OPCIONES 1. ESTRATEGIA DIDCTICA

2. MATERIAL DIDCTICO(CREACIN, ADAPTACIN O EVALUACIN)

NCLEO 1 Diagnstico. Relevancia y pertinencia -en el MCC de la RIEMS- de la estrategia. Estado actual del material y los efectos en el proceso educativo para el que fue creado.

NCLEO 2 Diseo argumentado y comunicable de la estrategia y su evaluacin. Proceso de evaluacin del material.

NCLEO 3 Reflexiones sobre los aspectos de enseanza y aprendizaje implicados al operar la estrategia.

3. PROYECTO DE MEJORA DE LA PRCTICA 4. PROYECTO DE MEJORA DE LA GESTIN 5. DISEO O REDISEO DE CURSO

Diagnstico de la problemtica.

Estrategia de intervencin.

Recomendaciones para la utilizacin o no del material educativo dentro del plan de estudios con el enfoque en competencias establecido en el MCC y un esbozo de su propuesta en la formacin a docentes o en la poblacin estudiantil que atender. Dispositivo de evaluacin del impacto de la estrategia de intervencin y sus resultados.

Diagnstico.

Definicin de las competencias a desarrollar y de los productos y desempeos que se harn evidentes.

Plan o proyecto de mejora de la gestin educativa. Metodologa para la delimitacin de los contenidos y la identificacin de los procesos que caracterizan las unidades de competencia.

Evaluacin del plan que se propone.

Diseo de las actividades de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. ESTRATEGIA DIDCTICA Diagnstico. Relevancia y pertinencia -en el MCC de la RIEMS- de la estrategia. A) Cules son los argumentos que hacen pertinente el diseo de la estrategia didctica, a partir de la reflexin sobre la relevancia y pertinencia que hace el autor y la exposicin de sus experiencias en el contexto institucional y ulico en el que ha realizado la prctica educativa? B) Cul es la relevancia o aportacin de su diseo en el marco de la RIEMS? Relacione su propuesta de estrategia didctica con algunos de los elementos expuestos en el MCC, atendiendo a los niveles de concrecin. Diseo argumentado y comunicable de la estrategia didctica propuesta. Relevancia y pertinencia -en el MCC de la RIEMS- de la estrategia. Argumenta la estrategia didctica tomando como referente las competencias genricas, disciplinares y profesionales del MCC, a partir de una exposicin fundamentada: A) Cules son los enfoques pedaggicos o curriculares a los que el autor se adhiere para desarrollar su propuesta? Explique. B) Cul es la secuencia pormenorizada de actividades, y explique cules son las claves para facilitar el logro de las competencias? C) Cul es la secuencia de actividades y de las relaciones propuestas, que constituyen los vnculos y las acciones esperadas de los actores? Descrbalas paso a paso. D) Cul es el dispositivo de evaluacin para determinar los efectos y la incidencia de la estrategia didctica en el desarrollo de las competencias del MCC? E) Cules son los recursos utilizados para desplegar la estrategia? Descrbalos y reflexione.