8/17/2019 1er_PARCIAL_DE_INVESTIGACION-2016.pdf
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INSTITUTODE FORMACION DOCENTE- “Elia Caputi de
Corbacho”-SAN JOSE
CIENCIAS DE LA EDUCACION INVESTIGACIÓN EDUCATIVA- CURSOS
2016 PROF- Lic. Mstra-MARTA REYES ROQUERO
1er. PARCIAL- JUNIO-JULIO-2016 1.- El parcial constará de 2
partes:
-a- El proyecto de investigación;--b- El desarrollo de un tema
teórico
2.-El Proyecto de investigación deberá ser entregado por todos
los alumnos en la plataforma
de trabajo en el campus virtual del CFE. Podrán hacerlo hasta el
viernes 15 de julio de 2016
El proyecto deberá constar de: tema-problema-objetivos-marco
teórico- metodología ( enfoque-
diseño – población- instrumentos o técnicas de
recolección de datos)- bibliografía.
3.-El desarro llo de un tema teórico será realizado en horas de
clase en el IFD en las fechas de
junio 2016, acordadas con cada uno de los grupos (3-C-21
de junio///// 3-1-22 de junio ///// 3-2-23 de junio ) De los temas
propuestos se sortearán 3 (tres) y cada alumno desarrollará 1(uno)
de
ellos
*Los alumnos podrán tener un sumario de trabajo (no más de ½
carilla y escrito en computadora)
que será adjuntado a su hoja al momento de entrega de su
escrito.
*Deberán escribir al final del trabajo o en el sumario por lo
menos 3 libros empleados en el
estudio del tema.
4- Para la escritura del Proyecto de Investigación deberán tener
presente las Normas sobre
Aspectos Formales de la Escritura Académicas propuestas
por el Dpto de Psicología e
Investigación de este IFD.
4-a-Recordar que deben tener presentes para el desarrollo del
tema y el proyecto las normas
generales del código escrito en respecto a
legibilidad-coherencia- cohesión y ortografía (hasta 5
errores)
LOS TEMAS PROPUESTOS SERÁN:
3-1—El docente y la investigación.
―El docente, en tanto investigador, puede aprender a formular
sus propias preguntas, a
contemplar la experiencia cotidiana como información para
responder a esas preguntas, a buscar
pruebas en contra, a considerar los casos discrepantes y a
ponderar distintas interpretaciones- (F.
Erickson-Metodos cualitativos de investigación sobre la
enseñanza -1997-291- en M.Wittrock- La
investigación de la enseñanza ,II)
3-2—Enfoques- diseños y tipos de Investigación: sus
características
3-3—Los paradigmas en Investigación en las Ciencias de la
Educación: paradigma crítico
