ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MONTERIA

MAESTRO: Nelson Ramos CoronadoFECHA: 22 de Septiembre.GRADO: 2Tema: Estados de la Materia.ESTNDARES. Formula preguntas sobre objetos, organismos y fenmenos de mi entorno y exploro posibles respuestas. Observo y describo cambios en mi desarrollo y en el de otros seres vivos. Identifico diferentes estados fsicos de la Materia (el agua, por ejemplo) y verifico causas para cambios de estados. Clasifico y comparo objetos segn sus usos.LOGRO: Desarrolla actividades en el cual diferencia los estados de la materia slido, lquido, gaseoso.

NIVELES DE DESEMPEOS Reconoce activamente los estados de la materia. Realiza ejercicios mostrando los estados slido, lquido, gaseoso.MATERIALES DIDCTICOS: Mapa conceptual Dibujos relacionados con el tema.MOTIVACIN:Bienvenida. Seguidamente se les leer una leyenda, muy chistosa, LO QUE SE QUIZO COMER TIO CONEJOTo conejo se quit un corozo, pero se dio cuenta que estaba muy duro, demasiado duro, decidi entonces dejarlo, varios das en un recipiente, cuando lo fue a ver, ya se le haba vuelto vinagre, hooo miren esto! Exclamo pero como no lo poda tomar crudo, lo puso a calentar, Qu pasooo? Exclamo ms tarde, el vinagre se le haba vuelto, humo cuando lo destapo solo sali gases. Qu reflexiono? DESARROLLO DE LA CLASE.Se les mostrara a los estudiantes un mapa conceptual, en el cual estarn plasmados los estados de la Materia.De esta manera, podremos identificar correctamente lo que tenemos a nuestro alrededor.

Al finalizar se le entregaran unas copias con los estados de materia dibujados, los nios tienen que diferenciar los estados de la materia y colocarle el nombre de cada dibujo.

ESTADOS DE LA MATERIA

FORMADO POR

GASEOSOLIQUIDOSOLIDO

PUEDEN SER PUEDEN SER PUEDEN SER

AGUAGASHUMOVINAGREMADERA