I. LECTURA: Comprensin Lectora

A) Reconocimiento de tipo de texto:

Une con una lnea cada dibujo con el nombre que corresponde

1-.

2. Observa los dibujos y marca sobre ellos1. ) Una X lo que corresponde a UN COMICS2. ) Un O lo que corresponde a UNA POESIA3. ) Una L lo que corresponde a UNA CARTA

B) Extraer Informacin:

Escucha atentamente el texto que leer tu profesor y luego marca con una X en SI o N0

Preguntas SI NO

1. La tenquita se asomaba por la ventana?

2. La tenquita beba agua de la llave?

3. El nio le pidi disculpas a la tenquita?

4. Los nios lanzaban peascos a la tenquita?

5. Los pajaritos solo hacen felices a los adultos?

6. La historia ocurre en un bosque?

7. Los nios atacaban a los pajaritos con una honda?

C) Reflexin sobre el texto1.- Por qu el nio le pidi disculpas a la tenquita?2.- Por qu el nio decidi respetar a los pajaritos?

3.- Qu opinas de los nios que le hacen dao a los pajaritos?

D) Incremento del vocabularioSeala una palabra que signifique lo mismo. a) inquieta: _______________________________________________

b) agradable: _____________________________________________c) capturar: ____________________________________________

d) dao: _______________________________________________

c) indefensa: ____________________________________________

d) perdname:____________________________________________

II. ESCRITURA: Produccin de textosObserva el dibujo y escribe un cuento

PROCESO DE EVALUACIN DEL INSTRUMENTO1. COMPRENSION LECTORA

A) PUNTAJE

Habilidades evaluadas

Reconocer tipo de textoExtraer InformacinReflexin sobre el textoIncremento del VocabularioTOTAL PUNTOS

7 puntos

7 puntos

6 puntos6 puntos26

B) PUNTAJE A NOTA COMPRENSION LECTORA

PUNTAJE MXIMO: 26 ptos.Frmula = Pje. Obt. X 7

Pje. Max.

2. PRODUCCIN DE TEXTONIndicadores de EvaluacinPuntos

1Respeta la estructura del tipo de texto (narracin): inicio, desarrollo, final2

2El texto se enmarca en el tema dado, con ttulo y usando al menos 25 palabras2

3Utiliza un vocabulario de uso frecuente2

4Construye frases haciendo concordar los verbos con su sujeto 2

5Usa las letras en sus escritos cuidando su proporcin, alineacin y direccionalidad2

6Liga adecuadamente las letras en sus escritos.2

7Separa correctamente las palabras2

8Escribe frases y/u oraciones bien construidas.2

9Comunica por escrito alguna informacin, opinin o sentimiento2

10Escritura legible para l y para otros2

TotalPuntaje mximo20

PRODUCCIN DE TEXTO

PUNTAJE MXIMO: 20 ptos.Frmula = Pje. Obt. X 7

Pje. Max.

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIN

1 BSICO

(Adaptacin Francisco Ochoa Neira)

Nombre Alumno(a) _____________________________________ Fecha: ___________

HYPERLINK "http://www.emol.com/especiales/2009/deportes/libertadores_2009/detallenoticia.asp?idnoticia=363318"

NOTICIA

CUENTO

RECETA

AVISO

HYPERLINK "http://images.google.com/imgres?imgurl=http://web.educastur.princast.es/eei/lasmestas/images/cuentos.gif&imgrefurl=http://web.educastur.princast.es/eei/lasmestas/ENLAZA.HTM&usg=__oipRWBEeuMBdgyzHkj1DVbUq13o=&h=278&w=291&sz=30&hl=es&start=7&tbnid=ROdFP4A-3vleHM:&tbnh=110&tbnw=115&prev=/images?q=CUENTOS&hl=es&sa=G"

HYPERLINK "http://images.google.com/imgres?imgurl=http://www.degustalo.com/wp-content/images/200705/rouxbe-video-recetas.jpg&imgrefurl=http://www.degustalo.com/archivos/recetas-en-la-videoteca-rouxbe/&usg=__06iVzBfFyXTRayNb3bPUO0sII20=&h=268&w=400&sz=15&hl=es&start=22&tbnid=sY-BNcJ7YeWSJM:&tbnh=83&tbnw=124&prev=/images?q=RECETAS&ndsp=18&hl=es&sa=N&start=18"

HYPERLINK "http://images.google.com/imgres?imgurl=http://www.agrochile.cl/avisos/se-vende-800x600v1.jpg&imgrefurl=http://www.agrochile.cl/avisos/purochile/detalleaviso.php3?correlativo=413952&usg=__yWJ3L_Zmg_aB6Blt1nJH6ufCXk8=&h=600&w=800&sz=82&hl=es&start=10&tbnid=YKkRxG-KAeoeDM:&tbnh=107&tbnw=143&prev=/images?q=AVISOS&hl=es"

HYPERLINK "http://images.google.com/imgres?imgurl=http://www.jomagaro.es/wp-content/uploads/2008/01/carta_reyes.jpg&imgrefurl=http://www.jomagaro.es/2008/01/03/mi-carta-a-los-reyes/&usg=__CyBKByUz7ulatWdu5-4XnOTXdjA=&h=350&w=478&sz=38&hl=es&start=3&tbnid=m7iu_QaCedpLHM:&tbnh=94&tbnw=129&prev=/images?q=CARTA&ndsp=18&hl=es&sa=N"

HYPERLINK "http://images.google.com/imgres?imgurl=http://comunicar.org/web/files/images/Concurso de poesia 1.png&imgrefurl=http://comunicar.org/web/?q=book/print/56&usg=__4IxKzB-bsK7dCF4ky6mACw5zQXM=&h=722&w=558&sz=229&hl=es&start=4&tbnid=Fdvj-RaueUCYzM:&tbnh=140&tbnw=108&prev=/images?q=POESIA&hl=es"

HYPERLINK "http://images.google.com/imgres?imgurl=http://agente5.files.wordpress.com/2009/01/comic-sit-fluffy.jpg&imgrefurl=http://agente5.wordpress.com/comics/&usg=__kvyNsXD2_BrJz2IcyT1ni5GzYRE=&h=358&w=550&sz=69&hl=es&start=35&tbnid=11Qwo58CLd1UKM:&tbnh=87&tbnw=133&prev=/images?q=COMICS&ndsp=18&hl=es&sa=N&start=18"

Todos los das muy tempranito se asomaba por mi ventana una hermosa e inquieta tenquita la cual con su canto hacia mi despertar mucho ms agradable.

Ocurri que un da mientras la tenquita beba agua de la fuente del parque, unos nios la vieron y quisieron capturarla. Trajeron una honda y comenzaron a lanzarle riscos pequeos, pero no la alcanzaban. Entonces la tenquita se acerco a uno de los nios y le dijo:- Por qu haces dao a criaturas tan pequeas e indefensas como nosotros las aves?- el nio sin poder responder ante el asombro que senta, dej caer la honda al suelo y comenz a llorar mientras los otros nios se marchaban.

La tenquita le dijo al pequeo: -sabes, los pjaros estamos en este mundo para hacer felices a nios como t, con nuestros cantos y hermosos vuelos. Entonces el nio dijo al ave:- pobre tenquita! Perdname por haberte hecho dao gratuitamente! Desde hoy en adelante siempre respetar y cuidar a todos los pajaritos!