática.

· Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planificación de tareas y otros trabajosanálogos de informática, de acuerdo con los conocimientos adquiridos según lo establecido en la Planificación de las Enseñanzas.

· Capacidad para analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas, comprendiendo la responsabilidad ética y profesional de la acti-vidad del Ingeniero/a Técnico en Informática.

· Conocimiento y aplicación de elementos básicos de economía y de gestión de recursos humanos, organización y planificación de proyectos, así como la legisla-ción, regulación y normalización en el ámbito de los proyectos informáticos, de acuerdo con los conocimientos adquiridos según lo establecido en la Planifica-ción de las Enseñanzas.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Elaboración de un Trabajo Fin de Grado (TFG) que integre los contenidos formativos recibidos. El TFG estará orientado al desarrollo y a la evaluación de las competen-cias recogidas en el plan de estudios.


REQUISITOS PREVIOS (en su caso)

Lo que establezca la normativa sobre régimen de permanencia y progresión en los estudios de la Universidad de Alicante.

Para la evaluación del trabajo de Fin de Grado se debe acreditar como mínimo un nivel B1 del marco de Referencia Europeo para las lenguas moder-nas, aunque se recomienda el B2.

Asimismo, para cursar el trabajo Fin de Grado, el alumnado debe cumplir los requisitos establecidos en la “Normativa de permanencia y continuaciónde estudios para los estudiantes matriculados en Títulos de Grado de la Universidad de Alicante” vigente.










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3746

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8


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CTFG - Ejercicio original a realizar individualmente y presentar y defender ante un tribunal universitario, consistente en unproyecto en el ámbito de las tecnologías específicas de la Ingeniería en Informática de naturaleza profesional en el que se sinteticene integren las competencias adquiridas en las enseñanzas.




Dirección del Trabajo Fin de Grado 30 100


Dirección de trabajo final de grado: 100% mediante seminarios, tutorías individualizadas y las actividades necesarias yparticularizadas en función del trabajo a desarrollar como Proyecto Fin de Grado.



Evaluación del contenido, redacción ypresentación del trabajo fin de grado

50 60

Evaluación de la exposición del trabajo finde grado

25 30

Evaluación de la defensa del trabajo fin degrado

15 20

NIVEL 2: Computación


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 48




6


24 18




Sí No No


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8


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No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos

NIVEL 3: Tecnología y Arquitectura Robótica



Optativa 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL




6




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos

NIVEL 3: Explotación de la Información




DESPLIEGUE TEMPORAL



6





Sí No No


No No No

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8


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No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos

NIVEL 3: Procesamiento de Lenguajes




DESPLIEGUE TEMPORAL




6




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos

NIVEL 3: Sistemas Gráficos Interactivos




DESPLIEGUE TEMPORAL




6




Sí No No


No No No


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No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos

NIVEL 3: Visión Artificial y Robótica




DESPLIEGUE TEMPORAL




6




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos

NIVEL 3: Teoría de la Computación




DESPLIEGUE TEMPORAL




6




Sí No No


No No No


No No No

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0047

8


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ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos

NIVEL 3: Razonamiento Automático




DESPLIEGUE TEMPORAL




6




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos

NIVEL 3: Desafíos de Programación




DESPLIEGUE TEMPORAL




6




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

csv:

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No No


No existen datos


· Conocer fundamentos teóricos de la computación: funciones recursivas, Máquinas de Turing, complejidad y determinar problemas decidibles e indecidibles. Co-nocer los formalismos de lenguajes regulares, gramáticas y lenguajes independientes de contexto, aplicándolos a problemas relacionados con la informática y loslenguajes de programación.

· Aplicar técnicas de extracción de características, segmentación, detección de movimiento y reconocimiento de formas a imágenes monoculares y estéreo, cono-ciendo los modelos de cámara y de visión estéreo. Conocer y aplicar técnicas de localización y mapeado utilizando modelos y sensores para la percepción de unrobot.

· Conocer y aplicar métodos de formalización de conocimiento humano para su procesado automático y la obtención de nuevo conocimiento. Conocer y aplicarmodelos avanzados de razonamiento en entornos con incertidumbre, probabilísticos y con restricciones de tiempo.

· Desarrollar software gráfico utilizando modelos geométricos, transformaciones, proyecciones, vistas, iluminación y sombreado; conocer los modelos que funda-mentan estos algoritmos.

· Conocer y aplicar algoritmos y tipos de datos avanzados, así como estrategias eficaces de programación. Supervisar y controlar la calidad de los algoritmos.

· Utilizar técnicas de indexación, recuperación, extracción y agrupamiento de la información. Conocer y aplicar técnicas de aprendizaje automático para la selec-ción y evaluación.

· Conocer herramientas, modelos y técnicas de análisis léxico, sintáctico y traducción dirigida por la sintaxis para la construcción de lenguajes informáticos, com-piladores e intérpretes. Aplicar métodos de generación de código, optimización, lenguajes intermedios y máquinas virtuales.

· Conocer distintas tecnologías de percepción e interacción con el entorno en robots. Conocer y aplicar lenguajes de programación y arquitecturas hardware-sof-ware de sistemas robóticos.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Lenguaje L, Funciones Recursivas. Programa Universal, Problemas indecidibles. Máquinas de Turing. Lenguajes Regulares. Lenguajes independien-tes del contexto, gramáticas, ambigüedad. Complejidad

Extracción de características, segmentación, detección de movimiento y visión estereoscópica y reconocimiento de objetos. Percepción en un robot:sensores básicos y visión computacional aplicada. Localización y mapeado.

Métodos de formalización de conocimiento humano para su procesado automático y obtención de nuevo conocimiento. Métodos de razonamiento au-tomático. Razonamiento en entornos con incertidumbre. Razonamiento probabilístico. Razonamiento con restricciones de tiempo.

Algoritmos de visualización en el raster. Transformaciones en el espacio. Estructuras de datos para gráficos. Proyecciones y vistas. Algoritmos básicosde render. Modelos de iluminación. Modelos de sombreado. Modelos geométricos y técnicas de creación y manipulación. Modelos de interacción, in-mersión y Realidad Virtual.

Aplicación de algoritmos fundamentales y avanzados. Concursos de programación. Análisis de problemas prácticos. Selección de algoritmos y tipos dedatos óptimos. Estrategias eficaces de programación. Eficiencia y optimización de programas. Modularización y trabajo en equipo. Supervisión y con-trol de calidad de algoritmos.

Recuperación de información. Extracción de información. Técnicas de indexación. Clasificación y agrupamiento de la información. Técnicas de apren-dizaje automático: selección y evaluación. Recuperación de información multimedia. Modelos de similitud. Minería de la información.

Traductores de lenguajes informáticos, compiladores, intérpretes. Análisis léxico. Análisis sintáctico, algoritmos de análisis sintáctico descendentes yascendentes. Traducción dirigida por la sintaxis. Herramientas para la construcción de traductores informáticos. Generación de código, optimización,lenguajes intermedios, máquinas virtuales, lenguaje ensamblador. Diseño de lenguajes informáticos.

Tecnologías de percepción en robots. Lenguajes de programación de robots. Mecanismos de interacción con el entorno. Arquitecturas hardware-soft-ware de sistemas robóticos. Robots de servicio.


OBSERVACIONES:La temporalidad de las asignaturas optativas podrá ser modificada dentro del mismo curso en función de la organización del centro.

La temporalidad de las asignaturas optativas podrá ser modificada dentro del mismo curso en función de la organización del centro siempre y cuandosu cambio no rompa con la secuenciación lógica definida en el plan de estudios debido a las relaciones de dependencia o a las recomendaciones so-bre otras asignaturas y en ningún caso supondrá un cambio de temporalidad de las asignaturas obligatorias.

Recomendaciones para:

Visión Artificial y Robótica: Sistemas inteligentes

Sistemas Gráficos Interactivos: Programación 3, Lenguajes y paradigmas de programación, Análisis y diseño de algoritmos, Herramientas avanzadaspara el desarrollo de aplicaciones, Programación y estructuras de datos

Procesamiento de Lenguajes: Programación 3

COMPETENCIAS DE LA TECNOLOGÍA ESPECÍFICA

TECNOLOGÍA ESPECÍFICA

COMPUTACIÓN

CEC1 Capacidad para tener un conocimiento profundo de los principios fundamentales y modelos de la computación

y saberlos aplicar para interpretar, seleccionar, valorar, modelar, y crear nuevos conceptos, teorías, usos y

desarrollos tecnológicos relacionados con la informática.

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8


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CEC2 Capacidad para conocer los fundamentos teóricos de los lenguajes de programación y las técnicas de procesa-

miento léxico, sintáctico y semántico asociadas, y saber aplicarlas para la creación, diseño y procesamiento de

lenguajes.

CEC3 Capacidad para evaluar la complejidad computacional de un problema, conocer estrategias algorítmicas que

puedan conducir a su resolución y recomendar, desarrollar e implementar aquella que garantice el mejor rendi-

miento de acuerdo con los requisitos establecidos.

CEC4 Capacidad para conocer los fundamentos, paradigmas y técnicas propias de los sistemas inteligentes y analizar,

diseñar y construir sistemas, servicios y aplicaciones informáticas que utilicen dichas técnicas en cualquier

ámbito de aplicación.

CEC5 Capacidad para adquirir, obtener, formalizar y representar el conocimiento humano en una forma computable

para la resolución de problemas mediante un sistema informático en cualquier ámbito de aplicación, particular-

mente los relacionados con aspectos de computación, percepción y actuación en ambientes o entornos inteli-

gentes.

CEC6 Capacidad para desarrollar y evaluar sistemas interactivos y de presentación de información compleja y su

aplicación a la resolución de problemas de diseño de interacción persona computadora.

CEC7 Capacidad para conocer y desarrollar técnicas de aprendizaje computacional y diseñar e implementar aplica-

ciones y sistemas que las utilicen, incluyendo las dedicadas a extracción automática de información y conoci-

miento a partir de grandes volúmenes de datos.





No existen datos


No existen datos






Clases de problemas 5 100

Seminarios 15 100



Tutorias en grupo




Pruebas


Seminarios

Estudio personal


Examen final

Tutorías






csv:

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3749

0047

8


30 / 98


0 50

Prueba final 0 50

NIVEL 2: Tecnologías de la Información


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 48




6


24 18




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos

NIVEL 3: Interconexión de Redes




DESPLIEGUE TEMPORAL




6




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

csv:

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6273

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8


31 / 98


No existen datos

NIVEL 3: Administración y Gestión de Bases de Datos




DESPLIEGUE TEMPORAL




6




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos

NIVEL 3: Administración e Implantación de Servicios en Internet




DESPLIEGUE TEMPORAL




6




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


csv:

128

3746

3994

6273

3749

0047

8


32 / 98

No existen datos

NIVEL 3: Sistemas de Gestión de Contenidos y de Usuarios en la Web




DESPLIEGUE TEMPORAL




6




No No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos

NIVEL 3: Gestión y Gobierno de las Tecnologías de la Información




DESPLIEGUE TEMPORAL




6




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos

csv:

128

3746

3994

6273

3749

0047

8


33 / 98

NIVEL 3: Estrategias de Seguridad




DESPLIEGUE TEMPORAL




6




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos

NIVEL 3: Desarrollo de Aplicaciones en Internet




DESPLIEGUE TEMPORAL




6




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos

NIVEL 3: Gestión e Implantación de Redes de Computadores

csv:

128

3746

3994

6273

3749

0047

8


34 / 98




DESPLIEGUE TEMPORAL



6





Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos


· Conocer y comprender las técnicas y estrategias de seguridad informática y criptografía.

· Utilizar herramientas de gestión de la seguridad de sistemas informáticos.

· Conocer y comprender los paradigmas y técnicas de programación en Internet.

· Diseñar, implementar y validar aplicaciones sobre Internet del lado del servidor y del lado del cliente.

· Diseñar, implementar y validar aplicaciones sobre clientes móviles con acceso a Internet.

· Comprender la importancia de aspectos como la usabilidad y accesibilidad en aplicaciones sobre Internet.

· Comprender y conocer los fundamentos y las tecnologías de los sistemas de gestión de contenidos.

· Conocer y comprender los fundamentos de buscadores Web y de las redes sociales.

· Conocer y comprender los fundamentos de la gestión y gobierno de las TI.

· Ser capaz de aplicar e implantar las normativas para la gestión y gobiernos de las TI.

· Utilizar herramientas software de gestión y gobierno de las TI.

· Conocer y comprender las funciones de los administradores de sistemas.

· Administrar, gestionar, configurar y desplegar servicios de Internet.

· Administrar, configurar y desplegar sistemas de gestión de bases de datos.

· Utilizar herramientas para el diseño y la gestión de bases de datos.

· Conocer y comprender la importancia de aspectos como alta disponibilidad, calidad de servicio, tolerancia a fallos en las redes de datos, bases de datos y servi-cios de Internet.

· Conocer y comprender aspectos avanzados de las redes de comunicación de datos y bases de datos.

· Auditar redes de comunicación de datos, bases de datos y servicios de Internet.

· Gestionar y administrar dispositivos de red y redes de computadores.

· Gestionar proyectos de redes de comunicación de datos.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Criptografía: protocolos y estrategias. Infraestructuras de clave pública: certificados, firma digital. Sistemas de autentificación. Seguridad web. Comercio electrónico, pasarelas de pago y pago por visión. Programación en

Internet: tecnologías y métodos. Programación del cliente. Programación del servidor. Desarrollo y uso de servicios web. Programación para dispositivos móviles con acceso a Internet. Usabilidad y accesibilidad: aplicación

y métodos de evaluación. Gestión de contenidos. Estándares y tecnologías en Sistemas de Gestión de Contenidos (CMS). CMS Multimedia. Comportamiento de los usuarios, métodos y herramientas de análisis web. Busca-

dores, posicionamiento en buscadores. Concepto de red social y comunidad virtual. Estándares y tecnologías para Redes sociales. Análisis redes sociales. Gobierno y gestión de las TI. Estándares y normativas (ISO 20000,

38500, 27000). Recomendaciones de gobierno (ITIL). Gestión, auditoría y control (CoBIT). Software de gobierno. Decisiones de inversión (Val IT). Acuerdos de nivel de servicio (SLA). Sistemas de archivos en Internet.

Servicios de Directorio. Servidores Web. Servidores de Aplicaciones. Seguridad. Servicio de Correo. Servicios en redes corporativas. Integración de servicios. Administración de dispositivos de Internetworking. Arquitectu-

ras y Tecnologías de red. Consultoría, planificación y ejecución de proyectos de Red. Diseño de red. Servicios de Red y Comunicaciones. Monitorización. Auditoría y seguridad de red. Optimización y ajuste SQL. Restriccio-

nes de integridad. Índices. Modelos físicos. Reingeniería de BD. Herramientas CASE. Integración y administración de datos (concurrencia, seguridad y recuperación). BD distribuidas, federadas y múltiples. Fragmentación

vertical y horizontal. Réplicas. BD cliente-servidor Yp2p. Lenguajes 4GL, comparativa, funcionalidades. Rendimiento y cliente-servidor. Soporte XML. Reports. Optimización de consultas. Conectividad de BD. Intercone-

xión avanzada. Redes virtuales. Servicios WAN para la interconexión de redes. Rendimiento y control de la calidad de servicio. Gestión de tráfico multimedia. Redes inalámbricas. Redes de entretenimiento.



csv:

128

3746

3994

6273

3749

0047

8


35 / 98



Desarrollo de Aplicaciones en Internet: Programación 1, Programación 2, Programación 3, Fundamentos de las bases de datos, Diseño de las basesde datos

Interconexión de Redes: Redes de computadores



TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN

CETI1 Capacidad para comprender el entorno de una organización y sus necesidades en el ámbito de las tecnologías

de la información y las comunicaciones.

CETI2 Capacidad para seleccionar, diseñar, desplegar, integrar, evaluar, construir, gestionar, explotar y mantener las

tecnologías de hardware, software y redes, dentro de los parámetros de coste y calidad adecuados.

CETI3 Capacidad para emplear metodologías centradas en el usuario y la organización para el desarrollo, evaluación

y gestión de aplicaciones y sistemas basados en tecnologías de la información que aseguren la accesibilidad,

ergonomía y usabilidad de los sistemas.

CETI4 Capacidad para seleccionar, diseñar, desplegar, integrar y gestionar redes e infraestructuras de comunicaciones

en una organización.

CETI5 Capacidad para seleccionar, desplegar, integrar y gestionar sistemas de información que satisfagan las necesi-

dades de la organización, con los criterios de coste y calidad identificados.

CETI6 Capacidad de concebir sistemas, aplicaciones y servicios basados en tecnologías de red, incluyendo Internet,

web, comercio electrónico, multimedia, servicios interactivos y computación móvil.

CETI7 Capacidad para comprender, aplicar y gestionar la garantía y seguridad de los sistemas informáticos.





No existen datos


No existen datos



Clases de Teoría 217,5 100


Prácticas de laboratorio 45 100


Clases de problemas 22,5 100



Tutorias en grupo



Estudio personal

Estudio personal

Trabajo en grupo (realización de proyectos)

Pruebas, exposiciones y exámenes


Examen final

Tutorías

csv:

128

3746

3994

6273

3749

0047

8


36 / 98







0 50

Prueba final 0 50

NIVEL 2: Inglés


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 12




6


6




No No No


No No Sí


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos

NIVEL 3: Inglés II




DESPLIEGUE TEMPORAL




6




No No No


csv:

128

3746

3994

6273

3749

0047

8


37 / 98

No No Sí


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos

NIVEL 3: Inglés I




DESPLIEGUE TEMPORAL



6





No No No


No No Sí


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos


· Comprender información científico-técnica escrita en inglés.

· Tener capacidad de comunicación oral con carácter técnico y divulgativo

5.5.1.3 CONTENIDOS

Lectura y correcta interpretación de la información científico-técnica escrita, oral y visual. Iniciación a la expresión oral en la ingeniería.

Comunicación oral, escrita y visual de carácter técnico y divulgativo.








csv:

128

3746

3994

6273

3749

0047

8


38 / 98





No existen datos



Clases teórico-prácticas 120 100




Pruebas y exámenes

Estudio personal




0 100

NIVEL 2: Estadística



Básica Otras Ramas Otra Materia...

NUEVA MATERIA

ECTS NIVEL2 6



6






Sí No No


No Sí No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Estadística



Básica 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL


csv:

128

3746

3994

6273

3749

0047

8


39 / 98

6






Sí No No


No Sí No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


· Conocer los principios de la Estadística Descriptiva y dominar sus métodos y técnicas fundamentales.

· Resolver problemas de Estadísticas utilizando Métodos Estadísticos aplicados, especialmente en el ámbito de la informática.

· Dominar el Cálculo de Probabilidades y sus métodos y técnicas, como principio de muchas técnicas estadísticas de aplicación en el campo de la computación.

· Resolver problemas de Probabilidades, aplicando los métodos más adecuados en cada caso.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Estadística descriptiva. Probabilidades. Métodos estadísticos aplicados






No existen datos


No existen datos





Prácticas de problemas 15 100






Pruebas y exámenes




Estudio personal

csv:

128

3746

3994

6273

3749

0047

8


40 / 98


Examen final

Tutorías




0 50

Prueba final 0 50

NIVEL 2: Empresa



Básica Ingeniería y Arquitectura Empresa

ECTS NIVEL2 6



6






Sí No No


No Sí No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Sistemas y Tecnologías de Información



Básica 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL


6






Sí No No


No Sí No

csv:

128

3746

3994

6273

3749

0047

8


41 / 98


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


· Conocer los principios básicos de los sistemas de organización y sistemas de información, así como la amplia variedad de aspectos y problemas de carácter eco-nómico-empresarial relacionados con las empresas.

· Ser capaz de procesar y utilizar los recursos tecnológicos en la gestión de empresas e instituciones.

· Conocer los fundamentos y familiarizarse con el uso de técnicas para la automatización de procesos y la inteligencia de negocio.

· Entender y valorar la influencia de las tecnologías de la información en los modelos de negocio.

· Identificar y comparar diferentes aspectos técnicos, impacto económico, importancia para el entorno, etc.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Sistemas de Organización y Sistemas de Información.Procesos informáticos en la gestión de la empresa y las instituciones.Recursos tecnológicos en el ámbito de las organizaciones.

Automatización de procesos.Principios sobre inteligencia de negocio.

Impacto económico de los sistemas de información.Tecnologías de la información en los modelos de negocio







No existen datos


No existen datos









Desarrollo de seminarios


Estudio personal


Examen final

Tutorías





0 50

csv:

128

3746

3994

6273

3749

0047

8


42 / 98

Prueba final 0 50

NIVEL 2: Programación



ECTS NIVEL 2 30



6


24





Sí No No


No Sí Sí


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Programación y Estructuras de Datos




DESPLIEGUE TEMPORAL



6





Sí No No


No Sí No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Herramientas Avanzadas para el Desarrollo de Aplicaciones



csv:

128

3746

3994

6273

3749

0047

8


43 / 98


DESPLIEGUE TEMPORAL



6





Sí No No


No Sí Sí


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Analísis y Diseño de Algoritmos




DESPLIEGUE TEMPORAL



6





Sí No No


No Sí No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Programación 3




DESPLIEGUE TEMPORAL


6


csv:

128

3746

3994

6273

3749

0047

8


44 / 98





Sí No No


No Sí Sí


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Lenguajes y Paradigmas de Programación




DESPLIEGUE TEMPORAL



6





Sí No No


No Sí No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


· Saber programar bajo el paradigma orientado a objetos en el desarrollo de aplicaciones, identificando posibles estrategias de solución a problemas con conceptoscomo la herencia, el polimorfismo o la genericidad.

· Saber usar los lenguajes de programación como herramientas de construcción de abstracciones.

· Conocer y saber aplicar los diferentes paradigmas de programación, así como los diferentes tipos de programación (funcional, lógica, procedimental, etc)

· Codificar programas utilizando diferentes tipos de datos (lineales y complejos), adecuando su selección a cada necesidad.

· Saber aplicar diferentes esquemas algorítmicos, analizando el coste de los mismos en cada situación.

· Diseñar interfaces gráficos para aplicaciones siendo capaz de aplicar conceptos de portabilidad de código entre distintos entornos gráficos.

· Saber detectar y depurar errores cometidos en aplicaciones, así como reutilizar código objeto para la creación de bibliotecas.

5.5.1.3 CONTENIDOS

El paradigma orientado a objetos: motivación e historia. Metas del paradigma. Características básicas y avanzadas de los lenguajes orientados a objetos. Introducción al diseño orientado a objetos: El diagrama de clases. Rela-

ciones entre objetos. Herencia: Tipos de herencia. Herencia de implementación. Herencia de interfaz. Herencia y reutilización de código. Uso seguro e inseguro de la herencia. El polimorfismo: Conceptos previos. Sobrecar-

ga. Polimorfismo en jerarquías de herencia. Enlace dinámico. Variables polimórficas. Polimorfismo puro. Genericidad: Métodos genéricos. Clases genéricas. Genericidad y herencia. Refactorización: Refactorización y sim-

plicidad de código. Casos de uso. El proceso de refactorización. Buenas prácticas. Gestión de errores: concepto de excepción. Manejo de excepciones. Creación de excepciones. Ventajas e idoneidad de las excepciones. Re-

flexión e introspección: Mecanismos de consulta. Mecanismos de modificación. Conveniencia del uso de la reflexión. Pruebas unitarias. Integración de pruebas en el ciclo de desarrollo. Otras características de los lenguajes

orientados a objetos: Persistencia. Aserciones. Recogida de basura. Optimización y profiling. Historia de los lenguajes de programación. Lenguajes de programación como herramientas de construcción de abstracciones. Sin-

taxis de los lenguajes de programación. Tipos de datos. Lenguajes dinámicos vs. estáticos. Paradigmas de programación. Programación funcional: recursión e iteración, closures y funciones de orden superior. Programación

funcional vs. programación procedimental. Binding de variables y ámbito de las variables. Estado compartido y concurrencia. Programación lógica. Análisis de algoritmos: Eficiencia, costes, notación asintótica, resolución

de recurrencias. Esquemas algorítmicos: Divide y Vencerás, Programación Dinámica, Algoritmos Voraces y algoritmos de Búsqueda Exhaustiva como Backtracking y Ramificación y Poda. Algoritmos fundamentales: Or-

denación, caminos mínimos, árboles de expansión,etc. Programación dirigida por eventos. Introducción a la ejecución diferida de código. Conceptos básicos sobre diseño de interfaces de usuario. Interfaces gráficos para apli-

caciones. Independencia del código fuente de la aplicación. Portabilidad del código entre distintos entornos gráficos. Reutilización del código objeto: creación de bibliotecas. Acceso a base de datos mediante un modelo de

objetos. Aspectos básicos del diseño y despliegue de aplicaciones Web. Gestión eficiente y automática de los cambios efectuados al código de un proyecto. Como facilitar la colaboración entre los desarrolladores del mismo.

csv:

128

3746

3994

6273

3749

0047

8


45 / 98

Detección y depuración de errores cometidos en aplicaciones. Gestión de licencias. Tipos abstractos de datos: definición y formalización. Estructuras de datos lineales. Estructuras de datos complejas: árboles, grafos y conjun-

tos. Algoritmos de manipulación. Programación de estructuras de datos. Complejidad básica. Metalenguajes de marcas para estructuración de datos.



· Programación 3: Programación 2

· Herramientas Avanzadas para el Desarrollo de Aplicaciones: Diseño de Bases de Datos y Programación 3

· Programación y Estructuras de Datos: Programación 1, Programación 2 y Programación 3





No existen datos





CE17 - Capacidad para diseñar y evaluar interfaces persona computador que garanticen la accesibilidad y usabilidad a los sistemas,servicios y aplicaciones informáticas.

CE6 - Conocimiento y aplicación de los procedimientos algorítmicos básicos de las tecnologías informáticas para diseñarsoluciones a problemas, analizando la idoneidad y complejidad de los algoritmos propuestos.










Tutorias en grupo


Estudio personal


Examen final

Tutorías







0 50

csv:

128

3746

3994

6273

3749

0047

8


46 / 98

Prueba final 0 50

NIVEL 2: Ingeniería del Sofware, Sistemas de Información y Sistemas Inteligentes



ECTS NIVEL 2 30



6


12 12





Sí No No


No Sí Sí


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Planificación y Pruebas de Sistemas Software




DESPLIEGUE TEMPORAL



6





Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Diseño de Sistemas Software



csv:

128

3746

3994

6273

3749

0047

8


47 / 98


DESPLIEGUE TEMPORAL



6





Sí No No


No No Sí


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Sistemas Inteligentes




DESPLIEGUE TEMPORAL



6





Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Diseño de Base de Datos




DESPLIEGUE TEMPORAL


6


csv:

128

3746

3994

6273

3749

0047

8


48 / 98





Sí No No


No Sí Sí


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Análisis y Especifación de Sistemas Software




DESPLIEGUE TEMPORAL



6





Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


· Conocer y usar diferentes metodologías y paradigmas para el desarrollo de los sistemas software.

· Saber seleccionar y aplicar la metodología más adecuada en el diseño conceptual, lógico y físico de las bases de datos.

· Adquirir destreza en la aplicación de técnicas de consultoría y peritaje en el diseño de los sistemas software y las bases de datos, así como conocer y saber apli-car la legislación vigente en cada caso.

· Realizar una monitorización y control de los sistemas software, gestionando su calidad mediante pruebas.

· Planificar el desarrollo de los sistemas software sabiendo estimar los costes totales y los riesgos de un proyecto de desarrollo software, y conocer sus mecanis-mos de gestión.

· Conocer las últimas tendencias en ingeniería del software y aplicarlas a proyectos reales.

· Entender el papel de la inteligencia artificial en el desarrollo de sistemas, conocer sus fundamentos, y saber aplicar las técnicas básicas para la resolución de pro-blemas en distintos dominios.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Fundamentos del uso de una metodología para el diseño de bases de datos. Metodología para el diseño de bases de datos: diseño conceptual, lógicoy físico. Modelos de datos para el diseño conceptual y lógico. Comparación entre distintos modelos de datos. Adecuación del diseño a un SGBD espe-cífico. Definición de las reglas de negocio. Diseño de la representación física. Diseño de los mecanismos de seguridad. Diseño avanzado de bases dedatos. Auditoría, peritaje y legislación en bases de datos. Bases de datos multidimensionales. Bases de datos orientadas a objetos.

Paradigmas y Metodologías de Desarrollo Software. Introducción a la Ingeniería de Requisitos. Lenguajes de Modelado. Peritajes y Consultoría para lacalidad de requisitos.

csv:

128

3746

3994

6273

3749

0047

8


49 / 98

Introducción a la Inteligencia Artificial. Búsqueda inteligente. Concepto de heurística. Toma de decisiones en sistemas probabilísticos. Introducción a lapercepción automática. Técnicas básicas de aprendizaje.

Artefactos y estrategias de diseño y desarrollo software. Diseño arquitectural. Diseño detallado. Patrones software. Diseño para la mejora de atributosde calidad. Peritaje y Consultoría para el aseguramiento de la Calidad del Software.

Planificación de Sistemas Software. Estimación de Costes. Gestión de Riesgos. Gestión de Configuraciones. Monitorización y control de sistemas software. Pruebas delSoftware. Gestión de Calidad.



· Diseño de Bases de Datos: Fundamentos de las Bases de Datos

· Sistemas Inteligentes: Diseño y Análisis de Algoritmos

· Diseño de Sistemas Software: Modelos de ciclo de vida del software, ingeniería de requisitos, lenguajes de modelado, programación en un paradigma orientadoa objetos

· Planificación y Pruebas de Sistemas Software: Análisis y Especificación de Sistemas Software





No existen datos





CE15 - Conocimiento y aplicación de los principios fundamentales y técnicas básicas de los sistemas inteligentes y su aplicaciónpráctica.










Tutorias en grupo




Pruebas

Estudio personal


Examen final

Tutorías


csv:

128

3746

3994

6273

3749

0047

8


50 / 98






0 50

Prueba final 0 50

NIVEL 2: Sistemas Operativos, Sistemas Distribuidos y Redes de Computadores



ECTS NIVEL 2 24



12


12





Sí No No


No Sí Sí


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Administración de Sistemas Operativas y de Redes de Computadores




DESPLIEGUE TEMPORAL



6





Sí No No


No No No


No No No

csv:

128

3746

3994

6273

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0047

8


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ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Sistemas Distribuidos




DESPLIEGUE TEMPORAL



6





Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Redes de Computadores




DESPLIEGUE TEMPORAL


6






Sí No No


No Sí No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Sistemas Operativos



csv:

128

3746

3994

6273

3749

0047

8


52 / 98


DESPLIEGUE TEMPORAL


6






Sí No No


No Sí Sí


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


· Conocer y comprender los fundamentos y arquitectura de los sistemas operativos.

· Conocer las técnicas y los algoritmos de gestión de recursos utilizados en un sistema operativo.

· Diseñar e implementar algoritmos para gestionar los recursos utilizados un sistema operativo.

· Conocer y diferenciar los conceptos de proceso e hilo y los mecanismos que el sistema operativo provee para su coordinación y sincronización.

· Instalar, administrar y configurar un sistema operativo.

· Conocer y comprender los principales paradigmas de computación distribuida, las características propias de cada modelo y sus aplicaciones.

· Comprender los mecanismos de comunicación de procesos en entornos distribuidos y entender la justificación de la evolución y diversificación de los mismos.

· Comprender los conceptos de heterogeneidad, extensibilidad, seguridad, escalabilidad, tratamiento de fallos, concurrencia, coordinación y transparencia en elcontexto de los sistemas distribuidos.

· Aplicar los principios y fundamentos de computación distribuida para el diseño de sistemas distribuidos.

· Conocer y comprender los fundamentos de las redes de comunicación de datos, las diferentes topologías y arquitecturas.

· Comprender el funcionamiento de las técnicas, protocolos y dispositivos de red así como ser capaz de diseñar protocolos de red.

· Diseñar, administrar y configurar redes de computadores y los servicios de red básicos.

· Gestionar la seguridad de las redes de comunicación de datos.

· Utilizar herramientas software para gestionar redes de comunicación.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Organización, servicios y estructura de los sistemas operativos. Gestión y administración de procesos y memoria. Gestión de entrada y salida. Siste-mas de ficheros. Interfaces. Sistemas de tiempo real. Diseño de aplicaciones basadas en sistemas operativos.

Fundamentos de las redes de comunicación de datos. Arquitecturas de red. Sistemas y tecnologías actuales para comunicaciones de datos actuales:funcionamiento y estándares vigentes. Técnicas, protocolos y dispositivos para la transmisión de datos. Herramientas software para gestionar redes decomputadores. Redes de área local y metropolitana. Redes de área extensa. Redes inalámbricas. Interconexión de redes y encaminamiento. Internet.

Fundamentos y paradigmas de computación distribuida, tecnologías Web y Middleware, sistemas de nombrado y localización, tiempos y estados glo-bales, seguridad, sistemas de archivos distribuidos, memoria compartida distribuida, interacción y cooperación distribuida, tendencias de sistemas dis-tribuidos.

Instalación del sistema operativo. Arranque y parada. Gestión del Almacenamiento. Sistema de ficheros. Control de procesos. Gestión de usuarios. Gestión de los Recur-sos del sistema. Automatización de tareas. Arquitectura de red. Administración y configuración de redes de computadores. Servicios de Red: DNS, DHCP. Protección yGestión de la seguridad (Seguridad preventiva, Detección de intrusos, Análisis forense). Copias de seguridad. Monitorización. Auditoría.



Redes de Computadores: Fundamentos de los Computadores

Sistemas Distribuidos: Sistemas Operativos





csv:

128

3746

3994

6273

3749

0047

8


53 / 98

No existen datos



CE10 - Conocimiento de las características, funcionalidades y estructura de los Sistemas Operativos y diseñar e implementaraplicaciones basadas en sus servicios.

CE11 - Conocimiento y aplicación de las características, funcionalidades y estructura de los Sistemas Distribuidos, las Redes deComputadores e Internet y diseñar e implementar aplicaciones basadas en ellas.


CE4 - Capacidad para elaborar el pliego de condiciones técnicas de una instalación informática que cumpla los estándares ynormativas vigentes.

CE5 - Conocimiento, administración y mantenimiento sistemas, servicios y aplicaciones informáticas.








Tutorias en grupo


Estudio personal


Examen final

Tutorías







0 50

Prueba final 0 50

NIVEL 2: Ingeniería de Computadores



ECTS NIVEL2

ECTS OPTATIVAS ECTS OBLIGATORIAS ECTS BÁSICAS

48 18



6


6 6 6


csv:

128

3746

3994

6273

3749

0047

8


54 / 98

24 18




Sí No No


No Sí No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Ingeniería de los Computadores




DESPLIEGUE TEMPORAL



6





Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Arquitectura de los Computadores




DESPLIEGUE TEMPORAL



6





Sí No No

csv:

128

3746

3994

6273

3749

0047

8


55 / 98


No Sí Sí


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Estructura de los Computadores




DESPLIEGUE TEMPORAL


6






Sí No No


No Sí No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Sistemas Embebidos




DESPLIEGUE TEMPORAL




6




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

csv:

128

3746

3994

6273

3749

0047

8


56 / 98

No No


No existen datos

NIVEL 3: Ingeniería de Mantenimiento de Computadores y Redes




DESPLIEGUE TEMPORAL



6





Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos

NIVEL 3: Sistemas de Tiempo Real




DESPLIEGUE TEMPORAL




6




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

csv:

128

3746

3994

6273

3749

0047

8


57 / 98


No existen datos

NIVEL 3: Desarrollo de Software en Arquitecturas Paralelas




DESPLIEGUE TEMPORAL




6




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos

NIVEL 3: Automatización y Robótica




DESPLIEGUE TEMPORAL




6




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


csv:

128

3746

3994

6273

3749

0047

8


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No existen datos

NIVEL 3: Programación Concurrente




DESPLIEGUE TEMPORAL




6




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos

NIVEL 3: Domótica y Entornos Inteligentes




DESPLIEGUE TEMPORAL




6




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos

csv:

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3746

3994

6273

3749

0047

8


59 / 98

NIVEL 3: Sistemas Industriales




DESPLIEGUE TEMPORAL




6




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos


· Analizar el conexionado de distintas partes de un computador.

· Interpretar la ejecución de diferentes programas en una máquina.

· Evaluar la calidad de distintos sistemas.

· Mejorar el rendimiento de un sistema basado en computadores.

· Conocer el concepto de paralelismo y segmentación y aplicarlos sobre plataformas multiprocesamiento para resolver eficientemente problemas.

· Diseñar y programar sistemas que operan bajo restricciones temporales.

· Conocer el concepto de concurrencia así como las técnicas que resuelven problemas inherentes a ésta.

· Conocer los principios básicos y funcionamiento de los instrumentos de medición y análisis de redes y equipos informáticos.

· Saber identificar y reparar fallos y averías en redes y equipos informáticos así como realizar su puesta en marcha y mantenimiento.

· Conocer los servicios electrónicos para entornos residenciales así como su marco legal y competencial.

· Diseñar sistemas domóticos y de hogar digital.

· Diseñar y programar sistemas embebidos.

· Conocer los principios básicos del control de procesos industriales así como los principales buses de control y comunicación industrial.

· Saber programar sobre arquitecturas paralelas y distribuidas y analizar las prestaciones de algoritmos paralelos.

· Conocer los principios básicos de la automatización y la robótica.

· Saber programar PLCs y robots manipuladores.

· Conocer los sistemas de adquisición de datos, automatismos y reguladores y utilizarlos para el desarrollo de aplicaciones y proyectos reales de automatización deprocesos.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Unidades Funcionales: ALU, memorias, entrada/salidas. Análisis y diseño de la ruta de datos y la unidad de control. Lenguaje ensamblador.

Conceptos y modelos. Evaluación del rendimiento del computador. Peritaje. Diseño del repertorio de instrucciones. Paralelismo a nivel de instrucción.Segmentación. Rendimiento de memoria y entrada/salida.

Paralelismo. Procesadores avanzados. Multiprocesadores. Multicomputadores. Diseño configuración y programación de arquitecturas paralelas.

Diseño de sistemas de tiempo real. Lenguajes de programación de tiempo real. Planificabilidad de sistemas. Soportes de ejecución.

Concurrencia. Procesos e hilos. Competencia y cooperación. Exclusión mutua. Interbloqueos. Memoria compartida. Memoria distribuida.

Principios básicos y funcionamiento de los instrumentos de medición y análisis de redes y equipos informáticos. Identificación de los componentes deun equipo informático. Identificación y reparación de fallos y averías en equipos informáticos, redes e instalaciones eléctricas y electrónicas. Adminis-tración y mantenimiento de dispositivos de networking. Planificación del mantenimiento. Identificación de causas de fallos. Configuración de un equipoinformático. Conexión de elementos y puesta en marcha de redes y equipos informáticos.

csv:

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3994

6273

3749

0047

8


60 / 98

Servicios electrónicos para entornos residenciales. Marco legal y competencial. Diseño de sistemas domóticos y de hogar digital. Subsistemas domóti-cos y dispositivos de percepción y actuación. Tecnologías de la información, las comunicaciones y el control en entornos residenciales. Integración desubsistemas. Interfaces.

Introducción a los sistemas embebidos. Metodologías de desarrollo. Diseño y Configuración del Hardware. Desarrollo del Software. Aplicaciones.

Introducción al control de procesos industriales. Supervisión, control y adquisición de datos. Interfaces HMI. Buses de control y comunicación indus-trial.

Introducción a la programación paralela y distribuida. Análisis de prestaciones de los algoritmos paralelos. Entornos de programación en arquitecturasde memoria compartida y distribuida (cluster, multicore, GPUs, etc.) .Modelos, técnicas y herramientas de paralelización.

Introducción a la automatización y a la robótica. Campos de aplicación. Sensores, actuadores y reguladores. Aplicaciones basadas en autómatas pro-gramables (PLCs). Robots manipuladores. Programación de PLCs y robots manipuladores. Hardware empleado en robótica y automatización. Siste-mas de adquisición de datos. Automatismos eléctricos, neumáticos e hidráulicos. Reguladores y acciones básicas de control. Desarrollo de aplicacio-nes y proyectos reales.


OBSERVACIONES:

La temporalidad de las asignaturas optativas podrá ser modificada dentro del mismo curso en función de la organización del centro.

La temporalidad de las asignaturas optativas podrá ser modificada dentro del mismo curso en función de la organización del centro siempre y cuandosu cambio no rompa con la secuenciación lógica definida en el plan de estudios debido a las relaciones de dependencia o a las recomendaciones so-bre otras asignaturas y en ningún caso supondrá un cambio de temporalidad de las asignaturas obligatorias.Recomendaciones para:

Estructura de los Computadores: Fundamentos de los Computadores

Arquitectura de los Computadores: Estructura de los Computadores

Ingeniería de los Computadores: Arquitectura de los Computadores


Programación Concurrente: Programación 1, Programación 2 y Sistemas operativo



INGENIERÍA DE COMPUTADORES

CEIC1 Capacidad de diseñar y construir sistemas digitales, incluyendo computadores, sistemas basados en micropro-

cesador y sistemas de comunicaciones.

CEIC2 Capacidad de desarrollar procesadores específicos y sistemas empotrados, así como desarrollar y optimizar el

software de dichos sistemas.

CEIC3 Capacidad de analizar y evaluar arquitecturas de computadores, incluyendo plataformas paralelas y distribui-

das, así como desarrollar y optimizar software para las mismas.

CEIC4 Capacidad de diseñar e implementar software de sistema y de comunicaciones.

CEIC5 Capacidad de analizar, evaluar y seleccionar las plataformas hardware y software más adecuadas para el sopor-

te de aplicaciones empotradas y de tiempo real.

CEIC6 Capacidad para comprender, aplicar y gestionar la garantía y seguridad de los sistemas informáticos.

CEIC7 Capacidad para analizar, evaluar, seleccionar y configurar plataformas hardware para el desarrollo y ejecución

de aplicaciones y servicios informáticos.

CEIC8 Capacidad para diseñar, desplegar, administrar y gestionar redes de computadores.





No existen datos





csv:

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3749

0047

8


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CE9 - Capacidad de conocer, comprender y evaluar la estructura y arquitectura de los computadores, así como los componentesbásicos que los conforman.








Tutorias en grupo


Estudio personal


Examen final

Tutorías







0 50

Prueba final 0 50

NIVEL 2: Informática



Básica Ingeniería y Arquitectura Informática

ECTS NIVEL2 24



12 12






Sí No No


No Sí Sí


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


csv:

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3994

6273

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Básica 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL


6






Sí No No


No Sí Sí


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Fundamentos de las Bases de Datos



Básica 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL


6






Sí No No


No Sí Sí


No No No

ITALIANO OTRAS

No No




Básica 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL


csv:

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3994

6273

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0047

8


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6






Sí No No


No Sí Sí


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Fundamentos de los Computadores



Básica 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL


6






Sí No No


No Sí No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


· Comprender cómo se representa la información en un computador y ser capaz de interpretarla..

· Diseñar, construir y analizar circuitos digitales sencillos y utilizarlos para la resolución de problemas.

· Conocer el funcionamiento de un computador sencillo y su estructura.

· Dominar los principios de la Programación procedural.

· Resolver problemas de programación básica aplicando adecuadamente los tipos de datos elementales, los tipos de datos estructurados y las estructuras de control.

· Asimilar el concepto programación modular y saber aplicarlo en la resolución de problemas.

· Conocer el concepto de recursividad, aplicándolo a problemas sencillos.

· Aplicar los conceptos de programación en casos prácticos sencillos, en el entorno empresarial e institucional

· Entender la diferencia entre fichero y base de datos.

· Entender las etapas y modelos de desarrollo de las bases de datos.

· Adquirir habilidades en técnicas de diseño de esquemas de bases de datos.

· Entender los fundamentos matemáticos del modelo de dataos relacional y su implementación en sistemas de gestión de bases de datos reales.

· Adquirir destreza en la normalización de bases de datos relacionales.

· Adquirir habilidades de creación y manipulación de bases de datos relacionales.

· Conocer las diferentes alternativas existentes en software de gestión de bases de datos.

· Conocer el marco legislativo que afecta a la explotación de bases de datos.

csv:

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6273

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64 / 98

· Estudiar detalladamente los requerimientos de un problema e identificar los objetivos y sus dependencias.

· Diseñar programas de tamaño medio aplicando las técnicas y esquemas necesarios para la obtención de un algoritmo adecuado.

· Desarrollar la capacidad de abstracción y de generalización para buscar soluciones alternativas en el diseño de un programa.

· Identificar los tipos de datos necesarios para la resolución de un problema y dividir adecuadamente un programa en funciones.

· Identificar las alternativas más eficientes para reducir el coste computacional.

· Ser capaz de codificar un programa de tamaño medio a partir del diseño mediante un lenguaje de programación concreto.

· Desarrollar programas con un estilo de programación adecuado, comprensible y eficiente.

· Desarrollar capacidad crítica para la verificación del algoritmo con todos los casos posibles de entradas de datos.

· Ser capaz de utilizar herramientas de programación para editar, compilar, ejecutar y verificar un programa.

· Adquirir conocimientos básicos sobre la programación orientada a objetos.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Fundamentos Lógicos del Computador: Representación de la información. Lógica digital. Circuitos Lógicos. Estructura Básica de un Computador. Fundamentos Tecno-lógicos del Computador: Familias lógicas. Circuitos y sistemas digitales para la resolución de problemas.

Programación procedural: tipos de datos elementales, estructuras de control, programación modular, recursividad básica, tipos de datos estructurados.

Estudio de casos prácticos en el entorno empresarial e institucional.

Contexto histórico de las técnicas de bases de datos. Introducción a los modelos de datos. Ficheros. Modelo relacional. Lenguajes de consulta de ba-ses de datos relacionales. Introducción al diseño conceptual, lógico y físico. Sistemas de Gestión de Bases de Datos.

Estudio de casos prácticos en el entorno empresarial e institucional. Marco legislativo de las bases de datos.

Ficheros. Cadenas de caracteres. Organización de memoria. Herramientas básicas de programación. Introducción a la programación orientada a obje-tos.

Estudio de casos prácticos en el entorno empresarial e institucional.










No existen datos


No existen datos








Tutorias en grupo


Elaboración de memorias de forma individual y/o en grupo

Desarrollo y exposición de proyectos

Desarrollo de memorias técnicas

Estudio personal

csv:

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0047

8


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Examen final

Tutorías







0 50

Prueba final 0 50

NIVEL 2: Física



Básica Ingeniería y Arquitectura Física

ECTS NIVEL2 6



6






Sí No No


No Sí Sí


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Fundamentos Físicos de la Informática



Básica 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL


6






csv:

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6273

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0047

8


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Sí No No


No Sí Sí


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


· Conocer y comprender los conceptos básicos de campos y ondas y electromagnetismo.

· Diseñar y analizar circuitos eléctricos sencillos.

· Conocer y comprender los principios físicos de los semiconductores

5.5.1.3 CONTENIDOS

Conceptos básicos de campos y ondas y electromagnetismo. Circuitos eléctricos. Principios físicos de los semiconductores. Dispositivos electrónicos y fotónicos.






No existen datos


No existen datos





Prácticas de problemas 22,5 100

Prácticas de laboratorio 7,5 100



Estudio personal



Pruebas y exámenes

Tutorias

Realización de prácticas de forma individual y/o en grupo

Realización de memorias de forma individual y/o en grupo


Estudio personal


Examen final

Tutorías



csv:

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3749

0047

8


67 / 98


0 50

Prueba final 0 50

NIVEL 2: Prácticas Externas


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 12





6 6




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos

NIVEL 3: Prácticas Externas II




DESPLIEGUE TEMPORAL




6




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

csv:

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6273

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8


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No existen datos

NIVEL 3: Prácticas Externas I




DESPLIEGUE TEMPORAL




6




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos


O1, O2, O3, O4, O5, O6, O7, O8, O9, O10 y O11

· Capacidad para concebir, redactar, organizar, planificar, desarrollar y firmar proyectos en el ámbito de la ingeniería en informática que tengan por objeto, deacuerdo con los conocimientos adquiridos según lo establecido en el apartado siguiente, la concepción, el desarrollo o la explotación de sistemas, servicios yaplicaciones informáticas.

· Capacidad para dirigir las actividades objeto de los proyectos del ámbito de la informática de acuerdo con los conocimientos adquiridos según lo establecido enla Planificación de las Enseñanzas.

· Capacidad para diseñar, desarrollar, evaluar y asegurar la accesibilidad, ergonomía, usabilidad y seguridad de los sistemas, servicios y aplicaciones informáticas,así como de la información que gestionan.

· Capacidad para definir, evaluar y seleccionar plataformas hardware y software para el desarrollo y la ejecución de sistemas, servicios y aplicaciones informáti-cas, de acuerdo con los conocimientos adquiridos según lo establecido en la Planificación de las Enseñanzas.

· Capacidad para concebir, desarrollar y mantener sistemas, servicios y aplicaciones informáticas empleando los métodos de la ingeniería del software como ins-trumento para el aseguramiento de su calidad, de acuerdo con los conocimientos adquiridos según lo establecido en la Planificación de las Enseñanzas.

· Capacidad para concebir y desarrollar sistemas o arquitecturas informáticas centralizadas o distribuidas integrando hardware, software y redes de acuerdo con losconocimientos adquiridos según lo establecido en la Planificación de las Enseñanzas.

· Capacidad para conocer, comprender y aplicar la legislación necesaria durante el desarrollo de la profesión de Ingeniero/a Técnico en Informática y manejar es-pecificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento.

· Conocimiento de las materias básicas y tecnologías, que capaciten para el aprendizaje y desarrollo de nuevos métodos y tecnologías, así como las que les dotende una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.

· Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, autonomía y creatividad. Capacidad para saber comunicar y transmitir los conocimientos,habilidades y destrezas de la profesión de Ingeniero/a Técnico en Informática.

· Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planificación de tareas y otros trabajosanálogos de informática, de acuerdo con los conocimientos adquiridos según lo establecido en la Planificación de las Enseñanzas.

· Capacidad para analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas, comprendiendo la responsabilidad ética y profesional de la acti-vidad del Ingeniero/a Técnico en Informática.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Realización de prácticas externas en empresas o instituciones de acuerdo con el Protocolo de prácticas externas de la Escuela Politécnica Superior dela Universidad de Alicante.


REQUISITOS PREVIOS

Lo que establezca la normativa sobre régimen de permanencia y progresión en los estudios de la Universidad de Alicante.

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0047

8


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Haber superado un mínimo de 120 créditos de asignaturas básicas, obligatorias u optativas.

OBSERVACIONES:


El periodo de realización de las Prácticas Externas puede variar de semestre en función de la disponibilidad de las empresas en que se realicen.



















No existen datos



No existen datos


Seminario de orientación, Realización de prácticas, Supervisión de prácticas, Supervisión y tutorización en la Universidad,Supervisión y tutorización en la empresa, Elaboración de la memoria.



csv:

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0047

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Evaluación del tutor de la empresa 0 30

Evaluación del tutor de la universidad 0 70

NIVEL 2: Sistemas de Información


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 48




6


24 18




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos

NIVEL 3: Administración de Empresas




DESPLIEGUE TEMPORAL




6




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

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No existen datos

NIVEL 3: Administración de Negocio Electrónico




DESPLIEGUE TEMPORAL



6





Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos

NIVEL 3: Integración de Aplicaciones y Procesos Empresariales




DESPLIEGUE TEMPORAL




6




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


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No existen datos

NIVEL 3: Ingeniería de Requisitos




DESPLIEGUE TEMPORAL




6




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos

NIVEL 3: Escenarios Tecnológicos en las Organizaciones




DESPLIEGUE TEMPORAL




6




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos

csv:

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0047

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NIVEL 3: Tratamiento de Datos para Sistemas de Información




DESPLIEGUE TEMPORAL




6




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos

NIVEL 3: Gestión de la Información




DESPLIEGUE TEMPORAL




6




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos

NIVEL 3: Inteligencia de Negocio y Gestión de Procesos

csv:

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3994

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8


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DESPLIEGUE TEMPORAL




6




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos


· Saber aplicar conceptos de estadística de manera óptima a la investigación de mercados y la gestión empresarial.

· Conocer y saber aplicar lenguajes de bases de datos, así como ser capaz de realizar diseños físicos, construir índices y administrar bases de datos.

· Conocer y gestionar modelos de negocio y recursos. Realizar análisis de mercado y conocer procedimientos administrativos y legales, así como la normativa so-bre seguridad y protección de datos.

· Entender la ingeniería de requisitos empresariales, en particular la gestión, la generación de documentación, la evolución, testeo y los estándares.

· Conocer técnicas de almacenes de datos y minería de datos con aplicación a la inteligencia de negocios.

· Conocer bases de datos de propósito específico como geográficos, biomédicas o librerías digitales.

· Realizar diferentes tareas sobre procesos de negocios como la gestión de reglas, control y monitorización, control de calidad, etc.

· Desarrollar iniciativas y estrategias de comercio y mercados electrónicos.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Teoría de muestras. Estadística inferencial. Aplicación del tratamiento estadístico de la información a la investigación de mercados, el marketing y la gestión empresarial. Optimización. Perspectivas empresariales sobre los

sistemas existentes. Diseño físico de la BD. Índices. Tipos de datos. Lenguajes de BD: SQL, XML. Administración de B.D. Vista y disparadores. Procesamiento de transacciones. Uso del SGBD desde entornos de desarrollo.

Inteligencia de negocio. Normativa de seguridad y protección de datos. Gestión de requisitos empresariales. Workshops de requisitos. Técnicas de documentación y seguimiento de requisitos. Evolución de requisitos. Testeo

de requisitos. Estándares de requisitos. Aplicaciones de inteligencia de negocio y almacenes de datos. Análisis de requisitos en aplicaciones de inteligencia de negocio. Metodología de diseño de almacenes de datos: diseño

conceptual, lógico y físico. Técnicas analíticas sobre almacenes de datos. Minería de datos. Metodologías para el análisis de la gestión de Negocios. Gestion de Procesos de Negocio (Business Process Management, BPM).

Aplicaciones de procesos de negocio. Reingeniería de Procesos. Bases de datos de propósito especifico: espacio-temporales y geográficas, biomédicas, librerías digitales. Teorías de gestión de procesos y gestión del cambio

(BPM, BPR). Agilidad del negocio. Alineación de estrategias, procesos de negocio y tecnologías de la información. Sistemas de gestión de procesos de negocio (BPMS). Sistemas de gestión de reglas de negocio (BRMS).

Control y monitorización de procesos de negocio y sistemas de calidad (PKIs, ISO, Six Sigma, EFQM, BAM, BPA). Paradigmas TI orientados al negocio (SOA). Sistemas, tecnologías y patrones para la integración, compo-

sición, automatización y ejecución de procesos (Workflows, EAI, Servicios Web, Orquestación, Coreografía, etc.). Lógica económica y empresarial del negocio electrónico. Definición. Marco de referencia. Implementación

mediante aplicaciones. ERP, CRM, SCM, comercio electrónico y mercados electrónicos, Inteligencia Empresarial. Desarrollo de iniciativas de negocio electrónico. Principios económico-financieros de la actividad empresa-

rial. El modelo de negocio. Administración de procesos. Recursos. Productos. Mercados. Dinámica financiera. Procedimientos administrativos y legales para la creación de empresas. Plan financiero. Nuevos modelos de ne-

gocio.





Ingeniería de Requisitos: Análisis y especificación de sistemas software

Inteligencia de Negocio y Gestión de Procesos: Fundamentos de las Bases de Datos, Diseño de Bases de Datos



csv:

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6273

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0047

8


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SISTEMAS DE INFORMACIÓN

CESI1 Capacidad de integrar soluciones de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones y procesos empresa-

riales para satisfacer las necesidades de información de las organizaciones, permitiéndoles alcanzar sus objeti-

vos de forma efectiva y eficiente, dándoles así ventajas competitivas.

CESI2 Capacidad para determinar los requisitos de los sistemas de información y comunicación de una organización

atendiendo a aspectos de seguridad y cumplimiento de la normativa y la legislación vigente.

CESI3 Capacidad para participar activamente en la especificación, diseño, implementación y mantenimiento de los

sistemas de información y comunicación.

CESI4 Capacidad para comprender y aplicar los principios y prácticas de las organizaciones, de forma que puedan

ejercer como enlace entre las comunidades técnica y de gestión de una organización y participar activamente

en la formación de los usuarios.

CESI5 Capacidad para comprender y aplicar los principios de la evaluación de riesgos y aplicarlos correctamente en la

elaboración y ejecución de planes de actuación.

CESI6 Capacidad para comprender y aplicar los principios y las técnicas de gestión de la calidad y de la innovación

tecnológica en las organizaciones.





No existen datos


No existen datos






Seminarios 60 100



Tutorias en grupo


Seminarios

Estudio personal

Desarrollo de ejercicios


Examen final

Tutorías







0 50

Prueba final 0 50

NIVEL 2: Ingeniería del Software


CARÁCTER Optativa

csv:

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3994

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0047

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ECTS NIVEL 2 48




6


24 18




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos

NIVEL 3: Metodologías y Tecnologías de Integración de Sistemas




DESPLIEGUE TEMPORAL




6




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos

NIVEL 3: Ingeniería Web



csv:

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0047

8


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DESPLIEGUE TEMPORAL




6




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos

NIVEL 3: Desarrollo Colaborativo de Aplicaciones




DESPLIEGUE TEMPORAL




6




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos

NIVEL 3: Técnicas Avanzadas de Especificación Software




csv:

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DESPLIEGUE TEMPORAL



6





Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


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NIVEL 3: Seguridad en el Diseño de Software




DESPLIEGUE TEMPORAL




6




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos

NIVEL 3: Metodologías Ágiles de Desarrollo de Software




DESPLIEGUE TEMPORAL

csv:

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6




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos

NIVEL 3: Aplicaciones Distribuidas en Internet




DESPLIEGUE TEMPORAL




6




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos

NIVEL 3: Gestión de Calidad Software




DESPLIEGUE TEMPORAL


csv:

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0047

8


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6




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos


· Conocer, evaluar y saber aplicar las mejores técnicas de ingeniería del software para el diseño ágil de sistemas software.

· Entender la necesidad de mantener la fiablidad y seguridad en los sistemas software, y adquirir destreza en la aplicación de las mejores técnicas y políticas paraello.

· Conocer los diferentes planteamientos arquitectónicos para el desarrollo de aplicaciones distribuidas en internet, y saber aplicarlas en el diseño de soluciones aproblemas concretos.

· Entender el concepto de calidad del software y saberlo aplicar a las diferentes fases de diseño.

· Conocer y saber aplicar elementos básicos de gestión de recursos humanos, organización y planificación de proyectos de desarrollo colaborativo.

· Conocer las últimas tendencias en el desarrollo de productos web, y saber aplicar las infraestructuras y tecnologías de integración para la consecución de proyec-tos reales.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Principio y prácticas ágiles. Historias de usuario. Modelado Ágil. Integraciones continuas. Desarrollo dirigido por las pruebas. Ejemplos de metodolo-gías ágiles: Programación extrema, Scrum, UP. Lenguajes y entornos de programación ágiles.

Técnicas de seguridad y fiabilidad en ingeniería del software. Protección de los sistemas de software. Sistemas de software robustos.

Aplicaciones multicapa. Clientes ricos y dispositivos móviles. Componentes distribuidos. Servicios web. Servidores de aplicaciones.

Técnicas avanzadas de especificación de requisitos. Metodologías ágiles. Desarrollo dirigido por patrones. Desarrollo dirigido por modelos.

Cultura y concepto de calidad software. Estándares de calidad software. Procesos de calidad software. Aseguramiento de la calidad de producto y pro-ceso.

Introducción al trabajo colaborativo. Habilidades sociales para el trabajo en grupo. Identificación de los roles de los componentes de un equipo de tra-bajo. La conducción, la coordinación y el liderato. Desarrollo de sistemas informáticos dentro de un grupo de trabajo. Despliegue e instalación de apli-caciones. Estructura de un equipo de desarrollo en red. Diseminación de un proyecto y bugtracking. Políticas de lanzamiento. Herramientas para lagestión de proyectos de software libre. Paquetes y distribuciones. Extracción/modificación de información en archivos de forma automática. Compila-ción de grandes proyectos. Diseño por contrato en la práctica. Internacionalización eficiente de aplicaciones. Configuración y adaptación automática deun proyecto. Generación y paso de tests. Sistemas de control de versiones de última generación.

Procesos, notaciones y herramientas para la Web. Arquitecturas Web. Líneas de producto para la Web. Patrones de diseño para la Web. Calidad enWeb.

Fundamentos de los sistemas EAI, infraestructuras y tecnologías de integración. Patrones de integración, metodologías de integración, arquitecturaorientada a servicios. Integración mediante servicios Web.





Metodologías Ágiles de Desarrollo del Software: Planificación y pruebas de sistemas software, diseño de sistemas software

Técnicas Avanzadas de Especificación Software: Análisis y especificación de sistemas software

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Gestión de Calidad Software: Análisis y especificación de sistemas software y Diseño de sistemas software

Desarrollo Colaborativo de Aplicaciones: Programación 3, Herramientas avanzadas para el desarrollo de aplicaciones

Ingeniería Web: Diseño de sistemas software



INGENIERÍA DEL SOFTWARE

CEIS1 Capacidad para desarrollar, mantener y evaluar servicios y sistemas software que satisfagan todos los requisi-

tos del usuario y se comporten de forma fiable y eficiente, sean asequibles de desarrollar y mantener y cumplan

normas de calidad, aplicando las teorías, principios, métodos y prácticas de la Ingeniería del Software.

CEIS2 Capacidad para valorar las necesidades del cliente y especificar los requisitos software para satisfacer estas

necesidades, reconciliando objetivos en conflicto mediante la búsqueda de compromisos aceptables dentro de

las limitaciones derivadas del coste, del tiempo, de la existencia de sistemas ya desarrollados y de las propias

organizaciones.

CEIS3 Capacidad de dar solución a problemas de integración en función de las estrategias, estándares y tecnologías

disponibles.

CEIS4 Capacidad de identificar y analizar problemas y diseñar, desarrollar, implementar, verificar y documentar solu-

ciones software sobre la base de un conocimiento adecuado de las teorías, modelos y técnicas actuales.

CEIS5 Capacidad de identificar, evaluar y gestionar los riesgos potenciales asociados que pudieran presentarse.

CEIS6 Capacidad para diseñar soluciones apropiadas en uno o más dominios de aplicación utilizando métodos de la

ingeniería del software que integren aspectos éticos, sociales, legales y económicos.





No existen datos


No existen datos






Clases de problemas 15 100



Tutorias en grupo



Pruebas


Estudio personal


Examen final

Tutorías






csv:

128

3746

3994

6273

3749

0047

8


82 / 98


0 50

Prueba final 0 50

csv:

128

3746

3994

6273

3749

0047

8


83 / 98

6. PERSONAL ACADÉMICO6.1 PROFESORADO Y OTROS RECURSOS HUMANOS

Universidad Categoría Total % Doctores % Horas %

Universidad de Alicante ProfesorAsociado

39.1 0 0

(incluye profesorasociado de C.C.:de Salud)

Universidad de Alicante ProfesorContratadoDoctor

4.9 100 0

Universidad de Alicante ProfesorcolaboradorLicenciado

5.1 0 0

Universidad de Alicante Ayudante 3.3 0 0

Universidad de Alicante Catedráticode EscuelaUniversitaria

1.2 100 0

Universidad de Alicante Catedrático deUniversidad

5.9 100 0

Universidad de Alicante Profesor Titularde Universidad

22.3 100 0

Universidad de Alicante Profesor Titularde EscuelaUniversitaria

15.8 0 0

Universidad de Alicante Ayudante Doctor .4 100 0

PERSONAL ACADÉMICO


6.2 OTROS RECURSOS HUMANOS


7. RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOSJustificación de que los medios materiales disponibles son adecuados: Ver Apartado 7: Anexo 1.

8. RESULTADOS PREVISTOS8.1 ESTIMACIÓN DE VALORES CUANTITATIVOS

TASA DE GRADUACIÓN % TASA DE ABANDONO % TASA DE EFICIENCIA %

25 20 55

CODIGO TASA VALOR %

No existen datos

Justificación de los Indicadores Propuestos:


8.2 PROCEDIMIENTO GENERAL PARA VALORAR EL PROCESO Y LOS RESULTADOS

El procedimiento general de la Universidad de Alicante para valorar el progreso y los resultados de aprendizaje de los estudiantes aparece en el Ma-nual del Sistema de Garantía Interna de la Calidad del Centro, y se concreta en los siguientes procedimientos documentados: PC08 : Desarrollo de laenseñanza y evaluación del aprendizaje y PC12 : Análisis de resultados académicos, y contemplando el siguiente procedimiento:

Al finalizar cada curso académico, el vicerrectorado con competencias en calidad, a través de la Unidad Técnica de Calidad, elabora y remite al equipodirectivo responsable de cada titulación un informe de rendimiento académico, como marco general para la evaluación del progreso y resultados delaprendizaje de los estudiantes de forma global, y plantear, en consecuencia, las acciones de mejora pertinentes.

Este informe recoge, entre otros, los siguientes aspectos:

csv:

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3746

3994

6273

3749

0047

8


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• Estudio global de resultados académicos por centro y titulación (tasas e indicadores para el seguimiento), con evolución y comparativa entreáreas de conocimiento, centros y del conjunto de la UA.

• Estudio global de flujos por titulación: ingresos, egresos, traslados o cambios desde y hacia otras titulaciones y abandonos.

• Cruce de las tasas de rendimiento con variables como: la vía, la nota, y la preferencia de acceso al correspondiente estudio.

• Estudio global de egresados por titulación: tiempo medio de estudios, retraso medio sobre la duración teórica, tasa de eficiencia de graduados y evolución de la correspondiente cohorte de ingreso.

• Estudio de detalle por asignatura: de las tasas globales de rendimiento, presentados, éxito y eficiencia, proporción de alumnos repetidores y portitulación.

• Detección de anomalías a nivel de titulación: resultados de las asignaturas con menores tasas de rendimiento o éxito, resultados de las asigna-turas troncales y obligatorias de la titulación.

• Resultados a nivel de asignatura de la encuesta a los alumnos sobre la docencia impartida por los profesores de la titulación, con comparativasobre los correspondientes a la media de la titulación y departamento responsable de su impartición.

• Detección de anomalías a nivel de alumno: los alumnos que por su bajo rendimiento incumplen las normas de permanencia (lo que permitirá un estudio más individualizado para su posible continuidad en el estudio).

Los resultados de aprendizaje y la adquisición de las competencias de cada alumno se evalúan de forma individualizada a través de la elaboración,presentación y defensa del correspondiente trabajo fin de grado/master.

9. SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDADENLACE http://web.ua.es/es/vr-peq/actuaciones-y-programas.html

10. CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN10.1 CRONOGRAMA DE IMPLANTACIÓN

CURSO DE INICIO 2010


10.2 PROCEDIMIENTO DE ADAPTACIÓN

A continuación se reproduce una tabla en la que se establece la adaptación de los estudios de Ingeniería Informática a los de Graduado/a en Ingenie-ría Informática.

INGENIERIA INFORMATICA Créditos GRADO EN INGENIERIA INFORMATICA Créditos

ASIGNATURAS CON ADAPTACION ASIGNATURAS CON ADAPTACION

Fundamentos de Programación 1(9171) 6 Programación 1 6

Álgebra (9168) 6 Matemáticas 1 6

Fundamentos Físicos de la Informática (9167) 10,5 Fundamentos Físicos de la Informática 6

Informática Básica (9165) 12 Fundamentos de los Computadores 6

Matemática Discreta (9170) 6 Matemática Discreta 6

Cálculo Infinitesimal (9169) 9 Matemáticas 2 6

Fundamentos de Programación 2 (9172) 6 Programación 2 6

Bases de Datos 1 (9164) 9 Fundamentos de las Bases de Datos 6

Estructuras de los Computadores (9166) 6 Estructuras de los Computadores 6

Estadística (9162) 6 Estadística 6

Programación y Estructuras de Datos (9163) 9 Programación y Estructuras de Datos 6

Programación Orientada a Objetos (9190) 4,5 Programación 3 6

Sistemas Operativos 1 (9174) 9 Sistemas Operativos 6

Sistemas Operativos 2 (9175)

Bases de Datos 2 (9192) 6 Diseño de Bases de Datos 6

Redes (9185) 7,5 Redes de Computadores 6

Lenguajes y Paradigmas de Programación (9189) 6 Lenguajes y Paradigmas de Programación 6

Diseño y Análisis de Algoritmos (9173) 6 Análisis y Diseño de Algoritmos 6

Diseño y Programación Avanzada de Aplicaciones

(9193)

10,5 Herramientas Avanzadas para el Desarrollo de Aplica-

ciones

6

Programación en Entornos Interactivos (9243)

Fundamentos de Arquitectura de los Computadores

(9194)

6 Arquitectura de los Computadores 6

Sistemas Operativos en Red (9198) 9 Sistemas Distribuidos 6

csv:

128

3746

3994

6273

3749

0047

8


85 / 98

Análisis y Especificación de Sistemas de Información

(9179)

6 Análisis y Especificación de Sistemas Software 6

Fundamentos de Inteligencia Artificial (9182) 9 Sistemas Inteligentes 6

Técnicas de Inteligencia Artificial (9183)

Arquitectura e Ingeniería de Computadores (9178) 12 Ingeniería de los Computadores 6

Ingeniería del Software 1(9180) 6 Diseño de Sistemas Software 6

Ingeniería del Software 2 (9181) 6 Planificación y Prueba de Sistemas Software 6

Domótica y Edificios Inteligentes (9218) 6 Domótica y Entornos Inteligentes 6

Arquitecturas Reconfigurables (9215) 12 Sistemas Embebidos 6

Diseño de Sistemas Basados en Circuitos Integrados

(9217)

Sistemas Industriales (9222) 6 Sistemas Industriales 6

Tecnología y Arquitectura Robótica (9232) 6 Tecnología y Arquitectura Robótica 6

Administración de Servicios de Internet (9213) 6 Administración e Implantación de Servicios en Inter-

net

6

Administración e Instalación de Redes de Computado-

res (9454)

6 Gestión e Implantación de Redes de Computadores 6

Computabilidad (9177) 9 Teoría de la Computación 6

Lenguajes, Gramáticas y Autómatas (9176)

Visión Artificial (9212) 12 Visión Artificial y Robótica 6

Robots Autónomos (9208)

Programación Concurrente (9242) 6 Programación Concurrente 6

Razonamiento (9207) 6 Razonamiento Automático 6

Programación en Internet (9244) 6 Desarrollo de Aplicaciones en Internet 6

Computación Paralela (9203) 6 Desarrollo de Software en Arquitecturas Paralelas 6

Ampliación de Estadística (9199) 4,5 Tratamiento de Datos para Sistemas de Información 6

Mantenimiento del Computador (9221) 6 Ingeniería de Mantenimiento de Computadores y Re-

des

6

Procesadores de Lenguajes (9184) 9 Procesamiento de Lenguajes 6

Sistemas de Transporte de Datos (9186) 6 Interconexión de Redes 6

Gráficos por Computador (9191) 4,5 Sistemas Gráficos Interactivos 6

Inglés I para Informática (9266) 6 Inglés I 6

Inglés II para Informática (9267) 12 Inglés II 6

Inglés III para Informática (9268)

Prácticas en empresa 6 Prácticas externas 6

TOTAL 330 TOTAL 270

A continuación se reproduce una tabla en la que se establece la adaptación de los estudios de Ingeniería Técnica en Informática de Gestión a los deGraduado/a en Ingeniería Informática.

INGENIERIA TÉCNICA EN INFORMATICA DE

GESTIÓN

Créditos GRADO EN INGENIERIA INFORMATICA Créditos









Bases de Datos 1 (9272) 9 Fundamentos de Bases de Datos 6

Arquitecturas de los Computadores (9274) 7,5 Estructuras de los Computadores 6




Sistemas Operativos (9281) 10,5 Sistemas Operativos 6




csv:

128

3746

3994

6273

3749

0047

8


86 / 98



(9291)


ciones

6





net

6


res (9331)












des

6






Diseño de Sistemas Software (9283) 6 Diseño de Sistemas Software 6


TOTAL 258 TOTAL 216

A continuación se reproduce una tabla en la que se establece la adaptación de los estudios de Ingeniería Técnica en Informática de Sistemas a los deGraduado/a en Ingeniería Informática.

INGENIERIA TÉCNICA EN INFORMATICA DE

SISTEMAS

Créditos GRADO EN INGENIERIA INFORMATICA Créditos









Bases de Datos 1 (9383) 9 Fundamentos de Bases de Datos 6


Estructuras de Computadores (9385) 6 Estructuras de los Computadores 6




Sistemas Operativos (9358) 6 Sistemas Operativos 6




Arquitecturas de Computadores (9365) 6 Arquitectura de los Computadores 6

Administración de Sistemas Operativos en Red (9366) 5 Administración de Sistemas Operativos y Redes de

Computadores

6


(9403)


ciones

6


csv:

128

3746

3994

6273

3749

0047

8


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Arquitecturas Reconfigurables (9415) 12 Sistemas Embebidos 6

Diseño de Sistemas Basados en Circuitos Integrados

(9416)

Sistemas Industriales (9420) 6 Sistemas Industriales 6



net

6


res (9414)




Programación de Sistemas de Tiempo Real (9364) 6 Sistemas de Tiempo Real 6










des

6





Diseño de Sistemas Software (9404) 6 Diseño de Sistemas Software 6


TOTAL 287 TOTAL 246

Los créditos cursados por el estudiante de Grado en Ingeniería Informática, que no hayan sido reconocidos en la tabla precedente podrán ser recono-cidos a través de:· Los créditos optativos de Grado, hasta el máximo de optatividad que establece el propio Grado.

· Los créditos de libre elección reconocidos originalmente por actividades de extensión universitaria, culturales o de representación serán reconocidos en el Gra-do en el que se ingresa por el cupo de hasta un máximo de 6 créditos académicos a reconocer por actividades diversas contempladas en el artículo 12.8 del RD1393/2007 (participación en actividades culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación).

10.3 ENSEÑANZAS QUE SE EXTINGUEN

CÓDIGO ESTUDIO - CENTRO

11. PERSONAS ASOCIADAS A LA SOLICITUD11.1 RESPONSABLE DEL TÍTULO

NIF NOMBRE PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO

20413324L MANUEL PALOMAR SANZ

DOMICILIO CÓDIGO POSTAL PROVINCIA MUNICIPIO

UNIVERSIDAD DEALICANTE-CAMPUS SAN

03080 Alicante San Vicente del Raspeig/SantVicent del Raspeig

VICENTE DEL RASPEIG-AP.99

EMAIL MÓVIL FAX CARGO

[email protected] 965909372 965909464 RECTOR

11.2 REPRESENTANTE LEGAL


21425525J MARÍA CECILIA GÓMEZ LUCAS




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6273

3749

0047

8


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[email protected] 965909372 965909464 VICERRECTORA DEESTUDIOS, FORMACIÓN YCALIDAD

El Rector de la Universidad no es el Representante Legal


11.3 SOLICITANTE

El responsable del título no es el solicitante


21425525J MARÍA CECILIA GÓMEZ LUCAS






[email protected] 965909839 965903566 VICERRECTORA DEESTUDIOS, FORMACIÓN YCALIDAD

csv:

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3994

6273

3749

0047

8


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Apartado 2: Anexo 1Nombre : MGIIconmodificaciones2012punto2.1pdfconalegaciones.pdf

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Código CSV : 117144544577133151159201Ver Fichero: MGIIconmodificaciones2012punto2.1pdfconalegaciones.pdf

csv:

128

3746

3994

6273

3749

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8

https://sede.educacion.gob.es/cid/117144544577133151159201.pdf


90 / 98

Apartado 4: Anexo 1Nombre : MGIIconmodificaciones2012punto4.1.pdf

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csv:

128

3746

3994

6273

3749

0047

8



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Apartado 5: Anexo 1Nombre : MGIIconmodificaciones2012pto5.1.pdf

HASH SHA1 : 45CFDC5D43099C21EF7BCA4535F3A18D7EEA15ED

Código CSV : 117146914220255300363364Ver Fichero: MGIIconmodificaciones2012pto5.1.pdf

csv:

128

3746

3994

6273

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0047

8



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csv:

128

3746

3994

6273

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0047

8



93 / 98


HASH SHA1 : 19D6ED5F0E6638E69AC0975C48638C2F8204624C


csv:

128

3746

3994

6273

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0047

8



94 / 98


HASH SHA1 : E6CBDE31204F7D945B4D43ED5642335A2B3287C2


csv:

128

3746

3994

6273

3749

0047

8



95 / 98


HASH SHA1 : 8316BA4139107EF205F290E20440DDF5A8EF6B3C


csv:

128

3746

3994

6273

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0047

8



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HASH SHA1 : 363CA7ACEA95E0AD94A0EA243D9292033C27826A


csv:

128

3746

3994

6273

3749

0047

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Apartado 11: Anexo 1Nombre : delegacionfirmacecilia.pdf

HASH SHA1 : 11D0721B243E501631D5B7D2B61262C74FFA315B

Código CSV : 103977794842180656272211Ver Fichero: delegacionfirmacecilia.pdf

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Grado en Ingeniería Informática –con modificaciones 2012 Página 33 de 160

El Manual del Sistema de Garantía Interna de la Calidad del Centro dispone de los procedimientos que figuran en los documentos: PC06: Definición de perfiles de ingreso de estudiantes; PC07: Apoyo y Orientación a estudiantes; PC13: Información pública y PA08: Admisión, matriculación y gestión de expedientes, directamente relacionados con este apartado 4 (ver apartado 9 de este documento).

4.1. Sistemas accesibles de información previa a la matriculación y procedimientos de acogida y orientación de los estu diantes de nuevo ingreso para facilitar su incorporación a la Universidad y la titulación

Con carácter general, el acceso a los títulos oficiales de Grado ofertados por la Universidad de Alicante requerirá estar en posesión del título de Bachiller o equivalente y la superación de la prueba a que se refiere el art. 42 de la Ley Orgánica 6/2001, de Universidades, modificada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, sin perjuicio de los demás mecanismos de acceso previstos por la normativa vigente (Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, y Real Decreto 1892/2008, de 14 de noviembre).

Asimismo, de acuerdo con el art. 16.3 de la Normativa de la UA para la Implantación de Títulos de Grado, previamente a la matrícula evaluación del trabajo de fin de grado, el estudiante debe acreditar las competencias en un idioma extranjero. Entre otras formas de acreditación, en la Universidad de Alicante se considera necesario superar como mínimo, el nivel B1 del Marco de Referencia Europeo para las lenguas modernas, que podrá ser elevado en el futuro.

En lo que se refiere a la accesibilidad de los sistemas de información, la Universidad de Alicante cuenta con una página ( http://www.ua.es/es/alumnado/index.html) en la que se puede consultar de forma pormenorizada todo lo relativo a esta cuestión (información académico-administrativa, estudios, recursos, formación y servicios complementarios, movilidad, etc.).

De manera específica, la información previa a la matriculación recoge los aspectos que se citan a continuación.

4.1.1 Acceso y Canales de Información Previa a la M atrícula y de Acogida de los Estudiantes

a. Orientación e información a los/as alumnos/as, profesores/as y orientadores/as de Centros de Secundaria, con la finalidad de que los estudiantes preuniversitarios conozcan aquellos aspectos académicos que les puedan ser de utilidad para decidir su futuro con mayor precisión

A este respecto se vienen realizando diversas acciones:

- Programa de visitas de Secundaria y distribución de cuestionarios voluntarios

Este programa se desarrolla durante todos los viernes del segundo trimestre. En el año 2009 un total de 6.455 alumnos de 2º de Bachillerato LOGSE y Ciclos Formativos de FP

4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES

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provenientes de 108 centros de Secundaria de la provincia de Alicante visitaron el campus de la Universidad de Alicante.

Las visitas tienen una doble finalidad. Por una parte, conocer el campus, la ubicación de edificios de su interés, recorriendo itinerarios distintos según grupos distribuidos por opciones de estudio afines, acompañados y guiados por estudiantes de dichas titulaciones de nuestra universidad. Los recorridos incluyen visitas a recursos singulares relacionados con el itinerario (laboratorio de robótica, laboratorio de ordenadores, laboratorio de realidad virtual, laboratorio de materiales, laboratorio de instalaciones, planta desaladora, planta piloto de ingeniería química, unidad de registro sísmico, laboratorio de simulaciones de enfermería, laboratorio de óptica, museo, derecho, demostración de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, colección vertebrados, etc.). Y por otra, recibir información, mediante una charla, acerca de aspectos académicos y administrativos relacionados con el acceso a la Universidad: pruebas de acceso, proceso de preinscripción, distrito único, distrito abierto, estructura de los planes de estudio, etc.

En el programa participan 21 becarios/as, alumnos/as de últimos cursos de diferentes titulaciones, que se ocupan de monitorizar a los grupos por el itinerario que le corresponda. Al inicio de la visita se reparte la agenda de acceso a la Universidad de Alicante y una hoja de instrucciones a todos los estudiantes visitantes y durante el desarrollo se visitan los lugares acordados dentro del horario establecido resolviendo las dudas que les plantean.

Los/as becarios/as reciben varias sesiones formativas donde se les explican los objetivos del programa de visitas, el protocolo de actuación y se les entrega documentación de apoyo que deben consultar para atender mejor las posibles consultas.

Con los/as profesores/as acompañantes se ha mantenido un encuentro para presentarles las novedades en cuanto a las pruebas de acceso, comentarles diversos aspectos de la visita y de las actividades de información y orientación previstas y otros datos de interés.

Además se les hace entrega de la siguiente documentación: • Agenda de Acceso a la UA • Guía Alumnado • Guía Planes de Estudio • Carta CAE • Póster Titulaciones UA • Bolígrafo • Hoja plano localización lugar del encuentro. • CD Infoselectivitat

- Encuestas y difusión de información a los alumnos de secundaria encuestados:

Aprovechando las visitas de los estudiantes de secundaria a la Universidad de Alicante, se les hace entrega de un cuestionario de contestación voluntaria para recabar su opinión sobre el desarrollo de las mismas, los lugares que más les han gustado, los estudios de la universidad de su preferencia y, al mismo tiempo se les pide autorización para poder enviarles información sobre oferta de estudios, servicios y recursos de la nuestra universidad.

Finalizadas las PAU y unos días antes de la apertura del plazo de preinscripciones, se remiten sobres con un escrito institucional firmado por el rector, otro del Vicerrector de Alumnado, folletos de las dos titulaciones por las que han mostrado interés preferente e

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información de acceso a la Universidad de Alicante con descripción del procedimiento, oferta de estudios y notas de corte.

- Ciclo de conferencias-coloquio sobre los estudios de la Universidad de Alicante y salidas profesionales

Organizado y coordinado por el Vicerrectorado de Alumnado con la colaboración de los equipos de gobierno de las facultades y escuelas de nuestra universidad, el ciclo está destinado a estudiantes de secundaria (1º y 2º de bachillerato y FP) y familiares de los mismos, así como profesores, orientadores o psicopedagogos de los Institutos de Educación Secundaria, e informadores en general (centros de información juvenil, asociaciones juveniles, etc.).

Durante una mañana se desarrollan casi una treintena de conferencias-coloquio sobre los estudios de la Universidad de Alicante y salidas profesionales. Los objetivos que se persiguen son: proporcionar información sobre la oferta y características de los estudios universitarios, y orientar acerca de los perfiles de los titulados y las salidas profesionales.

En el aulario donde se desarrolla el ciclo se establecen puntos de información: uno por Facultad o Escuela, un punto de información general, uno del Consejo de Alumnos, otro del Secretariado de Prácticas en Empresas y Centro de Apoyo al Estudiante (CAE) y otro de Programas de Intercambio, además de una zona de proyección. Se han diseñado paneles informativos para cada punto con vistas a conseguir una imagen homogénea respetando la diversidad y singularidad de cada centro.

Para su difusión se editan folletos, más de 10.000 en la última edición, y 800 carteles, se envía e-mail a todos los IES de la provincia y material, se remiten cartas a Centros de Secundaria, CEFIRES, CEPA's, AMPAS, Concejalías de Juventud y/o Educación y CIJ's de la provincia de Alicante, Centros de Formación de Adultos, Escuelas Oficiales de Idiomas, Bibliotecas Municipales, solicitando su colaboración en la difusión del evento en su centro así como en la recogida de inscripciones. Además, se envía información a los alumnos de secundaria que, a través de la encuesta de las visitas de secundaria, dejan sus datos y nos autorizaron a remitirles tal información. También se envía la información a las personas que se matriculan para realizar la Prueba de Acceso para Mayores de 25 años. Igualmente se difunde en ferias como Educaemplea (IFA-Alicante), a la que acuden alumnos de casi todos los IES de la provincia, así como en otras ferias de información educativa y/o juvenil en las que se participa: Elda, Trobades de Escoles en valencià, Valencia.

Los componentes de cada una de las mesas de estas conferencias-coloquio suelen ser el decano o director de la Facultad o Escuela que imparte la titulación, un alumno de último curso de carrera y dos profesionales titulados de los ámbitos público y privado. Suelen participar más de 130 ponentes, entre profesores de la Universidad de Alicante, alumnos, egresados y profesionales de los ámbitos público y privado.

b. Seminario de orientación para la preparación de las pruebas para mayores de 25 años en la Universidad de Alicante

Durante el curso académico el Vicerrectorado de Alumnado pone en marcha un Seminario de orientación para la preparación del acceso a la Universidad para mayores de 25 años. El Seminario está destinado a aquellas personas que deban realizar la prueba de acceso

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para los mayores de 25 años por estar interesadas en iniciar estudios universitarios. La Universidad de Alicante, en su empeño en profundizar en la labor de orientar e informar a este colectivo, ha establecido un grado de colaboración muy estrecho con el profesorado de los Centros de Formación de Personas Adultas.

El objetivo del Seminario es establecer unas pautas de trabajo que orienten al alumno en la preparación de las asignaturas comunes y específicas que componen la prueba. A través de las seis sesiones de trabajo de cada una de las asignaturas, del apoyo del material didáctico escrito y de la información renovada y de última hora que proporciona el Campus Virtual de la Universidad de Alicante, se facilita al estudiante cómo aprender los contenidos y procedimientos de cada una de las materias, tanto comunes como específicas, y la estructura de los sistemas de evaluación.

Las sesiones de trabajo se desarrollan, a grosso modo, durante los viernes de los dos primeros trimestres del curso académico. Son impartidas por profesorado tanto de la Universidad como de Centros de Formación de Personas Adultas y coordinadas por el profesor especialista elaborador de las distintas pruebas.

El/la alumno/a matriculado en el Seminario dispone de una Tarjeta de Identificación Universitaria (TIU) de la Universidad de Alicante, que permite el acceso a las aulas de informática y a otros servicios del campus (deporte, seminarios, biblioteca, correo electrónico...).

c. Publicaciones

- Agenda de Acceso a la Universidad de Alicante

En esta publicación se contemplan, entre otros datos de interés, la vinculación de las modalidades de bachillerato con las vías de acceso, de las especialidades de formación profesional con los diferentes estudios universitarios, la estructura y el calendario de las pruebas de acceso en nuestra Universidad, los procedimientos que permiten solicitar plaza y matricularse en una determinada titulación universitaria, becas y ayudas más interesantes, etc. Se han incorporado también diversas preguntas frecuentes, con las correspondientes respuestas, tanto en lo relacionado con las pruebas de acceso a la universidad como con el ingreso en el primer curso de estudios universitarios. Además, en diferentes anexos se han incluido cuadros informativos que permiten conocer la oferta actual de titulaciones y direcciones de interés, tanto de la Universidad de Alicante, como de las Universidades de la Comunidad Valenciana y las del resto de España.

Asimismo, en esta agenda se encuentra también información básica de recursos y servicios de nuestra Universidad.

- Trípticos de información y consejos ante las pruebas de selectividad

Estos folletos recogen calendarios, plazos, procedimientos de reclamaciones relativos a las pruebas de acceso, consejos a tener en cuenta ante los exámenes de selectividad, así como información sobre preinscripción y titulaciones. Se entregan a los alumnos que realizan la selectividad, tanto en la convocatoria de junio como de septiembre.

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- Folleto informativo del ciclo de conferencias sobre estudios de la Universidad de Alicante y salidas profesionales

Sus principales objetivos son:

- Proporcionar información sobre la oferta y características de los estudios universitarios.

- Orientar acerca de los perfiles de los titulados y las salidas profesionales. - Complementar las actividades de información y orientación sobre itinerarios

académicos y profesionales de los Planes de Acción Tutorial.

Va destinado a:

- Estudiantes de Secundaria (bachillerato y FP), familiares y AMPAS. - Profesorado, orientadores, jefes de seminario, directores de centros de Enseñanza

Secundaria.

- Informadores en general (centros de información juvenil, asociaciones juveniles, etc.).

- Cuadernillo informativo del acceso a la Universidad para mayores de 25 años

Se trata de un folleto que contiene información sobre el seminario de orientación para la preparación de la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años, la estructura de las pruebas de acceso, modelos de exámenes, trámites y plazos, así como la oferta de estudios y proceso de solicitud de plaza en la UA. Se entregó a todos los matriculados en el seminario de orientación y otras personas interesadas.

En cuanto a los procedimientos accesibles de acogida y orientación a los estudiantes de nuevo ingreso, la Universidad de Alicante cuenta con una unidad específica, la Oficina de Información al Alumnado, que atiende las demandas de información de los interesados (alumnos de secundaria y universitarios, titulados, extranjeros, etc.) a través de distintos canales (presencial, telefónica, postal, correo electrónico, etc.).

- Consultas de información

Estas demandas principalmente hacen referencia a:

- Oferta formativa y condiciones de acceso - Posibilidades de obtener becas y ayudas - Actividades académicas y de extensión universitaria - Servicios y recursos que pueden encontrar en nuestra universidad - Procedimientos y trámites administrativos (acceso, preinscripción, matrícula, etc.)

- Información sobre otras universidades u organismos

Entre las actividades que lleva a cabo la Oficina de Información podemos destacar:

- Información académica y administrativa:

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• Oferta de estudios de la Universidad de Alicante, de las universidades de la Comunidad Valenciana y del resto de universidades españolas. Planes de estudio de las titulaciones de la Universidad de Alicante y de otras universidades.

• En la base de datos que da soporte a la de Oferta de Estudios Universitarios de la web se han recopilado alrededor de 12.000 titulaciones que imparten las Universidades (títulos oficiales y propios, postgrados y doctorados), así como los datos de contacto de los centros que imparten cada uno de estos estudios (dirección, teléfono, fax, e-mail y web), y otros datos tales como servicios, rectorados, vicerrectorados, etc. Cada oferta enlaza con el respectivo plan de estudios.

• Información sobre acceso, modalidades y trámites para el ingreso en la universidad. Selectividad, Formación Profesional, Mayores de 25 años, Extranjeros y Titulados. Punto de información sobre el distrito abierto.

• Procedimiento de matrícula. • Información sobre la organización de esta universidad: Centros, Departamentos

y Servicios para el alumno. • FAQ de Preguntas y Respuestas más frecuentes del alumnado. • Recopilación en la Agenda de Actividades de las actividades de la Universidad

de Alicante (congresos, cursos, conferencias, exposiciones, etc.) así como de las actividades de otras universidades y organismos.

• Recopilación y seguimiento de las becas más importantes, mantenimiento actualizado de convocatorias en vigor (textos completos de las convocatorias, plazos, impresos, etc.), así como consulta de convocatorias anteriores.

- Información complementaria: • Datos de contacto e información sobre centros de interés para los alumnos

(colegios profesionales, centros de información juvenil, asociaciones, etc.) y sobre estudios no universitarios (Formación Profesional).

• Asesoramiento sobre salidas profesionales. • Alojamiento: desde la oficina se gestiona una bolsa de alojamiento de

viviendas para alquilar o compartir, así como la información general del Colegio Mayor y Residencias Universitarias.

• Trabajo: en la OIA hay una bolsa de trabajo para alumnos de la UA, generalmente para dar clases, cuidar niños y otros trabajos no cualificados.

• Información sobre transporte universitario, horarios e itinerarios.

- Web UA: La Oficina de Información contribuye al mantenimiento y actualización permanente de la web de la Universidad, a través de bases de datos, agenda de actividades así como páginas de información sobre acceso, preinscripción, becas, etc.

4.1.2 Perfil de Ingreso

El perfil de ingreso recomendado es el egresado del Bachillerato LOGSE con selectividad en la modalidad Científico-Tecnológica, con una buena formación en matemáticas y física.

Seguidamente, se describen una serie de aptitudes y capacidades que es conveniente que el estudiante posea:

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• Razonamiento numérico: habilidad, rapidez y exactitud para manejar cifras y resolver problemas.

• Razonamiento lógico: capacidad para entender las relaciones entre los hechos y encontrar las causas que los produjeron, prever consecuencias y así poder resolver de una forma coherente.

• Razonamiento abstracto: facilidad en extraer aspectos de una situación o problemática.

• Capacidad de observación: capacidad de percibir los detalles de objetos, fenómenos o sucesos, detectando sus particularidades.

• Capacidad de atención: facilidad para centrar la atención sobre una determinada actividad, dejando fuera del proceso hechos que ocurran alrededor.

Aunque cada estudiante tiene su propia personalidad, es muy recomendable que tenga un carácter abierto y dinámico, con curiosidad por los nuevos avances. En resumen, por lo que respecta al perfil recomendado para acceder a estos estudios, el alumno de nuevo ingreso tiene que tener capacidad de trabajo (constancia, método y rigor), capacidad de razonamiento y análisis crítico, capacidad de trabajo autónomo y en equipo, capacidad de obtener, interpretar y aplicar conocimientos, habilidad en la resolución de problemas, capacidad de síntesis y abstracción y habilidades comunicativas.

4.2. En su caso, siempre autorizadas por la adminis tración competente, indicar las condiciones o pruebas de acceso especiales

No se contemplan criterios de acceso ni condiciones o pruebas de acceso especiales. En todo caso, se atenderá a lo dispuesto en el R.D 1892/2008, de 14 de noviembre, por el que se regulan las condiciones para el acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de grado y los procedimientos de admisión a las universidades públicas españolas.

4.3. Sistemas accesibles de apoyo y orientación de los estudiantes una vez matriculados

La Universidad de Alicante cuenta con servicios de reconocida solvencia dentro de su ámbito en el panorama nacional, como el Centro de Apoyo al Estudiante (CAE), todas las unidades del Servicio de Alumnado (acceso, movilidad, prácticas, títulos, TIU y becas), más la Oficina de Diseño Curricular dependiente del Vicerrectorado de Planificación de Estudios –con la misión de orientar y asesorar al estudiante en los aspectos que conciernen al currículo personal-, y con programas específicos dirigidos al apoyo y orientación de nuestros estudiantes.

a. Programa de apoyo a estudiantes con discapacidad

Está dirigido a todos los estudiantes de la Universidad de Alicante con algún tipo de discapacidad, ya sea de índole física, sensorial o con una enfermedad crónica que incida en sus estudios. El programa se realiza a través de un estudio interdisciplinar de cada caso en el que se detectan las necesidades específicas, se elabora un proyecto individual y un plan de trabajo que garantice la igualdad de oportunidades en la trayectoria universitaria y posteriormente en la salida profesional, y se adoptan medidas destinadas a prevenir o compensar las desventajas que pueda tener el estudiante a lo largo de su vida académica.

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Grado en Ingeniería Informática –con modificaciones 2012-2013 Página 45 de 160

Con respecto a este apartado 5, el Manual del Sistema de Garantía Interna de la

Calidad del Centro dispone de los procedimientos directamente relacionados: PE03: Diseño

de la oferta formativa; PC01: Oferta formativa de Grado; PC05: Revisión y mejora de las

titulaciones, PC08: Desarrollo de la enseñanza y evaluación del aprendizaje y PC10: Gestión

de las prácticas externas (ver apartado 9 de este documento).

5.1. Estructura de las enseñanzas

De acuerdo con el artículo 5.1 del R.D. 1393/2007, el cumplimiento de los objetivos

previstos en los planes de estudios conducentes a la obtención de títulos universitarios

oficiales se medirá en créditos europeos (ECTS) que según el artículo 5 del RD 1125/2003, se

define como “la unidad de medida del haber académico que representa la cantidad de

trabajo del estudiante para cumplir los objetivos del programa de estudios y que se obtiene

por la superación de cada una de las materias que integran los planes de estudios de las

diversas enseñanzas conducentes a la obtención de títulos universitarios de carácter oficial y

validez en todo el territorio nacional. En esta unidad de medida se integran las enseñanzas

teóricas y prácticas, así como otras actividades académicas dirigidas, con inclusión de las

horas de estudio y de trabajo que el estudiante debe realizar para alcanzar los objetivos

formativos propios de cada una de las materias del correspondiente plan de estudios.”

Las enseñanzas conducentes la título de Grado en Ingeniería Informática tienen como

referencia la Resolución de 8 de junio de 2009, de la Secretaria General de Universidades,

publicada en BOE el 4 de agosto de 2009.

5.1.1. Distribución del plan de estudios en créditos ECTS, por tipo de materia

Los títulos a que se refiere el presente acuerdo son enseñanzas universitarias oficiales

de Grado, y sus planes de estudios tendrán una duración de 240 créditos europeos a los que se

refiere el artículo 5 del mencionado Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre.

Deberán cursarse el bloque de formación básica de 60 créditos, el bloque común a la

rama de informática de mínimo 60 créditos (108 en la propuesta), un bloque completo de 48

créditos correspondiente a uno de los ámbitos de tecnología específica, y realizarse un trabajo

fin de grado de 12 créditos. Además se dispondrá de 12 créditos optativos a elegir entre

prácticas en empresa y/o asignaturas optativas.

5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS

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Tabla 1a: Resumen de las materias y su distribución en créditos ECTS

Tipo de materia Créditos

Formación básica 60

Obligatorias 108

Optativas1 (incluidas las prácticas externas) 60

Trabajo Fin de grado 12

Créditos totales 240

La definición de los cinco módulos de tecnologías específicas de la Ingeniería

Informática, indicados en el BOE de 4 de agosto de 2009, queda integrada en el plan de

estudios según la siguiente tabla:

Tabla 1b: Resumen de las materias Materias básicas 60 créditos de formación básica

Materias

obligatorias

108 créditos comunes a la rama de informática

Materias

optativas de

tecnologías

específicas

48 créditos correspondientes a un bloque completo de asignaturas de una materia de tecnologías

específicas a elegir por el estudiante

Módulo:

Ingeniería del

Software

Módulo:

Ingeniería de

Computadores

Módulo:

Computación

Módulo: Sistemas

de Información

Módulo:

Tecnologías de la

Información

Materias

optativas

12 créditos a elegir entre Ingles I, Inglés II, Prácticas Externas o asignaturas de cualquiera de los

módulos de tecnologías específicas distinto del escogido por el estudiante Materia

obligatoria

12 créditos de Trabajo Fin de Grado

Tabla 2a: Relación de materias básicas

Materias de

Formación

Básica

Asignaturas Curso Semestre ECTS Competencias Objetivos

Matemáticas

Matemáticas 1 1º 1º 6 CG1, CG3 O8, O9

Matemáticas 2 1º 2º 6 CG1 O8, O9

Matemática Discreta 1º 2º 6 CG1, CG3 O8, O9

Física Fundamentos Físicos de la

Informática

1º 1º 6 CG2 O8, O9, O10

Estadística Estadística 2º 1º 6 CG1 O8, O9, O10

Informática

Fundamentos de los Computadores 1º 1º 6 CG2, CG5 O8, O9

Programación 1 1º 1º 6 CG3, CG4,

CG6

O8, O9

Fundamentos de las Bases de Datos 1º 2º 6 CG4, CG6 O8, O9

Programación 2 1º 2º 6 CG3, CG4,

CG6

O8, O9

Empresa Sistemas y Tecnologías de

Información

1º 1º 6 CG5, CG6 O7, O10, O11,

O12

1 Las optativas están compuestas por 48 créditos correspondientes al bloque completo de asignaturas de

una materia de tecnologías específicas a elegir por el estudiante y 12 créditos optativos de otras materias.

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Tabla 2b: Relación de materias obligatorias

Materias de

Formación

Obligatoria


Ingeniería de

Computadores

Estructura de los Computadores 1º 2º 6 CE9, CB3 O6, O8, O9

Arquitectura de los Computadores 2º 2º 6 CE1, CE8,

CE14, CB3

O4, O6, O8, O9

Ingeniería de los Computadores 3º 1º 6 CE1, CE14,

CB3

O4, O6, O8, O9,

O11

Programación

Programación 3 2º 1º 6 CE8, CE16,

CB3

O4, O5, O8, O9

Lenguajes y Paradigmas de

Programación

2º 2º 6 CE7, CE8, CB3 O4, O5, O6, O8

Análisis y Diseño de Algoritmos 2º 2º 6 CE6, CE8, CB3 O3, O8, O9, O10

Herramientas Avanzadas para el

Desarrollo de Aplicaciones

2º 2º 6 CE8, CE12,

CE13, CE17,

CB3

O1, O3, O4, O8,

O9

Programación y Estructuras de

Datos

2º 2º 6 CE6, CE7, CE8,

CB3

O3, O8, O9

Sistemas

Operativos,

Sistemas

Distribuidos y

Redes de

Computadores

Sistemas Operativos 2º 1º 6 CE10, CB3 O4, O6, O9

Redes de Computadores 2º 1º 6 CE4, CE11,

CB3

O4, O7, O8

Sistemas Distribuidos 3º 1º 6 CE11, CE14,

CB3

O3, O4, O9

Administración de Sistemas

Operativos y de Redes de

Computadores

3º 1º 6 CE1, CE5,

CE10, CE11,

CB3

O3, O4, O5, O9

Ingeniería del

Software,

Sistemas de

Información y

Sistemas

Inteligentes

Diseño de Base de Datos 2º 1º 6 CE12, CE13,

CB3

O8, O9

Análisis y Especificación de

Sistemas Software

3º 1º 6 CE1, CE13,

CE16, CB3

O1, O2, O4, O5,

O12

Sistemas Inteligentes 3º 1º 6 CE15, CB3 O8, O9

Diseño de Sistemas Software 3º 2º 6 CE1, CE7,

CE13, CE16,

CB3

O1, O2, O4, O5,

O9

Planificación y Pruebas de Sistemas

Software

3º 2º 6 CE1, CE16,

CB3

O1, O2, O5, O9

Comunicación

y Proyectos

Gestión de Proyectos Informáticos 3º 2º 6 CE1, CE2, CE3,

CE18, CB3

O1, O2, O5, O7,

O8, O9, O10,

O11, O12

Trabajo Fin de

Grado

Trabajo Fin de Grado 4º 2º 12 TODAS TODAS

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Tabla 2c: Relación de materias de tecnologías específicas

Materias de

módulos de

tecnologías

específicas

Asignaturas2 Curso Semestre ECTS Competencias Objetivos

Ingeniería del

Software

Metodologías Ágiles de Desarrollo

de Software

4º 1º 6 CEIS1, CEIS2,

CEIS4, CB3

O1, O2, O3, O5,

O8, O10, 012

Seguridad en el Diseño de Software 4º 2º 6 CEIS1, CEIS6,

CB3

O1, O3, O5, O8,

O9

Aplicaciones Distribuidas en

Internet


CB3

O3, O5, O8

Técnicas Avanzadas de

Especificación Software


CEIS4, CEIS5,

CB3

O1, O2, O4, O5,

O8, O12

Gestión de Calidad Software 4º 2º 6 CEIS1, CB3 O3, O5, O10

Desarrollo Colaborativo de

Aplicaciones


CEIS4, CEIS6,

CB3

O1, O2, O5, O8,

O9, O12

Ingeniería Web 4º 1º 6 CEIS1, CEIS6

CB3

O3, O5, O6, O8

Metodologías y Tecnologías de

Integración de Sistemas


CEIS6 CB3

O5, O6, O9

Ingeniería de

Computadores

Sistemas de Tiempo Real 4º 1º 6 CEIC2,

CEIC5,CB3

O4, O5

Programación Concurrente 4º 1º 6 CEIC3 CB3 O4, O6, O8, O9

Ingeniería de Mantenimiento de

Computadores y Redes

3º 2º 6 CEIC3, CEIC4,

CEIC7, CEIC8

CB3

O3, O6, O7, O9,

O10, O11, O12

Domótica y Entornos Inteligentes 4º 1º 6 CEIC1, CEIC4,

CEIC5, CEIC7

CB3

O1, O3, O4, O6,

O7

Sistemas Embebidos 4º 2º 6 CEIC1, CEIC2,

CEIC5, CEIC7

CB3

O6, O8, O9

Sistemas Industriales 4º 1º 6 CEIC5, CEIC6,

CEIC7, CEIC8

CB3

O3, O4, O6, O9

Desarrollo de Software en

Arquitecturas Paralelas

4º 2º 6 CEIC3,CB3 O4, O6, O8

Automatización y Robótica 4º 2º 6 CEIC5, CEIC6,

CEIC7 CB3

O1, O4, O8, O9,

O11

Computación

Teoría de la Computación 4º 1º 6 CEC1, CEC3,

CEC5 CB3

O8, O9, O10, O12

Visión Artificial y Robótica 4º 2º 6 CEC1, CEC4,

CEC5 CB3

O8, O9, O10, O12

Razonamiento Automático 4º 1º 6 CEC4, CEC5,

CEC7 CB3

O1, O3, O9, O10

Sistemas Gráficos Interactivos 4º 1º 6 CEC1, CEC6

CB3

O1, O2, O3, O5,

O8, O9, O12

Desafíos de Programación 4º 1º 6 CEC3, CEC5

CB3

O8, O9

Procesamiento de Lenguajes 4º 2º 6 CEC2 CB3 O8, O9

2 Estas asignaturas pueden ser elegidas por los estudiantes como asignaturas optativas (máximo 2).

Evidentemente deberán pertenecer a alguno de los itinerarios no cursado como módulo de tecnologías

específicas.

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Explotación de la Información

3º 2º 6 CEC1, CEC4,

CEC5, CEC7

CB3

O2, O4, O6, O8

Tecnología y Arquitectura Robótica 4º 2º 6 CEC5, CEC6

CB3

O6, O9,O10

Sistemas de

Información

Tratamiento de Datos para Sistemas

de Información

4º 1º 6 CESI5, CESI6

CB3

O8, O9, O10, O11

Escenarios Tecnológicos en las

Organizaciones

4º 2º 6 CESI1, CESI4,

CESI5 CB3

O8, O9, O10,

O11, O12

Gestión de la Información 4º 2º 6 CESI2, CESI3

CB3

O1, O2, O3, O5,

O6, O7, O8, O9,

O10

Ingeniería de Requisitos 4º 1º 6 CESI1, CESI2

CB3

O1, O2, O3, O5,

O9

Inteligencia de Negocio y Gestión

de Procesos


CESI4 CB3

O8, O9

Integración de Aplicaciones y

Procesos Empresariales


CESI4, CESI6

CB3

O7, O9, O11, O12

Administración de Negocio

Electrónico


CESI6 CB3

O1, O7, O9, O12

Administración de Empresas 4º 1º 6 CESI1, CESI4,

CESI6 CB3

O7, O9 O11, O12

Tecnologías de

la Información

Estrategias de Seguridad 4º 2º 6 CETI6, CETI7

CB3

O1, O3, O5, O8,

O9

Gestión y Gobierno de las

Tecnologías de la Información

4º 2º 6 CETI1, CETI2,

CETI7 CB3

O7, O10, O11,

O12

Desarrollo de Aplicaciones en

Internet

4º 1º 6 CETI3, CETI 4,

CETI 5, CETI6,

CETI7 CB3

O1, O3, O4, O6,

O9

Sistemas de Gestión de Contenidos

y de Usuarios en la Web

4º 2º 6 CETI3, CETI6

CB3

O1, O2, O3

Gestión e Implantación de Redes de

Computadores


CETI4, CETI7

CB3

O1, O2, O3, O6,

O8

Administración e Implantación de

Servicios en Internet


CETI6, CETI7

CB3

O4, O6, O9

Administración y Gestión de Bases

de Datos


CETI6,

CETI7,CB3

O1, O2, O3, O5,

O6, O7, O8, O9,

O10

Interconexión de Redes 4º 1º 6 CETI2, CETI4,

CETI6 CB3

O1, O2, O3, O5,

O6, O7, O8, O9,

O10

Materias de

Formación

Optativa


Prácticas

Externas

Prácticas externas I 3º 4º 2º 1º 6 TODAS TODOS

Prácticas externas II 4º 1º 2º 6 TODAS TODOS

Inglés

Inglés I 3º 2º 6 CGUA1,CGUA2

,CGUA3, CB3

Inglés II 4º 1º 6 CGUA1,CGUA2

,CGUA3, CB3

Tabla 3: Planificación temporal de las materias del título Alumnos tiempo completo

ASIGNATURAS TIPO

CRÉDITOS ECTS

CURSO 1º CURSO 2º CURSO 3º CURSO 4º

CT1 CT2 CT3 CT4 CT5 CT6 CT7 CT8

Programación 1 Básica 6

Matemáticas 1 Básica 6

Fundamentos Físicos de la Informática Básica 6

Fundamentos de los Computadores Básica 6

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3003

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Sistemas y Tecnologías de Información Básica 6

Matemática Discreta Básica 6



Fundamentos de Bases de Datos Básica 6

Estructuras de los Computadores Obligatoria 6

Estadística Básica 6

Programación 3 Obligatoria 6

Sistemas Operativos Obligatoria 6

Diseño de Bases de Datos Obligatoria 6

Redes de Computadores Obligatoria 6

Programación y Estructuras de Datos Obligatoria 6

Lenguajes y Paradigmas de Programación Obligatoria 6

Análisis y Diseño de Algoritmos Obligatoria 6

Herramientas Avanzadas para el Desarrollo de Aplicaciones

Obligatoria 6

Arquitectura de los Computadores Obligatoria 6

Administración de Sistemas Operativos y de

Redes de Computadores Obligatoria

6

Sistemas Distribuidos Obligatoria 6

Análisis y Especificación de Sistemas Software Obligatoria 6

Sistemas Inteligentes Obligatoria 6

Ingeniería de los Computadores Obligatoria 6

Diseño de Sistemas Software Obligatoria 6

Planificación y Prueba de Sistemas Software Obligatoria 6

Gestión de Proyectos Informáticos Obligatoria 6

Técnicas Avanzadas de Especificación

Software Optativa

6

Aplicaciones Distribuidas en Internet Optativa 6

Metodologías Ágiles de Desarrollo del

Software Optativa

6

Gestión de Calidad Software Optativa 6

Ingeniería Web Optativa 6

Seguridad en el Diseño de Software Optativa 6

Desarrollo Colaborativo de Aplicaciones Optativa 6

Metodologías y Tecnologías de Integración de

Sistemas

Optativa 6

Ingeniería de Mantenimiento de Computadores y Redes

Optativa 6

Domótica y Entornos Inteligentes Optativa 6

Programación Concurrente Optativa 6

Sistemas Industriales Optativa 6

Automatización y Robótica Optativa 6

Desarrollo de Software en Arquitecturas Paralelas

Optativa 6

Sistemas de Tiempo Real Optativa 6

Sistemas Embebidos Optativa 6

Explotación de la Información Optativa 6

Sistemas Gráficos Interactivos Optativa 6

Procesamiento de Lenguajes Optativa 6

Desafíos de Programación Optativa 6

Teoría de la Computación Optativa 6

Visión Artificial y Robótica Optativa 6

Razonamiento Automático Optativa 6

Tecnología y Arquitectura Robótica Optativa 6

Administración de Negocio Electrónico Optativa 6

Gestión de la Información Optativa 6

Ingeniería de Requisitos Optativa 6

Administración de Empresas Optativa 6

Tratamiento de Datos para Sistemas de Información

Optativa 6

Escenarios Tecnológicos en las Organizaciones Optativa 6

Inteligencia de Negocio y Gestión de Procesos Optativa 6

Integración de Aplicaciones y procesos Empresariales

Optativa 6

Interconexión de Redes Optativa 6

Desarrollo de Aplicaciones en Internet Optativa 6


Computadores

Optativa 6

Administración y Gestión de Bases de Datos Optativa 6

Estrategias de Seguridad Optativa 6

Gestión y Gobierno de las Tecnologías de la Optativa 6

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Información

Sistemas de Gestión de Contenidos y de usuarios en la Web

Optativa 6

Administración e Implantación de Servicios en

Internet

Optativa 6

Prácticas externas I Optativa 6 6

Prácticas externas II Optativa 6 6

Inglés I Optativa 6

Inglés II Optativa 6

Trabajo Fin de Grado Obligatoria 12

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0255

3003

6336

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Alumnos tiempo parcial

ASIGNATURAS TIPO

CRÉDITOS ECTS





Fundamentos Físicos de la Informática Básica 6

Fundamentos de los Computadores Básica 6

Sistemas y Tecnologías de Información Básica 6

Matemática Discreta Básica 6



Fundamentos de Bases de Datos Básica 6

Estructuras de los Computadores Obligatoria 6

Estadística Básica 6

Programación 3 Obligatoria 6

Sistemas Operativos Obligatoria 6

Diseño de Bases de Datos Obligatoria 6

Redes de Computadores Obligatoria 6

Programación y Estructuras de Datos Obligatoria 6

Lenguajes y Paradigmas de Programación Obligatoria 6

Análisis y Diseño de Algoritmos Obligatoria 6

Herramientas Avanzadas para el Desarrollo de

Aplicaciones Obligatoria

6

Arquitectura de los Computadores Obligatoria 6

ASIGNATURAS TIPO

CRÉDITOS ECTS



Administración de Sistemas Operativos y de

Redes de Computadores Obligatoria

6

Sistemas Distribuidos Obligatoria 6

Análisis y Especificación de Sistemas Software Obligatoria 6

Sistemas Inteligentes Obligatoria 6

Ingeniería de los Computadores Obligatoria 6

Diseño de Sistemas Software Obligatoria 6

Planificación y Prueba de Sistemas Software Obligatoria 6

Gestión de Proyectos Informáticos Obligatoria 6

Técnicas Avanzadas de Especificación Software

Optativa 6

Aplicaciones Distribuidas en Internet Optativa 6

Metodologías Ágiles de Desarrollo del

Software Optativa

6

Gestión de Calidad Software Optativa 6

Ingeniería Web Optativa 6

Seguridad en el Diseño de Software Optativa 6

Desarrollo Colaborativo de Aplicaciones Optativa 6

Metodologías y Tecnologías de Integración de Sistemas

Optativa 6

Ingeniería de Mantenimiento de Computadores

y Redes

Optativa 6

Domótica y Entornos Inteligentes Optativa 6

Programación Concurrente Optativa 6

Sistemas Industriales Optativa 6

Automatización y Robótica Optativa 6

Desarrollo de Software en arquitecturas

paralelas

Optativa 6

Sistemas de Tiempo Real Optativa 6

Sistemas Embebidos Optativa 6

Explotación de la Información Optativa 6

Sistemas Gráficos Interactivos Optativa 6

Procesamiento de Lenguajes Optativa 6

Desafíos de Programación Optativa 6

Teoría de la Computación Optativa 6

Visión Artificial y Robótica Optativa 6

Razonamiento Automático Optativa 6

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Tecnología y Arquitectura Robótica Optativa 6

Administración de Negocio Electrónico Optativa 6

Gestión de la Información Optativa 6 6

Ingeniería de Requisitos Optativa 6

Administración de Empresas Optativa 6

Tratamiento de Datos para Sistemas de

Información

Optativa 6

Escenarios Tecnológicos en las Organizaciones Optativa 6

Inteligencia de Negocio y Gestión de Procesos Optativa 6

Integración de Aplicaciones y Procesos

Empresariales

Optativa 6 6

Interconexión de Redes Optativa 6

Desarrollo de Aplicaciones en Internet Optativa 6


Computadores

Optativa 6

Administración y Gestión de Bases de Datos Optativa 6

Estrategias de Seguridad Optativa 6

Gestión y Gobierno de las Tecnologías de la

Información

Optativa 6

Sistemas de Gestión de Contenidos y de

usuarios en la Web

Optativa 6

Administración e Implantación de Servicios en Internet

Optativa 6

Prácticas externas I Optativa 6

Prácticas externas II Optativa 6

Inglés I Optativa 6

Inglés II Optativa 6

Trabajo Fin de Grado Optativa 12

5.1.2. Explicación general de la planificación del plan de estudios

El título al que se refiere el presente documento se ajusta a enseñanza universitaria

oficial de Grado, y sus planes de estudios tendrán una duración de 240 créditos europeos

cumpliendo el artículo 5 del mencionado Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre.

Las enseñanzas se han estructurado considerando tres tipos de materias. En primer

lugar y cumpliendo con lo especificado en el mencionado decreto, en la primera mitad del

plan de estudios se ubican las materias con carácter básico, con un total de 60 ECTS, de los

cuales 54 pertenecen a la rama de conocimiento de Ingeniería y Arquitectura y otros 6

pertenecen a la rama de Ciencias Sociales y Jurídicas (Estadística). En segundo lugar se

incorporan 108 ECTS de materias obligatorias conducentes a garantizar la adquisición de

competencias del título, más 12 ECTS del también obligatorio Trabajo Final de Grado que se

cursará en el último curso y estará orientado a la evaluación de las competencias asociadas a

la titulación. En tercer y último lugar se fijan 60 ECTS de carácter optativo, de ellos 48 ECTS

corresponden a una de las especialidades fijadas en la Resolución publicada en BOE el 4 de

agosto de 2009 y los otros 12 ECTS, distribuidos en 6 y 6 ECTS posibilitan al alumno elegir

y combinar entre Prácticas Externas; asignaturas optativas del resto de itinerarios; asignaturas

de inglés ofertadas para contribuir a la consecución de uno de los objetivos fijados en el

artículo 16.3 de la normativa de la Universidad de Alicante; o para la transferencia y

reconocimiento de créditos según el sistema propuesto por la Universidad de Alicante, de

acuerdo con el Art. 13 del RD 1393/2007. De este modo se permite al alumno configurar su

propia línea curricular.

Para posibilitar al alumno la realización de Prácticas Externas en empresa, se recoge a

continuación un listado de entidades con las que la Escuela Politécnica Superior de la

Universidad de Alicante ha suscrito convenios de colaboración y en las que los alumnos y

alumnas de los planes de Ingeniería en Informática, vigentes en la actualidad, han podido y

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siguen realizando prácticas externas. Por tanto se entiende que también podrán realizarlas los

futuros estudiantes del título de grado propuesto.

EMPRESAS COLABORADORAS

1980 Consultors Legals S.L. 2d2 comunicación

A.G. INFORMÁTICA GUARDAMAR Computel Informática y Telefonía, S.L.

ABC INFORMATICA S.L. Consejo Superior de Investigaciones Científicas

Access Basic Server, S.L. CONSYD ELCHE S.L.

ACTEA Integradores S.L. CTM Software, S.L.

ADECOP CYPE INGENIEROS, S.A.

ADORA GLOBAL, S.L. DCIP - Consulting Integración de Dispositivos Móviles, S.L.

AIDIMA - Asociación de Investigación y Desarrollo en la Industria del Mueble y Afines

Estructuras Metálicas y Cerrajería San Vicente

AKRACASA PROMOCIONES INMOBILIARIA S.L. DISWEB SOLUCIONES INFORMÁTICAS SLNE

AKRALAB, S.L. Doblemente S.L.

ALAVENORA SL DOMINGUEZ-GRANADOS

ALC Internet Sistemas, S.A. Empsoft, S.L.

ALC Organización y Sistemas S.L. ENTE & ESENTIA S.L.

Alejandro Mompeán Mas ERTIA Soluciones Informáticas SL

Alievent ESOC S.L.

ALTO Software, S.L. ESTEVE Y MÁÑEZ MÁRMOLES, S.A.U.

AQUA-LIDER, A.I.E. Estudio Técnico Informático (E.T.I.)

ÁREA INFORMÁTICA, S.A. EUROPA RENT A CAR SL

Asistencia Técnica en Comunicaciones, S.L. Euroserv, S.A.

Asociación de Empresarios de Autotaxis de Elche EVERIS CENTERS, S.L.

Asociación de minusválidos físicos intercomarcal (A.M.F.I.) Valles del Vinalopó

FUNDACIÓN OVSI (Oficina Valenciana para la Sociedad de la Información)

Asociación Pro-Deficientes Psíquicos de Alicante APSA Caixa Rural de Callosa d’en Sarria

ATTEMPT INFORMÁTICA S.L. Ferri Villena, S.L.

Auticon Ingeniería, S.L. GOGNA TELCOMUNICACIÓN, S.L. (GOGNATEC)

AUTOMÁTICA Y CONTROL NUMÉRICO SL FREE COMPUTERS, S.L.

Autoridad Portuaria de Alicante EverPC Alicante

Autoservicio de la Construcción, S.L. Futurasmus, S.L.

Belen Febrel Santos - Torrevieja.com WebSite GABINETE DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES

Benmar Hoteles, S.A. GDSOFT CONSULTING

BERMARMOL, S.A. GESTEC-VIDEO, S.L.

Bonduelle Ibérica, S.A.U. Gestión Tributaria Territorial, S.A.

Bornay, S.A. GFI Levante, S.L.

Caja de Ahorros del Mediterráneo INFOTEC, Tecnología Informática Industrial, S.L.

Cámara Oficial de Comercio e Industria de Alcoy INGENIERÍA INFORMÁTICA EMPRESARIAL

Carlos Miguel Fernández (E.S. SYSTEM) INPRO YECLA, S.L.

Centro de Cultura Tradicional Museo Escolar de Pusol Instalaciones Ematec, S.L.L

Cesser, Informática y Organización, S.L. INSTITUTO TECNOLÓGICO DEL CALZADO - INESCOP

Cetel Sistemas S.L. INTEGRANOVA S.A.

CIE Informática Perfumerías Gala, S.L.

CLICK Soluciones Empresariales, S.L. Petit Chic, S.L.

CLUB BÁDMINTON ASPE PHOTOVIAJES, S.L.

GOOGLE IRELAND LTD Pinea Grupo Tecnológico

Grupo CIE, S.L. PlaNETa COMunicación

Grupo Empresarial de Inversiones Alicante POLICLÍNICA MAISONNAVE

Grupo Informático ITEM S.A. POSIZIONA TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN

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H2O Multimedia S.L. PRIMETAL, S.L.

HOSPITAL MARINA BAIXA DE VILLAJOYOSA Producciones Aguamarga, S.L.

Ibehrmatik Coop. V. RAYDESPA DISENY, INNOVACIÓ I DESENVOLUPAMENT, S.L.

Ibérica de Control Técnico y Calidad qadram software S.L.

Idasa Sistemas, S.L. RC INFORMÁTICA

INDA Levante, S.L Ramón Francisco Proyectos, S.L.

Indeos consultoría SL Programación Garma, S.L.

Industrias Riuvert, S.A. Recursos en la Red S.L.U.

Infocomputer, Informatica y Gestión de Sistemas SL REDEX INFORMÁTICA, S.L.

Infodoctor S.L. Infogestión R.T., S.L.

Informática, Formación y Multimedia, S.L. SIPE INFORMATICA S.L.

Informàtics Solucions, S.L. SilentNote S.C.P (Citriq)

ISIMAT, S.L. SINERGIA TECNOLÓGICA, S.L.U.

Jelf Bricohouse, S.L. Sistel

Index Sistemas Sistemas Informáticos del Mediterráneo

Solmar Alquiler de Vehículos S.L. Sociedad Cooperativa Valenciana Aire Libre

JOYERIA PATRICIA C.B. Software y tecnologías de producción S.L.

Sonaval, S.L. SOLID QUALITY LEARNING IBEROAMERICANA SL

Just Edit, S.L. MarEuropa Desarrollos Virtuales y Marketing, S.L.

KASKALX JOY, S.L. (PC COSTE) Spain Viva Properties & Houses, S.L.

LABORATORIO DE LA EPS SUMINISTROS INFORMÁTICOS OFIPLUS, S.L.

LC Sistemas S.L. SUMMA SUMMARIUM SL

Liber Studio, Serv. int. de comunicación, S.L. SystemNet Idella, S.L.

Los Manjares del Rey, S.L. TAINFORMA CONSULTORIA INFORMATICA SL

MAX-G-MOBILE, S.L. Tasaciones de Bienes Mediterráneo S.A.

MBM Consumibles y Material Informático, S.L. TELEVISIÓN COSTA BLANCA, S.L.

Mecanización de Empresas S.A. (MECEMSA) TEMPE S.A.

MediaMarkt Alacant Video SAU Teralco Tecnologías Informáticas S.L.

Medieval Informática y Redes TICTECH CONSULTING

Mensajería Inalámbrica S.L. Totware Novelda SL

MINILAB FACTORY, S.L. Transports Internacionals R. Fuster, S.L.

MiProvincia Online System, S.L. Trymedia Systems, SL

Mon Mariola S.L. Uralita Tejados, S.A.

MOSTOS VINOS Y ALCOHOLES S.A. Veloxia Network, S.L.

MUEBLES ZOILO S.L. (GRUPO ZOILO) Netflow Tecnología y Sistemas S.L.

Muelles Brotons, S.L. Vidal, Molina y Asociados, Estudio de Arquitectura, S.L.

NECOMPLUS S.L. Webesfera S.L.

NetConsulting S.L.U. Yellow Man Studio, S.L.

Netstrategias e-Business Consulting, S.A. OVALUS

NewPyme, S.L. OVERANT.COM

Nexus Consultores, S.L.L. Overground

NITSNETS/STUDIOS Pablo Deeleman & Asociados, S.L.

Novotecno inversiones S.L. PALOMARES MARCO, S.L.

NUEVOS SISTEMAS TECNOLOGICOS S.L. PCCITY ESPAÑA SAU

OFIBEN, S.L. Pccom Ingeniería del Software S.C.V.

OFIMÁTICA DIGITAL, S.L.

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5.1.3. Mecanismos de coordinación docente con los que cuenta el título

Como mecanismo de coordinación de la titulación, y según se establece en el artículo

16 de la normativa de la Universidad de Alicante para la implantación de títulos de Grado se

creará una Comisión de Titulación. Esta comisión, presidida por el subdirector de titulación,

como secretario el jefe de estudios y con representación de los estudiantes, del personal de

administración y servicios, y de todos los departamentos con docencia en los estudios, es la

encargada de supervisar y promover la coordinación docente. Entre otras, sus funciones son:

- La organización de las actividades académicas de la titulación o grupo de

titulaciones para su posterior aprobación, si procede, por la Junta de la Escuela.

- Coordinar los programas de las asignaturas, con el fin de que exista entre ellas

la interrelación necesaria y evitar que se formen vacíos de conocimientos o

duplicidades.

- Participar en la propuesta de desarrollo o de modificación de planes de estudio

en los términos que estipule la Junta de la Escuela.

- Proponer, impulsar y desarrollar actividades académicas no regladas,

especialmente las dirigidas a postgraduados y a profesionales.

5.2. Procedimientos para la organización de la movilidad de los estudiantes propios y de acogida

En lo que respecta a la movilidad de los estudiantes, las siguientes tablas muestran los

convenios tanto con universidades europeas como españolas.

Convenios con Universidades Europeas

País Nombre de la Institución

(Código Erasmus)

ALEMANIA D AACHEN02

FACHHOCHSCHULE AACHEN

ALEMANIA D MUNCHEN01

LUDWIG-MAXIMILIANS-UNIVERSITÄT MÜNCHEN

ALEMANIA D RAVENSB02

BERUFSAKADEMIE RAVENSBURG -

STAATLICHE STUDIENAKADEMIE

ALEMANIA D ROSENHE01

FACHHOCHSCHULE ROSENHEIM

ALEMANIA D WERNIGE01

HOCHSCHULE HARZ-

HOCHSCHULE FÜR ANGEWANDTE WISSENSCHAFTEN (FH)

AUSTRIA A SALZBUR08

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FH SALZBURG FACHHOCHSCHULGESELLSCHAFT MBH

AUSTRIA A WIEN02

TECHNISCHE UNIVERSITÄT WIEN

BULGARIA BG BLAGOEV03

AMERICAN UNIVERSITY IN BULGARIA

BULGARIA BG PLOVDIV04

PLOVDIVSKI UNIVERSITET "PAISII HILENDARSKI"

CHIPRE CY NICOSIA22

AMERICANOS COLLEGE

ESLOVAQUIA SK TRENCIN01

TRENCIANSKA UNIVERZITA ALEXANDRA DUBCEKA V TRENCINE

FINLANDIA SF KEMI05

KEMI-TORNION AMMATTIKORKEAKOULU

FINLANDIA SF TURKU05

TURUN AMMATTIKORKEAKOULU - ÅBO YRKESHÖGSKOLA

FRANCIA F ANJOU02

GROUPE ISAIP ESAIP

FRANCIA F PARIS005

UNIVERSITE RENE DESCARTES - PARIS 5

FRANCIA F PARIS225

UNIVERSITE DE MARNE-LA-VALLEE

FRANCIA F ST-ETIE01

UNIVERSITE JEAN MONNET SAINT- ETIENNE

GRECIA G IOANNIN01

PANEPISTIMIO IOANNINON

HOLANDA

(PAISES

BAJOS)

NL AMSTERD05

HOGESCHOOL VAN AMSTERDAM

IRLANDA

(EIRE)

IRLATHLONE01

ATHLONE INSTITUTE OF TECHNOLOGY

ITALIA I LECCE01

UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI LECCE

ITALIA I MILANO02

POLITECNICO DI MILANO

ITALIA I UDINE01

UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI UDINE

NORUEGA N BERGEN01

UNIVERSITETET I BERGEN

NORUEGA N TRONDHE01

NORGES TEKNISK-

NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET (NTNU)

POLONIA PL GDANSK02

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POLITECHNIKA GDANSKA

POLONIA PL KRAKOW03

POLITECHNIKA KRAKOWSKA

POLONIA PL WARSZAW33

WOJSKOWA AKADEMIA TECHNICZNA

REINO

UNIDO

UK COVENTR02

COVENTRY UNIVERSITY

REINO

UNIDO

UK WOLVERH01

UNIVERSITY OF WOLVERHAMPTON

SUECIA S SKOVDE01

HÖGSKOLAN I SKÖVDE

SUIZA CH WINDISC02

FACHHOCHSCHULE NORDWESTSCHWEIZ

TURQUIA TR ESKISEH01

ANADOLU UNIVERSITESI

TURQUIA TR ISTANBU07

YILDIZ TEKNIK UNIVERSITESI

Convenios con Universidades Españolas

Universidad de destino

Universidad de A Coruña

Universidad de Granada

Universidad de La Laguna

Universidad de Salamanca

Universidad de Vigo

Universidad Politécnica de Madrid

Universitat de Les Illes Balears

Universitat Politècnica de Catalunya

Universitat Politècnica de València

Además de la información mostrada en las tablas anteriores, en

http://www.ua.es/es/presentacion/vicerrectorado/vr.ric/sec_movilidad/prog_movilidad.html se

puede consultar toda la información más reciente referente a los convenios (normativa,

procedimiento, etc.) con universidades españolas y europeas.

La Planificación de las acciones de movilidad será el resultado de la acción coordinada

del Subdirector de Movilidad de la Escuela Politécnica Superior (EPS), y del Subdirector de

cada una de las titulaciones impartidas por el centro. Esta planificación se llevará a cabo de

manera anual, antes del inicio de cada año académico y abarcará los dos semestres. De esta

forma, y a partir de las sugerencias de cada titulación, el Subdirector de Movilidad de la EPS

elevará al Vicerrectorado competente todas las peticiones que se estimen oportunas para la

creación de nuevos convenios, o en su caso, para la denuncia de alguno de los existentes.

El seguimiento de las acciones de movilidad compete al Subdirector de Movilidad de

la EPS, quien llevará a cabo consultas a los Subdirectores de cada titulación, así como a los

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http://www.ua.es/es/presentacion/vicerrectorado/vr.ric/sec_movilidad/prog_movilidad.html


alumnos de movilidad. Estas consultas se realizarán tanto a lo largo del periodo de estancia de

los alumnos en movilidad, como una vez terminada ésta, a modo de encuesta. Del resultado

de este seguimiento se desprenderán acciones destinadas a mejorar la calidad de la movilidad.

Una vez matriculados, los estudiantes contarán con el apoyo y orientación académica

que les facilitará cada coordinador de titulación. Estos orientarán a los estudiantes en el

diseño de sus Acuerdos de Aprendizaje antes de partir a su destino en movilidad. Todo este

proceso se llevará a cabo mediante una aplicación informática que permite la validación de

los acuerdos, así como la introducción en los mismos de cualquier sugerencia de cambio. Una

vez elaborados, es competencia del Subdirector de Movilidad de la EPS la firma de los

mismos. Durante la estancia de los estudiantes en su universidad de destino, los acuerdos

pueden sufrir cambios en función de las circunstancias de cada uno de esos destinos. Para

ello, los estudiantes podrán realizar estos cambios directamente en la aplicación informática,

pudiendo ser validados los mismos por los coordinadores a distancia. Es finalmente el

Subdirector de Movilidad de la EPS, quien firma los acuerdos definitivos.

5.2.1 PROGRAMAS DE MOVILIDAD

A. Programas Internacionales:

A.1 Programas de Movilidad LLP/ ERASMUS de estudiantes con fines de estudio:

El Programa de Aprendizaje Permanente Erasmus (Lifelong Learning Programme

Erasmus) está promovido por la Unión Europea, con el fin de incentivar los intercambios de

estudiantes entre los países miembros. La acción Erasmus, dentro del Programa LLP, es la

encargada de estos intercambios entre las instituciones de enseñanza superior asociadas.

Este programa, en la UA, está financiado por la Unión Europea, el Ministerio de

Educación y Ciencia, la Universidad de Alicante, la Generalitat Valenciana, las entidades

bancarias CAM y Bancaja, y algunos Ayuntamientos que tienen subscrito un convenio de

colaboración específico con la UA. En la gestión del Programa participan distintas unidades

que cumplen funciones específicas:

Oficina de Movilidad Internacional

Bajo la dirección de la Directora del Secretariado de Programas Internacionales y

Movilidad, que ejerce como Coordinadora Institucional del Programa, la Oficina es la

encargada de gestionar, de forma centralizada, los intercambios en la UA. Más

concretamente, en el Programa Erasmus, esta Oficina es responsable de: 1) la obtención de la

Carta Erasmus, sin la cual la UA no podría participar; 2) la gestión de los acuerdos Erasmus,

su firma y renovación.

En cuanto a los estudiantes enviados: 1) la convocatoria de las plazas de intercambio y

comunicación a las instituciones socias de los estudiantes seleccionados; 2) la gestión del

pago a los estudiantes y, en su caso, la convocatoria de las diferentes ayudas económicas; 3)

la resolución de incidencias que puedan surgir a los estudiantes durante su participación en

este Programa.

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En cuanto a los estudiantes acogidos: 1) la recepción de estudiantes: reuniones

informativas, asesoramiento individualizado; 2) gestión de los documentos necesarios para el

intercambio, confirmación de estancia, carta de aceptación para la visa, etc 3) las funciones de

Secretaría de Centro para el conjunto de los estudiantes: matrícula, certificados académicos,

etc.

Coordinadores Erasmus de los Centros

Son los responsables académicos del Programa. En aquellos Centros que imparten

distintas enseñanzas puede existir la figura del Coordinador de Estudios que, bajo la

coordinación de aquél, colaborará en la gestión académica de los estudiantes enviados y

acogidos de su titulación, así como en las otras acciones del programa de intercambio. En

concreto, el Coordinador es el responsable de: 1) proponer nuevos acuerdos de intercambios

para su Centro y la modificación o cancelación, en su caso, de los ya existentes; 2) seleccionar

a los estudiantes que vayan a participar en este programa de intercambio; 3) elaborar con los

estudiantes seleccionados de su Centro el programa de estudios a desarrollar en la institución

extranjera, garantizando la no duplicidad del contenido curricular; 4) firmar el contrato de

estudios (Acuerdo de Aprendizaje); 5) firmar las actas específicas de los estudiantes; 6)

tutelar, informar y asesorar a los estudiantes propios y a los acogidos.

Secretarías de Centros

Son las encargadas de la matrícula en la Universidad de Alicante de los créditos que deseen

cursar los estudiantes de su Centro en la universidad de destino. Esta matrícula debe respetar

el acuerdo académico elaborado por el estudiante con el visto bueno de su Coordinador.

A.2 Programa de Movilidad No Europea

Por medio de este Programa, los estudiantes de la Universidad de Alicante pueden

realizar una parte de sus estudios en Universidades no Europeas con las cuales la UA haya

suscrito convenios de intercambio de estudiantes. Dicho intercambio se realizará con el

objetivo de reconocimiento académico y de aprovechamiento, así como de adecuación a su

perfil curricular.

El programa está financiado, esencialmente, por la UA. El Banco Santander y Bancaja

son cofinanciadores.

Aunque el programa, en su concepción y funcionamiento, es muy similar a Erasmus,

la gestión está centralizada en la Oficina de Movilidad Internacional. A diferencia de

Erasmus, la firma de convenios con las universidades socias no depende de los Centros, sino

del Vicerrectorado de Relaciones Internacionales y Cooperación. Por otra parte, todos los

estudiantes de la UA concurren a la convocatoria y su selección se realiza conforme a la

normativa elaborada para este fin. Los Centros tienen información completa tanto de la

convocatoria como de la normativa. Para asegurar el equilibrio entre los Centros, en la

distribución de ayudas, se respetan cuotas en función del número de estudiantes de cada uno.

B. Programas Nacionales

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B.1. Programa de Movilidad Nacional S.I.C.U.E.

El Programa SICUE está promovido por la Conferencia de Rectores de las

Universidades Españolas (CRUE), para incentivar los intercambios de estudiantes entre

centros universitarios españoles. La regulación de este sistema de movilidad está contenida en

el Convenio Marco firmado por los Rectores el 18 de febrero de 2000. Estas plazas permiten

realizar a los estudiantes una parte de sus estudios en otra universidad española distinta a la

suya, con garantías de reconocimiento académico y de aprovechamiento, así como de

adecuación a su perfil curricular.

El programa está financiado por el Ministerio de Educación, con el apoyo del SICUE,

a través de la convocatoria de Becas Séneca.

La gestión del Programa es similar a la del Programa Erasmus. La Oficina de

Movilidad Internacional se encarga de la gestión centralizada, mientras los Centros son los

responsables de la selección de los estudiantes y su plan académico. A diferencia de Erasmus,

las Secretarías de los Centros son responsables de los estudiantes SICUE acogidos, por tanto

son las encargadas de su matrícula y de la gestión de los certificados.

B.2. Programa DRAC

El programa DRAC, entre otros, tiene como objetivo potenciar la movilidad de los

estudiantes entre las instituciones que integran la Xarxa Vives d’Universitats. XVU DRAC,

por acuerdo de las universidades, incluye distintas convocatorias de ayudas: DRAC-Hivern

(Estades Curtes i Estades Llargues), DRAC-Formació Avançada y DRAC-Estiu. A través de

estas convocatorias, se financian estancias de estudiantes en las universidades de la Xarxa

para cursar distintas materias, asistencia a cursos, seminarios u otras actividades.

El Programa está financiado íntegramente por la UA. Su regulación depende de la

normativa establecida por la Xarxa Vives, junto con la normativa propia de la UA en proceso

de elaboración. La Oficina de Movilidad es responsable de la resolución y la gestión de las

ayudas económicas.

5.2.2 SISTEMA DE RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS

El Vicerrectorado de Planificación de Estudios, consciente del nuevo marco que

supone la aplicación del artículo 13 del RD 1393/2007, ha elaborado una nueva normativa de

reconocimiento y transferencia de créditos, que incluye las reglas básicas aplicadas por la

universidad, el proceso a seguir, así como el órgano o unidad implicados. El Vicerrectorado

de Relaciones Internacionales y Cooperación propondrá, atendiendo a las directrices de los

distintos programas de movilidad, en el marco de esta nueva normativa, la regulación

específica en este campo ha establecido una nueva regulación al respecto con la aprobación

de una normativa de Movilidad de Estudiantes de la Universidad de Alicante

(http://www.boua.ua.es/pdf.asp?pdf=1615.pdf)

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http://www.boua.ua.es/pdf.asp?pdf=1615.pdf


El Manual de Sistema de Garantía Interna de la Calidad del Centro dispone de los procedimientos documentados: PA06: Gestión de los recursos materiales; PA07: Gestión de los servicios directamente relacionados con este apartado 7. (ver apartado 9 de este documento).

7.1. Disponibilidad y adecuación de recursos materi ales y servicios

7.1.1. Justificación de que los medios materiales y servicios disponibles son adecuados para garantizar el desarrollo de las actividades formativas planificadas

La Universidad de Alicante cuenta con importantes infraestructuras y equipamientos, entre los que se encuentran los asignados actualmente a la organización docente de la Escuela Politécnica Superior, y que se prevé puedan continuar a disposición del futuro Grado en Ingeniería Informática. No obstante, para la implantación de los nuevos estudios, la asignación de aulas debe ser adecuada, tanto en número como en capacidad, para la aplicación de las metodologías de enseñanza-aprendizaje. Por lo que respecta a las aulas de docencia, la Universidad de Alicante cuenta con más de 300 aulas, así como con un número elevado de laboratorios de docencia e investigación, de tamaño más reducido.

INVENTARIO DE AULAS

Laboratorio de electrónica (superficie 132,03 m2) 16 puestos Puestos equipados, cada uno de ellos, con osciloscopio digital, generador digital de funciones, fuente de alimentación y 2 PC’s. También para cada puesto de prácticas, hay disponible multímetro digital, placa (board) de conexiones, cajas para almacenar sondas de osciloscopio, alicates y pelacables, así como juegos de destornilladores. 5 analizadores lógicos.

Orientado a prácticas y espacio experimental. Laboratorio de Física I (superficie 114,01 m2) 30 puestos Puestos equipados con prácticas de electrónica, mecánica, elasticidad, oscilaciones, ondas sonoras y fluidos, inducción electromagnética, temperatura y calor. Se cuenta con 6 PCs, sonómetros, generadores de ondas, balanzas, pie de Rey, esferómetro, cronómetros, calorímetros, reóstatos, fuentes de alimentación, amperímetros y voltímetros.

7. RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS

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Laboratorio de Física II (superficie 113,90 m2) 30 puestos Puestos, equipados con: - 20 prácticas de: electrónica, campo eléctrico, campo magnético, inducción electromagmética y oscilaciones (polímetros, transistores, diodos, transformadores, generadores de ondas, dinamómetros, bobinas, solenoides, imanes, ) - 10 prácticas de óptica: 5 láseres de He-Ne, fotómetros, detectores, biprismas, lentes, sistemas ópticos convergentes y divergentes, banco óptico, polarizadores, fibra óptica, interferencia y difracción de microondas.

Aulas de ordenadores con capacidad hasta 30 puestos Nº Sin medios audiovisuales fijos 0 Retroproyector 0 Videoproyector 12 Vídeoproyector + retroproyector 1 Armario PC fijo + videoproyector 0 Armario PC fijo + videoproyector + retroproyector 0 TOTAL 13

Aulas de ordenadores con capacidad 30-60 puestos Nº Sin medios audiovisuales fijos 0 Retroproyector 0 Videoproyector 9 Vídeoproyector + retroproyector 5 Armario PC fijo + videoproyector 0 Armario PC fijo + videoproyector + retroproyector 0 TOTAL 14

Aulas capacidad hasta 30 puestos Nº Sin medios audiovisuales fijos 10 Retroproyector 2 Videoproyector 0 Vídeoproyector + retroproyector 1 Armario PC fijo + videoproyector 6 Armario PC fijo + videoproyector + retroproyector 9 TOTAL 28

Aulas capacidad 30-60 puestos Nº Sin medios audiovisuales fijos 0 Retroproyector 0 Videoproyector 16 Vídeoproyector + retroproyector 7 Armario PC fijo + videoproyector 15 Armario PC fijo + videoproyector + retroproyector 25 TOTAL 63

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Aulas capacidad superior a 270 puestos Nº Sin medios audiovisuales fijos 3 Retroproyector 0 Videoproyector 0 Vídeoproyector + retroproyector 0 Armario PC fijo + videoproyector 0 Armario PC fijo + videoproyector + retroproyector 0 TOTAL 3

TOTAL 305

RESUMEN: Aulas de docencia

Tipo aula nº % aulas que cumplen los criterios de accesibilidad y diseño para todos

Aulas informática capacidad hasta 30 puestos 13 100,00% Aulas informática capacidad 30-60 puestos 14 100,00% Aulas capacidad hasta 30 puestos 28 67,86% Aulas capacidad 30-60 puestos 63 93,65% Aulas capacidad 60-90 puestos 83 100,00% Aulas capacidad 90-120 puestos 44 100,00% Aulas capacidad 120-150 puestos 23 100,00% Aulas capacidad 150-180 puestos 24 100,00% Aulas capacidad 180-210 puestos 2 100,00% Aulas capacidad 210-240 puestos 4 50,00% Aulas capacidad 240-270 puestos 4 100,00% Aulas capacidad superior a 270 puestos 3 100,00% TOTAL 305 92,06%

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A continuación, se ofrece el inventario de espacios catalogados como docencia/investigación (laboratorios,…) de acuerdo con el SIUA (Sistema de Información de la Universidad de Alicante). No se incluyen aquellos espacios catalogados únicamente como investigación, aunque excepcionalmente puedan ser utilizados con fines docentes.

Laboratorios de docencia-investigación Número Hasta 25 m2 38 Desde 25 m2 hasta 50 m2 30 Desde 50 m2 hasta 75 m2 8 Desde 75 m2 hasta 100 m2 19 Desde 100 m2 hasta 125 m2 17 Desde 125 m2 hasta 150 m2 6 Desde 150 m2 hasta 175 m2 6 Mayor de 175 m2 7 TOTAL 131

Las aulas de teoría a utilizar serían las existentes en alguno de los aularios de la Universidad, previsiblemente en el aulario 2 debido a la proximidad de dicho edificio con el correspondiente a las aulas de ordenadores.

Las aulas de ordenadores serían las aulas propias de la Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Alicante.

La dirección de la Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Alicante está elaborando un plan de utilización de espacios docentes adscritos a la EPS fuera de los horarios planificados para docencia reglada. El objetivo es facilitar al alumno los espacios específicos necesarios para el desarrollo de las actividades no presenciales proyectadas en los grados.

A. RECURSOS TECNOLÓGICOS Y MATERIALES A.1 Infraestructura Tecnológica Con el fin de potenciar al máximo el uso generalizado de las herramientas TIC en el proceso de enseñanza+aprendizaje, la Universidad de Alicante pone a disposición de toda la comunidad universitaria la Infraestructura Informática que se describe a continuación. Red inalámbrica El Campus de la Universidad en Alicante dispone de cobertura wifi. Todos los miembros de la comunidad universitaria se pueden descargar desde el Campus Virtual un certificado digital que los identifica y les da acceso a la red. Existe también la posibilidad de certificados temporales para invitados que no dispongan de identificación wifi en su universidad de origen o no pertenezcan al mundo académico así como la posibilidad de habilitar una red wifi especial de forma temporal para el desarrollo de congresos o eventos que tengan lugar en el campus.

La red inalámbrica de la Universidad de Alicante participa en el proyecto EDUROAM. Este proyecto pretende conseguir un espacio único de movilidad para

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todas las universidades y centros de investigación adheridos al proyecto. Iniciado en Europa, en estos momentos existen dos confederaciones, la Europea y la de Asia-Pacifico. Gracias a este proyecto, cualquier miembro de la UA que se desplace a una universidad acogida a EDUROAM dispone de conexión a la red inalámbrica inmediatamente, sin mediar procedimiento alguno por parte del usuario y viceversa, cuando nos visitan miembros de universidades adheridas a este sistema disponen de acceso instantáneo a nuestra red inalámbrica. Equipamiento tecnológico en aulas genéricas Se dispone en todas las aulas de la Universidad de cañón de proyección de video instalado de forma permanente y de un armario con computador personal. Adicionalmente, se dispone de armarios móviles de 25 computadores portátiles que permiten convertir cualquier aula en un aula de ordenadores. Aulas de informática Actualmente para poder impartir docencia, la Universidad de Alicante cuenta con 49 aulas de Informática repartidas en los diferentes edificios del Campus, con una media de unos 25 ordenadores por aula, lo que hace un total de alrededor de 1250 ordenadores. Además, para poder facilitar a los estudiantes el acceso a equipos informáticos, se dispone de alrededor de 600 ordenadores en salas de acceso libre, ubicadas en el aulario I, la Biblioteca General y la Escuela Politécnica Superior. Salas de videoconferencia y servicio de videostreaming La videoconferencia es la técnica que permite a un grupo de dos o más personas ubicadas en lugares distantes llevar a cabo reuniones como si estuvieran en la misma ubicación física frente a frente. Los participantes pueden escucharse, verse e interaccionar en tiempo real con lo que la calidad de la comunicación respecto a la que sólo utiliza audio incrementa considerablemente. Actualmente, la Universidad de Alicante cuenta con 6 salas de videoconferencia, ubicadas en distintos edificios del campus, que permiten satisfacer la demanda de este servicio.

Por otro lado, el videostreaming es la tecnología que permite la retransmisión de archivos multimedia a través de Internet. Mediante el videostreaming, el servidor, previa demanda, comienza a enviarnos fragmentos del archivo en el mismo momento que lo solicitemos y a una velocidad acorde con el ancho de banda de nuestra conexión a Internet (desde casa, desde la Universidad, etc.). El videostreaming puede usarse en 2 escenarios:

- Emisiones de actos en directo. En el mismo momento que se esta desarrollando un acto desde alguna sala de la Universidad, este, se emite por Internet. Cualquier persona con conexión a Internet podrá seguirlo en directo.

- Distribución de archivos multimedia pregrabados. El servidor almacena archivos multimedia los cuales podrán ser consultados en cualquier momento por cualquier persona que tenga conexión a Internet. De esta forma se pueden crear bibliotecas multimedia que pueden servir como materiales de apoyo o complementación a la docencia. Campus Virtual cuenta con una opción para poder incluir este tipo de archivos como materiales.

La Universidad de Alicante ofrece a toda la comunidad la posibilidad de retransmitir en directo a través del servicio de videostreaming desde todos los salones

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de actos del campus. Complementariamente, para los sitios de la Universidad donde no haya instalado un equipo fijo de emisión, se cuenta con un equipo móvil. Préstamo de equipos audiovisuales Este servicio tiene como objetivo apoyar las actividades académicas de los docentes, para lo cual se ponen un conjunto de recursos a disposición del profesorado. El préstamo se realizará en el mostrador de la Mediateca, situada en la planta baja del edificio de la Biblioteca General. En estos momentos se dispone de los siguientes equipos: ordenadores portátiles, cámaras de video (cinta), cámaras de video (CD), cámaras fotográficas digitales compactas y una cámara fotográfica digital réflex. A.2 Campus Virtual Campus Virtual es un servicio de complemento a la docencia y a la gestión académica y administrativa, cuyo entorno es Internet y está dirigido tanto al profesorado como al alumnado y al personal de administración de la Universidad de Alicante. Ha sido desarrollado de forma íntegra con recursos y personal propio y en él participa, en mayor o menor medida, toda la organización universitaria. En cuanto al uso docente, las funcionalidades de la herramienta están pensadas para facilitar algunas tareas docentes y de gestión.

A continuación se expondrán, brevemente, aquellas herramientas relacionadas directamente con los procesos de enseñanza+aprendizaje, tanto de gestión, como de información, comunicación y evaluación relacionadas con el Campus Virtual de la Universidad de Alicante. Herramientas de Gestión Para la gestión de su docencia el profesorado dispone de una serie de herramientas para:

- Obtener listados de su alumnado con diferentes formatos y visualizar la ficha de cada uno de ellos individualmente. Esta ficha incluye sus datos personales, datos académicos, estadísticas de utilización de las diferentes herramientas de Campus Virtual, etc.

- Organizar los datos su ficha (ficha del profesor) que visualizarán los alumnos. En la ficha, el profesor puede incluir su horario de tutorías, datos de contacto, horario de clases, localización del despacho, etc.

- Gestionar las pre-actas de las asignaturas que imparte: consulta y cumplimentación. - Crear y administrar los grupos de prácticas de aquellas asignaturas que posean

créditos prácticos.

- Extraer informes de las asignaturas que imparte relativos a la actividad global de la misma: tutorías recibidas y contestadas, materiales puestos a disposición del alumnado, debates abiertos, test, controles, etc.

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Recursos de Aprendizaje Se dispone de una gran diversidad de herramientas tanto para la exposición de información como para la utilización y reutilización de los recursos electrónicos disponibles de la UA:

- Ficha de la asignatura.- El profesorado introduce todos los datos relativos a la ficha de la asignatura: objetivos, metodología, programa, evaluación, etc. El alumnado puede consultar esta información, tanto en Campus Virtual como en el sitio web de la Universidad de Alicante.

- Materiales.- A través de esta funcionalidad el profesorado puede poner a disposición de su alumnado todo tipo de archivos, para ser descargados o tan solo visualizados. Éstos pueden ir asociados a una asignatura y/o a grupos específicos.

- Dudas frecuentes.- El profesorado, con esta funcionalidad, tiene la posibilidad de crear un listado con aquellas cuestiones, y sus correspondientes respuestas, que más suele preguntar el alumnado.

- Bibliografía .- Con esta funcionalidad puede recomendar bibliografía a su alumnado; consultar, en tiempo real, la disponibilidad de la bibliografía recomendada en las diferentes bibliotecas del Campus; solicitar la compra de ejemplares y ver el estado de tramitación de sus pedidos, etc.

- Enlaces.- Creación de un listado de enlaces de interés para asignaturas. - Glosarios.- Creación y mantenimiento de glosarios. - Sesiones.- Esta funcionalidad permite al profesorado agrupar y ordenar diferentes

recursos de Campus Virtual (materiales, debates, controles, exámenes, etc.) y diseñar itinerarios de aprendizaje para su alumnado. Las Sesiones pueden ser de tres tipos en función de que el material vehicular de las mismas sea un material audiovisual, hipertextual o una agrupación de recursos docentes de Campus Virtual.

- Aula Virtual .- Mediante esta funcionalidad, el profesorado puede utilizar una serie de programas de los que la UA posee licencia.

Herramientas de Evaluación En lo referido a la evaluación, el profesorado dispone de dos conjuntos de herramientas:

- Pruebas Objetivas.- Mediante esta funcionalidad pueden preparar diferentes pruebas de evaluación y autoevaluación para el alumnado. Si dispone de una prueba tipo test en un documento digital, con esta funcionalidad puede crear una plantilla de respuestas de forma que, cuando el alumnado realice el test, la corrección sea automática. También puede utilizar esta prueba para la autoevaluación de su alumnado, teniendo diferentes opciones de visualización por parte de éste tras la realización de la misma. Por otra parte, también puede realizar una prueba directamente en Campus Virtual, disponiendo de flexibilidad para la elección del tipo de preguntas: respuesta alternativa, rellenar huecos y elegir respuesta de un menú desplegable. Los parámetros de configuración de cada una de las pruebas son diversos y abarcan desde la elección de un rango de fechas para permitir la realización, hasta la decisión de las aulas del Campus en las que podrá ser realizada.

- Controles.- A través de esta opción el profesorado puede: - Generar un control que sirva para dar a conocer al alumnado la fecha y lugar del

examen presencial y la posterior introducción de notas por parte del profesorado.

- Generar un control que consista en la entrega de un trabajo práctico, estableciendo la fecha límite de entrega.

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- Generar un control calculado, es decir, un control en el que se calculan automáticamente las calificaciones de los alumnos a partir de las notas ponderadas de controles anteriores.

Herramientas de Comunicación En lo que a la interacción profesorado-alumnado se refiere, en Campus Virtual existen varias herramientas para facilitarla:

- Tutorías.- A través de esta opción el profesor puede recibir y contestar las dudas de su alumnado. Permite la configuración por parte del profesor para que le envíe un correo electrónico si tiene tutorías pendientes.

- Debates.- A través de esta herramienta se pueden crear y moderar foros de discusión.

- Anuncios.- Desde esta opción se pueden añadir anuncios para los grupos de alumnos del profesor, de forma que éstos los verán cuando accedan a Campus Virtual.

- Encuestas.- Permite la creación de distintos tipos de formularios que puede poner a disposición de su alumnado. Incluye diferentes tipos de preguntas y genera diferentes tipos de informes.

Otras Herramientas Aunque la plataforma de formación institucional es Campus Virtual, el profesorado que lo desea, puede tener su asignatura en Moodle, siendo el acceso desde Campus Virtual y no necesitando una nueva autentificación por parte de los actores implicados (profesorado y alumnado). Para facilitar la gestión de las asignaturas en Moodle, el profesorado dispone de una herramienta de sincronización. Esta herramienta permite, con un solo clic, dar de alta al alumnado matriculado en una asignatura, en Moodle y, a partir de ese momento, ese grupo de alumnos dispone de un acceso directo a Moodle desde su perfil de Campus Virtual.

Además, existen otro grupo de funcionalidades en Campus Virtual que, aun no estando diseñadas ex profeso para facilitar los procesos de enseñanza+aprendizaje, sí permite su utilización en los mismos con diferentes finalidades:

- Trabajo en grupo.- Es un grupo de funcionalidades que permiten la gestión de grupos de trabajo cooperativo.

- SMS.- Envío de SMS al alumnado. - Disco Virtual .- Permite almacenar y compartir información.

A.3 Otras Plataformas Tecnológicas La Universidad de Alicante dispone de un ecosistema tecnológico para la docencia, que integra distintas plataformas, permite la mejor ubicación y la reutilización de los materiales docentes digitales y favorece la interacción entre los distintos actores del proceso de enseñanza+aprendizaje. Aunque el pilar básico es el Campus Virtual, se van incorporando nuevas herramientas y plataformas.

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RUA Desde la Biblioteca Universitaria se ha realizado también una apuesta decidida por el “conocimiento abierto” y la utilización de “software libre”. En esta línea se puso en marcha el año 2007 el Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante (RUA), que cuenta en la actualidad con más de 6.500 documentos de interés para la docencia y la investigación, que se ponen a disposición de todo el mundo, en abierto y de forma gratuita, a través de Internet. OCW-UA El movimiento OpenCourseWare (OCW) partió como una iniciativa editorial electrónica a gran escala, puesta en marcha en Abril del 2001, basada en Internet y fundada conjuntamente por el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) en colaboración con la Fundación William and Flora Hewlett y la Fundación Andrew W. Mellon. La Universidad de Alicante puso en marcha el OCW-UA en el año 2007 y en la actualidad cuenta con más de medio centenar de asignaturas. Sus objetivos son: Proporcionar un acceso libre, sencillo y coherente a los materiales docentes para educadores, estudiantes y autodidactas de todo el mundo. Crear un movimiento flexible basado en un modelo eficiente que otras universidades puedan emular a la hora de publicar sus propios materiales pedagógicos generando sinergias y espacios de colaboración. blogsUA Los blogs se han consolidando como un medio alternativo de comunicación a través de internet con una gran influencia social. La facilidad de uso, la implantación de la Web 2.0 como modelo cooperativo y la creación de conocimiento en abierto están impulsando el uso de los blogs en el contexto de la formación. La Universidad de Alicante puso en marcha en 2007 la herramienta blogsUA, plataforma de publicación para que la comunidad universitaria pueda tener y mantener sus propios blogs. Se pretende con ello fomentar en la comunidad universitaria el hábito por compartir opiniones, conocimientos y experiencias con los demás, aprovechando las características de interactividad y de herramienta social de los mismos. A.4 Biblioteca Universitaria El Servicio de Información Bibliográfica y Documental de la Universidad de Alicante obtuvo, en el año 2006, la Certificación de Calidad de la ANECA, lo que da cuenta de la adecuación de sus medios, tanto materiales como humanos, a las necesidades de sus usuarios. Su plantilla está integrada por cerca de 150 trabajadores de los que más del 40% son personal técnico. Dispone de 3.542 puestos de lectura distribuidos en los 19.934 m2 que ocupan las siete bibliotecas que lo conforman, existiendo más de 250 ordenadores a disposición de sus usuarios. La dotación informática se completa con la cobertura WIFI de todas las dependencias y la existencia de puestos de carga eléctrica de ordenadores portátiles. Es un servicio cercano a sus usuarios que mantiene unos horarios de apertura extraordinariamente amplios para satisfacer adecuadamente las necesidades de la comunidad universitaria. A título de ejemplo, dispone de un servicio de sala de estudios que está abierto al público 24 horas al día, 363 días al año.

El número de títulos que incluye su catálogo supera los 375.000, existiendo más de 580.000 copias disponibles. Las suscripciones de publicaciones periódicas ascienden a 22.811 títulos, de las que más de 20.714 son accesibles on-line. La Biblioteca dispone de 118 bases de datos diferentes y 10.094 libros electrónicos. Pese a la importancia de

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sus fondos, la Biblioteca también procura a sus usuarios la posibilidad de acceder a fondos no integrados en su catálogo mediante el recurso al servicio de préstamo inter-bibliotecario que, a lo largo de cada año, viene gestionando alrededor de 9.000 peticiones.

La gestión de este servicio pretende implicar al conjunto de la comunidad universitaria en la toma de sus decisiones a través de las denominadas comisiones de usuarios en las que, junto al personal propio del servicio, participan los representantes del alumnado y del personal docente e investigador.

La Biblioteca Universitaria ha emprendido una adaptación de sus funciones para atender los nuevos servicios que le reclama la comunidad universitaria. Desde esta perspectiva, la Biblioteca participa de forma más activa en la elaboración y difusión de nuevos materiales relacionados tanto con la docencia como con la investigación. Así, por ejemplo, la Biblioteca cuenta con un espacio denominado “La FragUA” que, siguiendo los modelos de CRAI existentes en otras universidades, pretende facilitar la creación de nuevos materiales y la utilización de nuevos formatos, poniendo a disposición de los autores las instalaciones los equipos y programas informáticos y el personal especializado (documentalistas, informáticos y expertos en innovación educativa) que permitan abordar estos proyectos.

Biblioteca Politécnica, Óptica y Enfermería

Depósito general

Puestos de lectura 334 Equipos informáticos 11 Superficie m2 700

Personal* Técnico 4 Administrativo 5

Fondos bibliográficos

Monografías 49.092 78.726

Libros on-line 8.797

Revistas suscritas en papel 143

Revistas on-line 5.036

Bases de datos 17

B. SERVICIOS Y PROGRAMAS DE APOYO A LA MOVILIDAD DE LOS ESTUDIANTES Información y asesoramiento La Oficina de Movilidad informa al alumnado sobre los diferentes programas, gestiona las ayudas y orienta en los trámites que debe realizar el estudiante. Asimismo, se distribuye a todo el alumnado, a través de un anuncio en el Campus Virtual, el calendario de las fechas en las que se abren las diferentes convocatorias de movilidad.

A lo largo del curso se realizan reuniones informativas antes y después de la apertura de las convocatorias para los estudiantes propios (outgoing) y semana de orientación con reuniones informativas para los estudiantes acogidos (incoming).

La comunicación con los estudiantes se mantiene vía correo electrónico; este canal de comunicación logra una comunicación rápida, eficaz, inmediata. Cualquier información de interés para el alumnado se gestiona con avisos a sus direcciones institucionales de correo mail o con anuncios publicados en el Campus Virtual.

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Medios virtuales (web y Universidad Virtual) Como ya se ha señalado con anterioridad, desde la oficina de Movilidad se utilizan los medios de interacción y comunicación que la UA pone a disposición, como la página web y el Campus Virtual. La página web de la oficina de Movilidad se actualiza con regularidad para que el alumnado pueda encontrar información sobre los diferentes programas y ayudas. Desde el curso 2007-08 se ha puesto en marcha un programa para que nuestros estudiantes se puedan inscribir on-line, a través de su Campus Virtual, a las diferentes convocatorias.

La inscripción on line se puso en marcha en el curso 2003-04 para los enviados del Programa Erasmus. A partir de ahí, se ha ido ampliando la gestión de los programas a través del campus virtual de la siguiente forma: en el 2004-05 se implantó la inscripción on line para los enviados SICUE; en 2005-06, para los acogidos Erasmus; en 2006-07, para los Coordinadores; y en 2008-09, para el Programa No Europeo.

Cursos de Idiomas Desde el Vicerrectorado de Relaciones Internacionales y Cooperación y el Secretariado de Programas Internacionales y Movilidad se han puesto en marcha varios proyectos para fomentar el aprendizaje de lenguas extranjeras entre el alumnado de la UA. En el curso 2007-08 se introdujo el requisito lingüístico obligatorio para optar a solicitar una plaza Erasmus. A partir del curso 2008-09, todo el alumnado que quiera optar a la beca Erasmus, y que no pueda demostrar sus conocimientos de idiomas extranjeros a través de títulos oficiales según la tabla publicada en la página web de Movilidad, tendrá que presentarse a una prueba de lengua (nivel B1 según normativa de la agencia Erasmus).

Quienes no alcancen el nivel, se matricularán en cursos del idioma elegido y financiados por el Secretariado de programas Internacionales y Movilidad. Las clases de idioma extranjero son impartidas por el profesorado de A.U.L.A.S. de la Sociedad de Relaciones Internacionales de la UA.

Negociado de Prácticas en Empresa del Servicio de Alumnado Encargado de la coordinación administrativa de las distintas unidades de prácticas de los centros de la Universidad de Alicante.

7.1.2. Mecanismos para realizar o garantizar la rev isión y el mantenimiento de los materiales y servicios en la U niversidad de Alicante y en las instituciones colaboradoras, así como los mecan ismos para su actualización

A. ACTUALIZACIÓN Y MANTENIMIENTO RECURSOS TECNOLÓGI COS Mantenimiento de la red La responsabilidad del mantenimiento de la red local (cableada y wifi) de la Universidad de Alicante recae en el Vicerrectorado de Tecnología e Innovación Educativa, y dentro de éste, en su parte técnica, la responsabilidad forma parte de las competencias del Servicio de Informática de la Universidad de Alicante. El Servicio cuenta con un área especializada en redes y trabajan en ella tres técnicos. Este grupo está dirigido por un funcionario de la Escala Técnica, grupo A, Analista de Sistemas.

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Dependen de él dos funcionarios de la Escala Técnica, grupo B, Analista-Programador de Sistemas. Esta área de red dispone de otros recursos humanos tales como empresas subcontratadas para el mantenimiento de la red (Cesser y NextiraOne) y para instalaciones (UTE Electro Valencia - HUGUET Mantenimiento SL). Asimismo es el Vicerrectorado quien asegura, a través de sus presupuestos anuales, los recursos financieros necesarios para garantizar el buen funcionamiento de la red. Mantenimiento de ordenadores centrales En cuanto al hardware, los ordenadores centrales de marca IBM están en garantía o cubiertos con un contrato de mantenimiento con la empresa IBM. El resto de ordenadores centrales están con garantía extendida.

El software es mantenido por el área de sistema del Servicio de Informática de la UA. Mantenimiento de ordenadores personales Del orden de un 30% de los ordenadores personales de la UA están en la modalidad de renting, por tanto está incluido el mantenimiento hardware de los equipos. Para el resto se existe un contrato de mantenimiento con la empresa CESSER.

El soporte y asistencia técnica in situ es atendido por un equipo mixto de la UA (siete técnicos) y una contrata externa (dos técnicos). En casos puntuales se refuerza este servicio con técnicos de una empresa externa. También existe un servicio telefónico de atención de incidencias. Campus Virtual Campus Virtual ha sido desarrollado de forma íntegra con recursos y personal propio y en él participa, en mayor o menor medida, toda la organización universitaria.

Tanto el desarrollo como el mantenimiento de Campus Virtual dependen funcionalmente del Servicio de Informática y orgánicamente del Vicerrectorado de Tecnología e Innovación Educativa.

El área de Innovación Tecnológico-Educativa, dentro del Servicio de Informática, es la que se encarga del soporte, formación de usuarios, asistencia básica y personalizada, filtrado de sugerencias de los usuarios y comunicación de novedades. Soporte a usuarios Existe un servicio telefónico de atención a usuarios de 9 a 21h los días laborables. Este servicio se complementa con el descrito anteriormente de soporte y asistencia técnica in situ.

Especialmente dedicado a los alumnos y la red wifi existe un servicio de soporte mediante correo electrónico en la dirección de [email protected] Así mismo se ha habilitado un portal con servicios para la red inalámbrica accesible desde http://www.ua.es/wifi o también puede consultar el área de Webs e Internet que existe en el portal central de la universidad de Alicante http://www.ua.es. Este servicio se complementa con un servicio presencial a cargo de becarios de informática formados en el Servicio de Informática.

B. ACTUALIZACIÓN Y MANTENIMIENTO GENERAL

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Servicio de Gestión Académica Este servicio se encarga de la actualización de la información referente a la capacidad y denominación de los espacios docentes en los correspondientes sistemas de gestión informático.

Otra función de este servicio es la gestión de espacios de uso común y de la coordinación de su ocupación.

Otra de sus tareas es la adquisición y mantenimiento del equipamiento docente, gestionando la base de datos del material audiovisual disponible en los diferentes espacios, gestionando solicitudes de nuevos materiales docentes y estableciendo un mantenimiento básico, preventivo y reparador del equipamiento docente. Asimismo, asesora al personal docente y de conserjerías sobre el funcionamiento de los equipos con sesiones formativas, individuales o colectivas. Servicios Generales La Universidad de Alicante cuenta con un Servicio de Mantenimiento para atender las reparaciones de tipo genérico que puedan surgir durante el curso: pequeñas obras, albañilería, fontanería, carpintería, electricidad, climatización, etc., así como un Servicio de Limpieza que afecta a la totalidad de las instalaciones interiores. Igualmente se cuenta con un Servicio de Jardinería para el cuidado y mantenimiento de las zonas externas y con un Servicio de Seguridad. Todos estos servicios son externalizados y adjudicados mediante concurso público.

7.2. En el caso de que no se disponga de todos los recursos materiales y servicios necesarios en el momento de la propuesta del plan de estudios, se deberá indicar la previsión de adquisición de lo s mismos

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10.1. Cronograma de implantación del Título

La implantación de la nueva titulación de Grado en Ingeniería Informática en la Escuela Politécnica Superior se hará curso a curso.

CURSO CURSO ACADÉMICO

2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014 Primero Grado Grado Grado Grado Segundo Grado Grado Grado Tercero Grado Grado Cuarto Grado

CRONOGRAMA

Curso académico

Implantación del grado en

INGENIERÍA INFORMÁTICA

Extinción de la INGENIERÍA

INFORMÁTICA

Extinción de la INGENIERÍA TÉCNICA EN

INFORMÁTICA DE GESTIÓN

Extinción de la INGENIERÍA TÉCNICA EN

INFORMÁTICA DE SISTEMAS

2010-2011 1º curso 1º curso 1º curso 1º curso 2011-2012 2º curso 2º curso 2º curso 2º curso 2012-2013 3º curso 3º curso 3º curso 3º curso 2013-2014 4º curso 4º curso 2014-2015 5º curso

Una vez extinguido un curso, no existirá docencia reglada para las asignaturas correspondientes a este curso. Los alumnos que no deseen acceder a las nuevas enseñanzas de Grado, tendrán derecho a la celebración de cuatro convocatorias de examen en los dos cursos académicos siguientes al término de cada uno. Agotadas por los alumnos las convocatorias señaladas sin que hubieran superado las pruebas, quienes deseen continuar los estudios deberán seguirlos por los nuevos planes, mediante el sistema de adaptación establecido en el nuevo plan.

10.2. Procedimiento de adaptación, en su caso, de l os estudiantes de los estudios existentes al nuevo plan de estudios

A continuación se reproduce una tabla en la que se establece la adaptación de los estudios de Ingeniería Informática a los de Graduado/a en Ingeniería Informática.

10. CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN

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FECHA: 30/09/2013 EXPEDIENTE Nº: 2325/2009

ID TÍTULO: 2501435

Alegaciones al informe de evaluación de fecha 30 /9/ 2013 del Grado en Ingeniería Informática por la Universidad de Alicante.

ASPECTOS A SUBSANAR CRITERIO 5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS En el apartado requisitos previos de las fichas verifica se introducen las siguientes observaciones: La temporalidad de las asignaturas optativas podrá ser modificada dentro del mismo curso en función de la organización del centro. En este Grado las materias con asignaturas optativas son: Ingeniería de Computadores, Ingeniería del Software, Computación, Sistemas de Información, Tecnologías de la Información, Inglés y Prácticas Externas. Este aspecto, no es aceptable por los siguientes motivos: • No está basado en criterios académicos. • Las tecnologías específicas de 48 ECTS se implementan con asignaturas optativas en 6º, 7º y 8º semestre. Por tanto, un cambio de semestre de las asignaturas de 6º semestre provocará un cambio de temporización de asignaturas obligatorias, lo cual puede dar lugar a problemas de secuenciación. • Por otro lado, dentro de las propias asignaturas optativas que implementan las tecnologías específicas, existen dependencias que podrían incumplirse al cambiarlas de semestre y modificar su secuenciación. Se debe eliminar este aspecto o bien establecer secuenciaciones concretas que obvien los problemas antes mencionados. RESPUESTA / SOLUCIÓN: Con el fin de concretar la observación sobre la temporalidad de las asignaturas optativas se procede a modificar la misma redactándola de nuevo (recordamos que esta observación aparece en las materias Ingeniería de Computadores, Ingeniería del Software, Computación, Sistemas de Información, Tecnologías de la Información, Inglés y Prácticas Externas): La temporalidad de las asignaturas optativas podrá ser modificada dentro del mismo curso en función de la organización del centro siempre y cuando su cambio no rompa con la secuenciación lógica definida en el plan de estudios debido a las relaciones de dependencia o a las recomendaciones sobre otras asignaturas y en ningún caso supondrá un cambio de temporalidad de las asignaturas obligatorias. Como consecuencia del cambio de temporalidad de las asignaturas optativas entre las que se incluyen las prácticas externas y con la experiencia una vez implantado el 4º curso, procedemos a solicitar el cambio de semestre de la asignatura prácticas externas I y prácticas externas detallando a continuación los apartados que se ven modificados: -Anexo 5.1. Tabla 2.c y tabla 3. Se ha marcado en azul -materia prácticas externas: los semestres correspondientes eran el CT6 y CT7, y pasan a ser CT7 y CT8. Asimismo, se ha modificado el requisito previo para las prácticas externas, introduciéndose la siguiente frase: “Haber superado un mínimo de 120 créditos de asignaturas básicas, obligatorias u optativas”.

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Relacionado con este apartado 2, el Manual del Sistema de Garantía Interna de la Calidad (MSGIC), elaborado dentro del programa AUDIT de la ANECA, dispone de los siguientes procedimientos documentados: PE03: Diseño de la oferta formativa; PC01: Oferta formativa de Grado y PA03: Satisfacción de los grupos de interés (ver apartado 9 de este documento).

2.1. Justificación del Título propuesto, argumentan do el interés científico o profesional del mismo

2.1.1. Experiencias anteriores de la universidad en la impartición de títulos de características similares

La Ingeniería Informática, tras una andadura de más de 30 años en la universidad española y algunos más en el mercado, es a día de hoy una disciplina académica y científicamente madura, de modo que sus materias, competencias y metodologías están claramente consolidadas. Concretamente, en la Universidad de Alicante se imparte desde 1984, tratándose inicialmente de la Diplomatura en Informática: especialidad en Gestión y especialidad en Sistemas; y dependiendo administrativamente de la Universidad Politécnica de Valencia, para pasar en pocos años a formar parte de la Universidad de Alicante a todos los efectos. Su implantación, en aquel momento se debió a la demanda social existente en la provincia, y esto mismo motivó en 1992 la implantación de la titulación superior. Fue en 1993 cuando se iniciaron los nuevos planes de estudio: Ingeniería Técnica en Informática de Gestión, Ingeniería Técnica en Informática de Sistemas e Ingeniería Informática. Los planes vigentes en la actualidad corresponden al BOE n.230 de 25/09/2001.

A continuación se describe el plan de estudios aprobado en 2001 que actualmente se imparte en la Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Alicante:

• Titulación de Ingeniería Informática PRIMER CURSO (61.5 CR TRO + 6 CR OBL)

COD ASIGNATURAS TRONCALES CR 9162 9165 9167 9168 9169 9170 9171 9172

Estadística Informática básica Fundamentos físicos de la informática Álgebra Cálculo infinitesimal Matemática discreta Fundamentos de programación I Fundamentos de programación II

6.0 12.0 10.5 6.0 9.0 6.0 6.0 6.0

COD ASIGNATURAS OBLIGATORIAS CR 9188 Lógica computacional 6.0

SEGUNDO CURSO (37.5 CR TRO + 16.5 CR OBL + 6 CR OPT)

COD ASIGNATURAS TRONCALES CR 9163 9164 9166 9174 9176 9177

Programación y estructuras de datos Bases de datos I Estructuras de computadores Sistemas operativos I Lenguajes, gramáticas y autómatas Computabilidad

9.0 9.0 6.0 4.5 4.5 4.5

COD ASIGNATURAS OBLIGATORIAS CR

2. JUSTIFICACIÓN

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9189 9190 9452

Lenguajes y paradigmas de programación Programación orientada a objetos Herramientas de programación

6.0 4.5 6.0

TERCER CURSO (10.5 CR TRO + 33 CR OBL + 18 CR OPT + 19.5 CLE)

COD ASIGNATURAS TRONCALES CR 9173 9175

Diseño y análisis de algoritmos Sistemas operativos II

6.0 4.5

COD ASIGNATURAS OBLIGATORIAS CR 9191 9192 9193 9194 9195 9196

Gráficos por computador Bases de datos II Diseño y programación avanzada de aplicaciones Fundamentos de arquitecturas de computadores Sistemas de información en la empresa I Sistemas de información en la empresa II

4.5 6.0 4.5 6.0 6.0 6.0

CUARTO CURSO (55.5 CR TRO + 4.5 CR OBL + 6 CR OPT)


Arquitectura e ingeniería de computadores Análisis y especificación de sistemas de información Ingeniería del softwareI Fundamentos de inteligencia artificial Técnicas de inteligencia artificial Procesadores de lenguaje Redes Sistemas de transporte de datos

12.0 6.0 6.0 4.5 4.5 9.0 7.5 6.0

COD ASIGNATURAS OBLIGATORIAS CR 9197 Algoritmia avanzada 4.5

QUINTO CURSO (21 CR TRO + 9 CR OBL + 42 CR OPT + 18 CLE)


Ingeniería del software II Sistemas informáticos

6.0 15.0

COD ASIGNATURAS OBLIGATORIAS CR 9198 Sistemas operativos en red 9.0

REQUERIMENTS / REQUERIMIENTOS

CURSOS TRONCALES OBLIGATORIAS OPTATIVAS CRÈD. L.C. TOTALES (exc. LE)

1 61.5 6 67.5 2 37.5 16.5 6

19.5 60

3 10.5 33 18 61.5 4 55.5 4.5 6

18 66

5 21 9 42 72 TOTAL 186 69 72 37.5 364.5

Existe información más detallada en la siguiente dirección:

http://www.ua.es/oia/es/planes/ingeniero_informatica.pdf

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• Titulación de Ingeniería Técnica en Informática de Gestión PRIMER CURSO (51 CR TRO + 10.5 CR OBL)

COD ASIGNATURAS TRONCALES CR 9269 9273 9275 9276 9277 9278 9279

Estadística Informática básica Álgebra Cálculo infinitesimal Matemática discreta Fundamentos de programación I Fundamentos de programación II

6.0 12.0 6.0 9.0 6.0 6.0 6.0

COD ASIGNATURAS OBLIGATORIAS CR 9286 9287

Lógica computacional Relaciones jurídicas básicas

6.0 4.5

SEGUNDO CURSO (48 CR TRO + 4.5 CR OBL + 18 CR OPT)


Ampliación de estadística Programación y estructuras de datos Bases de datos I Arquitecturas de computadores Sistema económico y empresa Técnicas de administración y contables

4.5 9.0 9.0 7.5 9.0 9.0

COD ASIGNATURAS OBLIGATORIAS CR 9288 Programación orientada a objetos 4.5

TERCER CURSO (27 CR TRO + 22.5 CR OBL + 18 CR OPT + 25.5 CLE)

COD ASIGNATURAS TRONCALES CR 9280 9281 9282 9283

Diseño y análisis de algoritmos Sistemas operativos Metodología de análisis de sistemas de información Diseño de sistemas software

6.0 9.0 6.0 6.0

COD ASIGNATURAS OBLIGATORIAS CR 9289 9290 9291 9292

Gestión de proyectos software Bases de datos II Diseño y programación avanzada de aplicaciones Redes

4.5 6.0 4.5 7.5

REQUERIMIENTOS

CURSOS TROCALES OBLIGATORIAS OPTATIVAS CRÈD. L.C TOTALES (exc. LE)

1 51 10.5 0 0 61.5 2 48 4.5 18

25.5 70.5

3 27 22.5 18 67.5 TOTAL 126 37.5 36 25.5 225

Existe información más detallada en la siguiente dirección: http://www.ua.es/oia/es/planes/informatica_gestion.pdf

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• Titulación de Ingeniería Técnica en Informática de Sistemas PRIMER CURSO (61.5 CR TRO + 6 CR OBL)


Estadística Informática básica Fundamentos físicos de la informática Álgebra Cálculo infinitesimal Matemática discreta Fundamentos de programación I Fundamentos de programación II

6.0 12.0 10.5 6.0 9.0 6.0 6.0 6.0

COD ASIGNATURAS OBLIGATORIAS CR 9362 Lógica computacional 6.0

SEGUNDO CURSO (39 CR TRO + 4.5 CR OBL + 18 CR OPT)


Programación y estructuras de datos Bases de datos I Estructuras de computadores Sistemas operativos Lenguajes, gramáticas y autómatas Computabilidad

9.0 9.0 6.0 6.0 4.5 4.5

COD ASIGNATURAS OBLIGATORIAS CR 9363 Programación orientada a objetos 4.5

TERCER CURSO (13.5 CR TRO + 36 CR OBL + 24 CR OPT + 22.5 CLE)


Diseño y análisis de algoritmos Redes

6.0 7.5

COD ASIGNATURAS OBLIGATORIAS CR 9364 9365 9366 9367 9368 9369

Programación de sistemas de tiempo real Arquitecturas de computadores Administración de sistemas operativos en red Periféricos Sistemas de transporte de datos Señales y sistemas

6.0 6.0 4.5 6.0 6.0 7.5

REQUERIMENTOS

CURSOS TRONCALES OBLIGATORIAS OPTATIVAS CRÈD. L.C. TOTALES (exc. LE)

1 61.5 6 0 0 67.5 2 39 4.5 18

22.5 61.5

3 13.5 36 24 73.5 TOTAL 114 46.5 42 22.5 225

Existe información más detallada en la siguiente dirección:

http://www.ua.es/oia/es/planes/informatica_sistemas.pdf

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Las asignaturas optativas ofertadas en las distintas titulaciones son las siguientes:

ASIGNATURAS OPTATIVAS CR Ampliación de estadística Ampliación de matemática discreta Computación geométrica Computación matricial Computación paralela Gráficos avanzados y animación Juegos y realidad virtual Modelos de fabricación asistida por computador Razonamiento Robots autónomos Sistemas de tiempo real Tecnologías web Teoría de la información y la codificación Vida artificial Visión artificial Administración de servicios de internet Administración e instalación de redes de computadores Arquitecturas avanzadas de computadores Arquitecturas reconfigurables Arquitecturas y sistemas operativos para tiempo real Diseño de sistemas basados en circuitos integrados Domótica y edificios inteligentes Estudio de un sistema operativo Informática de comunicaciones Mantenimiento del computador Sistemas industriales Métodos numéricos de las ecuaciones diferenciales y elementos finitos Aplicaciones empresariales avanzadas Introducción al negocio electrónico Planificación informática de la empresa Sistema económico y empresa Diseño asistido por computador Técnicas de administración y contables Formación y tratamiento de imágenes Sistemas y arquitecturas especializados Tecnología y arquitectura robótica Administración de bases de datos Aplicaciones industriales del reconocimiento automático Aprendizaje computacional y extracción de información Bases de datos avanzadas Bases de datos distribuidas Bases de datos multidimensionales Historia de la informática y metodología científica Informática musical Ingeniería del lenguaje natural Programación concurrente Programación en entornos interactivos Programación en internet Sistemas de información semiestructurada

4.5 6.0 6.0 6.0 6.0 6.0 6.0 6.0 6.0 6.0 6.0 6.0 6.0 6.0 6.0 6.0 6.0 6.0 6.0 6.0 6.0 6.0 6.0 6.0 6.0 6.0 6.0 6.0 6.0 6.0 9.0 6.0 9.0 6.0 6.0 6.0 6.0 6.0 6.0 6.0 6.0 6.0 6.0 6.0 6.0 6.0 6.0 6.0 6.0

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Automatización Control por computador Ingeniería de control Modelado y simulación de sistemas dinámicos Periféricos Redes industriales Robots y sistemas sensoriales Ampliación de geometría Ampliación de matemáticas Cálculo numérico Cálculo numérico aplicado a la informática Ecuaciones diferenciales y en diferencias Geometría Procesado óptico y holografía Técnicas de grabación sonora en estudio digital Tecnología y sistemas ópticos y optoelectrónicos aplicados a la informática Fundamentos de señales y sistemas Sistemas y servicios de telecomunicación Técnicas multimedia Relaciones jurídicas básicas Inglés I para informática Inglés II para informática Inglés III para informática

6.0 6.0 6.0 6.0 6.0 6.0 6.0 6.0 6.0 6.0 6.0 7.5 6.0 6.0 6.0 6.0 6.0 6.0 6.0 4.5 6.0 6.0 6.0

Con los mencionados planes de estudios, en la Escuela Politécnica Superior se han desarrollado experiencias piloto conducentes a adaptar la Metodología Docente y el Sistema de Evaluación a la nueva estructura de créditos ECTS propuesta por el Espacio Europeo de Educación Superior. Las iniciativas emprendidas has sido:

• En el curso 2003/2004 “Implantación del sistema de créditos ECTS en las asignaturas de primer curso de Ingeniería Informática”.

• En el curso 2004/2005 “INF-EEES. Red para la adaptación de los estudios de Informática al Espacio Europeo de Educación Superior”.

• En el curso 2005/2006 “Adecuación del segundo curso de los estudios de Informática al Espacio Europeo de Educación Superior” e “Implantación del sistema de créditos ECTS en las asignaturas de primer curso de las titulaciones de Informática”.

• En el curso 2006/2007 “Grupos de trabajo para el análisis de las metodologías ECTS en primer curso de las titulaciones de Informática”, “Estudio y adecuación de materiales y metodología docentes al EEES: 2º curso de las titulaciones de informática”, “Grupo de trabajo para la adecuación del tercer curso de los estudios de Informática al Espacio Europeo de Educación Superior”.

• En el curso 2007/2008 “Red de desarrollo y diseño curricular en la titulación de Grado en Informática”.

• En el curso 2008/2009 “Red de desarrollo y diseño curricular en la titulación de Grado en Informática”, “Diseño curricular de las competencias informáticas en las titulaciones de la Escuela Politécnica Superior”.

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2.1.2. Datos y estudios acerca de la demanda potenc ial del título y su interés para la sociedad

En un contexto de alto crecimiento de la informatización, tanto a nivel empresarial como de las administraciones públicas e incluso de los hogares, la formación de profesionales en este sector es un factor decisivo para el progreso tecnológico, económico y social de cualquier país. Las aplicaciones de la informática en la España actual se encuentran en todos los ámbitos y aspectos: gestión empresarial, telecomunicaciones, defensa, aviación civil, transporte terrestre, transporte marítimo, sistemas industriales, energía, medicina y salud, etc.

La demanda anual entre las tres titulaciones ofertadas actualmente ronda la media de 300 alumnos en los últimos cinco años, siendo una de las universidades de la Comunidad Valenciana con más estudiantes matriculados en primer curso.

Además, debemos tener en cuenta la información obtenida partiendo del proyecto CHEERS (Career alter Higher Education: a European Research Study) realizado en el periodo 1997-2001, y publicado por BANCAJA en 2002 bajo el nombre “La situación laboral de los graduados españoles”, en la que:

- La inserción laboral de los Ingenieros/as en Informática en España es del 95.6%, siendo la tasa de paro del 2.6%.

- Los jóvenes Ingenieros/as en Informática obtienen en los cuatro primeros años siguientes a la finalización de sus estudios contratos indefinidos en un porcentaje del 67.7%.

- Si bien una considerable proporción de jóvenes graduados/as españoles no consigue empleo en actividades acordes a su formación académica, en la muestra estudiada por BANCAJA tan sólo un 2.9% de los Ingenieros/as en Informática trabajan como empleados de oficina o como dependientes de comercio.

2.1.3. Relación de la propuesta con las característ icas socioeconómicas de la zona de influencia del título

La provincia de Alicante cuenta con un amplio sector industrial dedicado entre otros al juguete, calzado, etc. Estas industrias necesitan de profesionales que puedan dar respuesta al incesante desarrollo tecnológico que se produce en las mismas. Para asegurar su competitividad dentro del mercado es fundamental la informatización de sus instalaciones.

Además del sector industrial, el turismo también ofrece excelentes oportunidades para profesionales de este ámbito.

El interés profesional del título se centra en las excelentes expectativas de empleabilidad que se atisban para sus graduados/as. La cada vez más creciente implicación de los organismos públicos y privados en su actualización tecnológica y la correspondiente informatización de sus servicios, así como la incorporación de nuevas tecnologías y nuevas normativas derivadas de su aparición implica la incorporación de profesionales perfectamente capacitados.

El Ingeniero/a e Ingeniero/a Técnico en Informática existente en la actualidad, puede desarrollar sus competencias tanto en la Administración como en la empresa privada, ya sea

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por cuenta propia o ajena. En este sentido, la colaboración del Ingeniero/a e Ingeniero/a Técnico en Informática en el desarrollo económico de la zona de influencia del título es una de las razones por las que el plan de estudios que se expone en esta propuesta se plantea comprometido también con la formación de profesionales en diversas tareas. Algunas de estas competencias, se desarrollan principalmente en la Administración, como las de gestión y análisis; y otras, se realizan en pequeñas y grandes empresas, como son la capacidad para organizar pequeñas empresas y la de participar como miembro de equipos multidisciplinares en grandes empresas o en la propia Administración.

Por otro lado, la Sociedad de la Información y del Conocimiento, está impulsando la generación de toda una serie de nuevos empleos con contenidos muy diferentes a los puestos de trabajo tradicionales. Hoy en día, los trabajadores incorporan un mayor nivel de conocimiento en la creación y elaboración de productos, y existe en el mercado toda una gama de servicios cuya base principal es el conocimiento. La calidad se ha convertido en un elemento clave de cara a la consecución de ventajas competitivas de las empresas y son las personas la base de ello.

Las nuevas tecnologías demandan nuevas competencias profesionales para desempeñar nuevas tareas o tareas de índole más tradicional, pero que requieren nuevos planteamientos. Las nuevas competencias que las empresas exigen a los profesionales están relacionadas con el manejo de equipos tecnológicos pero, además, precisan nuevos conocimientos, competencias sociales y emocionales, capacidades estratégicas, organizativas, de planificación, etc. Es decir, se requieren profesionales multifuncionales con una buena actitud ante el cambio y con una amplia capacidad de aprendizaje.

2.1.4. Justificación de la existencia de referentes nacionales e internacionales que avalen la propuesta

El título de Grado en Ingeniería Informática tiene una gran tradición en el ámbito nacional e internacional. Entre los referentes nacionales que avalan la titulación y la propuesta destacamos los siguientes:

• Títulos de Ingeniero/a Técnico en Informática de Gestión, Ingeniero/a Técnico en

Informática de Sistemas e Ingeniero/a en Informática: títulos con directrices generales propias aprobadas en 1990 e implantados en más de 60 universidades españolas, que tienen más de 6.000 egresados anuales desde 1993 hasta la actualidad.

• Libro blanco del Título de Grado de Ingeniería en Informática

(http://www.aneca.es/activin/docs/libroblanco_jun05_informatica.pdf), realizado por la Conferencia de Decanos y Directores de Informática de España (CODDI), constituida por los responsables de la totalidad de las escuelas y facultades que imparten estudios conducentes a las titulaciones de Ingeniería en Informática, Ingeniería Técnica en Informática de Gestión o Ingeniería Técnica en Informática de Sistemas, tanto públicas como privadas. Este libro blanco avala la existencia de una única titulación de grado denominada “Ingeniería en Informática” de carácter generalista.

• Más recientemente, en el BOE de 4 de agosto de 2009, se publicó la Resolución de 8

de junio de 2009 de la Secretaría General de Universidades “por el que se establecen recomendaciones para la propuesta por las universidades de memorias de solicitud de

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títulos oficiales en el ámbito de la Ingeniería Informática”, que define una serie de condiciones que deben cumplir aquellas titulaciones que formen a egresados que ejerzan la profesión de Ingeniero/a Técnico en Informática. Esta propuesta asume, evidentemente, la existencia de la titulación de Grado en Ingeniería Informática definida en esta propuesta.

En cuanto a los referentes internacionales, la titulación de Ingeniería Informática también se encuentra sólidamente establecida y se imparte en todos los países de la Unión Europea, de la OCDE, y de América latina. Hay que hacer notar que en muchos de los países mencionados no existe un único título con una única denominación; y de hecho se utilizan múltiples denominaciones dependiendo de qué parte de la disciplina se intensifica: Computer Science, Informatik, Computing Engineering, Computing, Information Systems o Software Engineering.

Podemos destacar, entre otras, las siguientes universidades y titulaciones que pueden servir de muestra de los distintos enfoques que se utilizan para definir la titulación:

� School of Computer Science, Carnegie Mellon University (http://www.cs.cmu.edu/):

se imparte el título de 4 años de Bachelor of Science in Computer Science con intensificaciones como Language Technologies, Robotics, Software Engineering o Human-Computer Interaction.

� Standford University (http://cs.stanford.edu/Info/ ): oferta un título de 4 años de Bachelor of Science in Computer Science junto con la posibilidad de realizar intensificaciones en Computer Systems Engineering, Electrical Engineering, Mathematical and Computational Sciences o Simbolic Systems.

� Massachusets Institute of Technology

(http://engineering.mit.edu/education/graduate/eecs.php): oferta un Bachelor of Computer Science and Electrical Engineering con posteriores programas de posgrado (masters) en Artificial Intelligence and Applications, Computer Systems and Architecture.

� Swiss Federal Institute of Technology Zurich (http://www.ethz.ch/index_EN): ofrece un Bachelor of Computer Science de 3 años (180 ECTS) con una especialización posterior de master en Theory of Computing, Information Systems, Distributed Systems, Visual Computing, Information Security o Software Engineering.

� University of Edinburgh

(http://www.ed.ac.uk/studying/undergraduate/finder/subject.php?id=0,9): oferta una gran cantidad de grados de 4 años relacionados con la Ingeniería Informática como Artificial Intelligence, Computer Science, Computational Linguistics o Computer Science with Management.

En lo que a referentes nacionales se refiere, señalar que, en el curso académico 2008/2009 se ha implantado el título de Grado en Ingeniería en Informática en varias Universidades españolas: Universidad Carlos III, Universidad Antonio de Nebrija, Universidad Europea de Madrid, Universidad de Mondragón, etc. En todos los casos, los estudios correspondientes, cuentan con una duración de cuatro cursos contando con un total de ocho semestres (240 créditos).

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El Manual del Sistema de Garantía Interna de la Calidad del Centro dispone de los siguientes procedimientos documentados: PC05: Revisión y mejora de titulaciones; PC08: Desarrollo de la enseñanza y evaluación del aprendizaje; PC12: Análisis de resultados académicos; PA03: Satisfacción de los grupos de interés; PA04: Tratamiento de las quejas, reclamaciones y sugerencias; PM01: Revisión, análisis y mejora continua del SGIC, directamente relacionados con este apartado 8. Resultados previstos (ver apartado 9 de este documento)

8.1. Estimación de valores cuantitativos para los i ndicadores que se relacionan a continuación y la justificación de dic has estimaciones

Según el Real Decreto 1393/2007 de 29 de Octubre, se establece que los resultados del aprendizaje deben valorarse a partir de los siguientes indicadores:

- Tasa de eficiencia: relación porcentual entre el número total de créditos teóricos del plan de estudios a los que debieron haberse matriculado a lo largo de sus estudios el conjunto de estudiantes graduados en un determinado curso académico y el número total de créditos en los que realmente han tenido que matricularse.

- Tasa de Graduación: porcentaje de estudiantes que finalizan la enseñanza en el tiempo previsto en el plan de estudios o en un año académico más en relación con su cohorte de entrada.

- Tasa de Abandono: relación porcentual entre el número total de estudiantes de una cohorte de nuevo ingreso que debieron obtener el título el año académico anterior y que no se han matriculado ni en ese año académico ni en el anterior.

A continuación se representan los valores de las tasas de eficiencia, graduación y abandono de la titulación a la que sustituye el título de grado propuesto. Esta información se tomará como valores de partida y de análisis para la estimación de los que se alcanzarán una vez implantada la nueva titulación. Tasa de eficiencia (datos obtenidos de la ANECA) Plan: Ingeniería Informática - plan 2001

Créditos totales titulación

Créditos matriculados egresados

Tasa de eficiencia

2004 1.393,00 32.443,50 32,40%

2005 1.423,50 30.426,50 33,30%

2006 1.165,00 27.425,00 34,69%

2007 1.176,00 21.425,00 32,67%

Promedio 1.289,25 27.929,75 33,27%

8. RESULTADOS PREVISTOS

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9777

6346

5266

0446

6979

7


Plan: Ingeniería Técnica en Informática de Gestión - plan 2001



Tasa de eficiencia

2004 756,50 14.621,00 30,01%

2005 698,50 14.176,50 29,36%

2006 829,50 13.798,00 25,56%

2007 838,50 12.639,00 27,20%

Promedio 780,75 13.808,63 28,03%

Plan: Ingeniería Técnica en Informática de Sistemas - plan 2001



Tasa de eficiencia

2004 815,00 13.644,50 31,32%

2005 734,00 11.663,50 27,96%

2006 657,50 11.344,00 26,60%

2007 624,00 9.807,50 24,48%

Promedio 707,50 11614,88 27,59%

Tasa de graduación

Plan: Ingeniería Informática - plan 2001

Alumnos iniciales

Alumnos Titulados en el tiempo previsto en el plan de estudios (d) o en año más (d+1)

Tasa de graduación

2003 230 10 4,35%

2002 208 30 14,42%

2001 214 20 9,35%

Plan: Ingeniería Técnica en Informática de Gestión- plan 2001

Alumnos iniciales


Tasa de graduación

2005 123 10 8,13%

2004 148 23 15,54%

2003 118 24 20,34%

2002 152 27 17,76%

2001 117 17 14,53%


Alumnos iniciales


Tasa de graduación

2005 126 7 5,56%

2004 130 20 15,38%

2003 124 11 8,87 %

2002 139 14 10,07%

2001 116 20 17,24%

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9777

6346

5266

0446

6979

7


Tasa de abandono

Plan: Ingeniería Informática - plan 2001

ANECA Total de Ingresos en (x-n+1)

ANECA Ingresados que Abandonan (x y x-1)

ANECA Tasa de Abandono

2004 229 116 50,66 %

2005 214 78 36,45 %

2006 208 83 39,90 %

2007 231 108 46,75 %

Plan: Ingeniería Técnica en Informática de Gestión- plan 2001




2004 152 26 17,11 %

2005 118 13 11,02 %

2006 148 32 21,62 %

2007 123 29 23,58 %





2004 139 38 27,34 %

2005 124 28 22,58 %

2006 130 34 26,15 %

2007 126 41 32,54 %

Los datos actuales pueden estar distorsionados debido a la adaptación de planes, así como a la movilidad de los estudiantes entre las tres titulaciones. A esto se debe unir que el proceso de matriculación es anual frente a la impartición de las asignaturas que son de carácter cuatrimestral, lo que implica una matriculación de asignaturas excesiva al inicio de cada curso.

No obstante, las tasas propuestas para los indicadores señalados en el Grado van a tener en cuenta posibles mejoras en los resultados previstos como consecuencia del avance en cuanto a los procesos de información, orientación y coordinación, la innovación educativa y las metodologías docentes centradas en el aprendizaje y la mejor adecuación de la carga de trabajo. Todo ello debería redundar en un incremento de las tasas de eficiencia y de graduación y en una disminución de la tasa de abandono.

En consecuencia, se proponen los siguientes valores para los indicadores:

Tasas para los alumnos a tiempo completo - Tasa de eficiencia superior al 55%

- Tasa de graduación superior al 25% - Tasa de abandono inferior al 20%

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9777

6346

5266

0446

6979

7


Tasas para los alumnos a tiempo parcial

- Tasa de eficiencia superior al 50% - Tasa de graduación superior al 20% - Tasa de abandono inferior al 15%

8.2. Procedimiento general de la Universidad de Ali cante para valorar el progreso y los resultados de aprendizaje de los est udiantes

El procedimiento general de la Universidad de Alicante para valorar el progreso y los resultados de aprendizaje de los estudiantes aparece en el Manual del Sistema de Garantía Interna de la Calidad del Centro, y se concreta en los siguientes procedimientos documentados: PC08: Desarrollo de la enseñanza y evaluación del aprendizaje y PC12: Análisis de resultados académicos, y contemplando el siguiente procedimiento:

Al finalizar cada curso académico, el vicerrectorado con competencias en calidad, a través de la Unidad Técnica de Calidad, elabora y remite al equipo directivo responsable de cada titulación un informe de rendimiento académico, como marco general para la evaluación del progreso y resultados del aprendizaje de los estudiantes de forma global, y plantear, en consecuencia, las acciones de mejora pertinentes.

Este informe recoge, entre otros, los siguientes aspectos:

• Estudio global de resultados académicos por centro y titulación (tasas e indicadores para el seguimiento), con evolución y comparativa entre áreas de conocimiento, centros y del conjunto de la UA.

• Estudio global de flujos por titulación: ingresos, egresos, traslados o cambios desde y hacia otras titulaciones y abandonos.

• Cruce de las tasas de rendimiento con variables como: la vía, la nota, y la preferencia de acceso al correspondiente estudio.

• Estudio global de egresados por titulación: tiempo medio de estudios, retraso medio sobre la duración teórica, tasa de eficiencia de graduados y evolución de la correspondiente cohorte de ingreso.

• Estudio de detalle por asignatura: de las tasas globales de rendimiento, presentados, éxito y eficiencia, proporción de alumnos repetidores y por titulación.

• Detección de anomalías a nivel de titulación: resultados de las asignaturas con menores tasas de rendimiento o éxito, resultados de las asignaturas troncales y obligatorias de la titulación.

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El Manual de Sistema de Garantía Interna de la Calidad del Centro dispone de los procedimientos documentados: PE02: Política de personal académico y PAS de la UA; PA05: Gestión del personal académico y PAS, directamente relacionados con este apartado 6 (ver el apartado 9 de este documento).

6.1. Profesorado y otros recursos humanos necesario s y disponibles para llevar a cabo el plan de estudios propuesto

Para llevar a cabo el plan de estudios del Grado en Ingeniería Informática se necesitará profesorado para impartir docencia de las materias de matemáticas, física, estadística, ingeniería de computadores, programación, sistemas operativos, sistemas distribuidos, redes de computadores, ingeniería del software, sistemas de información, sistemas inteligentes, comunicación y proyectos, computación y tecnologías de la información, así como personal académico encargado de la dirección y coordinación de los departamentos que organizarán dichas materias. Asimismo, se requerirá de personal de apoyo de centro y de departamentos (personal de administración y servicios y personal técnico) para garantizar la calidad de la docencia, de la investigación y de la formación del estudiante.

6.1.1. Profesorado necesario y disponible

En la tabla que se presenta a continuación se puede observar el personal académico disponible para el Grado que se presenta, con detalle de su adscripción a los distintos departamentos, su categoría y vinculación con la Universidad (fijos y contratados), así como su experiencia docente (medida en quinquenios docentes) e investigadora (medida en sexenios de investigación).

También se muestran los años de experiencia profesional en el caso del personal Asociado. Las áreas de conocimiento de los departamentos implicados en la docencia de estos estudios ponen de manifiesto la adecuación del personal académico a los ámbitos de conocimiento del título. Además, muchos de estos profesores imparten docencia desde hace varios años en las titulaciones de Ingeniería Informática, Ingeniería Técnica en Informática de Gestión e Ingeniería Técnica en Informática de Sistemas, que se enmarcan en el mismo contexto formativo que el Grado que se propone.

Departamento Categoría Cantidad Nº tramos

docentes Nº tramos investigación

Años de experiencia profesional (Asociados)

ANALISIS MATEMATICO

TU 2 10 2 CEU 1 6 1 TEU 3 14 Ayudante 3 Asociado 5 21

6. PERSONAL ACADÉMICO

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0790

7400

6085

5829

4


CIENCIA DE LA COMPUTACION E INT. ARTIF.

CU 4 17 8 TU 13 37 10 CEU 1 4 1 TEU 8 21 2 Colaborador 8 Contr. Doctor 3 Asociado 23 379

FÍSICA, INGENIERÍA DE SISTEMAS Y TEORÍA DE LA SEÑAL

CU 3 15 7 TU 18 54 20 TEU 11 26 5 Contr Doctor 6 Colaborador 2 Ayudante Doctor

2

Ayudante 6 Asociado 11 77

FISICA APLICADA

CU 5 26 20 TU 6 22 8 TEU 1 6 Contr Doctor 1 Asociado 1 4

LENGUAJES Y SISTEMAS INFORMATICOS

CU 5 18 13 TU 16 37 22 TEU 11 24 5 Contr Doctor 4 Colaborador 2 Ayudante 5 Asociado 22 206

MATEMATICA APLICADA

CU 1 6 4 TU 6 19 7 CEU 5 21 6 TEU 8 22 Colaborador 1 Ayudante 1 Asociado 12 91

ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS

CU 2 8 3 TU 12 29 3 TEU 3 8 Contr Doctor 5 Colaborador 5 Asociado 21 158

TECNOLOGIA INFORMATICA Y COMPUTACION

CU 1 4 2 TU 10 23 6 TEU 9 21 2 Contr Doctor 3 Colaborador 2 Ayudante 2 Asociado 17 75

ECONOMIA FINANCIERA, CONTABILIDAD Y MARKETING

CU 5 20 7 TU 11 20 4 TEU 23 72 3 Colaborador 3 Ayudante 1 Asociado 58 391

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9777

0790

7400

6085

5829

4


FILOLOGIA INGLESA

CU 3 13 12 TU 17 34 21 TEU 3 5 Contr Doctor 2 7 Colaborador 2 Ayudante 1

Asociado 21 259

6.1.2. Personal de apoyo (personal de administració n y servicios) necesario y disponible

Por lo que respecta al personal de apoyo disponible, la tabla siguiente muestra el PAS, según tipo de puesto, adscrito a la Escuela Politécnica Superior, centro responsable de la enseñanza del título presentado.

Tipo de puesto Años de experiencia

Total >25 20-25 15-20 10-15 <10 Personal de administración (centro y departamentos) 2 6 1 9 25 43 Personal de conserjería 3 1 8 12 Personal de biblioteca 1 2 1 4 Personal Técnico de laboratorios (centro y departamentos) 1 2 2 3 6 14 Personal Técnico informático (centro y departamentos) 2 1 2 5 11 21 TOTAL 94

6.2. Justificación de adecuación de los recursos hu manos disponibles

6.2.1. Profesorado

Los recursos humanos disponibles en cuanto a profesorado se pueden considerar adecuados, ya que se cuenta con el personal docente que en la actualidad está impartiendo docencia en los estudios de Ingeniería Informática, Ingeniería Técnica en Informática de Gestión e Ingeniería Técnica en Informática de Sistemas. Todo el profesorado tiene una amplia experiencia en cuanto a la docencia de las distintas materias propuestas en el título de grado.

A esto debemos añadir, que un porcentaje importante de la actividad investigadora desarrollada por los departamentos está relacionada con materias propias del Título de Ingeniero/a en Informática, lo que queda patente en la participación en la dirección de los actuales Trabajos Fin de Carrera que integran la asignatura Sistemas Informáticos. Los grupos de investigación que trabajan en aspectos relacionados con la Ingeniería Informática cuentan con financiación continua en convocatorias competitivas, nacionales y autonómicas. También hay que destacar que son varios los

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0790

7400

6085

5829

4

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103

9777

9484

2180

6562

7221

1


FILOLOGIA INGLESA

CU 3 13 12 TU 17 34 21 TEU 3 5 Contr Doctor 2 7 Colaborador 2 Ayudante 1

Asociado 21 259

6.1.2. Personal de apoyo (personal de administració n y servicios) necesario y disponible

Por lo que respecta al personal de apoyo disponible, la tabla siguiente muestra el PAS, según tipo de puesto, adscrito a la Escuela Politécnica Superior, centro responsable de la enseñanza del título presentado.

Tipo de puesto Años de experiencia

Total >25 20-25 15-20 10-15 <10 Personal de administración (centro y departamentos) 2 6 1 9 25 43 Personal de conserjería 3 1 8 12 Personal de biblioteca 1 2 1 4 Personal Técnico de laboratorios (centro y departamentos) 1 2 2 3 6 14 Personal Técnico informático (centro y departamentos) 2 1 2 5 11 21 TOTAL 94

6.2. Justificación de adecuación de los recursos hu manos disponibles

6.2.1. Profesorado

Los recursos humanos disponibles en cuanto a profesorado se pueden considerar adecuados, ya que se cuenta con el personal docente que en la actualidad está impartiendo docencia en los estudios de Ingeniería Informática, Ingeniería Técnica en Informática de Gestión e Ingeniería Técnica en Informática de Sistemas. Todo el profesorado tiene una amplia experiencia en cuanto a la docencia de las distintas materias propuestas en el título de grado.

A esto debemos añadir, que un porcentaje importante de la actividad investigadora desarrollada por los departamentos está relacionada con materias propias del Título de Ingeniero/a en Informática, lo que queda patente en la participación en la dirección de los actuales Trabajos Fin de Carrera que integran la asignatura Sistemas Informáticos. Los grupos de investigación que trabajan en aspectos relacionados con la Ingeniería Informática cuentan con financiación continua en convocatorias competitivas, nacionales y autonómicas. También hay que destacar que son varios los

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Departamentos que mantienen contactos frecuentes con la industria, desarrollando contratos de investigación y de asesoramiento.

En general y a la vista de la información suministrada en las tablas anteriores, se considera que el profesorado disponible cuenta con la experiencia docente, investigadora y profesional suficiente para garantizar la calidad de la docencia y de la formación del alumnado. En este sentido, cabe destacar también, cómo el profesorado a tiempo completo representa el colectivo mayoritario de la plantilla disponible y, además, es significativa la elevada presencia de profesorado doctor.

Así, por lo que respecta a la experiencia docente, el elevado número de tramos docentes que acumula el profesorado, revela cómo un alto porcentaje del profesorado tiene más de 10 años de experiencia. También es notable el número de profesores que cuentan con tres o más quinquenios docentes. En cuanto a la experiencia investigadora y a la acreditación en tramos de investigación reconocidos, un alto porcentaje de los profesores a tiempo completo tiene un sexenio de investigación, y también son numerosos los profesores que cuentan con más de un sexenio.

Por lo que respecta a la experiencia profesional diferente a la académica o investigadora, los profesores asociados son profesionales con experiencia reconocida en actividades relacionadas con las materias que imparten.

6.2.2. Personal de apoyo

La Universidad dispone de personal de apoyo y otros recursos humanos cuya vinculación a la propia Universidad, experiencia profesional y su adecuación a los diversos ámbitos del conocimiento garantizan que se pueda llevar a término este plan de estudios.

Así, una gran parte del personal acumula un número elevado de años de experiencia en tareas de administración y de apoyo en el puesto de trabajo y un porcentaje importante lleva desarrollando su labor en la Escuela Politécnica Superior más de diez años. En concreto, más del 40% del personal de administración del Centro y de los departamentos del Centro tienen una antigüedad superior a los diez años. Igualmente ocurre en el caso del personal de biblioteca. Por tanto, el personal de apoyo cuenta con una gran experiencia en el servicio, lo cual es muy positivo de cara a la implantación de los nuevos títulos de grado dentro del marco del espacio europeo de educación superior.

Así, a la vista de la información suministrada por la tabla de personal de apoyo, queda perfectamente justificada la idoneidad de este colectivo para atender las necesidades del título propuesto.

6.3. Mecanismos de que se dispone para asegurar la igualdad entre hombres y mujeres y la no discriminación de persona s con discapacidad en relación con la contratación de personal

En la Universidad de Alicante, por acuerdo del Consejo de Gobierno de enero de 2008, se aprobó la creación de la UNIDAD DE IGUALDAD DE LA UA para el

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desarrollo de funciones relacionadas con el principio de igualdad entre mujeres y hombres.

La Unidad de Igualdad, bajo la dirección de la Delegada del Rector para Políticas de Género, tiene como funciones principales la creación de un Observatorio para la Igualdad, que realizará un diagnóstico de la posición de las mujeres en los distintos colectivos de la UA; y la elaboración y el seguimiento de un Plan de Igualdad que establecerá medidas concretas para alcanzar la equidad real entre mujeres y hombres.

En la UA se han adoptado además las siguientes medidas para asegurar la igualdad entre hombres y mujeres y la no discriminación de personas con discapacidad en relación con la contratación de personal, así como facilitar la conciliación laboral y familiar de su personal: • Adaptación a la normativa interna que regula la jornada de trabajo, los horarios,

permisos, licencias y vacaciones del personal de administración y servicios, en la que se han recogido todas las medidas de mejora en la conciliación de la vida familiar y laboral y de protección de la maternidad que se han plasmado en los documentos suscritos por las distintas administraciones y sindicatos de trabajadores.

• Adopción inmediata de las medidas del Plan Concilia para el personal docente y extensión al mismo colectivo de las mejoras que se han resuelto para el personal de administración y servicios.

• La Universidad de Alicante dispone de una Escuela de Verano para hijos de trabajadores y estudiantes que viene atendiendo toda la demanda por parte de dichos colectivos.

• Para la constitución de las Comisiones de Selección para puestos de Administración se ha tenido en cuenta la presencia igualitaria de mujeres y hombres, aunque no se han adoptado normas internas concretas para ello.

• Aunque en su día nos adelantamos a medidas de este tipo, nuestra Administración mantiene en las convocatorias de acceso libre un turno específico para personal con discapacidad, lo que, en el caso del personal de administración y servicios, hace que nos mantengamos en los porcentajes de puestos de trabajo que la normativa aplicable exige para ser ocupados por este personal.

• Igualmente, se ha establecido, en el funcionamiento de las bolsas de trabajo, un porcentaje de llamamiento para el personal con discapacidad.

• En todos los casos, está prevista la adaptación necesaria de puestos de trabajo, a veces contando con la colaboración de organizaciones externas, y las adaptaciones necesarias en los procesos de selección para el personal que lo solicita.

• En la Universidad de Alicante se ha elaborado un plan de accesibilidad con una consignación presupuestaria específica en los presupuestos de cada ejercicio desde el año 2006.

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